《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》形成生考核作業(yè)試題及答案

2015年電《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與藝》形考領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)形考0001試卷分100單選題（共12題，24分)開(kāi)始說(shuō)明結(jié)束說(shuō)明：1。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是一個(gè)主客體相互用的矛盾運(yùn)動(dòng)過(guò)程，其中屬于客體的是C)。A、領(lǐng)導(dǎo)者B、被領(lǐng)導(dǎo)者C、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境D、領(lǐng)導(dǎo)方法2。中國(guó)自古以來(lái)為官?gòu)恼氖字率荂).A、堅(jiān)持真理B、弘揚(yáng)正氣C、廉潔奉公D、勤政為民3。一般說(shuō)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)(）。A、創(chuàng)造性發(fā)揮B、隨意的運(yùn)用C、嚴(yán)格遵守D、外在表現(xiàn)4。“養(yǎng)兵一日，用在一時(shí)”是使用人才應(yīng)遵循的原則是C。A、合理流動(dòng)。適才適用B、合理搭配.整體效能C、重視培養(yǎng)。用養(yǎng)結(jié)合D、量才用人.職能相稱(chēng)5。1.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)循環(huán)反復(fù)的決策過(guò)程，這個(gè)過(guò)程可理解(C)。A、決策→再?zèng)Q策→執(zhí)行→再執(zhí)B、決策→執(zhí)行→再執(zhí)行→再執(zhí)C、決策→執(zhí)行→再?zèng)Q策→再執(zhí)D、執(zhí)行→決策→再?zèng)Q策→再執(zhí)6.下關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者與同級(jí)關(guān)系的點(diǎn)不正確的是）。A、權(quán)力的制約性B、目標(biāo)一致C、地位平等D、相互依存7..調(diào)查活動(dòng)的第一個(gè)階段是A).A、選題B、準(zhǔn)備C、調(diào)查D、反饋8.當(dāng)我國(guó)突發(fā)事件表現(xiàn)的特征(）.A、出現(xiàn)頻率高，影響大

B、出現(xiàn)頻率低C、都是自然災(zāi)害D、都是恐怖活動(dòng)9。要取得良好的演講效,領(lǐng)不宜采用的方法是D）。A、熟悉聽(tīng)眾對(duì)象與場(chǎng)合B、精心設(shè)計(jì)講話(huà)開(kāi)頭語(yǔ)，努力發(fā)聽(tīng)眾好奇心C、正確定位講話(huà)身份，做到量定做有分寸D、長(zhǎng)篇大論演講10。列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境作用敘述誤的是）.A、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)得以進(jìn)的重要條件B、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本成要素C、領(lǐng)導(dǎo)只能適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境，是法改變領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的D、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境直接影響到領(lǐng)導(dǎo)工的興衰成敗11.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的內(nèi)在基礎(chǔ)(A）.A、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)修養(yǎng)B、領(lǐng)導(dǎo)方法C、領(lǐng)導(dǎo)決策D、領(lǐng)導(dǎo)方式12.。下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言表達(dá)基本要求不正確的）。A、領(lǐng)導(dǎo)者講話(huà)要力戒假、大、B、領(lǐng)導(dǎo)者講話(huà)要言簡(jiǎn)意賅C、模仿偉人說(shuō)話(huà)D、力戒故弄玄虛，做到簡(jiǎn)潔樸多選題（共12題,共36分）開(kāi)始說(shuō)明：結(jié)束說(shuō)明：13。列屬于領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)特征的ABCD。A、社會(huì)實(shí)踐性B、環(huán)境適應(yīng)性C、多種相關(guān)性D、可變可塑性14。覺(jué)思維的主要特征的(）.A、非邏輯性B、突發(fā)性C、潛意識(shí)性D、隨機(jī)性15.領(lǐng)導(dǎo)在批評(píng)下屬時(shí)要做到ABD）。A、實(shí)事求是B、要以理服人C、要以權(quán)壓人D、要以誠(chéng)相見(jiàn)16。時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，領(lǐng)導(dǎo)境的包括）。A、過(guò)去環(huán)境B、現(xiàn)在環(huán)境

