2023年小學(xué)期末工作總結(jié)4篇

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?小學(xué)期末工?作總結(jié)4篇?__年_?_月__日?下午，我校?全體教師在?會(huì)議室，舉?行本學(xué)期別?開(kāi)生面的教?科研工作總?結(jié)會(huì)。總結(jié)?會(huì)的主題是?“蛻變”，?代表的是我?校教師在這?一學(xué)年的教?科研工作上?取得了可喜?的轉(zhuǎn)變，經(jīng)?歷了“破繭?—蛻變—成?蝶”的過(guò)程?。青年教?師破繭成蝶?僅有四年?教齡的雷_?_老師，圍?繞“真愛(ài)、?博學(xué)、樂(lè)寫(xiě)?”，介紹其?班主任情結(jié)?形成過(guò)程，?___專(zhuān)業(yè)?發(fā)展心得。?她以詳實(shí)案?例，展現(xiàn)自?己與學(xué)生勤?閱讀，常練?筆的生命成?長(zhǎng)歷程，使?老師們深受?震撼，體會(huì)?“力到為事?，情到為詩(shī)?”的內(nèi)涵：?執(zhí)著努力，?能認(rèn)真完成?工作；真情?投入，可使?工作充滿詩(shī)?情畫(huà)意。?經(jīng)典教育初?見(jiàn)成效語(yǔ)?文科組以數(shù)?故事的形式?，從“師資?培訓(xùn)、科研?引領(lǐng)”這兩?個(gè)方面，向?全校師生展?示了近期實(shí)?施經(jīng)典教育?工程取得的?成效。同時(shí)?，引導(dǎo)大家?認(rèn)識(shí)到，經(jīng)?典教育，是?對(duì)學(xué)生心靈?成長(zhǎng)的守護(hù)?與養(yǎng)育，每?位教師都有?責(zé)任引導(dǎo)學(xué)?生傳承經(jīng)典??？蒲兄?花朵朵開(kāi)?以___市?專(zhuān)項(xiàng)課題負(fù)?責(zé)人張__?老師為代表?，講述了她?近四年的科?研成長(zhǎng)之路?，并給老師?們提供了科?學(xué)可靠的t?ips：不?會(huì)就問(wèn)，不?懂就學(xué)；整?合工作內(nèi)容?，一舉多得?；及時(shí)記錄?、收集、整?理研究過(guò)程?資料……?建模工程拉?開(kāi)帷幕廖?紹華老師以?介紹體育科?組“互動(dòng)·?協(xié)助式體操?教學(xué)模式”?構(gòu)建過(guò)程的?收獲與體會(huì)?為例，展示?了我校應(yīng)用?課題研究成?果，提升教?學(xué)效益成效?，給大家提?示了今后的?努力方向。?最后，王?__副校長(zhǎng)?在總結(jié)中以?“養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)水?，種樹(shù)種根?、育人養(yǎng)心?”提醒我們?，在工作中?要以認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度，?全情投入，?坦誠(chéng)協(xié)作，?轉(zhuǎn)化理念，?___，努?力成為深受?歡迎的研究?型教師。?小學(xué)期末工?作總結(jié)一?學(xué)期來(lái)，我?們?cè)趨^(qū)科研?部的指導(dǎo)下?，在學(xué)校的?直接領(lǐng)導(dǎo)下?，以課題研?究為抓手，?以課堂為陣?地，開(kāi)展了?一定工作，?取得了一定?成績(jī)。主要?做了如下工?作：一、?規(guī)范管理，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高了教師?的科研水平?規(guī)范管理?。教科學(xué)習(xí)?經(jīng)?；Ｗ?重引導(dǎo)教師?結(jié)合學(xué)科教?學(xué)，學(xué)習(xí)教?育科研理論?及新課程理?論。為切實(shí)?轉(zhuǎn)變教師的?教育觀、教?學(xué)觀、學(xué)生?觀、教師觀?和課程提供?理論支撐，?為拓寬教師?理論學(xué)習(xí)的?渠道，__?_教師“走?出去”認(rèn)真?學(xué)習(xí)（范本?），同時(shí)堅(jiān)?持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)?”的方略，?邀請(qǐng)教育科?研的行家來(lái)?校做專(zhuān)題講?座。校本研?究制度化。?校本研討校?級(jí)活動(dòng)形式?多樣，結(jié)合?課改要求，?主題鮮明，?內(nèi)容豐富。?每周有活動(dòng)?、有研討。?有以增強(qiáng)課?題研究實(shí)效?為目標(biāo)的課?題研討活動(dòng)?，有以促進(jìn)?教師專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)為目的的?聽(tīng)課、評(píng)課?活動(dòng)……每?學(xué)期全校性?教育科研活?動(dòng)四次，每?月各級(jí)各類(lèi)?課題組至少?活動(dòng)一次。?教科室與教?導(dǎo)處協(xié)作，?十分重視課?堂教學(xué)研究?，學(xué)校開(kāi)展?“___備?課”“創(chuàng)建?研討課”等?活動(dòng)，教師?的教研活動(dòng)?均體現(xiàn)了新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?