計算機硬件-主機箱

課題：計算機硬件一主機箱教材分析：《計算機硬件一主機箱》是七年級教材上冊第一單元第2課的教學(xué)內(nèi)容。本課主要是介紹計算機主機箱里的硬件知識。通過學(xué)習(xí)，教師讓學(xué)生了解和認識常見的主機箱內(nèi)部的硬件設(shè)備及其功能。學(xué)情分析：本節(jié)課授課對象是七年級學(xué)生，在這之前學(xué)生已經(jīng)對計算機有了一定的了解，他們認識電腦鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器等硬件設(shè)備。但是學(xué)生對主機箱里的硬件設(shè)備認識不是很清晰。所以認識計算機主機箱里的硬件設(shè)備及相應(yīng)的功能就成了本節(jié)課的重、難點內(nèi)容。這個年齡段的學(xué)生對電腦有著很強的好奇心和很大的興趣。為了突破本課的重難點，在教學(xué)過程中我尋求讓學(xué)生多觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題，多與同學(xué)間進行合作交流，努力培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，充分發(fā)揮他們的聰明才智。經(jīng)過本課學(xué)習(xí)之后，對學(xué)生進一步了解計算機主機箱的外觀及內(nèi)部組成有很大幫助。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：①在觀察實物及動手實踐的基礎(chǔ)上對計算機主機箱里的硬件有了直觀的認識，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，實現(xiàn)名稱及功能和實物的對接。②通過預(yù)習(xí)課本知識，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、加工整理信息的能力，提高學(xué)生的信息綜合素養(yǎng)。2、過程與方法：通過學(xué)生交流、師生交流、利用希沃5做的三個學(xué)生活動把原本生硬呆板的理論知識以電腦游戲的形式展開，讓學(xué)生在娛樂中獲取新知識，加深記憶，增加學(xué)生興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)生積極性。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)并介紹硬件功能等形式，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)和概括表達的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：通過小組協(xié)作和知識探究活動，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識、競爭參與意識和研究探索的精神，從而調(diào)動學(xué)生的積極性。教學(xué)重點：計算機主機箱里的硬件的名稱與實物及功能的對應(yīng)。教學(xué)難點：計算機主機箱里的硬件的名稱與實物及功能的對應(yīng)。區(qū)分內(nèi)存和外存。教學(xué)方法：實物情境法、任務(wù)驅(qū)動法和激勵法。學(xué)生學(xué)法：觀察分析、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)媒體準(zhǔn)備：1、一體機2、教材3、輔助教學(xué)課件教學(xué)過程:（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課為了讓學(xué)生有一個直觀的認識，激發(fā)他們本課的學(xué)習(xí)興趣，在導(dǎo)課時，我先從一個輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的分類游戲開始，同時展示出輸入、輸出設(shè)備的硬件實物圖讓學(xué)生觀察。通過提問馮?諾依曼體系結(jié)構(gòu)劃分的計算機硬件的五大部分，除了剛才同學(xué)們了解的輸入、輸出設(shè)備之外，運算器、控制器和存儲器哪兒去了？學(xué)生回答在主機箱里，導(dǎo)入新課計算機硬件——主機箱。主機箱里硬件的實物圖，讓學(xué)生們觀察。然后更進一步地讓學(xué)生分組識圖，說出所認識的機箱里硬件的名稱。在此過程中注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、思考的能力，引導(dǎo)學(xué)生盡快了解硬件的功能。這樣，使學(xué)生在情境中主動、積極的接受任務(wù)，從而樂學(xué)，然后將他們帶入圖片名稱及功能的介紹，加深他們剛才的觀察印象，并且按照教學(xué)目標(biāo)自主地學(xué)習(xí)。（二）提高興趣、加深記憶為了讓原本生硬呆板、枯燥乏味的理論知識變得更加生動有趣從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生的理解和記憶。我在希沃5里做了三個像電腦游戲一樣的活動，讓學(xué)生通過娛樂的方式來接受新知識，這樣能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛，有效的鞏固了課堂知識。通過練一練的八道小題鞏固課堂知識。（三）展示自我、導(dǎo)學(xué)達標(biāo)為了培養(yǎng)學(xué)生們的競爭意識，檢驗學(xué)生自主學(xué)習(xí)、任務(wù)完成的效果，在這一部分中我采用了激勵性評價的方式。通過對學(xué)生的肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們在競爭和合作中來完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。通過小組協(xié)作的方式共同研究探討，培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、加工整理信息、并概括表達的能力。鼓勵學(xué)生積極參與，給予學(xué)生主動發(fā)表個人觀點的勇氣。關(guān)于這部分問題的設(shè)置，我采用了教學(xué)輔助課件來展示給學(xué)生。（課件展示）這個教學(xué)課件主要包括主機板、CPU、內(nèi)存條、硬盤、電源方面的5組問題及所對應(yīng)的5組問題的答案和在希沃5里設(shè)置的兩個活動目的是能夠在有效時間內(nèi)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并加深學(xué)生們對知識的理解和記憶。（三）淺談收獲、拓展延伸小結(jié)：1、學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。老師補充完善。作業(yè)：請同學(xué)們自由學(xué)習(xí)感興趣的計算機硬件知識，然后寫出自己所學(xué)到的計算機硬件的名稱及對應(yīng)的功能。板書設(shè)計：計算機硬件