C、未來(lái)環(huán)境D、有利環(huán)境17.調(diào)查研究中需要堅(jiān)持的原則有ABCD)。A、理論指導(dǎo)原則B、目的性原則C、全面準(zhǔn)確原則D、客觀公正原則18.當(dāng)前我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)的重要的大環(huán)境有ABC。A、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境B、改革開(kāi)放的環(huán)境C、信息化發(fā)展的環(huán)境D、人際關(guān)系環(huán)境19.突發(fā)事件的產(chǎn)生原因可能是ABCD）.A、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝劣汰激烈競(jìng)爭(zhēng)B、自然災(zāi)害C、群眾利益處理不當(dāng)D、重大交通事故20。導(dǎo)激勵(lì)的一般原則有ABCD）.A、因人而異原則B、公平公正原則C、正確導(dǎo)向原則D、及時(shí)激勵(lì)原則21下列屬于領(lǐng)導(dǎo)者一般特征的是ABCD).A擔(dān)任職務(wù)B擁有權(quán)力C、有責(zé)任D、于新22領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)人才考核的內(nèi)容一般包ABCDA德B能C、D、下列屬于衡量領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)基本標(biāo)準(zhǔn)的是ABCDA共同的事業(yè)基礎(chǔ)B有融洽的感情紐帶C、子成員眼界和胸懷寬闊D把手"密切配合決策的一般特征(ABCD).A預(yù)見(jiàn)性B擇優(yōu)性C、的性D、造判斷題(共題，共40分)開(kāi)始說(shuō)明：

結(jié)束說(shuō)明：25系統(tǒng)思維就是人們運(yùn)用系統(tǒng)論觀點(diǎn)，把對(duì)象作為多方面聯(lián)系的.有一定結(jié)構(gòu)和功能的有機(jī)整體進(jìn)行認(rèn)識(shí)的一種思維方A√×當(dāng)前我國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件教育還存在諸多問(wèn)題和不足A√×自嘲式幽默是指講話(huà)人用自我嘲笑的幽默語(yǔ)言，制造幽默詼諧氣氛A√×人際關(guān)系是指社會(huì)生活中由于利益關(guān)系促成的人與人之間直接的交往關(guān).A√×懷疑、批判、探索、驗(yàn)證是逆向思維必不可少的四個(gè)步驟A√×30.為最大限度地激發(fā)屬工作的積極性.主性和創(chuàng)造性,領(lǐng)應(yīng)該最大限度地滿(mǎn)足下屬的物質(zhì)需求B√×夸張式幽默是指將事實(shí)進(jìn)行一定的夸張，造成一種喜劇效果，也是產(chǎn)生幽默的有效法之一A√×32為了樹(shù)立權(quán)威，領(lǐng)導(dǎo)處罰宜多不宜少B√×33在社會(huì)管理方面堅(jiān)持依法辦事是改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)一個(gè)重要工√×領(lǐng)導(dǎo)要科學(xué)決策，必須親自開(kāi)展調(diào)查研.B√×35講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是要玩弄權(quán)術(shù).B√×36在領(lǐng)導(dǎo)班子中，副職領(lǐng)導(dǎo)要完全聽(tīng)命于正職領(lǐng)導(dǎo)B√×漸進(jìn)批評(píng)法就是指領(lǐng)導(dǎo)者逐步輸出批評(píng)信有層次地進(jìn)行批的方法A√×38領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是指領(lǐng)導(dǎo)主體借以進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)部和外部的客觀因素的總和，包括自然條件。

