四升五書面表達(dá)暑假銜接檢測卷（試題）部編版語文五年級上冊

四升五書面表達(dá)暑假銜接檢測卷（試題）小學(xué)語文五年級上冊

部編版一、書面表達(dá).習(xí)作。我們正慢慢長大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你在學(xué)習(xí)一件事的過程中遇到了什么困難？又是怎么克服的？請把題目補(bǔ)充完整，寫一篇300字左右的習(xí)作，記錄自己的經(jīng)歷、感受，注意語句通順，表達(dá)真情實(shí)感。習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。.習(xí)作。在學(xué)習(xí)生活中，你一定有過令你開心、生氣、痛苦的事……請回憶一下曾經(jīng)發(fā)生過的事，選擇其中一件最難忘的寫下來。要求：1.題目自擬。2.書寫工整，卷面整潔。3.語句通順，寫出難忘的原因。.習(xí)作百花園。每到周末或重要節(jié)日時(shí)，學(xué)校都會(huì)放假。你是怎樣度過這些假日的？是出去游玩，還是購物？是品嘗美食，還是做其他有意義的事情？請你選擇一次感受最深的假日，把當(dāng)時(shí)的情景和感受寫下來。題目自擬。.習(xí)作與表達(dá)。在這學(xué)期的語文課上，你一定學(xué)到了很多學(xué)習(xí)語文的新本領(lǐng)吧。提問、收集資料、整理資料、寫游記、列小標(biāo)題，讀現(xiàn)代詩……請你選擇一樣，把題目補(bǔ)充完整，再把學(xué)習(xí)這樣本領(lǐng)的經(jīng)歷、體會(huì)寫下來。題目：我學(xué)會(huì)了.寫作題目：這段時(shí)光，真難忘要求：（1）寫一篇400字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人信息。（3）不得抄襲。.寫作。在你的生活中，一定有讓你十分敬佩的人，也許是你的爸爸，也許是經(jīng)常關(guān)心你的媽媽，也許是你周圍的小伙……無論是誰，請你寫寫發(fā)生在他（她）身上的事兒，說清楚為什么敬佩他（她）。注意語句要通順，內(nèi)容要具體，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整，題目自擬。.習(xí)作表達(dá)。象？確定要寫的對象后，結(jié)合自己平時(shí)的觀察，按一定順序?qū)懴聛?。要抓住景物的特征寫。所謂特征就是同其他物體有區(qū)別的地方，抓住特征描寫，才能給讀者留下深刻的印象；寫景要言之有序，如方位的順序、季節(jié)的順序等。不能一下子說這，i下子說那，東拉西扯，沒有順序；寫景過程中要進(jìn)行合理的聯(lián)想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，還要恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，把描寫的景物寫生動(dòng)，寫形象。寫作思路如下：開頭：作文開頭可直接點(diǎn)題，中間：然后按照一定的順序具體描寫景物的特點(diǎn)，采用學(xué)習(xí)過的修辭手法進(jìn)行描寫，寫作時(shí)要注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，還要注意用詞的準(zhǔn)確性。結(jié)尾：結(jié)尾部分可再次點(diǎn)題，表達(dá)對這處景物的喜愛之情。.參考范文：書吸引了我人離不開書本，就像樹離不開水分一樣。人需要知識(shí)，就像草需要營養(yǎng)一樣。書無時(shí)無刻不在吸引著我.