2025年滬教版高三歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版高三歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，在對(duì)漢陽(yáng)鐵廠進(jìn)行選址時(shí)，清政府所請(qǐng)的西方技師提出要考慮的因素是地勢(shì)、運(yùn)輸、礦石、煤、水等。而張之洞堅(jiān)持漢陽(yáng)鐵廠要建在“能看見煙囪，便于上級(jí)檢查和領(lǐng)導(dǎo)觀光的地方。最終，漢陽(yáng)鐵廠建在遠(yuǎn)離鐵礦、煤礦的漢山腳下的稻田里。對(duì)該事件的評(píng)述不正確的是（）A.西方技師的選址標(biāo)準(zhǔn)表明西方人看待事物科學(xué)而理性B.張之洞堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，使?jié)h陽(yáng)鐵廠順利建成，并得到很好的發(fā)展C.清政府在向西方學(xué)習(xí)的過程中缺乏有效交流與溝通，鐵廠辦垮在情理之中D.在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處要有謙虛的態(tài)度和實(shí)事求是的精神2、中國(guó)新民主主義革命基本勝利的標(biāo)志是（）A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利B.紅軍長(zhǎng)征的勝利C.新中國(guó)的成立D.三大改造的完成3、二十世紀(jì)三十年代流行的歌曲《松花江上》唱道：“我的家在東北松花江上從那個(gè)悲慘的時(shí)候，脫離了我的家鄉(xiāng)”。“那個(gè)悲慘的時(shí)候”是指（）A.九一八事變B.華北事變C.七七事變D.八一三事變4、貴族政治時(shí)期，古代雅典的執(zhí)政官()A.實(shí)行終身任職制B.全部從平民中選出C.屬于最高行政長(zhǎng)官D.極力推行個(gè)人獨(dú)裁5、據(jù)1937年的一份調(diào)查顯示，貴州省各縣主要農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的價(jià)格差最高達(dá)到25倍，最低也有3倍，平均為7～15倍。這種懸殊的農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格差主要體現(xiàn)了（）A.國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格的影響B(tài).傳統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)C.工業(yè)原料的強(qiáng)勁需求D.農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化6、魯迅在《狂人日記》中寫道：“凡事總須研究，才會(huì)明白。古來時(shí)常吃人，我也還記得，可是不甚清楚。我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫著‘仁義道德’幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個(gè)字是‘吃人’”。下列與該作品思想性、藝術(shù)性相似的是A.薄伽丘的《十日談》B.馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》C.莫里哀的《唐璜》D.托爾斯泰的《復(fù)活》7、“促使哥倫布‘發(fā)現(xiàn)’美洲大陸的動(dòng)力是所謂的3G（God,GoldandGlory），即上帝、黃金和榮譽(yù)，也就是打著上帝的旗號(hào)，到美洲國(guó)家搶奪黃金，攫取政績(jī)功名?！痹撚^點(diǎn)A.肯定了哥倫布對(duì)美洲社會(huì)轉(zhuǎn)型的貢獻(xiàn)B.指出了哥倫布航海的真實(shí)意圖C.對(duì)哥倫布的評(píng)價(jià)帶有情緒化的宣泄D.對(duì)哥倫布的指責(zé)是無中生有8、“在法國(guó)人伏爾泰和孟德斯鳩的心目中這位英國(guó)的自然哲學(xué)家是英雄，他解開了行星之謎，說明它們的運(yùn)動(dòng)遵循著與地上運(yùn)動(dòng)相同的規(guī)律”.文中的自然哲學(xué)家是A.法拉第B.牛頓C.愛迪生D.愛因斯坦評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、蔣介石在訪問蘇聯(lián)時(shí)的日記中寫到：“一、兒童教育周密；二、工人皆施軍隊(duì)教育；三、小工廠租給私人”。據(jù)此判斷，當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)正在（）A.組建紅軍保衛(wèi)新生政權(quán)B.實(shí)施戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策C.進(jìn)行社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)D.用國(guó)家資本主義調(diào)整經(jīng)濟(jì)10、下列有關(guān)亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的史實(shí)描述，正確的是（）A.中國(guó)是創(chuàng)始成員國(guó)之一B.是獨(dú)立主權(quán)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作組織C.地跨亞洲、大洋洲、北美洲和南美洲四大洲D(zhuǎn).宗旨是“在各成員國(guó)之間，廢除阻止人員、勞務(wù)和資本自由流動(dòng)的各種障礙”11、1971年基辛格秘密訪華時(shí)，答應(yīng)美國(guó)將部分而不是全部從臺(tái)灣撤軍。毛澤東對(duì)此評(píng)論美國(guó)人正處在從猴子變?nèi)说倪M(jìn)化過程中，“猴子變?nèi)诉€沒有變過來，還留著尾巴。臺(tái)灣問題也留著尾巴，它已不是猴子，是猿，尾巴不長(zhǎng)。”由此可知，當(dāng)時(shí)（）A.中美關(guān)系有所緩和B.基辛格訪華未取得任何成效C.毛澤東對(duì)臺(tái)灣問題的解決充滿信心D.中美兩國(guó)關(guān)系已經(jīng)實(shí)現(xiàn)正常12、新中國(guó)政府與美蘇兩國(guó)建立正式外交關(guān)系的時(shí)間分別是（）A.1949年B.1950年C.1972年D.1979年13、康有為認(rèn)為：要達(dá)到幸福快樂的大同之世；必須推行“公養(yǎng)”；“公教”、“公恤”的社會(huì)福利制度。兒童6歲入“小學(xué)院”，11歲入“中學(xué)院”，16歲入“大學(xué)院”，20歲畢業(yè)。經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)14歲的義務(wù)教育培養(yǎng)，使每一個(gè)年輕人都受到良好的教育和專門的技術(shù)訓(xùn)練。材料表明他（）