歷史條件和社會(huì)條件等多種條件環(huán)境A√×從順境與逆境的對(duì)比中發(fā)現(xiàn)、識(shí)別人才是領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)人才重要途√×40在領(lǐng)導(dǎo)決策中，領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)用全面的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題A√×41直批評(píng)法就是領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)直截了當(dāng)?shù)貒?yán)肅批評(píng)促下屬認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤的方法。A√×領(lǐng)導(dǎo)與管理是不同名相同的工作。B√×文化習(xí)俗和民族傳統(tǒng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和能力沒(méi)有影響B(tài)√×44領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)人際關(guān)系有利于領(lǐng)導(dǎo)者正確決策、調(diào)動(dòng)組織成員的積極√×2015年電《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與藝》形考領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)形考0002試卷分100單選題（共12題，24分）開(kāi)始說(shuō)明：結(jié)束說(shuō)明1.領(lǐng)作風(fēng)的內(nèi)在基礎(chǔ)(）。A、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)修養(yǎng)B、領(lǐng)導(dǎo)方法C、領(lǐng)導(dǎo)決策D、領(lǐng)導(dǎo)方式2.通誘導(dǎo)形式激發(fā)人的主動(dòng)精，使人的工作熱情建立在自覺(jué)地基礎(chǔ)上，這種激勵(lì)屬于（A）。A、內(nèi)激勵(lì)B、精神激勵(lì)C、正激勵(lì)D、外激勵(lì)3.馬洛需要層次理論指出，（D是人的最高層次需要。A、物質(zhì)需要B、交往需要C、安全需要

D、自我實(shí)現(xiàn)4.創(chuàng)思維的基本方法一般不包(D)。A、遷移法B、順?biāo)挤–、放松法D、抄襲法5.領(lǐng)者擁有權(quán)力，而不受監(jiān)督權(quán)力容易產(chǎn)(。A、腐敗B、成績(jī)C、政策執(zhí)行的困難D、責(zé)任6.在導(dǎo)方法的基本層次中屬于導(dǎo)方法基礎(chǔ)和依據(jù)的是A。A、根本領(lǐng)導(dǎo)方法B、具體領(lǐng)導(dǎo)方法C、基本領(lǐng)導(dǎo)方法D、重要領(lǐng)導(dǎo)方法7.領(lǐng)活動(dòng)中“以點(diǎn)帶面，典型路”的做法屬于領(lǐng)導(dǎo)指揮職能的C)。A、命令方式B、說(shuō)服方式C、示范方式D、協(xié)調(diào)方式8.集制的最大優(yōu)點(diǎn)就在(A、統(tǒng)一政令、指揮靈活B、具有彈性和應(yīng)變能力C、激勵(lì)下級(jí)的積極性D、有利于聯(lián)系群眾9。下列場(chǎng)合下，領(lǐng)導(dǎo)不宜采用默的是C）。A、與群眾全談話(huà)B、向公眾演講C、追悼會(huì)D、下屬聊天10。導(dǎo)者開(kāi)展思想政治工作的一正確方針(B).A、疏通B、疏導(dǎo)C、引導(dǎo)D、教導(dǎo)11.下列不屬于放任用權(quán)表現(xiàn)形式的是）.A、牧羊式用權(quán)B、無(wú)反饋式用權(quán)C、不講用權(quán)效益D、用權(quán)家長(zhǎng)制12。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，市的主體是B)A、政府B、企業(yè)

C、個(gè)人D、非政府組織多選題（共12題,共36分）開(kāi)始說(shuō)明：結(jié)束說(shuō)明：13.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)基本要素有：）。A、領(lǐng)導(dǎo)者B、被領(lǐng)導(dǎo)者C、群體目標(biāo)D、客觀環(huán)境14。導(dǎo)者心理素質(zhì)包括ABCD。A、要有主見(jiàn)，但不主觀武斷B、要有勇氣，但不魯莽蠻干C、要有毅力,但不頑固不化D、有豁達(dá)的心胸，但不是看破塵15。會(huì)主義和諧社會(huì)的總體要的是ABCD)A、民主法治B、公平正義C、誠(chéng)信友愛(ài)D、安定有序16.下列屬于領(lǐng)導(dǎo)者能力素質(zhì)有ABCD).A、開(kāi)拓創(chuàng)新能力B、分析決策能力C、自我學(xué)習(xí)能力D、組織指揮能力17。發(fā)事件的產(chǎn)生原因可能是ABCD。A、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝劣汰激烈競(jìng)爭(zhēng)B、自然災(zāi)害C、群眾利益處理不當(dāng)D、重大交通事故18。導(dǎo)者要適應(yīng)和利用領(lǐng)導(dǎo)環(huán)的需要做到ABCD。A、培養(yǎng)駕馭環(huán)境的氣魄B、對(duì)環(huán)境做深入細(xì)致的分析C、能動(dòng)地利用領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境D、注重適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的新變化19。導(dǎo)創(chuàng)新思維方法的特(。A、戰(zhàn)略性B、靈活性C、社會(huì)性D、繼承性20.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的影響有ABC）。A、影響領(lǐng)導(dǎo)者和組織成會(huì)員的緒B、影響領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)方式