書像是我牛.命中的一部分。它像我的‘'心臟"，讓我可以人生百態(tài)；它像是我的“眼睛”，讓我可以看到萬千世界：它像是我的“雙手”，讓我撫摸一切人間美景；它還像是我的“雙腿”，帶我走遍世界的每個(gè)角落。書像是我人生的朋友。小時(shí)候，我就把書當(dāng)成我的朋友。我在書里獲得知識(shí)，知道人生的啟迪有時(shí)候媽媽問我：“湘懿，你怎么不下去和小朋友一起玩兒呢?''我總會(huì)天真地回答道：“書就是我的朋友?。　爱?dāng)看到媽媽那無可奈何的表情時(shí)，我總會(huì)疑惑地想：我的那些朋友只會(huì)和我一起玩耍，而書卻能教會(huì)我無窮無盡的知識(shí)。長大后，我更認(rèn)為書是我的朋友。每當(dāng)翻開一本書，我都會(huì)流露出期盼的表情。而在我津津有味的讀書時(shí)，我就像來到了天堂，與小天使們一起來“哺育我們的靈魂”，又像來到了作者的內(nèi)心世界，去體會(huì)他當(dāng)時(shí)的心像來到了作者的內(nèi)心世界，去體會(huì)他當(dāng)時(shí)的心境，他為什么這樣寫?還像來到了海闊天空。我在大海自由激蕩和天空自由翱翔，去感受海洋的波瀾壯闊與天空的無盡情懷。書又像我的知己，它可以隨時(shí)隨地知道我在想什么，這是我那些朋友不知道的。書又像是另一個(gè)我，在我無聊時(shí)，給我逗趣；在我傷心時(shí)，來安撫我。書，我的摯友，你是我人生中的另一個(gè)66我“我要永生與你為友。你像天邊的朝霞，給我?guī)砣松牡谝荒柟猓⒂肋h(yuǎn)照亮我人生前進(jìn)的方向!【詳解】本題考查半命題作文。要求以“吸引了我”為題，寫一篇習(xí)作，可寫景，可狀物?；仡欁约旱某砷L經(jīng)歷，哪些事物吸引了你?如：i本書，一處風(fēng)景優(yōu)美的地方、i種小動(dòng)物確定好寫作內(nèi)容后補(bǔ)充完整題目。在寫時(shí)重點(diǎn)抓住題眼“吸引”去寫，結(jié)合這種事物的特點(diǎn)，寫出吸引你的地方，為什么吸引你，你從這種事物中受到了什么啟發(fā)或?qū)W到了哪些知識(shí)。開頭：開門見山，點(diǎn)明是什么吸引了你。中間部分：結(jié)合這種事物的特點(diǎn)，寫出吸引你的地方，為什么吸引你。結(jié)尾：總結(jié)全文，你從這種事物中受到了什么后發(fā)或?qū)W到了哪些知識(shí).范文：我學(xué)會(huì)與同學(xué)相處在班里，我是最不受歡迎的人，連一個(gè)朋友都沒有。不是我不想交朋友，而是同學(xué)不愿和我做朋友。每當(dāng)看到其他同學(xué)一起上學(xué)、一起回家的時(shí)候，我是多么羨慕?。∮幸惶?，我跟一個(gè)同學(xué)又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來。俗話說“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，我倆都不是君子，因?yàn)閯?dòng)口之后還動(dòng)了手。我們摔跤摔了好長時(shí)間，等兩人都累了的時(shí)候，我腦子里忽然想起來奶奶說過的話：“一個(gè)飯碗敲不響，一個(gè)巴掌拍不響，兩個(gè)人吵架肯定兩人都有過錯(cuò)?！蔽依潇o下來了，自然手兒就放松了，他也松開了手?！拔也幌牒湍愠沉??！彼€有點(diǎn)生氣地說：“好像有誰想跟你吵似的！”我這個(gè)人就是一點(diǎn)都不肯吃虧，今天就為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事情和他打架了。