①深受儒家大同思想影響②注重培養(yǎng)國(guó)民的民主共和意識(shí)③主張效法西方改善民主④提倡學(xué)習(xí)西方職業(yè)教育。A.①②③④B.①③④C.②③D.①④14、愛因斯坦曾這樣評(píng)價(jià)過牛頓：“其實(shí)在您的時(shí)代，閣下的思想和創(chuàng)造力已是人類所能達(dá)到的最高境界。即使在今天，您的諸多創(chuàng)見仍指引著物理學(xué)的發(fā)展。雖然在我們的追根究底之下，這些觀念必須以其他違反日常經(jīng)驗(yàn)的東西來取代。”對(duì)上述相關(guān)內(nèi)容解讀正確的是①牛頓的“思想和創(chuàng)造力”為啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生提供了基礎(chǔ)②愛因斯坦否定了牛頓的力學(xué)體系③相對(duì)論是“違反日常經(jīng)驗(yàn)的東西”④愛因斯坦對(duì)牛頓評(píng)價(jià)比較客觀A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、1906年，創(chuàng)辦了有軌電車交通系統(tǒng)。（寫地點(diǎn)）16、18世紀(jì)末的美國(guó)繼承了英國(guó)的近代議會(huì)制度，實(shí)踐了孟德斯鳩主張的三權(quán)分立的共和制，創(chuàng)制了中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合的聯(lián)邦制。____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、明朝后期的李贄被稱為“離經(jīng)叛道”的思想家，他挑戰(zhàn)正統(tǒng)儒學(xué)權(quán)威，反對(duì)陸九淵提出的“存天理，滅人欲”思想，強(qiáng)調(diào)人正當(dāng)?shù)乃接?。____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、如圖是南京名勝半山園，歷史上曾是王安石的宅邸。王安石擔(dān)任過北宋參知政事一職，該職位的設(shè)立是為了分割宰相的行政權(quán)。____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、在東漢，兩頭牛牽引的耦犁被可以任意控制耕土深淺的曲轅犁所取代。____。（判斷對(duì)錯(cuò)）20、閱讀材料，完成下列要求。材料一明初朱元璋曾一度效仿元制，在中央設(shè)御史臺(tái)，掌監(jiān)察。1382年改稱都察院，長(zhǎng)官有左右都御史等，專職彈劾百司。此外，還建立了御史巡按制度和設(shè)置了專門的“以下察上”的六科給事中，分別負(fù)責(zé)到各地考察和監(jiān)督中央六部的活動(dòng)。監(jiān)察御史官階雖低，威權(quán)甚重，外出巡查，號(hào)稱“代天子巡狩”，“大事奏裁，小事可立斷”。六科給事中級(jí)別低微，但可以對(duì)高級(jí)官員進(jìn)行監(jiān)察檢舉。為喚醒官吏的良知，朱元璋親自編寫《醒高三歷史第貪簡(jiǎn)要錄》賜給官員。1397年明太祖正式頒行《大明律》，其開篇便是尊崇儒學(xué)的《六禮圖》?！洞竺髀伞钒选妒苴E》專設(shè)1篇，條目詳盡嚴(yán)謹(jǐn)，凡貪贓鈔六十兩以上者，剝皮并梟首示眾?！獡?jù)《中國(guó)古代史》等整理材料二英國(guó)是世界上第一個(gè)制定反腐敗法律的國(guó)家1889年，英國(guó)頒布了第一部反腐敗法，即《公共機(jī)構(gòu)腐敗行為法》1906年通過的《防止腐敗法》將范圍擴(kuò)大到不僅包括公共機(jī)構(gòu)的工作人員，而且包括公共機(jī)構(gòu)本身在英國(guó)，政府對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，議會(huì)有權(quán)對(duì)政府進(jìn)行監(jiān)督英國(guó)的司法機(jī)關(guān)完全獨(dú)立于政府司法機(jī)關(guān)可以通過普通法院的判決對(duì)政府及其官員的行為進(jìn)行監(jiān)督輿論和新聞媒體的監(jiān)督是對(duì)政府濫用職權(quán)的一種有效制約，使腐敗行為更容易暴露在陽(yáng)光下，因而在實(shí)際上對(duì)腐敗行為起到威懾作用?！队?guó)的反腐敗機(jī)制》（1）根據(jù)材料，分別概述明初和近代英國(guó)反腐措施的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說明明初和近代英國(guó)反腐的社會(huì)背景及共同的歷史意義。21、選擇正確的方式與道路，有利于推動(dòng)革命的發(fā)展。閱讀下列材料：材料一列寧認(rèn)為，不能采取一般的暴力方式推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。因?yàn)檫@樣做會(huì)脫離群眾。列寧提出的口號(hào)是“不給臨時(shí)政府以任何支持”和“全部政權(quán)歸蘇維?！?。列寧認(rèn)為革命之所以能夠和平發(fā)展，因?yàn)槲淦髡莆赵谌嗣袷种?，沒有外力壓制人民?！獏怯阝?、齊世榮《世界史》材料二俄國(guó)過激派政府，居然成立，居然過了兩年。不管將來結(jié)局如何，假定萬一推翻，他那精神畢竟不能磨滅。從前多數(shù)人嘲笑的空理想，卻已結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)成為一種制度。將來歷史價(jià)值，最少也不在法國(guó)大革命之下。影響自然是及於別國(guó)?！粏⒊稓W游心影錄》材料三請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，指出列寧提倡的奪權(quán)方式并分析其原因。