C、影響領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)和修養(yǎng)D、決定領(lǐng)導(dǎo)者的能力21制造幽默的方法與技巧有ABCDA通過(guò)講歇后語(yǔ)B采取對(duì)比與夸張的方法C、過(guò)形象比喻D、用置倒引方法22領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)查研究中可以使用調(diào)查方法有。A觀察調(diào)查法B訪問(wèn)調(diào)查法C、卷調(diào)查法D、獻(xiàn)查法23下列屬于領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的是（A自然環(huán)境B歷史條件C、活條件D、會(huì)件領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中溝通的作用有ABCDA加深感情B加深理解C、一認(rèn)識(shí)D、定舍判斷題（共20題共分開(kāi)始說(shuō)明：結(jié)束說(shuō)明25領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本矛盾就是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的矛盾√×領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是天生的，后天的努力是沒(méi)有用的B√×領(lǐng)導(dǎo)思維方法就是領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目的而在頭腦中進(jìn)行思維活動(dòng)的方法，它既包領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維技巧，也包括領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)過(guò)程中思維必須遵循的規(guī)范√×28年齡差異是導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)者之間沖突的重要原.A√×領(lǐng)導(dǎo)班子之間產(chǎn)生沖突是不正常的，所以一把手要堅(jiān)決消除沖突B√×主持者講話(huà)要聲音洪亮，口齒清楚，有感召力、鼓惑力、親和力A√×

31領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)員工或下屬的頻率越高越好B√×32思想政治工作,般是指黨的思想政治工作，它是黨組織研究人的思想和行為活動(dòng)的規(guī)律研究黨對(duì)群眾進(jìn)行思想政治教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)A√×33無(wú)論什么樣的調(diào)查研究都要以解決問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和根本目.A√×34在領(lǐng)導(dǎo)班子,副職領(lǐng)導(dǎo)要完全聽(tīng)命于正職領(lǐng)導(dǎo)。B√×35以人情為標(biāo)志，憑人情辦事是傳統(tǒng)思維的一種表現(xiàn)形式A√×思維的發(fā)散性其實(shí)質(zhì)是遷移，遷移是指整個(gè)思維起點(diǎn)、思維指向、思維標(biāo)準(zhǔn)、思維果之間的跨越流動(dòng)、變化，善于變通，善于創(chuàng)新A√×37經(jīng)過(guò)三十多年的發(fā)展，中國(guó)已經(jīng)成為第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體，不存在社會(huì)問(wèn)題了B√×38在領(lǐng)導(dǎo)用權(quán)時(shí)要注意運(yùn)用個(gè)人影響力A√×領(lǐng)導(dǎo)用權(quán)就是要把權(quán)力發(fā)揮及至B√×領(lǐng)導(dǎo)決策難點(diǎn)在于決策時(shí)存在一些不可控制因素A√×41.權(quán)指通過(guò)法定程序予的實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo).在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中下屬施行的強(qiáng)制性影響力和制約.A√×42領(lǐng)導(dǎo)處事的藝術(shù)就是干自己該干的事A√×在非公有制企業(yè)里不需要加強(qiáng)思想政治工.B√×市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的服務(wù)和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)A√

