斜塔上的實驗1

斜塔上的實驗

生活是平淡的，卻又是美好的。法國著名的雕塑家羅丹曾經(jīng)說過，“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！闭怯辛税l(fā)現(xiàn)，我們的生活才變得如此美好，社會才得到不斷地進(jìn)步。今天我們要看看，偉大的科學(xué)家伽利略在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)了什么奇跡，為什么他能夠發(fā)現(xiàn)奇跡。

意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家，主張研究自然界必須進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和實驗，是近代實驗科學(xué)和機(jī)械唯物主義的奠基者之一。它通過實驗，建立了自由落體定律。還發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動的等時性、拋體運動規(guī)律，并確定了伽利略相對性原理，他因此被認(rèn)為是經(jīng)典力學(xué)和實驗物理學(xué)的先驅(qū)。伽利略比薩斜塔在意大利西部古城比薩城內(nèi)。建于1174年。塔體共8層，高54.5米。該塔建至第3層時，發(fā)現(xiàn)地基開始傾斜。當(dāng)整座塔體完工后，塔頂中心線已偏離塔體垂直中心線2米左右。由于該塔“斜而不塌”，名聲大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落體試驗，比薩斜塔更加有名了。隨著時間的推移，比薩塔的傾斜程度不斷增大，目前已達(dá)到4.5米，而且傾斜度還以每年1毫米的速度繼續(xù)增加。糾偏工程完成后，斜塔偏離垂直面四米。這樣，斜塔可再安全度過250年。1．識記并運用文中重要詞語；2．理清文章思路；3．學(xué)習(xí)伽利略用實驗檢驗理論的方法，初步培養(yǎng)創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)祈禱粗糙倔強(qiáng)

卷帙妥協(xié)不屑

嘀嗒嘀咕

噓

赫赫檢查預(yù)習(xí)qíd?ojuéjiàngcāoju?nzhìxiéxièdīdíshīhè查字典，解釋下列詞語：漫不經(jīng)心：心不在焉：

默默無聞：妥協(xié)：

一勞永逸：興高采烈：不折不扣：隨隨便便，不放在心上。漫，隨便心思不在這里，思想不集中。焉，代詞，這里。不出名；不為人知道。用讓步的方法避免沖突或爭執(zhí)。辛苦一次，把事情辦好，以后就不再費事了。逸，安樂，安閑。形容高興的樣子。興，興致。采，神采，精神。烈，旺盛。不打折扣，表示完全，十足，徹底。初讀課文整體感知快速瀏覽課文理清思路，課文可分幾部分，給每部分加小標(biāo)題第一部分（1—7）擺動掛燈的啟示——發(fā)

現(xiàn)自然的節(jié)奏原則。第二部分（8—12）寫伽利略的孩提和學(xué)生時代——對科學(xué)的不懈追求和奉獻(xiàn)第三部分（13—19）比薩斜塔上的實驗——發(fā)現(xiàn)自由落體定律。理清文章的主要內(nèi)容：

（1）課題“斜塔上的實驗”中，斜塔是指什么？實驗的內(nèi)容是什么？實驗的結(jié)果怎樣？

(2)伽利略從教堂的油燈的擺動中，發(fā)現(xiàn)了什么原則？你能用簡潔的語言表述這個原則嗎？（1）課題“斜塔上的實驗”中，斜塔是指比薩斜塔。實驗的內(nèi)容是：讓10磅重的鉛球和1磅重的鉛球同時從比薩斜塔上落下。實驗的結(jié)果是同時落地。

(2)伽利略從教堂的油燈的擺動中，發(fā)現(xiàn)了自然節(jié)奏原則。這個原則指的是物體擺動每往返一次具有等時性。再讀課文合作探究1.文章寫了伽利略的哪兩個發(fā)現(xiàn)？他為什么能獲得這兩個發(fā)現(xiàn)的？2.文章如果從伽利略的孩提和學(xué)生時代寫起，再按時間先后寫他的兩個發(fā)現(xiàn)，這樣安排是否恰當(dāng)？為什么？

