上課用設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系(上)

第二章技術(shù)世界中的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系什么是人機(jī)關(guān)系？人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)結(jié)合本節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，課件總體比較簡(jiǎn)潔。課件的圖片內(nèi)容主要是為提出問(wèn)題、分析、探究創(chuàng)設(shè)的情景和方便教師講解知識(shí)點(diǎn)提供案例。文字內(nèi)容是本課的主要知識(shí)點(diǎn)和安排一些學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容，方便教師開(kāi)展各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。說(shuō)說(shuō)三個(gè)杯子各自的特點(diǎn)人文奧運(yùn)處處以人為本

疏散九萬(wàn)觀眾只需8分鐘;坐得舒服,因?yàn)檫@里的坐席，線條比一般體育場(chǎng)的座椅要圓潤(rùn)，完全按照人體工程學(xué)原理而設(shè)計(jì)，避免了觀眾因長(zhǎng)時(shí)間觀看比賽而引起的疲勞感?！八⒎健钡母率?、衛(wèi)生間、池岸區(qū)等區(qū)域,鋪設(shè)防滑保溫的人造石地磚.國(guó)家體育場(chǎng)水立方

同學(xué)們你們?cè)囘^(guò)不合腳的鞋嗎？2.為什么身高高的同學(xué)做太矮的桌子或者身高矮的同學(xué)做太高的桌子感覺(jué)不舒適當(dāng)人使用物品時(shí)，物品就與人或（人的某些部位）產(chǎn)生了一種相互的關(guān)系，這種人與物品的相互關(guān)系就稱為人機(jī)關(guān)系。一、什么是人機(jī)關(guān)系這里的機(jī)，包括機(jī)器設(shè)備、工具、家具、車輛、勞保用品，也包括環(huán)境等。1、什么是人機(jī)關(guān)系？教師拿著粉筆板書漁童在河邊用魚竿釣魚找出下列活動(dòng)中的“人”與“機(jī)”，體會(huì)其人機(jī)關(guān)系。鞋面鞋前幫鞋后幫腳跟、腳兩側(cè)腳底腳板面鞋底鞋后幫鞋前幫馬上行動(dòng)請(qǐng)找出下列活動(dòng)中的人機(jī)關(guān)系。1，教師拿著粉筆板書。2，漁翁在河邊用魚竿釣魚。3，媽媽用拖把拖地。4，司機(jī)手握方向盤。5，同學(xué)們坐在凳子上。人與門所涉及到的人機(jī)關(guān)系:人與門板人的手與門把手人與門框門的顏色與人的心理討論:“乘電梯”時(shí)的人機(jī)關(guān)系1、人與電梯門的人機(jī)關(guān)系。2、人的手與電梯外按鍵的人機(jī)關(guān)系。3、人與電梯箱體的人機(jī)關(guān)系。4、人的手與電梯內(nèi)按鍵的人機(jī)關(guān)系。

扶手靠背座面、支撐座面支撐、底座嘗試分析:人坐在椅子上的時(shí)候，人的一些部位與椅子不同部分之間構(gòu)成的人機(jī)關(guān)系：手臂背臀腿腳

“人”有不同的部位、不同的層面，“機(jī)”也有不同的部位、不同的層面，人機(jī)關(guān)系要具體化，才有利于分析。為什么我們要關(guān)注人和使用的物品之間的人機(jī)關(guān)系呢？產(chǎn)品是給人使用的，滿足人的需要，為人服務(wù)的。關(guān)注產(chǎn)品與人的關(guān)系是為了在產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)考慮到如何實(shí)現(xiàn)滿足人需要（宜人性）的目標(biāo)。二、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)？想一想：如果要設(shè)計(jì)一雙鞋子，你應(yīng)該追求怎樣的設(shè)計(jì)目標(biāo)，才能滿足人的需要？鞋子要舒適、美觀、耐穿、安全、方便穿著、方便走路、材料符合要求。二、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)健康高效舒適安全1.高效在設(shè)計(jì)中,應(yīng)把人和機(jī)作為一個(gè)整體來(lái)考慮，合理或最優(yōu)地分配人和機(jī)的功能，以促進(jìn)二者的協(xié)調(diào)，提高人的工作效率。二、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)控制面板模擬器波士頓愛(ài)迪生公司（BostonEdisonCompany）的”神秘6號(hào)”（Mystic#6）—電廠的控制板MITRE開(kāi)發(fā)(1)高效:設(shè)計(jì)中應(yīng)把人和機(jī)作為一個(gè)整體來(lái)考慮，使人機(jī)關(guān)系更加合理、更加協(xié)調(diào)，從而得以提高人的工作效率。閱讀:案例分析----鐵鍬的作業(yè)效率思考:“鐵鍬作業(yè)試驗(yàn)”中改進(jìn)了哪些具體的人機(jī)關(guān)系而使工人的工作效率大大提高?鐵鍬實(shí)驗(yàn)除此之外，生活中還有其他事例嗎？改進(jìn)了鐵鍬運(yùn)載量與人的負(fù)荷強(qiáng)度的關(guān)系；裝載強(qiáng)度、次數(shù)與人疲勞的關(guān)系請(qǐng)你選用大小不同的桶給水池灌水，你會(huì)選擇哪一種？為什么？四升十四升十六升六升八升十升2.健康人機(jī)關(guān)系所追求的健康,是指人在長(zhǎng)期使用產(chǎn)品過(guò)程中不會(huì)對(duì)健康造成不良的影響。二、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)質(zhì)量差的鞋子可能對(duì)人體健康有影響的方面有哪些？如果鞋子的材料對(duì)人體有害，長(zhǎng)期穿著，其成分進(jìn)入人體，久而久之，就會(huì)對(duì)我們身體健康造成很大的負(fù)面影響，如果造型不符合人機(jī)工程學(xué)，也會(huì)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生不良影響。

