六年級上冊綜合實踐活動教案

20xx-20xx六年級《綜合實踐活動課》上冊教學方案一年一度秋風勁，又是丹桂飄香時。在這個陽光明媚的季節(jié)里，我們辭別了愉快的暑期生活，又一次走到憧憬希望的起點。為更扎實搞好本學期教育教學工作，特定方案如下：一、班級情況分析：小學六年級的學生對學校的各項常規(guī)都有了較深的了解，有較強的自制力。已具備了一定的實踐能力，掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。但學生的學習根底差異較大，個別比較優(yōu)秀，個別比較差。因此，教學中應從學生現(xiàn)有情況出發(fā)，在原有的水平上每個孩子都得到不同的開展，樹立起學習的信心。二、指導思想：在學校領(lǐng)導的指導下，我們將進一步學習新課程標準，明確綜合實踐活動課程的實施目標，繼續(xù)將理論與實踐結(jié)合起來，引導本年級段學生在運用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。增強團隊合作意識，從而進一步加強人際交往的能力。三、課程目標：.通過活動，開展實踐能力，開展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品。.使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力。.形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，開展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。四、課程實施措施：1.重感受促評價綜合實踐活動課程的設(shè)置，無疑是學校課程形式和學生學三.小結(jié)。第五課時.導入：.探討，研究：.了解我們身邊同學假日生活情況后，讓我們擴大范圍，去了解更多同學假日生活情況。.讀一讀：P18方法引導：什么是調(diào)查問卷？.小組討論并設(shè)計問卷中的問題。.提示：在設(shè)計調(diào)查問卷時，要寫上前言，以便被調(diào)查對象了解調(diào)查的目標。最后,可寫上感謝、祝福的結(jié)語。.制作調(diào)查問卷。三.小結(jié)。第六課時.導入。.整理問卷。.整理收集到的問卷，去除局部無效的問卷；對問題結(jié)果進行分類統(tǒng)計，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進行分析：形成簡單的問卷分析報告。.分析報告。.分析假日生活中的問題。通過對信息的匯報，我們對同學們的假日生活有了一些了解，你覺得同學們的假日生活有哪些不理想的地方嗎？.我認為同學們的假日生活存在這些問題：?④5.你認為是什么原因?qū)е录偃丈畈粔蚶硐?？?小結(jié)。第七課時一.談話導課：通過調(diào)查，一方面讓我們了解了同學們假日生活快樂的一面，同時也讓我們感受到假日生活的苦惱，怎樣才能讓假日更充實，更有意思呢？我們來聽聽大家的意見。二.分組討論三.提倡科學的假日生活方式：.嘗試制定一份假日生活方案。.提倡合理建議，取得各方關(guān)注和支持。四.總結(jié)與反思：.交流與展示。.評價與總結(jié)。第三單元人與自然、昆蟲世界探秘教學目標：1、提高科學觀察及分析比較的能力。2、掌握多渠道收集信息和整理資料的方法，學會存留并使用地過程性資料。3、學會分工協(xié)作，共同完成任務。4、了解大自然的奧秘，激發(fā)對大自然的熱愛之情。第一課時教學目標：1、做好研究準備，激發(fā)研究興趣。2、選擇研究主題，通過對昆蟲世界的探索，引發(fā)學生對大自然的關(guān)注，了解一些研究性學習的過程及方法。