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“過激派政府”、“空理想”分別指什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析俄國(guó)十月革命的“歷史價(jià)值”。

（3）材料三中圖一、圖二所示歷史事件選擇的革命道路有何不同？談?wù)勀銓?duì)中俄兩國(guó)選擇不同革命道路的認(rèn)識(shí)。評(píng)卷人得分四、連線題(共3題，共6分)22、（26分）儒學(xué)在中國(guó)甚至是東亞、東南亞國(guó)家經(jīng)歷了古代興盛、近代衰落、現(xiàn)代復(fù)蘇的發(fā)展道路。閱讀材料，回答下列問題。材料一：下面是儒學(xué)經(jīng)濟(jì)思想的部分相關(guān)言論：“富與貴，人之所欲也，不以其道得之，不處也”；“君子愛財(cái)，取之有道”；“以農(nóng)為本，不與農(nóng)競(jìng)業(yè)”；“人而無信，不知其可也”；“政在節(jié)財(cái)”；“奢則不孫（通“遜”）。儉則固，與其不孫也，寧固”。材料二：在過去，具有尊孔傾向的人往往將儒學(xué)的衰微歸罪于“五四”（注：包含新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)），而反孔者們則將其歸功于“五四”。這兩種認(rèn)識(shí)似都有問題。應(yīng)該說，儒學(xué)在近代逐步衰微，乃是中國(guó)近代社會(huì)變革、社會(huì)轉(zhuǎn)型以及與之相應(yīng)的文化革新、文化轉(zhuǎn)型的必然結(jié)局，材料三：韓國(guó)把修身、齊家、治國(guó)、平天下作為安身立命的倫理綱常，讓青少年以及所有的公民都從中感受到濃厚的道德熏陶和民族精神感染，從而形成一種彌足珍貴的精神財(cái)富，為韓國(guó)的繁榮提供精神動(dòng)力。至今，儒教在韓國(guó)社會(huì)中仍然占有絕對(duì)的比重。儒教中包含的這種共同體意識(shí)在韓國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了積極作用。請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一概括儒學(xué)的經(jīng)濟(jì)主張（不能照抄原文）。（6分）（2）據(jù)材料二并運(yùn)用史實(shí)簡(jiǎn)要論述，哪些因素導(dǎo)致了儒學(xué)在近代的衰落？（9分）（3）據(jù)材料三分析，韓國(guó)在吸收中國(guó)傳統(tǒng)文化過程中對(duì)本國(guó)產(chǎn)生了什么影響？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出現(xiàn)階段中國(guó)加強(qiáng)同東亞、東南亞國(guó)家經(jīng)濟(jì)合作的有利條件。（8分）（4）現(xiàn)在隨著人們財(cái)富的增長(zhǎng)，極端利己主義、生態(tài)失衡、道德淪喪、食品安全等問題接踵而至。關(guān)于復(fù)興儒學(xué)對(duì)構(gòu)建市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的意義，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（3分）23、閱讀下列材料，回答問題：材料一到1979年，集體農(nóng)業(yè)活動(dòng)的組織方面正在發(fā)生一場(chǎng)意義更為深刻的變化，開始了叫做生產(chǎn)責(zé)任制的某些嘗試。到1983年底，幾乎全部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都是以家庭為基礎(chǔ)?！秳蛑腥A人民共和國(guó)史》材料二1987年6月12日，鄧小平會(huì)見外賓時(shí)第一次公開提出建立海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)問題。他說：“我們正在搞一個(gè)更大的特區(qū)，這就是海南島經(jīng)濟(jì)特區(qū)。海南島和臺(tái)灣的面積差不多，那里有許多資源，有富鐵礦，有石油天然氣，還有橡膠和別的熱帶亞熱帶作物。海南島好好發(fā)展起來，是很了不起的?！薄栋倌曛袊?guó)》材料三我國(guó)對(duì)外開放示意圖請(qǐng)回答：（1）材料一中給農(nóng)村帶來“深刻的變化”的政策是什么？這種變化是在中國(guó)共產(chǎn)黨的哪次重要會(huì)議后出現(xiàn)的？（2）依據(jù)材料二并聯(lián)系海南建省辦特區(qū)二十多年所取得的輝煌成就，你認(rèn)為海南辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)的優(yōu)勢(shì)有哪些？（3）依據(jù)材料三，指出我國(guó)對(duì)外開放的基本格局。24、閱讀下列材料：材料一1912年3月5日臨時(shí)大總統(tǒng)孫中山通令：“滿虜竊國(guó)，易于冠裳，強(qiáng)行編發(fā)之制，悉以腥之俗，當(dāng)其初，高士仁人或不屈被執(zhí)，從容就義；或遁入流，以終余年一今者滿廷已覆，民國(guó)成功，凡我同胞，允宜滌舊染之污，作新國(guó)之民?！猿斔?，而壯觀瞻?！辈牧隙ń▏?guó)初期）受當(dāng)時(shí)強(qiáng)勁的革命思潮的影響，中國(guó)人的服飾也在悄悄地發(fā)生變化，呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)借鑒蘇聯(lián)服飾的趨勢(shì)。在當(dāng)時(shí)，服裝除了最基本的功能外，更承載著表達(dá)政治傾向和社會(huì)主義國(guó)際陣營(yíng)之間牢不可破的友誼的政治使命。蘇聯(lián)服裝成為思想進(jìn)步、追求革命的象征，主導(dǎo)著當(dāng)時(shí)人們的服飾取向與選擇。列寧裝、依照蘇聯(lián)坦克兵服裝設(shè)計(jì)的“坦克服”、根據(jù)蘇聯(lián)款式仿制的各種“布拉吉（連衣裙）”是新中國(guó)成立初期閃耀在民眾服裝中的亮麗風(fēng)景?！韲?guó)亮《印象中國(guó)民生記憶六十年》材料三20世紀(jì)60年代中期以后“文化大革命”興起，在“破四舊”運(yùn)動(dòng)中，誰的穿戴如果被認(rèn)為不符合無產(chǎn)階級(jí)式樣，或帶有“封、資、修”的影響，就會(huì)在大街上被勒令停下來，強(qiáng)制剪掉頭發(fā)，撕爛衣服，紅衛(wèi)兵拿著剪刀專干此事，小腳褲管是他們最為仇視的對(duì)象，見了就剪。——彭國(guó)亮《印象中國(guó)民生記憶六十年》請(qǐng)回答：（1）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析近代以來社會(huì)服飾變革的主要因素。（3分）（2）著名歷史學(xué)家馮爾康先生曾說：“冠服、發(fā)型的形成同人們的政治意識(shí)緊密聯(lián)系?！币虼耍谔囟v史時(shí)期，相對(duì)應(yīng)的服飾就成為特定的政治符號(hào)。請(qǐng)依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，加以論證。（史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚，150字左右。）（9分）評(píng)卷人得分五、解答題(共1題，共8分)25、閱讀材料；完成下列要求。