下圖是學(xué)生上課、學(xué)習(xí)用的椅子，指出下圖中設(shè)計(jì)不合理、有損人體健康的地方：abcd靠背角度大座面傾斜靠背高度低座面太小2、健康不當(dāng)?shù)臅鴮懽藙?shì)破壞了人機(jī)關(guān)系近視眼多發(fā)的原因不良的坐姿破壞了人機(jī)關(guān)系5.這個(gè)稍大于學(xué)生腰寬的缺口，能讓學(xué)生的身體進(jìn)入桌子里，學(xué)生的雙臂可以舒服地靠在托肘板上。1.這塊桌板是下傾的，不必低頭彎腰就能看書了。2.左右兩塊升降板可以把學(xué)習(xí)桌調(diào)節(jié)到最適合學(xué)生身高的高度。4.這個(gè)護(hù)欄可以放書、筆、杯子等物。3.學(xué)生的胳膊可以很舒服地放在這個(gè)下傾的托肘板上。能夠有效幫助學(xué)生防止近視駝背。3.舒適人在使用產(chǎn)品的過(guò)程中，人體能處于自然的狀態(tài)，操作或使用的姿勢(shì)能夠在人們自然、正常的肢體活動(dòng)范圍之內(nèi)，從而使人不致過(guò)早地產(chǎn)生疲勞。二、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)心理上的舒適感受也是人機(jī)關(guān)系應(yīng)考慮的目標(biāo)。球鞋的舒適主要體現(xiàn)在哪些方面？材質(zhì)觸感舒適，不能有氣味，鞋底、鞋幫等結(jié)構(gòu)造型也要舒適，不能夾腳趾，磕碰腳面和腳后跟。色彩搭配也要美觀等。思考：你覺(jué)得右邊兩幅圖中的小工具，哪個(gè)使用起來(lái)更舒適？為什么？（1）省力：因杠桿原理

（2）好用上力：把手大小比較合適

（3）腰不用彎太深：手柄長(zhǎng)度比較合適3、舒適找一找：自行車哪些設(shè)計(jì)使人感覺(jué)很舒適?；顒?dòng)：請(qǐng)大家離開(kāi)座位放松一下，但不能碰到桌、椅的邊角，動(dòng)作快。北京某大學(xué)宿舍的床護(hù)欄4.安全在長(zhǎng)期操作和使用產(chǎn)品過(guò)程當(dāng)中，對(duì)人體不會(huì)構(gòu)成生理上的傷害。二、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)4、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)------安全除此之外，還有其他事例嗎？2008.4ABS安全帶安全氣囊新型車載安全系統(tǒng)倒車?yán)走_(dá)2008.4

在我們學(xué)校有哪此地方實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系中的安全目標(biāo)？

走廊及樓梯口的欄桿應(yīng)急燈滅火器安全通道指示牌消防櫥分區(qū)電源總開(kāi)關(guān)防滑銅條防盜鐵條想一想：在我們學(xué)校有哪些地方實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系中的安全目標(biāo)？

想一想：例如:走廊的欄桿消防栓和滅火器學(xué)校周圍圍墻籃球場(chǎng)塑膠的思考：右邊培土小工具的改進(jìn)實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的哪些目標(biāo)？舒適（增加木柄、塑料包裹）、健康（減輕腰部勞損）、高效（減少培土量，尾部結(jié)構(gòu)便于施力）、安全（除去尖銳的邊角）的目標(biāo)?；顒?dòng)：請(qǐng)大家分別找出我們教室里能反映人機(jī)關(guān)系四個(gè)設(shè)計(jì)目標(biāo)的物品（包括我們自己的物品），同桌可以輕輕討論，然后一起分享我們的發(fā)現(xiàn)。桌子、椅子很光滑、教室的色彩搭配和協(xié)調(diào)等體現(xiàn)舒適目標(biāo)；桌子等物品沒(méi)有尖角和鋒利的邊槽體現(xiàn)安全目標(biāo)；水筆、圓珠筆書寫流利體現(xiàn)高效目標(biāo)；水筆、圓珠筆、椅子材料符合要求、結(jié)構(gòu)造型符合人體工學(xué)，體現(xiàn)健康目標(biāo)。鞋耐穿又體現(xiàn)什么樣的人機(jī)關(guān)系目標(biāo)呢？

質(zhì)量在設(shè)計(jì)中，人機(jī)關(guān)系除要考慮高效、健康、舒適、安全上述目標(biāo)以外，人機(jī)關(guān)系還需要實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)？

環(huán)保、美觀、經(jīng)