四年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃

四年級學(xué)生思維活潑,想象豐富,采納才能強,具有確定的美術(shù)學(xué)識和技能,動手才能較強，供給了美術(shù)四年級的教學(xué)籌劃，接待借鑒！

一、學(xué)情分析：

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃重，并具有較好的繪畫根基和對各種材料綜合運用才能，其中對繪畫材料的運用才能較強。大片面學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一片面學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用才能較差，有待進一步地提高。

二、教材分析：

本冊教材采用散點式的布局，提防學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐才能的協(xié)調(diào)進展，以接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用為原那么，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型。表現(xiàn)，設(shè)計。應(yīng)用，賞識。評述，綜合。探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重，賞識評述大多隨堂教學(xué)，均調(diào)配在各課中。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)賞識和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的耐久興趣；了解根本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，進展美術(shù)實踐才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，舉行簡樸的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的識別。3、賞識評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域參觀自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對賞識對象舉行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，舉行美術(shù)創(chuàng)作表演和表示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

四、教學(xué)重點、難點：

1、學(xué)習(xí)色調(diào)的明度漸變和純度漸變等色調(diào)學(xué)識，體驗色調(diào)的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2、能用（日記）畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己熱愛的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡樸的立體或半立體造型。

難點：

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、賞識情節(jié)性對比強的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周邊的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。

4、運用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼舉行造型設(shè)計。

5、能運用紫沙泥等材料舉行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

五、教學(xué)措施：

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷精細(xì)聯(lián)系起來，強調(diào)學(xué)識和技能在扶助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2、多種形式，組織學(xué)生熟悉人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的付出。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的喜歡，對世界多元文化教導(dǎo)的寬容和崇敬。

3、教師的評價要表達(dá)多維性和多級性，適應(yīng)不同天性和才能的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

六、教學(xué)進度：

第一周：參觀和旅游

其次周：游樂場中外民居

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：老房子

第五周：點、線、面

第六周：會變的花會變的樹

第七周：水墨嬉戲

第八周：剪紙（一、二）

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠(yuǎn)小

第十二周：退遠(yuǎn)的色調(diào)和變化的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施

第十五周：我制作的小設(shè)