材料一面對(duì)戰(zhàn)后形成的美蘇兩極對(duì)峙的局面；戴高樂認(rèn)為，“如果不建立一個(gè)統(tǒng)一的；強(qiáng)大的歐洲，歐洲就將成為美蘇窺伺的地方，成為美蘇爭(zhēng)奪勢(shì)力范圍的戰(zhàn)場(chǎng)?！贝鞲邩氛f：“將來會(huì)不會(huì)有一個(gè)歐洲，就要看在日耳曼人和高盧人之間會(huì)不會(huì)直接達(dá)成協(xié)議戴高樂決定拋棄前嫌，以舒曼計(jì)劃為契機(jī)，法國(guó)開始由限制德國(guó)轉(zhuǎn)而釆取以法德和解為基礎(chǔ)的西歐聯(lián)合政策。1963年兩國(guó)政府簽訂了《法德合作條約》。

-《試析戴高樂獨(dú)立自主外交政策》

材料二1989年下半年；東歐各社會(huì)主義國(guó)家紛紛改黨名（不稱共產(chǎn)黨），改國(guó)名（取消國(guó)家的社會(huì)主義或人民共和國(guó)字樣），在外交七向西方傾斜；政權(quán)先后落入“自由派”或“民主派”之手。1991年底，俄羅斯等11個(gè)蘇聯(lián)加盟共和國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人宣布成立獨(dú)立國(guó)家聯(lián)合體。

（1）依據(jù)材料概括出戴高樂在歐洲問題上的基本主張；并結(jié)合20世紀(jì)五六十年代史實(shí)，簡(jiǎn)要說明該主張的落實(shí)效果。

（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出20世紀(jì)90年代以來世界政治格局的變化；并簡(jiǎn)要分析這一變化對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的影響。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B2、C【分析】【分析】本題考查新民主主義革命．考查中國(guó)新民主主義革命基本勝利的標(biāo)志．考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、運(yùn)用能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；新中國(guó)的成立標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命基本勝利，故C項(xiàng)正確．

故選C．3、A【分析】【分析】本題以歌曲《松花江上》的歌詞為內(nèi)容考查九一八事變．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力和對(duì)九一八事變相關(guān)知識(shí)的掌握．本題的關(guān)鍵信息是“二十世紀(jì)三十年代”、“東北松花江”．【解析】【解答】抓住題干“二十世紀(jì)三十年代”；“東北松花江”；結(jié)合所學(xué)可知，反映了20世紀(jì)30年代初的日本侵略中國(guó)東北的“九?一八”事變，因此“那個(gè)悲慘的時(shí)候”是指九一八事變．故A項(xiàng)正確．BCD三項(xiàng)均不發(fā)生在東北，應(yīng)排除．

故選A．4、C【分析】本題主要考查對(duì)梭倫改革的背景的認(rèn)識(shí)和理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在貴族政治時(shí)期，雅典形成貴族共和國(guó)，由貴族組成的元老院擁有最高司法裁判權(quán)，并成為國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。由貴族選舉產(chǎn)生的執(zhí)政官掌握各項(xiàng)具體權(quán)力，一年一任，由此可知C符合題意；ABD均與題意不符，故選C。【解析】【答案】C5、B【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；統(tǒng)一的價(jià)格是統(tǒng)一市場(chǎng)形成的直觀標(biāo)志；懸殊的農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格差表明，當(dāng)時(shí)貴州的農(nóng)業(yè)仍被鎖閉在擴(kuò)大了的自然經(jīng)濟(jì)圈--地方小市場(chǎng)中，價(jià)格的波動(dòng)主要取決于當(dāng)?shù)刈魑锏呢S歉，國(guó)際價(jià)格的影響微乎其微，故B正確，排除A。

