一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 ai ei ui 教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版

aieiui教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)aieiui三個(gè)復(fù)韻母及四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確進(jìn)行書寫。2、初步掌握復(fù)韻母的發(fā)音方法。3、正確拼讀聲母與ai、ei>ui組成的音節(jié)。4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。重難點(diǎn)：aieiui的發(fā)音及四聲，給aiei、ui加聲調(diào)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)韻母。小朋友們，有6個(gè)老朋友來(lái)看望我們了，還認(rèn)得他們嗎？認(rèn)讀aoeiuiio它們有個(gè)共同的名字，叫一單韻母。二、互動(dòng)學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)ai1、過(guò)度：?jiǎn)雾嵞笇殞毧葱∨笥堰@么能干，就給我們帶來(lái)了許多新朋友呢！2、看圖說(shuō)話引出aio出示課文插圖。師問(wèn)：你看到了什么呀？預(yù)設(shè)生：兩位小朋友一高一矮/他們你挨著我，我挨著你/他們?cè)诒雀甙?。師：這個(gè)“挨”/“矮”字呀，讀得平一些，就是我們今天要學(xué)的拼音寶寶ai.3、小朋友，快用你的火眼金睛看看，這位新朋友和以前學(xué)的單韻母有什么不一樣？師小結(jié)：是呀，像這樣由兩個(gè)單韻母組成的韻母就叫復(fù)韻母。學(xué)生跟念2遍。4、教學(xué)發(fā)音。（1）這個(gè)復(fù)韻母該怎么念呢？請(qǐng)睜大小眼睛看仔細(xì)了。師示范發(fā)ai。（2）你發(fā)現(xiàn)了什么？（發(fā)音時(shí)口型從大變小，先張大嘴巴發(fā)a,不要斷氣，慢慢滑向D（3）學(xué)生跟讀ai,同桌互讀，開火車讀。（2）剛才，一高一矮兩位小朋友你挨著我，我挨著你。請(qǐng)你看看，你是挨著誰(shuí)坐的呀？這挨著的挨就是（3）還有兩頂帽子沒(méi)戴上呢？你知道是哪兩頂嗎？（di,ai）誰(shuí)能正確地念好第2聲？（指第4聲）誰(shuí)會(huì)念？說(shuō)說(shuō)你在哪兒聽(tīng)到過(guò)ai這個(gè)音。（二）學(xué)習(xí)ei過(guò)渡：是呀，學(xué)會(huì)了拼音不僅能幫我們認(rèn)字，還能讓我們豐富語(yǔ)言呢！1、老師和小朋友一起掰手腕，同座位可以互相試試。我們剛剛發(fā)出了什么聲音？ei_ei_ei_B,這會(huì)兒來(lái)了一位力氣很大的朋友。（課件出示課文插圖。）師：這位小男孩在做什么？他砍樹的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？（聞）2、這個(gè)。i讀得平些就是ei,他也我們今天要學(xué)的拼音寶寶，他也是一個(gè)一復(fù)韻母想想剛才學(xué)到的發(fā)音方法，你能不能試著發(fā)發(fā)這個(gè)音？小結(jié)：ci發(fā)ei時(shí)，也是先發(fā)e,然后滑向i.（1）試讀（2）指名讀（3）男女分讀（4）念兒歌：一起砍柴eieiei；用點(diǎn)勁兒eieiei；齊心協(xié)力eieiei；加油干哪eieiei.（三）.運(yùn)用規(guī)律，合作學(xué)習(xí)ui。（1）教師引學(xué)：打電話引出ui。我們今天的第三位朋友在哪里呢？打個(gè)電話催催吧！誰(shuí)會(huì)打電話（師做打電話的樣子）？丁零零，丁零零。生：喂，你是誰(shuí)？師：我是今天單韻母請(qǐng)的客人，你們別急，我馬上就到，再見(jiàn)。同學(xué)們，其實(shí)XXX打電話時(shí)，己經(jīng)用到了我們要找的第三位客人。打電話時(shí),XXX一開口就是“喂”，“wci”讀成第一聲的時(shí)候就是復(fù)韻母ui。（課件出示ui）（2）教會(huì)發(fā)音方法。同學(xué)們真聰明，看到Ui就想到了復(fù)韻母的發(fā)音方法，怎么讀？（指生說(shuō)：先準(zhǔn)備發(fā)U的音，馬上滑到i的音，就是Ui。）（3）四聲練習(xí)?？删幊身樋诹镌诳谡Z(yǔ)中練習(xí)。師生共同完成“山谷回聲”的游戲吧！師：ui大山，你好！生：ui大山，你好！ui一一我愛(ài)你們！ui——我愛(ài)你們！ui我會(huì)讀ui了！ui我會(huì)讀uiT!⑷拼讀練習(xí)。課件出示ui,開火車讀。四.學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)歌1、練讀ai的四聲。ai戴上的哪一頂帽子呀？戴在哪兒呢？⑴再觀圖，姐姐高，弟弟一矮，這個(gè)矮就是ai戴上了第（3）聲的帽子，戴在哪兒呢？（有a先標(biāo)a）我們按單韻母排隊(duì)的順序來(lái)戴。瞧，這兒有個(gè)a,他可是老大哥哦，有a先標(biāo)a,（師在四線格里寫上而）指名讀，齊讀。2、ei也想給自己戴上4頂漂亮的小帽子，該戴在誰(shuí)的頭上呢？有a嗎？沒(méi)a找。e,應(yīng)該一標(biāo)在e的頭上。那第二聲呢？第三聲和第四聲呢？齊讀四聲。3我們給ui爺戴上帽子吧可是ui既沒(méi)有a,也沒(méi)有e,怎么辦呢？拼音王國(guó)的國(guó)王告訴我，有i和u的時(shí)候，把聲調(diào)標(biāo)在后面的那個(gè)單韻母上。（i、u并列標(biāo)在后）總結(jié)：有a先找a,沒(méi)a找o、e,i、u并列標(biāo)在后。（標(biāo)調(diào)歌）三、書寫指導(dǎo)1、今天，我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)復(fù)韻母ai、ei,并且還會(huì)拼讀許多音節(jié)，大家讀得不錯(cuò)，那有信心把它們寫好嗎？［課件：兩個(gè)復(fù)韻母在四線三格中站好了位］,我們一起看一看，寫的時(shí)候要注意什么呢？（兩個(gè)韻母要靠近一些，大小要一樣，都寫在中格。）2、