不過我忽然想起來同學(xué)欺負(fù)我的時(shí)候，他曾經(jīng)仗義替我解過圍呢?！拔也桓阌?jì)較了?！薄拔乙膊幌敫阌?jì)較。今天打架是他先動(dòng)的手，可是我也不該罵人家的家長啊。如果我把全班同學(xué)都得罪了，我就更加孤立了，我還是學(xué)會(huì)道歉吧?！皩Σ黄?，我今天不該說你媽媽的壞話?！壹t著臉低聲說。他有些吃驚地看著我：“該說對不起的是我，今天是我先動(dòng)的手。請你原諒我吧！”一場糾紛就這樣化解了！這件事，讓我想起了老師的話：“罵人的話和打人的拳頭就像澳洲土著人的‘飛去來器你把他送給別人，但馬上就會(huì)回來的?！敖裉?，我把寬容送給了同學(xué)，它也像“飛去來器”一樣，馬上又回來了。我明白了如何與同學(xué)相處：把關(guān)愛和友誼送給同學(xué)們，你也會(huì)得到同學(xué)們更多的關(guān)愛與友誼?！驹斀狻勘绢}為半命題作文。要求以“我學(xué)會(huì)了與相處''為題，寫一篇習(xí)作。結(jié)合題目要求可知，可以在橫線上填寫一個(gè)具體的人或者某個(gè)小動(dòng)物。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，選擇自己最想表達(dá)的去寫。寫作構(gòu)思：開頭：開門見山/修辭式開頭點(diǎn)題。正文：這是一篇敘事作文，寫時(shí)要注意通過具體的事例寫清你們從“不友好"到''友好”的相處過程。寫作時(shí)要合理安排材料?，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。.范文：讓我印象最深刻的地方當(dāng)我回想起來往事時(shí)，令我印象最深刻的就是在游樂園的時(shí)候了，所以現(xiàn)在我就來給你們推薦推薦游樂園吧！當(dāng)時(shí)，到了游樂園后，我第一眼看到的就是旋轉(zhuǎn)木馬了，但它不是普通的旋轉(zhuǎn)木馬，因?yàn)樗请p層的！從遠(yuǎn)處望上一眼，簡直不要太像了，那就是一個(gè)大型漢堡，不得不讓人直流口水！因?yàn)橹灰逊宽敽偷谝粚拥牡鬃胂蟪擅姘?，把第二層的地板想象成肉餅，看一眼都想上去咬一口。但所謂旋轉(zhuǎn)木馬，旋轉(zhuǎn)木馬為什么上面有“老虎”呢？誰也不知道，誰也不敢問，真是奇怪呢！我們再來看看海盜船吧！當(dāng)我過去時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里沒有歡笑聲，只有尖叫聲，讓人一聽就瑟瑟發(fā)抖。換做你們過去的話，肯定也會(huì)聽見尖叫聲的。而且那時(shí)我也上去了，本來很慢的，結(jié)果到后來越來越快了，失重的感覺不得不讓我也跟著尖叫了起來。最后我們來看一看摩天輪吧！剛坐上去時(shí)本來以為很可怕的，但其實(shí)在上面還是很享受的，因?yàn)樵谏厦婺芸匆娬麄€(gè)游樂園。你們覺得我印象最深刻的溫州游樂園值不值得推薦呢？【詳解】本題考查自命題作文。要求寫一處游覽過的地方。想一想R常生活中，你曾經(jīng)游覽過哪些景物，是家鄉(xiāng)的一處美景，還是游覽過的祖國大好河山？選擇?處你喜歡、最想介紹的去寫。我們描寫景物時(shí)，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，由物到人，由動(dòng)到靜等?？傊?，把握住寫景的順序，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。在對景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，張開想象的翅膀，根據(jù)所見所感展開合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫出來，會(huì)給人留下深刻的卬象。寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動(dòng)形象的文章。寫作思路如下：開頭：作文開頭可直接點(diǎn)題。正文：然后按照一定的順序具體描寫這處景物的特點(diǎn)注意抓住景物的特點(diǎn)，采用學(xué)習(xí)過的修辭手法進(jìn)行描寫，寫作時(shí)要注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，還要注意用詞的準(zhǔn)確性。結(jié)尾：結(jié)尾部分可再次點(diǎn)題，表達(dá)對這處景物的喜愛之情。汪曾祺看到了校園外的橋和樹，“看”到了和小伙伴們一起“跳河”的快樂時(shí)光；有人在火車上看到車外翻滾的麥浪和移動(dòng)的房屋：還有人看到了鄉(xiāng)下外婆家的墻外雞啄食狗追跳……你又在外面看到了怎樣的風(fēng)景呢？請你以“外的風(fēng)景”為題，寫寫你看到的風(fēng)景吧。字?jǐn)?shù)300字以上，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級、姓名。.習(xí)作。題目：吸引了我提示：1.把題目補(bǔ)充完整，補(bǔ)充的內(nèi)容可以是景、物、活動(dòng)，也可以是電影、電視節(jié)目或其他。2.寫一篇記敘文，注意文章內(nèi)容真實(shí)、具體、清楚、有趣，語句通順，不寫錯(cuò)別字，能表達(dá)出真情實(shí)感，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，不少于350字。.習(xí)作表達(dá)。題目：我學(xué)會(huì)了與相處要求：①可以在橫線上填寫一個(gè)具體的人（伙伴、家人……或者某個(gè)小動(dòng)物，將題目補(bǔ)充完整。②通過具體的事例寫清你們從“不友好”到“友好”的相處過程。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。.習(xí)作表達(dá)。你游覽過哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深？把你的所見所聞所想寫下來吧！要求：（1）寫清楚游覽的順序。（2）卬象深刻的景物要作為重點(diǎn)來寫，寫出它的特點(diǎn)。（3）題目自擬，字?jǐn)?shù)400字左右。參考答案:1.范文:我學(xué)會(huì)了游泳我學(xué)會(huì)了游泳這個(gè)暑假我學(xué)會(huì)了包餃子、拖地、游泳、做三明治等等，給我留下印象最深刻的是我學(xué)會(huì)了游泳。那天媽媽把我送到游泳館時(shí)，我非常高興。因?yàn)槲矣X得游泳是個(gè)簡單的體育項(xiàng)目，可沒有想到老師讓我練憋氣，由于我對環(huán)境不適宜，憋了十五秒就出水了。經(jīng)過我長期的練習(xí)，我終于和其他人憋的時(shí)間一樣長了。老師又教我們在水中行走，我走著走著，不小心滑倒了，此時(shí)我特別想放棄下水，老師鼓勵(lì)我說：“什么事情不是很容易做好的，一定要堅(jiān)持不要輕易放棄?！拔衣犃死蠋煹脑捵兊膱?jiān)強(qiáng)了起來。過了些日子，老師讓我們下水游泳了。我看見老師嫻熟的動(dòng)作，就趕緊下水游泳。剛開始游得很好，沒到一分鐘我就有點(diǎn)控制不好方向了，眼看就要撞上了池壁，我想趕緊站起來，由于用力太大卻又滑倒了，出水的時(shí)候沒有換氣，倒在水里的時(shí)候嗆了一口水，還喝了一大口呢！