名師教案：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教案【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能.描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程。.描述青蛙的變態(tài)發(fā)育過程。.關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。（二）過程與方法.觀察、探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。.運(yùn)用對(duì)比的方法理解兩棲動(dòng)物的變態(tài)發(fā)育。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀.關(guān)注環(huán)境變遷對(duì)兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的影響以及導(dǎo)致這一變化的原因。.形成關(guān)愛生命、保護(hù)環(huán)境的情感態(tài)度和價(jià)值觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。【教學(xué)準(zhǔn)備】青蛙生殖發(fā)育的視頻、PPT課件等?！窘虒W(xué)過程】新課引入視頻：小蝌蚪找媽媽。教師提出問題：小蝌蚪為什么老也找不到媽媽？學(xué)生觀看動(dòng)畫片，簡(jiǎn)單了解蝌蚪的發(fā)育過程，思考回答問題。學(xué)習(xí)新課板書：第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育一、青蛙的生殖和發(fā)育（過渡）蝌蚪與青蛀在形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性等方面都有著顯著的不同，小蝌蚪是怎樣發(fā)育成青蛙的呢？你想了解青蛙的一生嗎？下面就一起來學(xué)習(xí)第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育。在春末夏初季節(jié)里，青蛙在捕食害蟲，守衛(wèi)著莊稼。那青蛙是如何進(jìn)行生殖和發(fā)育的呢？播放視頻：青蛙的生殖過程。討論一下幾個(gè)問題：.發(fā)出鳴叫聲的一般是雄蛙還是雌蛙？.它們鳴叫的目的是什么？.精子和卵細(xì)胞在水中發(fā)生了怎樣的變化？.青蛙的抱對(duì)現(xiàn)象對(duì)其生殖有何重要意義？觀看視頻，思考問題，明確發(fā)出鳴叫聲的是雄蛙，目的是為了吸引雌性。仔細(xì)觀看視頻，明確青蛙進(jìn)行的是體外受精，進(jìn)而認(rèn)真思考，經(jīng)過交流，認(rèn)識(shí)到抱對(duì)可以提高體外受精率。學(xué)生各抒己見，互相補(bǔ)充，最后理解產(chǎn)卵多是對(duì)受精率低和孵化率低的一種適應(yīng)，有利于兩棲動(dòng)物的繁衍。（過渡）受精卵在水中形成后緊接著就是發(fā)育的過程了，一顆小小的受精卵是如何發(fā)育成青蛙的呢？視頻：青蛙的發(fā)育過程。PPT展示青蛙發(fā)育過程的五張圖片，要求學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容將五張圖片排序。提問：1.排序的依據(jù)是什么？.哪幾張圖片顯示的階段只能生活在水里？.視頻最后結(jié)束時(shí)說“此時(shí)，它迫不及待地要登陸了“原因是什么？根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生互相補(bǔ)充，總結(jié)出青蛙發(fā)育過程中形態(tài)和呼吸器官的變化。PPT出示表格，比較青蛙和蝌蚪的不同點(diǎn)，提問：這種發(fā)育過程跟我們學(xué)過的哪種動(dòng)物比較類似？引出青蛙的變態(tài)發(fā)育方式。在思考回答的過程中，體會(huì)在由蝌蚪發(fā)育為青蛙的過程中，形態(tài)上先后肢，后前肢，尾消失的變化，以及呼吸器官由鯉到肺的變化，重溫兩棲動(dòng)物的概念。思考填表，根據(jù)結(jié)果說出青蛙進(jìn)行的也是變態(tài)發(fā)育。提供一些生活中很難見到的連續(xù)的生命現(xiàn)象，希望給學(xué)生一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提出一系列問題，激發(fā)學(xué)生的探究心理。二、兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件PPT展示紅色箭毒蛙和非洲胎生蟾蛛的現(xiàn)狀。講述：記得我上學(xué)的時(shí)候，春夏之交的周末，在奶奶家小住時(shí)，總會(huì)被青蛙的叫聲吵醒，那時(shí)覺得特別煩，可是現(xiàn)在卻很難聽到那些熟悉的叫聲了。那么是什么原因使現(xiàn)在很難聽到青蛙的叫聲？請(qǐng)同學(xué)們完成兩項(xiàng)任務(wù)，解釋和分析問題。L自主閱讀課本的資料分析；2.分小組討論有關(guān)的討論題。閱讀額外補(bǔ)充的資料，體會(huì)由于棲息地減少對(duì)兩棲動(dòng)物的影響。小組成員先自主閱讀資料分析，再集中討論兩棲動(dòng)物的繁衍與環(huán)境之間的關(guān)系。認(rèn)同生物與環(huán)境具有相互依存，相互影響的關(guān)系。展示一些學(xué)生不了解的現(xiàn)狀，以引起學(xué)生對(duì)現(xiàn)在環(huán)境的思考，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兩棲動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，希望滲透關(guān)愛生命等價(jià)值觀教育。課堂小結(jié)請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課內(nèi)容。作業(yè)思考：怎樣才能讓兩棲動(dòng)物擁有良好的棲息環(huán)境呢？搜集資料，分析歸納滲透保護(hù)環(huán)境的