一是發(fā)現(xiàn)自然節(jié)奏原則二是發(fā)現(xiàn)自由落體定律這兩個發(fā)現(xiàn)都是他勤于觀察、善于思考；熱愛科學(xué)、勇于實踐；堅持真理、不迷權(quán)威的結(jié)果。這樣安排沒有課文那樣好，因為課文先從實例入手，寫伽利略發(fā)現(xiàn)自然節(jié)奏原則，一是可以激起閱讀興趣，二是可以突出伽利略勤于觀察、善于思考的品質(zhì)?？茖W(xué)家名字：牛頓，事例：從蘋果落地的時間中發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。感受：大自然是很好的老師，我們要努力探尋自然的奧秘科學(xué)家名字：瓦特，事例：從蒸汽沖擊鍋蓋的事件中發(fā)明蒸汽機(jī)。感受：生活處處皆學(xué)問，我們在生活中要做有心人伽利略從教堂擺動的油燈鏈條上發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則，你能否再列舉一些科學(xué)家的事例，談?wù)劯惺?。?dāng)堂練習(xí)

大千世界，充滿著神奇和奧秘，很普通的自然現(xiàn)象中往往蘊含著永恒的規(guī)律。牛頓從蘋果落地中得到啟示發(fā)現(xiàn)了萬有引力，瓦特從壺蓋跳動的現(xiàn)象中得到啟示發(fā)明了蒸汽機(jī)。我們要想從普通現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)奧秘，就要學(xué)會觀察，勤于思考。教師寄語課堂互動探究1.從課文中摘錄出表現(xiàn)伽利略偉大精神的語句。

甚至當(dāng)他還是一個孩子的時候，就不輕易相信權(quán)威。他將每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下。

此句表現(xiàn)了伽利略不畏權(quán)威，勤于觀察、主動思考的科學(xué)精神。

在那不講科學(xué)的年代里，從事這一行，意味著一輩子的貧困和默默無聞。

此舉表現(xiàn)了伽利略熱愛科學(xué)的獻(xiàn)身精神。

背著別人，他仍一心一意鉆研他的數(shù)學(xué)，藏在他的希波克拉底和蓋倫的醫(yī)學(xué)教科書下面的，是歐幾里得和阿基米德的著作。

此句表現(xiàn)了伽利略對科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著與勤奮。

可是伽利略并不理會，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)“數(shù)理科學(xué)是大自然的語言”。為了學(xué)好這種語言，他決意獻(xiàn)出自己的一生。

此句表現(xiàn)了伽利略對數(shù)理科學(xué)的無限熱愛。

他發(fā)現(xiàn)真理的道路，不是靠背誦亞里士多德的著作，而是通過學(xué)習(xí)“大自然這本寶書”。

此句表現(xiàn)了伽利略不輕易相信權(quán)威和“實驗是檢驗真理、發(fā)現(xiàn)真理的道路”的科學(xué)思想。2.研讀課文13—19小節(jié)，理解記敘和描寫相結(jié)合的寫法。伽利略又做了一個怎樣的實驗？大家模擬一下。實驗：理論：

自由落體定律

如果兩個不同重量的物體同時從同一高度落下，就會同時落地。在做這個實驗之前，那些教授們?yōu)槭裁床幌嘈刨だ缘睦碚?？因為他們迷信?quán)威亞里士多德的理論，只看表面現(xiàn)象，不肯努力實踐，輕易認(rèn)為伽利略理論是錯誤的。3．選文寫的非常精彩，給人印象深刻，主要得益于精彩的描寫和簡潔的敘述。（1）記敘是事件的敘述、介紹，記敘的語言要求簡潔明白。

請根據(jù)選文內(nèi)容，簡要敘述比薩斜塔上的這個實驗起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：經(jīng)過：結(jié)果：