C不合題干主旨；排除。

題干沒有涉及農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化的相關(guān)信息；排除D。

故選：B。

本題考查中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)演變的相關(guān)知識(shí)。關(guān)鍵信息是：這種懸殊的農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格差主要體現(xiàn)。

本題考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的能力。本題對(duì)學(xué)生分析問題能力要求較高，難度偏高。【解析】B6、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)薄伽丘的《十日談》的理解。作品揭露封建帝王的殘暴，基督教會(huì)的罪惡，教士修女的虛偽等等。這與魯迅的《狂人日記》的思想性、藝術(shù)性相似。所以選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、B【分析】【分析】材料觀點(diǎn)準(zhǔn)確地指明了哥倫布航海的主觀動(dòng)因。并非無中生有，故排除D；也不是存C項(xiàng)所說，Ａ項(xiàng)所說的在材料中沒有體現(xiàn)，故本題選B。8、B【分析】本題主要考查牛頓的貢獻(xiàn)，旨在考查運(yùn)用所學(xué)解決問題的能力。牛頓在1687年發(fā)表的論文《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》里，對(duì)萬有引力和三大運(yùn)動(dòng)定律進(jìn)行了描述；這些描述奠定了此后三個(gè)世紀(jì)里牛頓物理世界的科學(xué)觀點(diǎn)，并成為了現(xiàn)代工程學(xué)的基礎(chǔ)。他通過論證開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律與他的引力理論間的一致性，展示了地面物體與天體的運(yùn)動(dòng)都遵循著相同的自然定律；從而消除了對(duì)太陽(yáng)中心說的最后一絲疑慮，并推動(dòng)了科學(xué)革命，故B正確。1831年，英國(guó)科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)原理，為發(fā)電機(jī)的研制奠定了理論基礎(chǔ)，A不符合題意，故排除；CD均不是英國(guó)自然哲學(xué)家，故排除。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共6題，共12分)9、A|D【分析】【分析】考查蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容，從材料找到有效信息體現(xiàn)新經(jīng)濟(jì)政策特點(diǎn)．【解析】【解答】A．蔣介石訪蘇是1923年；紅色政權(quán)剛剛鞏固，需要強(qiáng)大的紅軍存在，材料中也有“工人皆施軍隊(duì)教育“．

B．實(shí)施戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的時(shí)間是1918年到1921年．與蔣介石到訪時(shí)間不符．

C．蘇聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)是從1928年一五計(jì)劃開始的．

D．新經(jīng)濟(jì)政策是列寧從蘇聯(lián)的實(shí)際出發(fā)；利用資本主義的因素發(fā)展社會(huì)主義的生產(chǎn)力．材料中“小工廠租給私人“體現(xiàn)了這一點(diǎn)．

故選AD．10、B|C【分析】【分析】本題以亞太經(jīng)合組織為考查切入點(diǎn)，考查對(duì)亞太經(jīng)合組織史實(shí)知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查對(duì)材料的綜合分析能力．【解析】【解答】A；1991年；中國(guó)正式加入亞太經(jīng)合組織，因此不是創(chuàng)始會(huì)員國(guó)，排除；

B；亞太經(jīng)合組織是經(jīng)濟(jì)合作組織；正確；

C；亞太經(jīng)合組織地跨亞種、大洋洲、北美洲、南美洲；正確；

D；宗旨是：相互依存、共同受益、堅(jiān)持開放的多邊貿(mào)易體制和減少區(qū)域內(nèi)貿(mào)易壁壘；錯(cuò)誤；

故選BC．11、A|C【分析】【分析】本題考查中美關(guān)系正?；?，主要考查七十年代中美關(guān)系轉(zhuǎn)變的過程．【解析】【解答】材料中毛澤東說“臺(tái)灣問題也留著尾巴；它已不是猴子，是猿，尾巴不長(zhǎng)”，認(rèn)為美國(guó)對(duì)臺(tái)灣政策的變化是向好的方面轉(zhuǎn)變，從而對(duì)解決臺(tái)灣問題充滿了信心；聯(lián)系所學(xué)，基辛格訪華前，美國(guó)乒乓球隊(duì)訪華，出現(xiàn)“乒乓外交”，已打開了中美交往的大門，說明中美關(guān)系有所緩和，故AC符合題意；

B項(xiàng)說明錯(cuò)誤；D項(xiàng)要到1979年中美建交才真正實(shí)現(xiàn)正?；逝懦鼴D．

故選AC．12、A|D【分析】【分析】本題考查新中國(guó)外交，主要考查中國(guó)與美國(guó)、蘇聯(lián)建交時(shí)間內(nèi)容，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查．【解析】【解答】根據(jù)所學(xué)；1949年新中國(guó)成立后，蘇聯(lián)第一個(gè)與中建立外交關(guān)系，美國(guó)與中國(guó)的建交是在1979年，故AD正確．

故選AD．13、B|D【分析】【分析】本題考查康有為和梁?jiǎn)⒊裰魉枷?；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

康有為的《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》體現(xiàn)了康有為思想的特點(diǎn)．在理論指導(dǎo)上有局限性．康有為借發(fā)揮孔子政治思想，利用傳統(tǒng)的儒學(xué)權(quán)威來宣傳變法的道理．【解析】【解答】注意材料信息；達(dá)到幸福快樂的大同之世，說明深受儒家大同思想影響，故①正確；

