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文檔簡(jiǎn)介

Word———師范生實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文【導(dǎo)語(yǔ)】總結(jié)所要反映的是全局工作或某項(xiàng)工作的全貌,所以在內(nèi)容支配上要考慮到方方面面,全局工作不能遺漏哪個(gè)方面,單項(xiàng)工作不能遺漏哪個(gè)環(huán)節(jié),否則就會(huì)影響工作總結(jié)的客觀性和全面性。以下是好總結(jié)為大家預(yù)備的《師范生實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫(xiě)》,盼望對(duì)大家有關(guān)心。

【篇一】

XXXX年X月X日至X日是我們11級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的其次次見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)是師范生職前教育的必要組成部分。通過(guò)見(jiàn)習(xí),可以使師范生提前了解現(xiàn)代中學(xué)校教育教學(xué)模式,在實(shí)際的教學(xué)情境中感受作為一名老師的責(zé)任與義務(wù),也能夠指導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍馨褍?nèi)容講清晰,怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性,教會(huì)運(yùn)用奇妙的方法來(lái)提出問(wèn)題,并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠連接上。在實(shí)習(xí)期間,我們坐在班級(jí)后面聽(tīng)老師講課,其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不一樣的,這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問(wèn),而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,如何傳授學(xué)問(wèn),如何駕駛課堂,如何掌握授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)真的許多許多。

一、見(jiàn)習(xí)目的

教育見(jiàn)習(xí)是師范專(zhuān)業(yè)人才培育過(guò)程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是專(zhuān)業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。因此,本次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專(zhuān)業(yè)的同學(xué)了解社會(huì)、初步接觸教學(xué)實(shí)際,增加對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)科學(xué)問(wèn)的感性熟悉,獲得本專(zhuān)業(yè)老師教學(xué)初步的實(shí)際學(xué)問(wèn),為后續(xù)課程的教學(xué)作好預(yù)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,訓(xùn)練同學(xué)從事本專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能,鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問(wèn),豐富、進(jìn)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,培育同學(xué)分析、討論、解決實(shí)際問(wèn)題的初步力量,使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度,更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合,為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的學(xué)問(wèn)。/zl/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留

二、見(jiàn)習(xí)學(xué)校:XX學(xué)校

三、帶隊(duì)老師:XX

四、見(jiàn)習(xí)主要內(nèi)容:

1實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

2熟識(shí)相關(guān)教職工的工作。

3積累基層工作閱歷。

4接觸同學(xué),深化了解同學(xué)。

五、見(jiàn)習(xí)發(fā)覺(jué)

1學(xué)校兒童有天性好動(dòng)的特點(diǎn),留意力很難集中,尤其是長(zhǎng)時(shí)間集中。他們一節(jié)課只支配40分鐘左右,所以在規(guī)劃教案的過(guò)程中,要求教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)和要點(diǎn)做到簡(jiǎn)明扼要,在課堂上要循循善誘,誨人不倦,引導(dǎo)同學(xué)當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2學(xué)校兒童的大腦發(fā)育還不夠健全,隨之而來(lái)的特點(diǎn)是活潑而好動(dòng),留意力簡(jiǎn)單分散。這就要求學(xué)校老師課堂調(diào)控力強(qiáng),教學(xué)過(guò)程需要考慮添加肯定的趣味性,吸引學(xué)校兒童的留意力。老師實(shí)行肯定的措施來(lái)很好的把握課堂氣氛,既不能太鬧,也不能過(guò)于沉靜死板。我在那聽(tīng)了好幾位老師的課,盡管方式不盡相同,但各有千秋,效果都很好

3學(xué)校的課堂強(qiáng)調(diào)的是生動(dòng)好玩,所以老師的ppt都與學(xué)校生的心理特點(diǎn)相符合。學(xué)校老師可以運(yùn)用音樂(lè),動(dòng)畫(huà)等教學(xué)媒體來(lái)幫助教學(xué),以達(dá)到吸引同學(xué)留意力的目的。

六、見(jiàn)習(xí)總結(jié)

1新的中學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)施幾年的時(shí)間,我們應(yīng)當(dāng)全面了解并深化探究信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),了解他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容及要求,我們有所目的的提升自己。為以后從事教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2鋼筆、粉筆及講課是老師所應(yīng)具備的最基本的教學(xué)技能,但現(xiàn)在普遍存在的問(wèn)題是新畢業(yè)的高校生基本技能水平的下降,所以在職前肯定要加大力度培育師范生的基本功訓(xùn)練。

