優(yōu)秀幼兒園語言教案

優(yōu)秀幼兒園語言教案一活動目標(biāo)

1、對實物，圖片的觀看比較，使幼兒初步理解反義詞的含義。

2、進展幼兒思維靈敏性和培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)會正確運用反義詞

二活動預(yù)備

1實物：娃娃，書，糖，藥

2多媒體課件

三活動過程

1、通過實物引導(dǎo)幼兒理解反義詞的含義

(1)出示珍寶盒引起幼兒興趣。

師：小朋友，今日教師帶了一個珍寶盒，里面住著很多對好朋友，教師請一個小朋友來摸珍寶。

(2)請幼兒觀看比較教師和小助手有什么不同。引導(dǎo)幼兒說出高矮，長短。師：像高矮，長短這樣意思相反的詞叫做反義詞。教師與幼兒以摸珍寶的方式，利用實物，各種器官，理解什么是反義詞。如娃娃，引導(dǎo)幼兒說出大小如書，引導(dǎo)幼兒說出厚薄如聽拍手速度，引導(dǎo)幼兒說出快慢

3、請幼兒說說自己還知道什么反義詞。

4、利用幻燈片圖片，玩玩耍“找相反好朋友”。并讓幼兒用反義詞正確表達

5.師幼互動玩耍“和我說的做的不一樣”，體驗語言溝通的樂趣。

6.帶小朋友出去找反義詞。

師：總結(jié)：小朋友們，只要我們有一顆擅長覺察的心，我們就能在生活中找到很多反義詞，那現(xiàn)在教師帶你出去找反義詞，看哪個小朋友找到的反義詞最多。

優(yōu)秀幼兒園語言教案2

活動目標(biāo)

1、知道并能大膽表達自己在幼兒園三年成長的變化。

2、感受和小伙伴一起長大的歡快和驕傲。

活動預(yù)備

畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時的照片、剛到園時的身高記錄。

活動過程

一、我長大了。

1、教師和幼兒一起爭論長大的話題：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子?

現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢?你是怎么知道的?

2、教師呈現(xiàn)幼兒剛?cè)雸@的照片。

爭論：這是誰?和現(xiàn)在的她比有什么變化?請幼兒也來說說自己的變化。

3、引導(dǎo)幼兒表達成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺?心里是怎么想的?

也來看看教師的變化吧。

(教師呈現(xiàn)自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。)

二、探究身體成長的事實。

1、引導(dǎo)幼兒運用自己在前面活動中把握的測量閱歷，來驗證自己長大的事實：

我們怎樣才能知道自己長大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?

教師這里有你們剛?cè)雸@時的記錄，我們一起來比較一下。

2、3-4個幼兒貼墻壁站好，教師將他們?nèi)雸@時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。

3、請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的。

三、表達成長的心情。

1、教師講自己小時候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r候的趣事。

2、小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎?

3、你還想長得更高嗎?假設(shè)你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢?

四、引導(dǎo)幼兒談話長大了干什么，使幼兒從小樹立遠大抱負。

現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友，你們長大了想干什么?

要想實現(xiàn)自己的抱負，我們從小應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

優(yōu)秀幼兒園語言教案3

活動目標(biāo)

1、培育幼兒對圍攏搭建的興趣。

2、穩(wěn)固幼兒對大小的區(qū)分力氣，進展幼兒的語言和制造性。

活動預(yù)備

1、5種玩具動物，每種動物各一大一小，玩具老虎一只。

2、5筐不同材料的建構(gòu)積木。

活動過程

1、導(dǎo)言興趣：

a.出示小動物，分別與各種小動物打招呼，如：“小牛媽媽你好!小牛寶寶你好!”知道大的是媽媽，小的是寶寶。

b.冬天到了，小朋友你們的家里溫順嗎?可是這些小動物也想有一個溫暖的家，我們一起來幫幫它們的忙，幫它們造一個溫存的家，你們情愿嗎?

2、感悟表現(xiàn)：

a.教師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫存的家。(教師講解示范圍攏搭建的方法)要求把小動物圍在當(dāng)中，不能有漏縫的地方。

b.現(xiàn)在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫存的家吧!(幼兒動手操作，教師觀看指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒搭建不同的家)

c.引導(dǎo)幼兒與動物交談，如：“__你寵愛什么樣的家啊?”“等家造好了你就不冷了?！?/p>

3、點撥指導(dǎo)：

a.出示大老虎，創(chuàng)設(shè)夜晚小動物睡覺的情景。(關(guān)掉一半的燈或全部的燈，小動物倒下表示睡覺。)

b.情景表演：大老虎天都沒有找到東西吃了，肚子好餓啊!咦，這里有好幾個小動物的家，看看哪個小動物家的門和窗沒關(guān)好，我就可以進去把它吃掉了。

c.老虎依次觀看每個小動物的家：

這個小動物家的門和窗都關(guān)好了，看來吃不到它了。

這個小動物家的門沒有關(guān)好，我可以進去吃掉它了。(教師或其它幼兒提示仆人趕快進展補救)

d.老虎還是沒有找到吃的，就活活餓死了。(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歡快的心情)

4、擴展延長：

你們?yōu)樾游飩冊炝撕軠卮娴募遥游飩兌继貏e歡快，它們想和你們做好朋友，你們情愿嗎?

請幼兒每人抱一個小動物，帶小動物到綠草地玩。

優(yōu)秀幼兒園語言教案4

活動目標(biāo)1.對圓形變化感興趣。

2.學(xué)習(xí)朗讀兒歌，情愿參與表演。

活動預(yù)備1、PPT：第一小圓形，其次紅太陽，第三藍氣球，第四大蘋果;

2、魔術(shù)棒

活動過程

一、生疏圓形，聯(lián)想所見的物體

1.出示圓形問：這是什么外形?猜一猜這個小圓形像什么東西?