第二天我哭鬧著不肯去，媽媽在一旁說：“寶貝，不要怕嗆水，總有一天你會(huì)學(xué)會(huì)游泳的，到那時(shí)我會(huì)為你驕傲。"我擦干了眼淚說：“媽媽，您放心我一定會(huì)學(xué)會(huì)的?！敖?jīng)過長期的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了游泳。先蹬池壁滑行，再用蛙泳腿來劃水，動(dòng)作是：蹬、收、夾，做三次蛙泳腿后再做一次蛙泳手；我先把五指并攏放在頭頂，再把手掌轉(zhuǎn)過來，畫一個(gè)圓形的圖形，放到胸口再放到頭頂。媽媽看到我越來越熟練的動(dòng)作非常高興。經(jīng)過學(xué)游泳讓我明白了不論做什么事情都要堅(jiān)持，才會(huì)成功?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的習(xí)作能力。審題：本題為話題作文，將自己學(xué)會(huì)做的一件事情寫出來，題目自擬。選材，立意：“學(xué)會(huì)”的過程中肯定有失敗，有成功，把自己的情感表達(dá)出來。寫作思路：開頭：開門見山的介紹自己學(xué)會(huì)的是一件什么事情。中間：可按事情發(fā)展順序把“學(xué)會(huì)”的經(jīng)過和結(jié)果寫得清楚具體，同時(shí)可通過語言、動(dòng)作和心理等細(xì)節(jié)描寫把遇到困難和解決困難的過程寫出來。學(xué)會(huì)的過程中，有“不會(huì)”時(shí)的失落感，“失敗”后的傷心，“學(xué)會(huì)”后的喜悅，要把自己當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情表達(dá)出來。結(jié)尾：總結(jié)全文，通過這件事情，“我”懂得了什么道理。一件難忘的事我經(jīng)歷過許多事情，但最令我難忘的是體育課學(xué)習(xí)后滾翻的一件事。這件事發(fā)生在上學(xué)期的一節(jié)體育課上。體育課上，老師叫我們翻個(gè)后滾翻，許多同學(xué)都翻過去了，只有我試了幾次都失敗了。我練了幾次，可還是沒有成功?；氐郊依?，我試著又翻了幾遍，還是失敗了。著急的我有點(diǎn)想哭了，媽媽見了說：“做什么事都要相信自己，別人能做到的事情，自己肯定也不會(huì)失敗，或許還能比別人做得更好呢!''媽媽的話給了我極大的鼓舞，帶著這個(gè)鼓勵(lì)我又翻了無數(shù)次，慢慢地，我不斷糾正動(dòng)作，最后，汗流滿面的我終于獲得了成功！通過這件事，我明白了：做什么事都要相信自己，這樣才能取得成功。從那以后，每當(dāng)我遇到困難時(shí)都會(huì)想起這件事，它使我戰(zhàn)勝了所有的困難。這件事難到不令我難忘嗎?【詳解】本題主要考查學(xué)生的寫作能力。寫作時(shí)要審清題意，明確習(xí)作要求是寫好作文的關(guān)鍵。本次習(xí)作是自命題作文，要求圍繞“一件難忘的事”寫一篇作文。根據(jù)要求進(jìn)行選材構(gòu)思，確定標(biāo)題“一件難忘的事一、審題：明確習(xí)作要求。二、選材：想想童年的學(xué)習(xí)生活，發(fā)生了讓你難忘的事?讓你感到印象深刻?選擇一件最想寫的事，然后將題目補(bǔ)充完整。三、構(gòu)思，組材：根據(jù)所選擇的內(nèi)容，確定寫作順序、方法等。怎樣開頭、結(jié)尾?哪些詳細(xì)寫，哪些內(nèi)容略寫?用運(yùn)哪些修辭、描寫方法才能使人印象深亥U?結(jié)合所寫內(nèi)容認(rèn)真構(gòu)思、。1、開頭：扣題，定位、引下文。