優(yōu)秀幼兒園語言教案

優(yōu)秀幼兒園語言教案一活動目標(biāo)

1、對實物，圖片的觀看比較，使幼兒初步理解反義詞的含義。

2、進(jìn)展幼兒思維靈敏性和培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)會正確運(yùn)用反義詞

二活動預(yù)備

1實物：娃娃，書，糖，藥

2多媒體課件

三活動過程

1、通過實物引導(dǎo)幼兒理解反義詞的含義

(1)出示珍寶盒引起幼兒興趣。

師：小朋友，今日教師帶了一個珍寶盒，里面住著很多對好朋友，教師請一個小朋友來摸珍寶。

(2)請幼兒觀看比較教師和小助手有什么不同。引導(dǎo)幼兒說出高矮，長短。師：像高矮，長短這樣意思相反的詞叫做反義詞。教師與幼兒以摸珍寶的方式，利用實物，各種器官，理解什么是反義詞。如娃娃，引導(dǎo)幼兒說出大小如書，引導(dǎo)幼兒說出厚薄如聽拍手速度，引導(dǎo)幼兒說出快慢

3、請幼兒說說自己還知道什么反義詞。

4、利用幻燈片圖片，玩玩?！罢蚁喾春门笥选薄２⒆層變河梅戳x詞正確表達(dá)

5.師幼互動玩?！昂臀艺f的做的不一樣”，體驗語言溝通的樂趣。

6.帶小朋友出去找反義詞。

師：總結(jié)：小朋友們，只要我們有一顆擅長覺察的心，我們就能在生活中找到很多反義詞，那現(xiàn)在教師帶你出去找反義詞，看哪個小朋友找到的反義詞最多。

優(yōu)秀幼兒園語言教案2

活動目標(biāo)

1、知道并能大膽表達(dá)自己在幼兒園三年成長的變化。

2、感受和小伙伴一起長大的歡快和驕傲。

活動預(yù)備

畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時的照片、剛到園時的身高記錄。

活動過程

一、我長大了。

1、教師和幼兒一起爭論長大的話題：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子?

現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢?你是怎么知道的?

2、教師呈現(xiàn)幼兒剛?cè)雸@的照片。

爭論：這是誰?和現(xiàn)在的她比有什么變化?請幼兒也來說說自己的變化。

3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺?心里是怎么想的?

也來看看教師的變化吧。

(教師呈現(xiàn)自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。)

二、探究身體成長的事實。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動中把握的測量閱歷，來驗證自己長大的事實：

我們怎樣才能知道自己長大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?

教師這里有你們剛?cè)雸@時的記錄，我們一起來比較一下。

2、3-4個幼兒貼墻壁站好，教師將他們?nèi)雸@時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。

3、請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的。

三、表達(dá)成長的心情。

1、教師講自己小時候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r候的趣事。

2、小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎?

3、你還想長得更高嗎?假設(shè)你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢?

四、引導(dǎo)幼兒談話長大了干什么，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。

現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友，你們長大了想干什么?

要想實現(xiàn)自己的抱負(fù)，我們從小應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

優(yōu)秀幼兒園語言教案3

活動目標(biāo)

1、培育幼兒對圍攏搭建的興趣。

2、穩(wěn)固幼兒對大小的區(qū)分力氣，進(jìn)展幼兒的語言和制造性。

活動預(yù)備

1、5種玩具動物，每種動物各一大一小，玩具老虎一只。

2、5筐不同材料的建構(gòu)積木。

活動過程

1、導(dǎo)言興趣：

a.出示小動物，分別與各種小動物打招呼，如：“小牛媽媽你好!小牛寶寶你好!”知道大的是媽媽，小的是寶寶。

b.冬天到了，小朋友你們的家里溫順嗎?可是這些小動物也想有一個溫暖的家，我們一起來幫幫它們的忙，幫它們造一個溫存的家，你們情愿嗎?

2、感悟表現(xiàn)：

a.教師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫存的家。(教師講解示范圍攏搭建的方法)要求把小動物圍在當(dāng)中，不能有漏縫的地方。

b.現(xiàn)在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫存的家吧!(幼兒動手操作，教師觀看指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒搭建不同的家)

c.引導(dǎo)幼兒與動物交談，如：“__你寵愛什么樣的家啊?”“等家造好了你就不冷了?！?/p>

3、點撥指導(dǎo)：

a.出示大老虎，創(chuàng)設(shè)夜晚小動物睡覺的情景。(關(guān)掉一半的燈或全部的燈，小動物倒下表示睡覺。)

b.情景表演：大老虎天都沒有找到東西吃了，肚子好餓啊!咦，這里有好幾個小動物的家，看看哪個小動物家的門和窗沒關(guān)好，我就可以進(jìn)去把它吃掉了。

c.老虎依次觀看每個小動物的家：

這個小動物家的門和窗都關(guān)好了，看來吃不到它了。

這個小動物家的門沒有關(guān)好，我可以進(jìn)去吃掉它了。(教師或其它幼兒提示仆人趕快進(jìn)展補(bǔ)救)

d.老虎還是沒有找到吃的，就活活餓死了。(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歡快的心情)

4、擴(kuò)展延長：

你們?yōu)樾游飩冊炝撕軠卮娴募?，小動物們都特別歡快，它們想和你們做好朋友，你們情愿嗎?

請幼兒每人抱一個小動物，帶小動物到綠草地玩。

優(yōu)秀幼兒園語言教案4

活動目標(biāo)1.對圓形變化感興趣。

2.學(xué)習(xí)朗讀兒歌，情愿參與表演。

活動預(yù)備1、PPT：第一小圓形，其次紅太陽，第三藍(lán)氣球，第四大蘋果;

2、魔術(shù)棒

活動過程

一、生疏圓形，聯(lián)想所見的物體

1.出示圓形問：這是什么外形?猜一猜這個小圓形像什么東西?