3我們應(yīng)當(dāng)跟上時(shí)代,了解中學(xué)校同學(xué)的心理特點(diǎn)及每個(gè)階段同學(xué)的共性特征,只有了解到他們需要什么,對(duì)什么感愛(ài)好,我們才能與同學(xué)友好相處,讓他們感到學(xué)習(xí)不是一種壓力而是一件好玩的事情。

七、見(jiàn)習(xí)的體會(huì)

1、我們肯定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽(tīng)課的過(guò)程中,我們留意到一些學(xué)校老師摒棄了過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法,不再實(shí)行滿(mǎn)堂灌的教學(xué)思路,老師們利用豐富的閱歷和駕馭課堂的力量,引導(dǎo)同學(xué)參加到教學(xué)活動(dòng)中,充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性,使整個(gè)課堂布滿(mǎn)活力。同時(shí),我們也發(fā)覺(jué)這些學(xué)校老師在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了新課改的理念,在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了同學(xué)。

2、學(xué)校生在課堂上表現(xiàn)得特別活躍。學(xué)校生由于自身的年齡特點(diǎn),在課堂上表現(xiàn)的特別的活躍,當(dāng)老師提出一些要求時(shí)都能樂(lè)觀的投入,對(duì)于回到問(wèn)題也是爭(zhēng)先恐后,整個(gè)學(xué)校教學(xué)課堂朝氣蓬勃。

3、老師注意與同學(xué)的情感溝通。我們留意到,在教學(xué)過(guò)程中,授課老師的眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都與同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)協(xié)作完善,老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對(duì)同學(xué)的回答和思索進(jìn)行鼓舞和引導(dǎo),也向同學(xué)傳遞自己的教學(xué)思想,讓同學(xué)充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛,從而帶動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀地投入到思索和回答問(wèn)題的過(guò)程中。因此,老師學(xué)會(huì)與同學(xué)在眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)等方面的溝通,有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、優(yōu)質(zhì)課的授課過(guò)程和我們的試講存在巨大的差別。無(wú)論是在課前的預(yù)備,還是在授課過(guò)程中老師該具有的豐富理論學(xué)問(wèn)和超群授課技巧,乃至在講課過(guò)程中消失突發(fā)狀況的處理力量,都是我們所不能及的。因此,我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能,鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問(wèn),豐富、進(jìn)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,培育自身分析、討論、解決實(shí)際問(wèn)題的力量。

最終,我要感謝湖南第一師范學(xué)院對(duì)我們的培育,感謝學(xué)校給我們這次見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝全部教過(guò)我們的老師,感謝你們。

【篇二】

班級(jí):20xx級(jí)同學(xué)姓名:張XX學(xué)號(hào):20xx050419

經(jīng)受了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?;仡櫤屯瑢W(xué)們一起走過(guò)的日子,不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代,也深感如今的同學(xué)比我們過(guò)去多了一份頑皮,一份敏捷,一份大膽。同學(xué)的力量一代比一代強(qiáng),要求也越來(lái)越高。因此,要想在同學(xué)中樹(shù)立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)基本狀況

我們于9月初到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――演禮鄉(xiāng)中心學(xué)校,我們將在這里開(kāi)展為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)工作。之前興奮的心情被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈:宿舍支配在一棟預(yù)備要拆除的住宿樓,我們兩個(gè)女生住在一間宿舍里,設(shè)備簡(jiǎn)陋,房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個(gè)考驗(yàn),我們準(zhǔn)時(shí)糊涂的熟悉到面前的困難,排解懊喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,夠買(mǎi)生活用品,經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的布置,下午吃飯前我們最終在這樣的環(huán)境中安排下來(lái)。其次天上午,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師、各班班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開(kāi)會(huì),在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了支配,并對(duì)我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和盼望,盼望我們這次實(shí)習(xí)能順當(dāng)完成,每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本事,要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行供應(yīng)了保障。最終校長(zhǎng)還介紹了學(xué)校的一些基本的狀況和學(xué)校今后的進(jìn)展目標(biāo):

晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)潔的會(huì)議,落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的支配和實(shí)習(xí)期間該留意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌支配,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順當(dāng)。在這次實(shí)習(xí)中,我擔(dān)當(dāng)了20xx班級(jí)全部班的美術(shù)課教學(xué)任務(wù),除此之外,任值日老師。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

(一)、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。在這個(gè)方面,經(jīng)過(guò)我們組內(nèi)成員開(kāi)會(huì)爭(zhēng)論,分為三個(gè)階段:

1、實(shí)習(xí)的第一周為見(jiàn)習(xí)和預(yù)備階段。

在這一周,我全面熟識(shí)初一美術(shù)教材,并開(kāi)頭備課,為下周第一節(jié)課做預(yù)備。仔細(xì)聽(tīng)指導(dǎo)老師的第一堂課,做好聽(tīng)課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深化了解課堂教

學(xué)的要求和過(guò)程,以及同學(xué)對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好、愛(ài)好狀況。學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué),如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

2、實(shí)習(xí)的其次、第三,第四,第五周為課堂教學(xué).