×2015年電《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與藝》形考領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)形考0003試總:100單選題（共12題，24分）開(kāi)始說(shuō)明：結(jié)束說(shuō)明1。人與自然和諧就是要C）A、不斷征服和改造自然B、從自然獲取更多的資源C、堅(jiān)持改造自然與保護(hù)自然相合D、搞好人際關(guān)系2.下不屬于領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本構(gòu)要素是D)。A、領(lǐng)導(dǎo)者B、被領(lǐng)導(dǎo)者C、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境D、領(lǐng)導(dǎo)方法3.下不屬于傳統(tǒng)知足思維習(xí)慣是）.A、自主內(nèi)向型思維B、創(chuàng)新思維C、人情思維D、權(quán)威崇拜思維4。領(lǐng)導(dǎo)者與下級(jí)關(guān)系的特點(diǎn)表錯(cuò)誤的是）.A、服務(wù)性B、平等性C、依存性D、附屬性5.領(lǐng)活動(dòng)是一個(gè)主客體相互作的矛盾運(yùn)動(dòng)過(guò)程，其中屬于客體的是C）。A、領(lǐng)導(dǎo)者B、被領(lǐng)導(dǎo)者C、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境D、領(lǐng)導(dǎo)方法6.從國(guó)當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部決策問(wèn)題表現(xiàn)來(lái)看，迫切需要提高A)。A、決策民主化和科學(xué)化的水平B、領(lǐng)導(dǎo)決策和個(gè)人決策的水平C、經(jīng)驗(yàn)決策和科學(xué)決策的水平D、決策者的知識(shí)文化水平7.下關(guān)于衡量領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)是合理的基本標(biāo)準(zhǔn)敘述錯(cuò)誤的(D）A、有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而富有凝聚力的導(dǎo)核心B、要有清晰的職責(zé)范圍和明確職權(quán)界限C、要有健全的溝通網(wǎng)絡(luò)D、專(zhuān)業(yè)知識(shí)越多越好8.在導(dǎo)待人藝術(shù)中處于核心地的(C).

A、嚴(yán)以律己B、與人為善C、揚(yáng)長(zhǎng)避短D、在其位、謀其政9。在領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),不正確的方法B）。A、注意分寸、批評(píng)有度B、先批評(píng)后表?yè)P(yáng)C、準(zhǔn)確明了,不含糊其辭D、言簡(jiǎn)意賅，長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)10.領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)下級(jí)關(guān)系不宜采用的方法是C）.A、增進(jìn)了解，心理相融B、言傳身教,關(guān)心愛(ài)護(hù)C、用權(quán)力命令D、避免爭(zhēng)論，善待埋怨11.有利于人才合理流動(dòng)的人才使用制度(。A、世襲制B、聘任制C、任命制D、終身制12.。調(diào)查活動(dòng)的第一個(gè)階段是A。A、選題B、準(zhǔn)備C、調(diào)查D、反饋多選題共12題共36分開(kāi)始說(shuō)明：結(jié)束說(shuō)明：13.提高領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言表達(dá)能力的方法與途徑(ABCD)A、加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)修養(yǎng)B、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)C、注重實(shí)踐鍛煉D、注重提高語(yǔ)言表達(dá)的方法和巧14。導(dǎo)權(quán)力的特征（ABCD）。A、階級(jí)性B、普遍性C、層次性D、強(qiáng)制性15。想政治工作的原則有ABCD。A、理論灌輸和實(shí)踐教育相結(jié)合B、正面激勵(lì)和批評(píng)幫助相結(jié)合C、思想工作和經(jīng)濟(jì)工作相結(jié)合D、精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合16.領(lǐng)導(dǎo)者正確處理與上級(jí)關(guān)系的原則(ABC)。A、尊重不崇拜