教學重點、難點：目標2教學過程：一、導課二、研究準備：1、請生說大自然中最感興趣的現(xiàn)象。（參考表格）2、圍繞該自然現(xiàn)象，學生提高問題。三、選擇研究主題：1、出示3個主題供大家參考。①昆蟲世界探秘。②認識“地震〃。③動物生存之三十六計。2、確定研究主題。四、課后小結(jié)，布置作業(yè)。第二課時教學目標：1、走進昆蟲的世界，了解這有趣和神秘的生命。2、明確研究主題，并實施研究，制定研究方案。教學重點：制訂研究方案教學過程：一、導課二、學習新識1、師：昆蟲世界值得我們探索和研究的內(nèi)容很多很多，但我們不可能一一涉足,想一想，我們可以側(cè)重研究哪些問題？①昆蟲的生長過程。②昆蟲與植物有什么關(guān)系？③是不是所有的昆蟲都會唱歌?④哪些昆蟲是資源昆蟲？2、討論交流，確定感興趣的問題。3、制定研究方案。（參照課本表格）4、論證研究方案的合理性和可行性。①自我提問式。②全班討論式③方案答辨式。三、課堂小結(jié)第三課時教學目標：1、外出觀察，尋找昆蟲的蹤跡，提高科學觀察的能力。了解昆蟲的相關(guān)知識。教學過程：一、談話導課。二、外出觀察，尋找昆蟲的蹤跡。三、網(wǎng)絡(luò)搜索，了解昆蟲相關(guān)知識。1、網(wǎng)絡(luò)搜索信息記錄表。2、昆蟲知識交流會。3、制作昆蟲檔案。四、課堂小結(jié)。第四課時教學目標：1、掌握多渠道收集和整理資料的方法。2、學寫觀察日記。了解昆蟲的作用。教學過程：一、導課。二、昆蟲的作用。1、采訪一下科學課老師昆蟲與植物的關(guān)聯(lián)。2、昆蟲對人類的奉獻。3、沒有昆蟲的世界將會怎樣。三、活動小結(jié)。第五課時教學目標：1、通過舉辦昆蟲圖片展，把自己知道的昆蟲知識傳遞給更多的人。2、了解大自然的奧秘，激發(fā)對大自然的熱愛之情。教學過程：一、導課。二、工程籌劃，舉辦昆蟲圖片展。1、“昆蟲圖片展〃籌劃書。2、總結(jié)與反思。①交流與展示。②評價與反思。三、課堂小結(jié)第四單元社會生活?身邊的廣告教學目標：.學會從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。.學會運用多種方法收集相關(guān)信息的資料。.能設(shè)計公益廣告，培養(yǎng)社會責任感。第一課時一、導課。二、研究準備：.交流社會現(xiàn)象。.討論參考主題。三、實施過程。確定主題身邊的廣告制定方案四、課堂總結(jié)。第二課時教學目標：.找找身邊的廣告。.了解廣告對消費者心理的影響。教學過程：一、談話導課。二、找找身邊的廣告。.觀察記錄表。.印象最深的廣告詞。三、廣告對消費者的影響。四、課堂小結(jié)。第三課時教學目標：.了解廣告的優(yōu)點及存在的問題，學會從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。.從廣告中反思社會現(xiàn)象，培養(yǎng)社會責任感。教學重、難點：了解廣告的優(yōu)點及存在的問題，學會從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。教學過程：一、導入新課：任何事物都是具有兩面性，廣告長期存在于我們的生活中，一定有它自身的優(yōu)點,同時也肯定存在一些問題。今天，我們一起來討論廣告的優(yōu)點和存在的問題。二、研究過程：.討論廣告的優(yōu)點和存在的問題。優(yōu)點是：舉例說明：存在問題：舉例說明：小組成員的觀點是：.隨機采訪，聽大家的看法。采訪提綱采訪時間：采訪地點：采訪對象：合作伙伴：擬提問題：采訪記錄：.采訪結(jié)束，信息匯總。同學這么說：老師、家長這么說：社會人士這么說：.