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本文格式為Word版,下載可任意編輯——《富饒,西沙群島》,優(yōu)秀教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“風(fēng)景美好、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍(lán)、杏黃、交織、上下不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、英武、成群結(jié)隊(duì)、飄飄搖搖、顏色、外形、千奇百怪、漁業(yè)工人、四腳朝天、茂密、肥料、祖祖輩輩”等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文,背誦自己熱愛(ài)的段落。
3.讀懂課文主要內(nèi)容,了解西沙群島是個(gè)美觀、肥沃的地方,培養(yǎng)學(xué)生喜歡祖國(guó)的思想感情。
4.摘抄課文中的美好詞句,豐富語(yǔ)言的積累。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、讀懂課文主要內(nèi)容,了解西沙群島的美觀肥沃,尤其是描寫(xiě)海水色調(diào)和海疆物產(chǎn)的段落。
2、培養(yǎng)喜歡祖國(guó)的思想感情。
三、教學(xué)難點(diǎn):感受海底世界的美觀,海底水產(chǎn)的豐富。
四、課時(shí)安置1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、預(yù)習(xí)探究
1、出示西沙群島的風(fēng)景圖片pps21.ppt
師:同學(xué)們看,多么迷人的畫(huà)面,美觀的小島,迷人的風(fēng)光,海水在陽(yáng)光的照射下,波光粼粼,知道這是什么地方嗎?學(xué)生回復(fù)。
2、西沙群島在什么地方呢?讀課文第一段,出示中國(guó)地圖,向同學(xué)簡(jiǎn)樸介紹西沙群島的地理位置)師:大家看,這是我國(guó)的幅員,這里是南海,在南海上有四大群島,西沙群島就是其中之一。它是我國(guó)南面的一扇大門(mén),是海防前哨。今天我們就和一起去感受一下西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。板書(shū)課題:22、肥沃的西沙群島。指名讀,齊讀。
3、請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟書(shū)專(zhuān)心地讀讀課文,畫(huà)出世字、生詞。
4、指名分段朗讀課文,校正讀音。
留神以下字音:“海參”的“參”是多音字,在文中應(yīng)讀“shēn”,不要讀成“cān”。
“劃動(dòng)”的“劃”是多音字,在文中應(yīng)讀“huá”,不要讀成“huà”?!肮妍悺钡摹肮濉闭_讀音應(yīng)是“guī”,不要讀成“guì”?!胺饰帧钡摹梆垺闭_讀音應(yīng)是“ráo”,不要讀成“náo”。
二、合作交流
1、小組交流生字讀音。教師巡查指導(dǎo)。播放媒體資源中“詞語(yǔ)”,教學(xué)生字新詞,重點(diǎn)指導(dǎo)難認(rèn)難寫(xiě)的字:懶、英武、揀、輩。
2、請(qǐng)同學(xué)們默讀一遍課文,邊讀邊斟酌:西沙群島留給你什么樣的印象?學(xué)生回復(fù)。板書(shū):風(fēng)景美好物產(chǎn)豐富。
3、課文是從哪些方面介紹西沙群島的美觀和肥沃的呢?學(xué)生回復(fù)。板書(shū):海水、海底、海灘、島上。
4、選擇自己熱愛(ài)的段落朗讀,并想一想熱愛(ài)的理由。把自己最熱愛(ài)的段落朗讀給小組同學(xué)聽(tīng),相互評(píng)價(jià)。
5、全班交流。表示讀自己熱愛(ài)的段落。
三、品讀體驗(yàn):海水
1、同學(xué)們,我們先乘坐快艇在西沙群島開(kāi)闊的海面上兜一圈,我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游(讀描寫(xiě)海水的一段:西沙群島一帶海水五光十色……)出示媒體資源中海水的圖片,學(xué)生賞識(shí):
2、同學(xué)們,這里的海水最大的特點(diǎn)是什么?指名說(shuō)、其他同學(xué)補(bǔ)充,歸納出:海水五光十色、奇怪美觀。板書(shū):五光十色
形容顏色多的還有哪些詞?學(xué)生回復(fù)五顏六色、五彩繽紛……師:書(shū)中為什么用五光十色?提示:由于海水不僅顏色多,而且有陽(yáng)光的照射,使海水顯得更加的美觀.
3、出示本段,誰(shuí)容許讀一讀這一自然段?指名讀,師:其他同學(xué)閉上眼睛。想象著此時(shí)我們正溜達(dá)在海邊。師:你們看到了什么?快帶著這種體會(huì)再讀一讀。
此時(shí)老師產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題,快來(lái)幫幫老師。這么美的海水,是什么理由形成的呢?
提示:由于海底有高聳的山崖,有低陷的峽谷,海水有深有淺,所以從海面上看,色調(diào)也就不同了。
4、同學(xué)們,我們不僅參觀了美觀的風(fēng)景,
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