B、服從而不盲從C、局部服從全局D、完全遵從上級(jí)17.領(lǐng)導(dǎo)用權(quán)的誤區(qū)有(）.A、唯權(quán)是從B、用權(quán)家長(zhǎng)制C、放任用權(quán)D、有權(quán)不用18。導(dǎo)在調(diào)查研究中可以使用查方法有ABCD)。A、觀察調(diào)查法B、訪問(wèn)調(diào)查法C、問(wèn)卷調(diào)查法D、文獻(xiàn)調(diào)查法19。時(shí)期我國(guó)社會(huì)問(wèn)題的主要現(xiàn)有ABCD）。A、“三農(nóng)問(wèn)B、部分職工下崗失業(yè)問(wèn)題C、社會(huì)分配不公問(wèn)題D、部分群眾心態(tài)失衡問(wèn)題20。化領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)需要堅(jiān)持原則有ABCD)。A、穩(wěn)定性原則B、能位相稱(chēng)原則C、高效精干D、自我完善原則21.按領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的控制運(yùn)用程度分類(lèi)，領(lǐng)導(dǎo)方式有ABC).A、集權(quán)式B、分權(quán)式C、均權(quán)式D、自由放任式22按照領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的性質(zhì)劃分,領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境一般包括（ABCDA政治環(huán)境B經(jīng)濟(jì)環(huán)境C、術(shù)環(huán)境D、會(huì)化環(huán)境23按照激勵(lì)的內(nèi)容來(lái)劃分，領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的手段有A物質(zhì)激勵(lì)B精神激勵(lì)C、激勵(lì)D、感勵(lì)24被領(lǐng)導(dǎo)者一般表現(xiàn)特征有ABCD.A服從性B受動(dòng)性C、象性D、對(duì)判斷題（共20題共分

開(kāi)始說(shuō)明：結(jié)束說(shuō)明25越權(quán)是指領(lǐng)導(dǎo)者擁有或使用超越個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)職能之外的權(quán).A√×26廣義的素質(zhì)是指人的性格、毅力、興趣、氣質(zhì)、風(fēng)度等。它是指一個(gè)人在先天基礎(chǔ)上通過(guò)后天的實(shí)踐形成的基本特征，是一個(gè)人與另一個(gè)人相互區(qū)別的基本特點(diǎn)A√×文獻(xiàn)調(diào)查法是一種直接收集資料的調(diào)查方法B√×擁有權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)可以對(duì)任何人發(fā)號(hào)施令B√×29領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)，是指在一定心理生理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐鍛煉而形成的在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常起作用的那些基礎(chǔ)條件和內(nèi)在要素的總和A√×30在社會(huì)管理方面堅(jiān)持依法辦事是改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)一個(gè)重要工作A√×31年齡差異是導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)者之間沖突的重要原因A√×32領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本矛盾就是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的矛.B√×模仿式幽默就是借助于某種違背正常邏輯的想象和聯(lián)想，把原來(lái)的語(yǔ)言要素用于新語(yǔ)言環(huán)境中制造幽默感A√×34夸式幽默是指將事實(shí)進(jìn)行一定的夸張成種劇效果也是產(chǎn)生幽默的有效方法之一。A√×思想政治工作是指黨的思想政治工,它是黨組織研究人的思想和行為活動(dòng)的規(guī)律。研究黨對(duì)群眾進(jìn)行思想政治教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)A√×被領(lǐng)導(dǎo)者不是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)主B√×多向思維方法要求我們看待事物要從不同的方向分析問(wèn)題A

√×領(lǐng)導(dǎo)者在選拔人才時(shí)只要看人才的能力就可以B√×以人情為標(biāo)志，憑人情辦事是傳統(tǒng)思維的一種表現(xiàn)形式A√×在領(lǐng)導(dǎo)決策中，領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)用全面的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題A√×41領(lǐng)導(dǎo)在任何場(chǎng)合下說(shuō)話(huà)都要幽默。B√×42領(lǐng)導(dǎo)方法就是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?！獭令I(lǐng)導(dǎo)者是在社會(huì)化共同活動(dòng)中履行一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的個(gè)人或集體A√×44突發(fā)事件就是指在事先沒(méi)有通.有預(yù)兆的情況,然發(fā)生的，有一定破壞.一定影響力的事件，具有不確定性A√×2015年電《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與藝》形考領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)形考0004試總:100單選題（共12題,共24分）1.下場(chǎng)合下，領(lǐng)導(dǎo)不宜采用幽的是C）。A、與群眾全談話(huà)B、向公眾演講C、追悼會(huì)D、下屬聊天2.下對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與上級(jí)關(guān)系的敘錯(cuò)誤的是B）.A、權(quán)力的制約性B、地位平等C、共識(shí)同向性D、集中統(tǒng)一性3.對(duì)能挑斤人領(lǐng)導(dǎo)者不是只讓他挑斤也是硬要他挑200斤這現(xiàn)了(B）A、揚(yáng)長(zhǎng)避短，各盡所能B、量才用人，職能相稱(chēng)C、用人不疑,疑人不用