推行“公養(yǎng)”；“公教”、“公恤”的社會(huì)福利制度；說明主張效法西方改善民主，故③正確；

經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)14年的義務(wù)教育培養(yǎng)；使每一個(gè)年輕人都受到良好的教育和專門的技術(shù)訓(xùn)練，說明提倡學(xué)習(xí)西方職業(yè)教育，故④正確；

②在材料中無從體現(xiàn)；排除．

故選B．14、A【分析】略【解析】【答案】A三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】試題分析：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方先進(jìn)的交通工具不斷傳入中國(guó)，這極大地改變了近代中國(guó)的社會(huì)生活。1906年，第一個(gè)有軌電車交通系統(tǒng)在天津建成?？键c(diǎn)：中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷·交通、通訊工具的進(jìn)步·交通工具的進(jìn)步【解析】【答案】天津16、×【分析】【分析】本題考查資產(chǎn)階級(jí)代議制．考查美國(guó)民主共和制及其特點(diǎn)．考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、遷移、運(yùn)用能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；18世紀(jì)末的美國(guó)繼承了英國(guó)的近代議會(huì)制度，實(shí)踐了三權(quán)分立的政治體制，創(chuàng)制了中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合的聯(lián)邦制，但是孟德斯鳩主張君主立憲制，而不是民主共和制，故本題錯(cuò)誤．

故答案為錯(cuò)誤．17、×【分析】【分析】本題考查明清之際的儒家思想；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

李贄是我國(guó)反封建思想的先驅(qū)，他將矛頭直指封建禮教和整個(gè)正統(tǒng)思想，其思想具有鮮明的封建叛逆色彩和戰(zhàn)斗精神，在一定意義上反映了資本主義萌芽的時(shí)代要求，帶有民主色彩．【解析】【解答】ד存天理，滅人欲”是朱熹提出來的，不是陸九淵提出來的，故本題錯(cuò)誤．18、對(duì)【分析】【分析】本題考查的宋代加強(qiáng)專制的措施，關(guān)鍵信息是“安石擔(dān)任過北宋參知政事一職”結(jié)合知識(shí)分析即可．【解析】【解答】根據(jù)題意結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；宋代為了削弱相權(quán)加強(qiáng)皇權(quán)，設(shè)置參知政事分割宰相的行政權(quán)；設(shè)置樞密院分割宰相的軍權(quán)；設(shè)置三司使分割宰相的財(cái)權(quán)．

正確．19、B【分析】【分析】本題考查古代農(nóng)業(yè)耕作工具的演變情況，旨在考查學(xué)生知識(shí)的再現(xiàn)能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；隋唐時(shí)期，江東地區(qū)出現(xiàn)曲轅犁．這種犁評(píng)，可以調(diào)節(jié)犁耕的深淺，既簡(jiǎn)便又輕巧，能適應(yīng)各種土壤和不同田塊的耕作要求．故題干說法錯(cuò)誤．

故選B．20、略

【分析】（1）本題主要考查明初和近代英國(guó)反腐措施的特點(diǎn)，旨在考查正確解讀相關(guān)材料的能力。“明初反腐措施的特點(diǎn)”由材料一中的信息“效仿元制，在中央設(shè)御史臺(tái)，掌監(jiān)察專職彈劾百司。此外，還建立了御史巡按制度和設(shè)置了專門的‘以下察上’的六科給事中，分別負(fù)責(zé)到各地考察和監(jiān)督中央六部的活動(dòng)”即可得出“在繼承基礎(chǔ)上創(chuàng)新；監(jiān)察機(jī)構(gòu)眾多；監(jiān)察嚴(yán)密，從中央到地方形成完備的系統(tǒng)”的結(jié)論，由材料一中的信息“以下察上”、“官階雖低，威權(quán)甚重”、“級(jí)別低微，但可以對(duì)高級(jí)官員進(jìn)行監(jiān)察檢舉”即可得出“以小監(jiān)大，以卑監(jiān)尊”的結(jié)論，由材料一中的信息“編寫《醒貪簡(jiǎn)要錄》頒行《大明律》，其開篇便是尊崇儒學(xué)的《六禮圖》。《大明律》把《受贓》專設(shè)1篇凡貪贓鈔六十兩以上者，剝皮并梟首示眾”即可得出“立法反腐；用儒家思想對(duì)官吏進(jìn)行廉潔教育；高度重視，懲罰苛刻”的結(jié)論；“近代英國(guó)反腐措施的特點(diǎn)”由材料二中的信息“制定反腐敗法律”即可得出“立法反腐”的結(jié)論，由材料二中的信息“將范圍擴(kuò)大”即可得出“反腐敗范圍不斷擴(kuò)大”的結(jié)論，由材料二中的信息“政府對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，議會(huì)有權(quán)對(duì)政府進(jìn)行監(jiān)督”、“司法機(jī)關(guān)完全獨(dú)立于政府”即可得出“民主機(jī)制反腐；司法監(jiān)督反腐”的結(jié)論，由材料二中的信息“輿論和新聞媒體的監(jiān)督”即可得出“輿論、媒體反腐”的結(jié)論。（2）本題主要考查明初和近代英國(guó)反腐的社會(huì)背景及共同的歷史意義，旨在考查比較分析相關(guān)史實(shí)的能力。第一小問“社會(huì)背景”，“明初”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從吸取元朝滅亡的教訓(xùn)、穩(wěn)定政局，鞏固統(tǒng)一的需要、專制主義中央集權(quán)不斷加強(qiáng)、商品經(jīng)濟(jì)的繁榮、宋明理學(xué)的影響等角度思考作答?！敖?guó)”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從資本主義代議制的不斷完善、資本主義經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、自由、民主和理性精神的進(jìn)一步發(fā)展等角度思考作答；第二小問“共同的歷史意義”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從取得一定的成效，有利于震懾腐敗行為、為后世的反腐工作提供了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等角度思考作答。【解析】（1）明初：在繼承基礎(chǔ)上創(chuàng)新；監(jiān)察機(jī)構(gòu)眾多；監(jiān)察嚴(yán)密；從中央到地方形成完備的系統(tǒng)；以小監(jiān)大，以卑監(jiān)尊；立法反腐；用儒家思想對(duì)官吏進(jìn)行廉潔教育；高度重視，懲罰苛刻。英國(guó)：立法反腐；反腐范圍不斷擴(kuò)大；制度反腐（或答民主機(jī)制反腐；司法監(jiān)督反腐）；輿論；媒體反腐。