歸納別人的觀點，融合自己的想法，概括出結(jié)論：廣告的優(yōu)點：廣告的缺點：.面對廣告存在的問題，你有哪些看法？三、課堂總結(jié)第四課時教學目標.學習設(shè)計公益廣告，培養(yǎng)創(chuàng)作能力。.綜合運用語文，數(shù)學知識整理相關(guān)的資料。.培養(yǎng)熱心公益，回報社會的品德。教學重難點學習設(shè)計公益廣告，培養(yǎng)創(chuàng)作能力。教學過程一、導課二、設(shè)計公益廣告.你準備從哪些途徑了解呢？.通過了解，你知道了什么.交流收集到的一些精彩的公益廣告語：.認真分析收集到的廣告語，談感受。針對生活中的某一現(xiàn)象，設(shè)計一兩條公益廣告語。公益廣告設(shè)計表針對現(xiàn)象廣告語設(shè)計.班內(nèi)交流自己設(shè)計的公益廣告，集體評價。三、課堂小結(jié)。第五課時教學目標.總結(jié)反思活動過程，培養(yǎng)社會能力，培養(yǎng)社會責任感。.培養(yǎng)熱心公益，回報社會的品德。教學過程：一、匯報與交流匯報的內(nèi)容采用的形式匯報人二、評價與反思。三、收獲和體會你認為做的比較好的方面是今后，在這方面做的更好遇到的問題有.籌劃方面.與人合作方面.其他方面習方式的重大變革。而綜合實踐活動的評價則是其中最具人文性的局部。這些評價與我們平時的評價有很多不同，他的評價側(cè)重于活動的過程和自己的感受，得失，是所有參與者之間的平等交流，有自我評價、小組評價、教師評價、家長評價等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動力。他山之玉可以攻玉，為了使評價真正發(fā)揮其交流作用，我們將加強小組間的評價交流，將不同的活動方案進行交流，取長補短，使活動更好地開展。2.學理論明目標我們將繼續(xù)學習綜合實踐活動的有關(guān)理論叢書，針對實施過程中出現(xiàn)的問題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實際情況解決問題，使綜合實踐活動更能到達預想目標，而趨于完善。五、教學進度安排：單元內(nèi)容課時單元一認識我自己5單元二小學生假日生活調(diào)查5單元三昆蟲世界探秘5單元四身邊的廣告5單元五走近志愿者520xx-20xx綜合實踐六年級上冊教案

第一單元人與自我認識我自己教學目標：.能客觀地認識自身的優(yōu)點及缺乏，樹立自信心。.能大方地與他人交流，大膽展示自己亮點，努力克服自身缺點。.懂得成長是一個變化開展的過程，能關(guān)注這一過程并努力使自己健康成長。第一課時回憶童年一、談話導入。從呱呱墜地到蹣跚學步，從牙牙學語到背上書包，每一階段，都記錄著你的精彩。還記得小時候的樣子么？是淘氣，還是文靜；是大膽，還是內(nèi)向？二、描述自己.課前向爸爸媽媽問一問自己小時候的故事。.請生用一兩句話描述自己小時候的形象。（自己說一一小組交流一一全班交流）.課后把平時拍攝的照片整理出來，看看自己的變化，感受成長的奇妙。三、選擇研究主題，并說明選擇理由。.認識自己。.童年的友誼。.學生追星現(xiàn)象調(diào)查。.也可選自己感興趣的主題。四、全課總結(jié)。第二課時認識我自己一、談話導入在每個人的潛意識里，都有一個“我〃的存在。那么，在你的眼里有個怎樣的自我？如何塑造一個精彩的自我？希望通過今天的活動，同學們能進一步關(guān)注自我，認識自我，更健康地成長。二、同伴之間展開討論，理清研究思路。.明確研究目標。.可以從哪些方面展開研究？.從哪幾個方面研究自己？（探究過程的展開應由淺入深，要有進度安排。）三、完善“認識我自己〃研究方案。主題名稱：研究時間：研究目的：研究方法：小組成員與分工：研究步驟：研究成果：四、完成準備工作。