D、五湖四海，寬以容人4.人需要中處最低層次是(）.A、教育需要B、生理需要C、安全需要D、社交的需要5.一說(shuō)來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)集體的年齡結(jié)的理想狀態(tài)是）。A、多采用老干部的結(jié)構(gòu)B、多采用中年干部的結(jié)構(gòu)C、多采用青年干部的結(jié)構(gòu)D、老中青結(jié)合的梯形結(jié)構(gòu)6。下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境作用敘述誤的是C）.A、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)得以進(jìn)的重要條件B、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本成要素C、領(lǐng)導(dǎo)只能適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境，是法改變領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的D、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境直接影響到領(lǐng)導(dǎo)工的興衰成敗7.。查活動(dòng)的第一個(gè)階段是（）。A、選題B、準(zhǔn)備C、調(diào)查D、反饋8。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對(duì)象是C)A、領(lǐng)導(dǎo)者B、被領(lǐng)導(dǎo)者C、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)D、客觀環(huán)境9.領(lǐng)者與下級(jí)關(guān)系的特點(diǎn)表述誤的是）。A、服務(wù)性B、平等性C、依存性D、附屬性10.要有效開(kāi)展調(diào)查研究，正確的方法(B)。A、蜻蜒點(diǎn)水,浮光掠影B、“解剖麻雀”，舉一反三C、先入為主，按圖索驥D、編造信息，取悅于上11。會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)從本質(zhì)上講就C）.A、管理B、指揮C、服務(wù)D、決策12。對(duì)立統(tǒng)一的方法論中，“點(diǎn)論”是指C。A、抓主要矛盾B、抓次要矛盾

C、既要抓主要矛盾，也要重視要矛盾D、抓所有矛盾多選題共12題，共36分開(kāi)始說(shuō)明：結(jié)束說(shuō)明：13.思想政治教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化提供ABD)A、精神動(dòng)力B、智力支持C、物質(zhì)保證D、思想保證14?，F(xiàn)實(shí)生活中不少領(lǐng)導(dǎo)者存著傳統(tǒng)思維習(xí)慣(ABCD）。A、自主內(nèi)向型思維B、中庸思維C、人情思維D、權(quán)威崇拜思維15.當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)包括ACD。A、集團(tuán)化趨勢(shì)B、專(zhuān)制化趨勢(shì)C、民主化趨勢(shì)D、科學(xué)化趨勢(shì)16.現(xiàn)代社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)用權(quán)的原則有ACD）.A、民主原則B、專(zhuān)制的原則C、依法原則D、廉潔原則17.領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)人才考核的內(nèi)容一般包(ABCD）。A、德B、能C、勤D、績(jī)18.領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的藝術(shù)和技巧有ABCD).A、“因事?lián)袢耍暷苁?B、明確權(quán)責(zé)范圍C、委授權(quán)責(zé)要適度D、授權(quán)而不放任19.領(lǐng)導(dǎo)在批評(píng)下屬時(shí)要做到(ABD。A、實(shí)事求是B、要以理服人C、要以權(quán)壓人D、要以誠(chéng)相見(jiàn)20.下列屬于領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的(ABD)A、自然環(huán)境B、歷史條件C、生活條件

D、社會(huì)條件21.領(lǐng)導(dǎo)者有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系的形式有ACD。A、會(huì)議協(xié)調(diào)B、公開(kāi)調(diào)節(jié)C、