我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師,并且?guī)У氖侨W(xué)校的美術(shù)課,所以他給我上的課不是許多,而且給我支配的課時(shí)間間隔比較長(zhǎng),這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、具體寫(xiě)教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)狀況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。在這個(gè)階段中,陳釗老師多次對(duì)我們進(jìn)行整體指導(dǎo),對(duì)我們寫(xiě)的教案都做了仔細(xì)審查,他還拿出多年積累的優(yōu)秀教案給我們學(xué)習(xí)參考,他在聽(tīng)我的課之后,都細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上消失的缺點(diǎn)提出珍貴看法,并且確定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不消失同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與同學(xué)互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。

指導(dǎo)老師的欣賞和同學(xué)成果的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的確定。

3、實(shí)習(xí)的第六周為教學(xué)總結(jié)階段。

這個(gè)階段,以指導(dǎo)老師對(duì)我們的教學(xué)總結(jié)和個(gè)人總結(jié)工作為主。指導(dǎo)老師對(duì)我們的教學(xué)成果作了確定,同時(shí)對(duì)我們教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都作了具體的分析。我對(duì)自己作出了總結(jié)。

(二)班主任工作實(shí)習(xí)

做班主任是辛苦的,帶小伴侶是更辛苦的,男同學(xué)16人,女同學(xué)14人,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。全班人30個(gè),讀書(shū)的聲音卻是很小聲,教室學(xué)習(xí)氣氛沉悶,不夠活躍,這些給管理教育帶來(lái)了巨大的困難,所以一開(kāi)頭我就暗下決心,肯定要加倍努力,要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好,幫助班主任將班級(jí)帶好。每天都有任務(wù),看早讀、早操,每天早上7:20到教室檢查到教室的人數(shù)狀況,早上7:50集合同學(xué)并監(jiān)督做早操。做完早操,還要回教室監(jiān)督同學(xué)早讀。每周星期日的晚上7:00為例行班會(huì)時(shí)間,每一次我都做到讓同學(xué)有所收獲,讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上、心靈上更上一個(gè)臺(tái)階。實(shí)習(xí)期間,我一共開(kāi)展了一次班會(huì):“為班級(jí)爭(zhēng)光,為班級(jí)添彩”。班會(huì)過(guò)后,同學(xué)們的反映都很好。

總之,我在一開(kāi)頭我就抓緊了解班級(jí)狀況,管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)受,快速熟識(shí)同學(xué)的狀況和家庭狀況,做到愛(ài)崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每

一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)同學(xué)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)不懈的努力,班級(jí)整體狀況有了改善,我與同學(xué)也建立了良好的師

生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象,我也懇切地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班領(lǐng)導(dǎo),學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育,學(xué)會(huì)寫(xiě)班主任工作方案,學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì),學(xué)會(huì)……..,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。

(三)指導(dǎo)畫(huà)展活動(dòng).

以“科技創(chuàng)新”為主體,綻開(kāi)了為期一周的畫(huà)展活動(dòng)

在整個(gè)畫(huà)展的籌劃中,我們克服了時(shí)間短任務(wù)重的難題,各個(gè)節(jié)目分工到位,仔細(xì)負(fù)責(zé),樂(lè)觀發(fā)動(dòng)同學(xué)參與畫(huà)展,同學(xué)愛(ài)好高,在畫(huà)展綻開(kāi)的過(guò)程中,整個(gè)展場(chǎng)都站滿(mǎn)了人.在這次畫(huà)展中,我擔(dān)當(dāng)了畫(huà)展的講解員并展出了兩幅作品。工夫不負(fù)有心人,在我們的細(xì)心策劃,勤奮努力下,畫(huà)展如期進(jìn)行,并在老師和同學(xué)們的歡快聲和掌聲中落下帷幕。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)