（2）社會(huì)背景：明初：吸取元朝的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；穩(wěn)定政局，鞏固統(tǒng)一的需要（或答元末明初吏治廢弛，貪腐嚴(yán)重，社會(huì)秩序混亂）；專制主義中央集權(quán)不斷加強(qiáng)；商品經(jīng)濟(jì)繁榮刺激封建地主及官吏貪婪、腐敗；理學(xué)注重氣節(jié)、品德，強(qiáng)調(diào)修身養(yǎng)性。英國(guó)：資本主義代議制不斷完善；資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來社會(huì)風(fēng)氣的變化；自由、民主、理性精神的進(jìn)一步發(fā)展。共同意義：在當(dāng)時(shí)取得一定的成效，對(duì)腐敗行為起到了威懾作用；為當(dāng)今世界的反腐工作提供了一定的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)等。21、略

【分析】（1）本題主要考查十月革命期間，列寧提倡的奪權(quán)方式及原因，旨在考查正確解讀相關(guān)材料的能力。第一小問“方式”由材料一中的信息“和平發(fā)展”即可得出“和平奪權(quán)”的結(jié)論；第二小問“原因”由材料一中的信息“采取暴力方式會(huì)脫離群眾”即可得出“暴力奪權(quán)會(huì)導(dǎo)致脫離群眾”的結(jié)論，由材料一中的信息“武器掌握在人民手中”即可得出“人民手中掌握著武器”的結(jié)論，由材料一中的信息“沒有外力壓制人民”即可得出“資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府沒有用暴力壓制群眾”的結(jié)論。（2）本題主要考查俄國(guó)十月革命的影響，旨在考查靈活運(yùn)用相關(guān)所學(xué)評(píng)述相關(guān)史實(shí)的能力。第一小問“過激派政府”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“工兵代表蘇維埃”的結(jié)論；第二小問“空理想”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“社會(huì)主義”的結(jié)論；第三小問“歷史價(jià)值”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從建立起人類歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，將社會(huì)主義理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)、鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)、開創(chuàng)了國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新局面、開創(chuàng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化的新模式等角度思考作答。（3）本題主要考查俄國(guó)十月革命與中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命，旨在考查比較分析相關(guān)史實(shí)的能力。第一小問“革命道路”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可分別得出“俄國(guó)以城市為中心”、“中國(guó)走‘工農(nóng)武裝割據(jù)’的革命道路”的結(jié)論；第二小問“認(rèn)識(shí)”屬于開放型的探究題，結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從馬克思主義必須與本國(guó)國(guó)情相結(jié)合，才能找到正確的革命道路這一角度展開論述，言之有理即可?！窘馕觥浚?）策略：和平奪權(quán)。原因：①暴力奪權(quán)會(huì)導(dǎo)致脫離群眾；②人民手中掌握著武器；③資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府沒有用暴力壓制群眾的現(xiàn)象。

（2）政府：工兵代表蘇維埃政府（或答人民委員會(huì)）。理想：社會(huì)主義。價(jià)值：建立起人類歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家；將社會(huì)主義理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)；開創(chuàng)了國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新局面；開創(chuàng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化的新模式。（任答兩點(diǎn)即可）

(3)道路：俄國(guó)：城市武裝起義（或以城市為中心）；中國(guó)：工農(nóng)武裝割據(jù)（或農(nóng)村包圍城市）。認(rèn)識(shí)：馬克思主義必須與本國(guó)國(guó)情相結(jié)合；才能找到正確的革命道路（言之有理即可）。