2.幼兒聯(lián)系已有的閱歷，初步想象圓形物體。(如：皮球、蛋糕)

二、觀看圓形會變，初步生疏兒歌內(nèi)容

1.小圓形可會變戲法了，你們想看嗎?

教師這里有跟魔術(shù)棒，我是魔術(shù)師，只要把這個魔術(shù)棒對著小圓形，

嘴里說：小圓形，變變變，他就會變東西出來，我們一起來試試看，和幼兒一起變戲法。

拿出紅太陽問：變什么了?(變太陽)，變出來的太陽什么顏色的?(紅紅的)，

我們可以用一個好聽的名字來說紅彤彤。

變太陽，紅彤彤。

2.小圓形又要變了，我要請小朋友來做魔術(shù)師，讓小圓形來聽你的話，我們一起來讓他變，

幼兒一起說小圓形變變變。變什么了?(氣球)氣球飛到哪兒去了?(天上去了)

對!變氣球，飛上天。

3.小圓形說今日我們小朋友都很乖，他還想變個東西給小朋友看看，你們想看嗎?

再請個幼兒上來做魔術(shù)師。

這會小圓形變什么了?(蘋果)變個蘋果怎么樣?嘗嘗什么味道?

變蘋果，甜又甜。

三、賞識教師朗讀兒歌

1.小圓形真能干，變出了好多東西教師把會變的小圓形編成了一首好聽的兒歌，教師朗讀。

2.全體幼兒一起朗讀兒歌。

四、幼兒做玩耍幼兒邊朗讀邊仿照動作。

五、初步仿編兒歌，體驗親子合作的歡快。

讓孩子拿出自己預(yù)備的圓形物體，和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)仿編兒歌。

六、我們教室里還有很多是圓的東西，請小朋友去找一找。

優(yōu)秀幼兒園語言教案5

目標(biāo)：

1、理解故事，了解螞蟻家族分工和合作的情景。

2、在玩耍中學(xué)習(xí)歡快、有力的叫賣聲，體驗小螞蟻團結(jié)合作的歡快。

預(yù)備：

1、掛圖第17號、故事磁帶、幼兒活動材料第四冊。

2、幼兒在活動前已經(jīng)了解螞蟻是如何搬運食物。

3、教師收集了關(guān)于兵蟻與工蟻的資料。

4、大報紙假設(shè)干。

過程：

一、表達大餡餅的故事，了解螞蟻家族分工和合作的情景。

1、出示圖片，導(dǎo)入提問，引起幼兒興趣。

提問：

(1)大家看到過螞蟻搬食物嗎?

(2)你在這張圖片上看到了什么呢?

(3)螞蟻們在搬什么東西?一片香腸在螞蟻眼里像什么?(大餡餅)

(4)你們知道螞蟻搬大餡餅時會是怎樣分工的呢?那下面我們一起來賞識這個故事。

2、出示掛圖，幼兒賞識故事。

提問：

(1)故事里講到了哪些螞蟻?它們都是誰呢?

(2)它們在搬運餡餅時都分別干了些什么事?

3、再次賞識故事錄音，幼兒看幼兒活動材料第四冊。

提問：

(1)螞蟻們在搬大餡餅的時候都做了哪些事呢?

(2)螞蟻們?yōu)槭裁匆匈u著把大餡餅運回洞?

(3)搬到了洞里，它們的心情是怎么樣的?(滲透兒歌)

總結(jié)：螞蟻們真了不起，齊心協(xié)力的把大餡餅運回了螞蟻洞。

二、學(xué)習(xí)歡快、有力的叫賣聲，體驗小螞蟻團結(jié)合作的歡快。

提問：

1、你們寵愛這些小螞蟻嗎?那我們大家一起來學(xué)做小螞蟻好嗎?

2、教師扮演螞蟻女王，幼兒扮演螞蟻，幼兒并與同伴相互說說自己扮演的螞蟻是干什么的(工蟻、兵蟻)

3、教師帶幼兒一起念《大餡餅》的兒歌，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)螞蟻們整齊有力而歡快的“嘿吆嘿吆”聲。

三、延長活動，玩?！哆\餡餅》。

1、帶著幼兒一起到戶外用報紙當(dāng)作大餡餅進展玩耍。

2、將幼兒分成假設(shè)干組，合作將一張大報紙當(dāng)做大餡餅舉過頭頂，邊念兒歌《運餡餅》，邊向前“搬動”。

3、組織幼兒進展“運餡餅”競賽，使幼兒體會到只有齊心協(xié)力，才能得勝。

故事：大餡餅

地上有一小片香腸。獅子走來，聞了聞，心想：“嗨，還不夠填牙縫呢!”走開了。

兩只小螞蟻覺察了香腸，抓緊跑回螞蟻洞里，向螞蟻女王報告：“報告女王，天上掉下個大餡餅!”

螞蟻女王命令兵蟻：“你們趕快動身，去疼惜好那個大餡餅?！北亗円粋€跟著一個，拿著武器雄赳赳、氣昂昂地動身了。

螞蟻女王又命令工蟻：“你們聽好了，要一起努力，把大餡餅運回來!”“是!”工蟻們排著整齊的隊伍，踏著整齊的步伐動身了。

來到了“大餡餅”面前，兵蟻們把餡餅四周包圍起來，工蟻們一起叫賣，“一二三!”把大餡餅抬了起來，頂在頭上。

工蟻們邊走邊喊，“一二!一二!”他們抬著“餡餅”一步一步向洞口走去，兵