扣題：把題目中的字或詞寫進(jìn)第一段中。定位：確定寫作范圍，完成情感定位。引下文：引出下文，適當(dāng)過渡。2、中間：承頭，順寫，詳重點(diǎn)。承頭：接續(xù)開頭內(nèi)容。順寫：按一定順序?qū)?。詳重點(diǎn)：詳寫重點(diǎn)部分，注意寫清事情難忘在哪里，和平時(shí)有什么不同。3、結(jié)尾：照應(yīng)開頭寫所感。照應(yīng)開頭部分的內(nèi)容，寫出自己的感想或感悟。范文：難忘的假日每當(dāng)我想起曾經(jīng)度過的那許許多多的節(jié)假日，都會(huì)讓我熱血沸騰，激動(dòng)不已，但讓我最難忘的假日還要算三年級下學(xué)期由學(xué)校組織的“錦江樂園”秋游活動(dòng)。那天，我們在?位導(dǎo)游阿姨的帶領(lǐng)下，在錦江樂園玩了好多娛樂項(xiàng)目，仔細(xì)回想起來，其中有兩項(xiàng)活動(dòng)讓我至今仍舊記憶猶新。我們先玩了旋轉(zhuǎn)木馬，木馬上有各種各樣的小動(dòng)物頭像，它們鮮活逼真，栩栩如生。我騎了一匹末紅色的高大駿馬，它跑起來一上一下，一前一后，有節(jié)奉的顛簸著，我沒騎過直馬，不過騎騎旋轉(zhuǎn)木馬也讓我體驗(yàn)了一次騎馬的快樂感覺。吃過午飯后導(dǎo)游又帶我們?nèi)ネ妗凹ち饔逻M(jìn)”，剛開始時(shí)平平穩(wěn)穩(wěn)的樣子，逐漸就進(jìn)入了讓人感到非常刺激的階段，它突然一下子就沖了上去，然后又激流勇進(jìn)般沖了下來。同學(xué)們有的在興奮地呼叫，有的被驚嚇地直喊救命，還有一部分同學(xué)壓根兒就不敢玩這項(xiàng)過干刺激地娛樂活動(dòng)，他們只是站在一邊替別人大呼小叫，吶喊助威。秋游錦江樂園給我留下了許多深刻而又難忘的印象，它也是最讓我難忘的一次假日活動(dòng)?！驹斀狻勘绢}考查的是話題作文。結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析，首先明確自己要描寫的是一個(gè)難忘的假日是什么，然后進(jìn)行描寫即可。注意語言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字。開頭：點(diǎn)明故事發(fā)生的背景，引出所要描寫的這一天。過程：具體寫出故事的經(jīng)過，加入對人物的語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。結(jié)尾：點(diǎn)明文章的主旨，升華文章的主題即可。我學(xué)會(huì)了騎車記得五歲的時(shí)候，當(dāng)別人騎自行車飛快地從我面前一閃而過時(shí)，我心里癢癢的，就一直纏住媽媽，要她給我買一輛，可媽媽每次都說:“寶貝，你太小了，才五歲，等你大點(diǎn)再買吧!”“不嘛，不嘛，我就要。“不行。“我把嘴一撅，哭起來，大聲說道:“小氣鬼，你自己不會(huì)騎自行車，就不讓我學(xué)，真摳門。'‘雖然這樣纏著想讓媽媽動(dòng)心，但是我每次還是以哭鼻子失敗而告終?？删驮谖疫^九歲生日時(shí)的上午，爸爸、媽媽像變“魔術(shù)”般“變”出了一輛嶄新的紫色自行車當(dāng)我的生日禮物。我開心地跳得老高，此時(shí)不覺得爸爸媽媽是小氣鬼了。我立馬把自行車小心翼翼地搬到樓下，爸爸、媽媽也跟下了樓。我想在爸爸、媽媽面前耍把威風(fēng)。于是就像樓下那些正在騎自行車的大哥哥大姐姐一樣一屁股坐上了車座，雙手把住車龍頭，一只腳放在了踏板上，另一只腳用力一蹬。原本，我以為會(huì)和想象的一樣，車子會(huì)順其自然地“跑起來可是情況恰恰相反，我另??