伽利略不迷信亞里士多德理論，拒絕停止他的實驗。

伽利略頂住壓力、嘲諷，在比薩斜塔上做了自由落體實驗。伽利略證明了自己的自由落體定律的正確。（2）描寫是對人物、情景的描摹，描寫語言要求生動形象。請從選文中摘出描寫精彩的語句。并且分析這些描寫句子的作用。

精彩描摹一：作用：第15段

突出了學(xué)生們的反對、教授們的壓制。表現(xiàn)了當(dāng)時“不講科學(xué)”的風(fēng)氣之盛。側(cè)面表現(xiàn)了伽利略的堅定和求索、創(chuàng)新精神，突出這種精神的可貴。①表明實驗的影響很大②表現(xiàn)了當(dāng)時不講科學(xué)的風(fēng)氣之盛，反科學(xué)的習(xí)慣勢力強(qiáng)大。③襯托出伽利略堅持科學(xué)實驗、堅持真理的精神的可貴。精彩描摹二：作用：

第17段課堂小結(jié)

1．文章通過對伽利略的生平介紹，讓我們了解了伽利略不迷信權(quán)威、堅持真理的科學(xué)精神，讓我們認(rèn)識了執(zhí)著科學(xué)事業(yè)、勇于獻(xiàn)身的意志品質(zhì)，讓我們學(xué)習(xí)到了勤于觀察、勇于實踐的探索方法。２．作為人物傳記本文將記敘和描寫兩種表達(dá)方式結(jié)合起來，既讓我們了解了伽利略的生平，有對伽利略偉大的精神有了深刻印象。1、他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的?！坝X得”“似乎”去掉行不行，為什么？課堂練習(xí)不行。因為“覺得”“似乎”表明僅僅是一種猜想，有待證明。2、“又是伽利略一個發(fā)瘋的念頭?！闭f說“又”在句中的作用。

“又是”字說明伽利略像這樣異乎尋常人的猜想、假設(shè)很多，突出伽利略勇于思考，善于思考的精神。3、“突然，他跳起身來……他仿佛遭到了閃光的突然襲擊?！蹦阏J(rèn)為劃線句子有何表達(dá)效果。

這個比喻生動地描寫了伽利略靈感到來的情景。課堂練習(xí)（1）概括選文內(nèi)容，從家庭出身、興趣愛好、生活經(jīng)歷、取得成績幾個方面給伽利略一段100字左右的生平介紹。

伽利略出生于一個音樂師的家庭，從小喜歡觀察星象，喜歡制作。他的父親希望他經(jīng)商，他卻決定以科學(xué)為事業(yè)。他在學(xué)醫(yī)的過程中無心學(xué)醫(yī)，一心從事科學(xué)實驗研究。他的成績使他獲得“當(dāng)代的亞里士多德”的光榮稱號。

（2）你認(rèn)為伽利略身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？

伽利略身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)有：勤于觀察、善于思考；熱愛科學(xué)、勇于實踐；堅持真理、不迷權(quán)威。

1．文章通過對伽利略的生平介紹，讓我們了解了伽利略不迷信權(quán)威、堅持真理的科學(xué)精神，讓我們認(rèn)識了執(zhí)著科學(xué)事業(yè)、勇于獻(xiàn)身的意志品質(zhì)，讓我們學(xué)習(xí)到了勤于觀察、勇于實踐的探索方法。

２．作為人物傳記本文將記敘和描寫兩種表達(dá)方式結(jié)合起來，既讓我們了解了伽利略的生平，有對伽利略偉大的精神有了深刻印象。課堂小結(jié)1、課文標(biāo)題是“斜塔上的實驗”，有人另擬了兩個標(biāo)題——“追求真理的道路”“學(xué)習(xí)‘大自然這本寶書’”你認(rèn)為哪個標(biāo)題好？為什么？布置作業(yè)這三個題目是從三個不同的角度擬定的?！靶彼系膶嶒灐笔峭怀鲑だ砸簧钪卮蟮陌l(fā)現(xiàn)。