在這次實(shí)習(xí)中,得到了學(xué)校指導(dǎo)老師、原班主任的仔細(xì)指導(dǎo),我學(xué)會(huì)了作為一名老師的基本規(guī)范,樹(shù)立良好師德,到處為人師表,學(xué)會(huì)了做差生的個(gè)別轉(zhuǎn)化工作,培育了自立從事班主任工作的力量。在教育、教學(xué)中,自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)也得到了溫習(xí)和鞏固。

人無(wú)完人,在這次實(shí)習(xí)工作中,還是存在著不足。比如與指導(dǎo)老師、原班、同學(xué)的溝通與溝通還不夠多,專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí),很多在課堂上和培訓(xùn)課上遇的問(wèn)題都不能準(zhǔn)時(shí)很好的處理。在課堂教學(xué)方面,存在同學(xué)課堂還不是很好,不能很好提起同學(xué)愛(ài)好,課堂時(shí)間掌握還不是很到位等問(wèn)題。

在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作和開(kāi)展課外活動(dòng),我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,相互聽(tīng)課,相互借鑒閱歷,共同備課,虛心聽(tīng)取別人的看法和批判。這一方面鞏固了我們之間的友情,另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的關(guān)心,我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了許多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。

【篇三】

實(shí)習(xí)前言

實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一位合格老師的必經(jīng)之路,也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏;實(shí)習(xí)是師范生教同學(xué)涯的開(kāi)頭,是師范生展現(xiàn)成果的舞臺(tái)!面對(duì)實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂(yōu),興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的教學(xué)舞臺(tái)在那兒綻開(kāi)我教同學(xué)涯中的第一堂課,面對(duì)我的第一波同學(xué),即便只是為期一個(gè)月實(shí)習(xí)同學(xué);擔(dān)憂(yōu)的是怕自己不能很好的完成學(xué)校支配的實(shí)習(xí)任務(wù),不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),不能順當(dāng)?shù)耐晟频慕獯鹜瑢W(xué)的質(zhì)疑,怕自己不能很好把握學(xué)?!傲⒌聵?shù)人”的校訓(xùn)!

20XX年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了我闊別五年的母校——xx縣中心中學(xué),在這兒承載著我中學(xué)時(shí)代的記憶,中同學(xué)活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí),而今回到母校進(jìn)行我的教學(xué)實(shí)習(xí),開(kāi)展我的教學(xué)工作。面對(duì)我的學(xué)弟學(xué)妹們,我無(wú)比感動(dòng)興奮,在他們身上看到了中學(xué)時(shí)代活潑奮進(jìn)的我們,看到了曾經(jīng)那個(gè)渴求學(xué)問(wèn)追尋抱負(fù)的我們;面對(duì)我的老師們,心中滿(mǎn)是愧疚,究竟當(dāng)年的我很頑皮,很叛逆,在那個(gè)時(shí)代總是讓老師操勞;面對(duì)我的母校,我無(wú)比的驕傲,是它培育了我,是它帶我走過(guò)那個(gè)朦朧無(wú)知的年月,是她引領(lǐng)我走到了今日的學(xué)習(xí),也是她為我供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,讓我體會(huì)到做為一名老師經(jīng)受的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我初次體會(huì)到作為一名老師的酸甜苦辣。在教學(xué)實(shí)習(xí)中虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的建議,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性,仔細(xì)開(kāi)展每一堂課的教學(xué),仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷,認(rèn)仔細(xì)真,踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,任勞任怨地開(kāi)展實(shí)習(xí)工作,雖然很累很苦,但也有許多收獲。

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)對(duì)于我——一名即將畢業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)是必需的,也是必要的,它不僅為我們供應(yīng)了一個(gè)在生源地展現(xiàn)自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì),還為我們供應(yīng)了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái)。這不僅僅是學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù),更是一個(gè)了解同學(xué)學(xué)情、熟識(shí)教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì),還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇,為此我在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中仔細(xì)研習(xí)教材,總結(jié)同學(xué)學(xué)情,在教學(xué)過(guò)程中準(zhǔn)時(shí)精確的處理同學(xué)提問(wèn)和質(zhì)疑,并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝,通過(guò)實(shí)習(xí),我充實(shí)了自己,學(xué)會(huì)了如何教學(xué),如何處理師生關(guān)系,學(xué)習(xí)到了很多未曾接觸過(guò)的東西,在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。經(jīng)受了這段實(shí)習(xí)生活,讓我感受到新一代老師肩上的重?fù)?dān),體會(huì)到老師的艱辛和不易。

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