四、連線題(共3題，共6分)22、略

【分析】試題分析：（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的理解分析能力。材料“富與貴，人之所欲也，不以其道得之，不處也；君子愛財(cái)，取之有道”體現(xiàn)了財(cái)富來源要有合理性；材料“以農(nóng)為本，不與農(nóng)競(jìng)業(yè)”體現(xiàn)了要重視農(nóng)業(yè)；材料“人而無信，不知其可也”體現(xiàn)了要誠(chéng)信；材料“政在節(jié)財(cái)”體現(xiàn)了要節(jié)儉。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)近代儒學(xué)衰落的認(rèn)識(shí)。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，從近代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化等方面來分析儒學(xué)衰落的原因。儒學(xué)在近代衰落的原因：儒學(xué)不適應(yīng)近代政治變革、救亡圖存的社會(huì)需要是衰落的社會(huì)根源；西學(xué)傳播，學(xué)堂興盛的沖擊，提倡西學(xué)必然審視、懷疑甚至否定儒學(xué)；政治、社會(huì)運(yùn)動(dòng)的興起，必然沖擊當(dāng)時(shí)作為封建專制思想基礎(chǔ)的儒學(xué)；科舉制的廢除，使儒學(xué)失掉制度依托；帝制的推翻，使儒學(xué)喪失官方哲學(xué)的地位；“文學(xué)革命”提倡白話文并逐漸取代文言文，（2分）使傳統(tǒng)儒學(xué)逐漸失去傳承的文字裁體。（3）本題主要考察的是儒家思想對(duì)韓國(guó)的影響。從材料“讓青少年以及所有的公民都從中感受到濃厚的道德熏陶和民族精神感染，從而形成一種彌足珍貴的精神財(cái)富，為韓國(guó)的繁榮提供精神動(dòng)力”“儒教中包含的這種共同體意識(shí)在韓國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了積極作用”中可以概括出韓國(guó)在吸收中國(guó)傳統(tǒng)文化過程中對(duì)本國(guó)產(chǎn)生的影響。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，可以從地理、文化背景、經(jīng)濟(jì)體制和當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)等方面來分析。（4）本題主要考察學(xué)生對(duì)儒學(xué)的認(rèn)識(shí)。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，儒學(xué)的財(cái)富觀有利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的完善；儒學(xué)提倡誠(chéng)信有利于社會(huì)信用體系的構(gòu)建；儒學(xué)的價(jià)值觀念有利于激發(fā)人們致富后的社會(huì)責(zé)任感；提倡節(jié)儉有利于資源配置過程更趨完善。考點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變·春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴·孔子的思想；中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變·中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展·近代儒學(xué)的衰落；中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想·中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展·中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響【解析】【答案】（1）財(cái)富觀：①肯定追求財(cái)富的合理性；②主張獲得財(cái)富要光明正大，不損人利己，反對(duì)一味追求利益；生產(chǎn)觀：③重視農(nóng)業(yè)；交換觀：④經(jīng)濟(jì)交換提倡以誠(chéng)信為本；消費(fèi)觀：⑤主張個(gè)人消費(fèi)的節(jié)儉和國(guó)家財(cái)政開支的節(jié)用。（6分，每點(diǎn)2分，任答3點(diǎn)即可。“財(cái)富觀”“生產(chǎn)觀”“交換觀”“消費(fèi)觀”在評(píng)分中不做要求，但如有學(xué)生能用類似語言進(jìn)行概括提升且表述準(zhǔn)確，每個(gè)要點(diǎn)增加1分，本小題最高得6分）（2）①儒學(xué)不適應(yīng)近代政治變革、救亡圖存的社會(huì)需要是衰落的社會(huì)根源（3分）②西學(xué)傳播，學(xué)堂興盛的沖擊，（2分）提倡西學(xué)必然審視、懷疑甚至否定儒學(xué)。（1分）③政治、社會(huì)運(yùn)動(dòng)的興起，（2分）必然沖擊當(dāng)時(shí)作為封建專制思想基礎(chǔ)的儒學(xué)。（1分）（學(xué)生如答具體史實(shí)亦可，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)1分，維新變法1分，辛亥革命1分，新文化運(yùn)動(dòng)1分，本要點(diǎn)最高3分。）④科舉制的廢除，（2分）使儒學(xué)失掉制度依托。（1分）⑤帝制的推翻，（2分）使儒學(xué)喪失官方哲學(xué)的地位。（1分）⑥“文學(xué)革命”提倡白話文并逐漸取代文言文，（2分）使傳統(tǒng)儒學(xué)逐漸失去傳承的文字裁體。（1分）（本小題每點(diǎn)3分，每個(gè)要點(diǎn)知識(shí)概括2分，關(guān)系說明1分，最高不超過9分。）（3）影響：①豐富了韓國(guó)的民族精神；②為韓國(guó)的繁榮提供了精神動(dòng)力；③促進(jìn)了韓國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（4分，每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)即可）有利條件：①臨近的地理位置；②共同的文化背景：中國(guó)同東亞、東南亞國(guó)家都深受儒學(xué)影響；③共同的經(jīng)濟(jì)體制：中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立；④經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)的推動(dòng)。（4分，每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)即可）（4）①儒學(xué)的財(cái)富觀有利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的完善；②儒學(xué)提倡誠(chéng)信有利于社會(huì)信用體系的構(gòu)建；③儒學(xué)的價(jià)值觀念有利于激發(fā)人們致富后的社會(huì)責(zé)任感；④提倡節(jié)儉有利于資源配置過程更趨完善。（3分，任答1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分。表述言之成理即可。）23、略

【分析】（1）本題考查經(jīng)濟(jì)體制改革的相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生分析史料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。據(jù)材料“到1979年，集體農(nóng)業(yè)活動(dòng)的組織方面正在發(fā)生一場(chǎng)意義更為深刻的變化，開始了叫做生產(chǎn)責(zé)任制的某些嘗試?！笨芍欠艞壴瓉淼墓缰贫?，實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，是在1978年的十一屆三中全會(huì)后出現(xiàn)的。（2）本題考查改革開放的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生分析史料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。據(jù)材料二“那里有許多資源，有富鐵礦，有石油天然氣，還有橡膠和別的熱帶亞熱帶作物”可知有資源：如礦產(chǎn)、熱帶作物等；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，有環(huán)境：如空氣、土壤、氣候等；人文：如政策、僑鄉(xiāng)、人文景觀等。（3）本題考查對(duì)外開放的基本格局，考查學(xué)生讀圖識(shí)圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)的對(duì)外開放格局是從沿海到內(nèi)地、從內(nèi)地到邊疆的點(diǎn)線面結(jié)合，即