只腳還沒踏上踩踏板時(shí)，就摔了個(gè)四腳朝天。我把自行車剛剛扶起來，可自行車就像“醉漢”一樣，直接往我身上倒，結(jié)果我摔了個(gè)狗吃屎。我好不容易爬起來，剛走一步，又“通”的一聲摔在了地上，原來我給車龍頭絆了一跤。爸爸、媽媽見我這副慘樣，笑了起來，而我卻“哇哇”大哭起來。爸爸笑夠了，對我說:“我的小寶貝、小壽星，自行車的平衡是在龍頭，只要掌握了平衡，克服內(nèi)心的恐懼，你就會(huì)越騎越好?！罢f著，就扶起了自行車。可我一跺腳，說:“我不學(xué)了，剛上來就摔了個(gè)三連跤?！皨寢尠櫫艘幌旅碱^，語重心長地對我說:“寶貝，做事可不能半途而廢喲，只要你努力就能學(xué)會(huì)的，加油!”這次有了爸爸、媽媽的鼓勵(lì)下，我不斷地調(diào)整自己身體，努力保持平衡，把精力集中在車龍頭，可是我只注意腳下，沒注意前面，車又撞在了墻上?？晌覜]有泄氣，繼續(xù)騎自行車。開始我晃晃悠悠騎了一兩米，沒想到自行車被石子給絆了，我一分神，摔進(jìn)了身邊的草坪，我還是沒有放棄。在爸爸的不斷指導(dǎo)下,，我漸漸地學(xué)會(huì)前進(jìn)、拐彎、急轉(zhuǎn)彎。經(jīng)過幾天的不斷練習(xí)，我也能像大人一樣，隨心所欲地騎自行車了。騎自行車真有趣，雖然很難又會(huì)摔跤，但我從中知道“只要有恒心，鐵棒磨成繡花針”的道理。【詳解】本題主要考查學(xué)生的寫作能力。寫作時(shí)要審清題意，明確習(xí)作要求是寫好作文的關(guān)鍵。本次習(xí)作是半命題作文，要求圍繞“我學(xué)會(huì)了“寫一篇作文。根據(jù)要求進(jìn)行選材構(gòu)思，確定標(biāo)題“我學(xué)會(huì)了騎車一、審題：明確習(xí)作要求。二、選材：想想童年的學(xué)習(xí)生活，發(fā)生了讓你難忘的事?讓你感到印象深刻?你又通過這件事學(xué)會(huì)了什么？選擇一件最想寫的事，然后將題目補(bǔ)充完整。三、構(gòu)思，組材：根據(jù)所選擇的內(nèi)容，確定寫作順序、方法等。怎樣開頭、結(jié)尾？哪些詳細(xì)寫，哪些內(nèi)容略寫?用運(yùn)哪些修辭、描寫方法才能使人印象深刻?結(jié)合所寫內(nèi)容認(rèn)真構(gòu)思。I.開頭：扣題，定位、引下文?？垲}：把題目中的字或詞寫進(jìn)第一段中。定位：確定寫作范圍，完成情感定位。引下文：引出下文，適當(dāng)過渡。.中間：承頭，順寫，詳重點(diǎn)。承頭：接續(xù)開頭內(nèi)容。順寫：按一定順序?qū)?。詳重點(diǎn)：詳寫重點(diǎn)部分，注意寫清學(xué)會(huì)這件事得過程和關(guān)鍵點(diǎn)，和別人學(xué)會(huì)的過程有何不同？.結(jié)尾：照應(yīng)開頭寫所感。照應(yīng)開頭部分的內(nèi)容，寫出自己的感想或感悟。.范文：這段時(shí)光，真難忘我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那段美好的時(shí)光……難忘片段一：軍訓(xùn)“挺胸、把手夾緊！”訓(xùn)練陣地上，靳教官的指導(dǎo)聲始終未間斷，同學(xué)們也緊張無比地不斷調(diào)整著軍姿。這是室外活動(dòng)的最后一天，馬上就要進(jìn)行比賽了?！颁撹F四連準(zhǔn)備開始！“舞臺(tái)上，營長的聲音打斷了教官的指導(dǎo)。我的心跳也隨之加快了一倍?！叭w都有，聽我口令，齊步走！”同學(xué)們都嚴(yán)陣以待，不敢有絲毫疏忽地對待每一個(gè)科目。難忘片段二：聯(lián)歡“我宣布，四連七班聯(lián)歡會(huì)正式開始！”