2.幼兒聯(lián)系已有的閱歷，初步想象圓形物體。(如：皮球、蛋糕)

二、觀看圓形會變，初步生疏兒歌內(nèi)容

1.小圓形可會變戲法了，你們想看嗎?

教師這里有跟魔術(shù)棒，我是魔術(shù)師，只要把這個魔術(shù)棒對著小圓形，

嘴里說：小圓形，變變變，他就會變東西出來，我們一起來試試看，和幼兒一起變戲法。

拿出紅太陽問：變什么了?(變太陽)，變出來的太陽什么顏色的?(紅紅的)，

我們可以用一個好聽的名字來說紅彤彤。

變太陽，紅彤彤。

2.小圓形又要變了，我要請小朋友來做魔術(shù)師，讓小圓形來聽你的話，我們一起來讓他變，

幼兒一起說小圓形變變變。變什么了?(氣球)氣球飛到哪兒去了?(天上去了)

對!變氣球，飛上天。

3.小圓形說今日我們小朋友都很乖，他還想變個東西給小朋友看看，你們想看嗎?

再請個幼兒上來做魔術(shù)師。

這會小圓形變什么了?(蘋果)變個蘋果怎么樣?嘗嘗什么味道?

變蘋果，甜又甜。

三、賞識教師朗讀兒歌

1.小圓形真能干，變出了好多東西教師把會變的小圓形編成了一首好聽的兒歌，教師朗讀。

2.全體幼兒一起朗讀兒歌。

四、幼兒做玩耍幼兒邊朗讀邊仿照動作。

五、初步仿編兒歌，體驗親子合作的歡快。

讓孩子拿出自己預(yù)備的圓形物體，和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)仿編兒歌。

六、我們教室里還有很多是圓的東西，請小朋友去找一找。

優(yōu)秀幼兒園語言教案5

目標(biāo)：

1、理解故事，了解螞蟻家族分工和合作的情景。

2、在玩耍中學(xué)習(xí)歡快、有力的叫賣聲，體驗小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的歡快。

預(yù)備：

1、掛圖第17號、故事磁帶、幼兒活動材料第四冊。

2、幼兒在活動前已經(jīng)了解螞蟻是如何搬運(yùn)食物。

3、教師收集了關(guān)于兵蟻與工蟻的資料。

4、大報紙假設(shè)干。

過程：

一、表達(dá)大餡餅的故事，了解螞蟻家族分工和合作的情景。

1、出示圖片，導(dǎo)入提問，引起幼兒興趣。

提問：

(1)大家看到過螞蟻搬食物嗎?

(2)你在這張圖片上看到了什么呢?

(3)螞蟻們在搬什么東西?一片香腸在螞蟻眼里像什么?(大餡餅)

(4)你們知道螞蟻搬大餡餅時會是怎樣分工的呢?那下面我們一起來賞識這個故事。

2、出示掛圖，幼兒賞識故事。

提問：

(1)故事里講到了哪些螞蟻?它們都是誰呢?

(2)它們在搬運(yùn)餡餅時都分別干了些什么事?

3、再次賞識故事錄音，幼兒看幼兒活動材料第四冊。

提問：

(1)螞蟻們在搬大餡餅的時候都做了哪些事呢?

(2)螞蟻們?yōu)槭裁匆匈u著把大餡餅運(yùn)回洞?

(3)搬到了洞里，它們的心情是怎么樣的?(滲透兒歌)

總結(jié)：螞蟻們真了不起，齊心協(xié)力的把大餡餅運(yùn)回了螞蟻洞。

二、學(xué)習(xí)歡快、有力的叫賣聲，體驗小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的歡快。

提問：

1、你們寵愛這些小螞蟻嗎?那我們大家一起來學(xué)做小螞蟻好嗎?

2、教師扮演螞蟻女王，幼兒扮演螞蟻，幼兒并與同伴相互說說自己扮演的螞蟻是干什么的(工蟻、兵蟻)

3、教師帶幼兒一起念《大餡餅》的兒歌，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)螞蟻們整齊有力而歡快的“嘿吆嘿吆”聲。

三、延長活動，玩耍《運(yùn)餡餅》。

1、帶著幼兒一起到戶外用報紙當(dāng)作大餡餅進(jìn)展玩耍。

2、將幼兒分成假設(shè)干組，合作將一張大報紙當(dāng)做大餡餅舉過頭頂，邊念兒歌《運(yùn)餡餅》，邊向前“搬動”。

3、組織幼兒進(jìn)展“運(yùn)餡餅”競賽，使幼兒體會到只有齊心協(xié)力，才能得勝。

故事：大餡餅

地上有一小片香腸。獅子走來，聞了聞，心想：“嗨，還不夠填牙縫呢!”走開了。

兩只小螞蟻覺察了香腸，抓緊跑回螞蟻洞里，向螞蟻女王報告：“報告女王，天上掉下個大餡餅!”

螞蟻女王命令兵蟻：“你們趕快動身，去疼惜好那個大餡餅?！北亗円粋€跟著一個，拿著武器雄赳赳、氣昂昂地動身了。

螞蟻女王又命令工蟻：“你們聽好了，要一起努力，把大餡餅運(yùn)回來!”“是!”工蟻們排著整齊的隊伍，踏著整齊的步伐動身了。

來到了“大餡餅”面前，兵蟻們把餡餅四周包圍起來，工蟻們一起叫賣，“一二三!”把大餡餅抬了起來，頂在頭上。

工蟻們邊走邊喊，“一二!一二!”他們抬著“餡餅”一步一步向洞口走去，兵