五、全課總結(jié)。第三課時我的自畫像一、導課。每天都會照鏡子，鏡中那個你是什么模樣？在內(nèi)心深處，有個怎樣的自己?讓我們開始學著了解自己，先來畫一張“自畫像〃吧！二、請生思考：應該從哪些方面認識自我？.自己思考。.全班交流。我的自畫像我的姓名：我的生日：我的身高：我的愛好：我的性格：我的本領(lǐng)：……三、學生從以上方面給自己畫“自畫像〃。四、全班交流。五、總結(jié)。給自己一個評價：第四課時他人眼中的我一、談話導課。我們已經(jīng)給自己畫了一張“素描〃，如果能知道他人眼中的自己是什么樣的,就能更全面地認識自己。二、提出問題。怎樣才能得到他人對自己的真實評價呢？(1)學生思考，全班交流。(2)小結(jié)：以誠懇的態(tài)度，真誠地與他人交流。(3)請生說說自己的打算：你準備怎么做?說說自己的打算。三、他人給你的評價。父母這樣說：同學這樣說：好朋友這樣說：老師這樣說：鄰居這樣說：四、綜合評價，認識自我。你的優(yōu)點：你的缺乏：綜合評價自己：五、全課總結(jié)。第五課時展示我的優(yōu)點一、談話導課。在你的身上，一定有不少閃光點，或是出眾的才藝，或是良好的人緣，或是超群的口才……現(xiàn)在就展示一下吧！二、選擇展示方式。我的優(yōu)點是：我認為適宜的展示方式是：我想在什么時間，什么場合展示：三、小結(jié)。通過此項活動，我對自己有了新的認識：第六課時正視我的缺乏一、談話導入。有句諺語說：“金無足赤，人無完人?！總€人都有著這樣那樣的缺乏，面對缺乏，我們要做的是正視和改進，使自己更好地成長。二、小組交流。小組成員之間交流各自缺乏之處，找出共同的缺乏。交流造成共同缺乏的原因三、進行一次采訪。采訪時間：采訪地點：采訪主題：被采訪人：采訪內(nèi)容小記：采訪后的思考：四、尋找克服缺乏的途徑。五、閱讀小資料?：“怎樣克服懶惰〃。六、課后上網(wǎng)查詢：克服缺乏的途徑。第七課時暢想未來的我一.談話導課同學們，你對自己存什么期望和設(shè)想？借這個時機，來暢想規(guī)劃一下吧！二.自己暢想：我的外貌我的學習我的生活三.交流和同學們交流，分享美好理想帶來的快樂！四.閱讀“小資料〃勵志名言。五.全課總結(jié)。第八課時制作成長檔案一.談話導課。二.制作成長檔案：.討論：成長檔案應包括哪些內(nèi)容？.制作成長檔案袋注意的地方：①成長材料要收全。②分類要清晰。③編號及目錄。三.相互傳閱成長檔案。四.評價成長檔案。五.全課總結(jié)。第九課時總結(jié)與反思一.談話導課：經(jīng)過以上的活動，我們從體驗和學習中有了新的收獲，掌握了新知識，能力也得到了鍛煉。現(xiàn)在就做一個總結(jié)和評價吧!二.交流與展示.展示活動中收集的資料。.以“名人的成長足跡〃為主題，舉辦一場故事會。.交流展示學生的成長檔案。三.評價總結(jié)。完成“認識我自己〃研究過程評價表。四.全課總結(jié)。第二單元校外生活?小學生假日生活調(diào)查教學目標：“現(xiàn)象〃、”原因〃、”結(jié)果〃等方面對小學生假日生活情況進行分析。.通過問卷調(diào)查，采訪等途徑收集信息，并能對信息進行歸納，整理與分布。.了解積極健康的校外生活對個人成長的影響，學會合理安排自己的假日活動。教學重點：目標1第一課時.導入：我們的生活充實而快樂，不僅有課堂上緊張的學習，校園里與老師、同學的親密相處，還有假日里的輕松歡娛、校外社會的豐富多彩。讓我們享受假日里的快樂，讓我們走出校門，走向更廣闊的天地，這節(jié)課開始，讓我們一起來關(guān)注學生校外生活。研究準備：.研究準備：1.長長的暑假你是怎么度過的？你在校外參加了哪些活動？我思考的問題：.分組交流、探討。.確定研究