代理班主任洪亮的聲音再一次在講臺(tái)上響起。霎時(shí)間，原本安靜無比的教室立刻沸騰了起來。同學(xué)們也都興高采烈，期待著每一個(gè)精彩的節(jié)目?？鞓返臅r(shí)光總是短暫的，不知不覺中最后一個(gè)節(jié)目登場了：班主任的歌曲《不再見》。隨著前奏的結(jié)束，老師美妙的歌聲在教室回蕩：“離別沒說再見，你是否心酸……”所有人都陶醉了，聽著聽著，大家似乎明白了什么，原本堆滿了笑容的臉龐竟也多了幾分嚴(yán)肅和凝重?！爸牢覟槭裁催x這首歌嗎？其實(shí)很簡單，我就是想對大家說‘不再見'，雖然你們給我?guī)砹瞬簧俾闊?，但是你們給予我的笑聲卻是永遠(yuǎn)也忘不掉的！”沸騰的教室變得更加安靜，所有的同學(xué)都品味著這段話，幾個(gè)情商高的同學(xué)還無法自控地流下了感人的淚水。難忘片段三：告別一周的軍訓(xùn)瞬間到了周五，我們就要離開了。班主任和靳教官都來和我們告別，坐在公交車上，同學(xué)們不停向他們揮手說再見，在他們的目光里閃爍著的似乎不只是留戀。公交車慢慢地向前，他們的身影越來越小，越來越模糊……我隱隱聽到了車上的某個(gè)角落里傳來的抽泣聲。那一段美好的時(shí)光已經(jīng)深深地印在了我心底，成為一張永遠(yuǎn)也不會(huì)褪色的照片……【詳解】本題考查命題作文。這是一篇命題作文，而且沒有提示性文字，需要我們自己緊扣題目打開思路，題目難度適中。文題是中心語是“時(shí)光”，指一段時(shí)間。文題中的“時(shí)光”應(yīng)指一段時(shí)間。這道題選材范圍很寬，可以寫任何一段你難忘的時(shí)段。選擇的事件可以發(fā)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)。內(nèi)容上可寫師生之情、同學(xué)之情；可寫課堂的學(xué)習(xí)生活，也可寫課外活動(dòng)、集體生活、文體活動(dòng)等；可寫一起生活過的苦與甜，也可寫一起經(jīng)歷的酸與辣。構(gòu)思時(shí)，可從下面幾個(gè)方面打開思路：這段日子令我難忘的原因是："我'’身上發(fā)生了難忘的事、“別人”身上發(fā)生了難忘的事。這件事可以是充滿正能量的事情，也可以是我傷心的、痛苦的事情。因?yàn)轭}目里有“時(shí)光”一詞，在作文中一定有相關(guān)描寫日子，或者心理，或者環(huán)境，可以再假如相關(guān)其它心理描寫，使文章更加充實(shí)。首先要說明發(fā)現(xiàn)的什么事讓你感到最難忘、最有趣，可以直接運(yùn)用題H的一個(gè)字來點(diǎn)題。接著應(yīng)該詳細(xì)去寫，抓住“發(fā)現(xiàn)”二字寫清楚這件事。要注意事情的六要素，確定詳略，經(jīng)過為詳寫的部分，可以運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等描寫方法。最后要照應(yīng)開頭，開頭點(diǎn)題，主題敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭，感情得以升華。.范文：令我敬佩的一個(gè)人每個(gè)人都有敬佩的人，那個(gè)人有可能是努力拼搏的叔叔阿姨，有可能是苦練書法的小伙伴，有可能是默默無聞的清潔工人?？墒悄銈兿霙]想過與自己同在一屋檐下的人，他們也很值得我們敬佩，就說說我吧，我很敬佩我的父親。我親愛的父親是從事建筑裝修方面的，錢掙的不容易，一年碰到好彩頭，錢也就掙得多，一年又接不到工程，只得干坐一年。他，一開始干活，臉就曬得黝黑黑黑的（因?yàn)楣こ桃话闶窍奶旄傻模?。通過去年的努力拼搏，今年我家發(fā)生了好多變化，一是新車，二是新