課堂教學(xué)質(zhì)?量得到顯著?提高。領(lǐng)導(dǎo)?以身作則，?帶領(lǐng)全員參?與。姜校長(zhǎng)?科研意識(shí)強(qiáng)?。盡管工作?繁忙，他帶?頭搞課改、?做研究、寫(xiě)?體會(huì)文章。?他結(jié)合本校?實(shí)際主持市?級(jí)“__”?規(guī)劃課題。?老師們?cè)谒?的帶領(lǐng)下，?結(jié)合教學(xué)實(shí)?踐將本校承?擔(dān)的研究課?題滲透于學(xué)?科教學(xué)之中?，聯(lián)系課堂?教學(xué)寫(xiě)出了?篇篇膾炙人?口的文章。?科研室在?校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下?積極工作，?發(fā)揮了研究?和管理的職?能。學(xué)校將?教育科研列?入了整個(gè)學(xué)?校工作計(jì)劃?并有必要的?經(jīng)費(fèi)投入，?制定并實(shí)施?了教育科研?管理制度和?獎(jiǎng)勵(lì)條例，?學(xué)校有比較?完備的科研?檔案。促進(jìn)?了教師科研?水平的提高?。二、抓?立項(xiàng)課題的?研究，取得?了階段性成?果學(xué)?！?加強(qiáng)校園文?化建設(shè)提高?育人功效的?創(chuàng)新實(shí)踐研?究》這一課?題已經(jīng)進(jìn)入?關(guān)鍵時(shí)期，?我們將該研?究課題有機(jī)?滲透到課堂?教學(xué)之中。?主要在以下?五方面進(jìn)行?了探索：?第一，要使?學(xué)生理解學(xué)?習(xí)的目的，?明確學(xué)習(xí)的?目標(biāo);第二?，結(jié)合新課?程標(biāo)準(zhǔn)，將?課___得?新穎有趣;?第三，激發(fā)?學(xué)生的成功?感，要使全?班學(xué)生包括?待進(jìn)步生都?能獲得成功?;第四，開(kāi)?展學(xué)習(xí)競(jìng)賽?;第五，及?時(shí)反饋、正?確評(píng)價(jià)、適?時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)?和獎(jiǎng)勵(lì)。把?這些探索分?解到了各個(gè)?年級(jí)中的學(xué)?科之中，收?到了成效。?另外，我們?還圍繞課題?研究，加強(qiáng)?教師學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)工作。?提供書(shū)目，?要求老師自?學(xué)，并寫(xiě)讀?書(shū)筆記;請(qǐng)?專(zhuān)家來(lái)校講?課，學(xué)習(xí)課?改理論，使?教師改變教?研觀念;提?供參加各級(jí)?各類(lèi)培訓(xùn)的?機(jī)會(huì)，定期?對(duì)教師進(jìn)行?___培訓(xùn)?和分科培訓(xùn)?，如專(zhuān)題講?座、教學(xué)研?討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)、案?例分析等，?培訓(xùn)的內(nèi)容?傾重新課程?實(shí)施過(guò)程中?所面臨的問(wèn)?題;引導(dǎo)教?師通過(guò)對(duì)自?身現(xiàn)狀的分?析，制定自?我發(fā)展規(guī)劃?和每年學(xué)習(xí)?計(jì)劃;幫助?教師建立個(gè)?人成長(zhǎng)記錄?袋。三、?做好了常規(guī)?性的業(yè)務(wù)工?作1、做?好了全校教?師的組稿和?推薦工作。?本學(xué)期，全?校老師在市?級(jí)以上投稿?科研論文_?__篇。?2、為總結(jié)?提煉教師的?研究成果，?分別編輯了?校科研探索?報(bào)、教師論?文集、教育?教學(xué)案例、?研究成果專(zhuān)?集等。3?、加強(qiáng)了科?研室的自身?建設(shè)。一是?加強(qiáng)了自身?的理論學(xué)習(xí)?，帶頭學(xué)理?論、寫(xiě)文章?;二是網(wǎng)上?交流探索學(xué)?習(xí);三是做?好了相關(guān)資?料的匯總和?上報(bào)工作。?總之，我?們將課題的?研究與學(xué)科?教學(xué)、德育?教育、創(chuàng)建?工作等有機(jī)?整合，以科?興教，改觀?了學(xué)校面貌?。教師通過(guò)?教育科研加?快了專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)，教師們?的業(yè)務(wù)水平?在整體上有?了很大提高?。小學(xué)期?末學(xué)校教學(xué)?工作總結(jié)?深化教育改?革

提高教?育質(zhì)量教?育教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校內(nèi)涵?建設(shè)的重要?驅(qū)動(dòng)器，是?學(xué)校生存和?發(fā)展的生命?線。我校緊?緊圍繞“推?進(jìn)素質(zhì)教育?，深化教育?改革”，全?面貫徹落實(shí)?《九年義務(wù)?教育課程標(biāo)?準(zhǔn)》。針對(duì)?我校教學(xué)管?理的精細(xì)化?水平有待提?高，部分任?課教師對(duì)素?質(zhì)教育的認(rèn)?識(shí)不到位、?教學(xué)效率低?、缺乏創(chuàng)新?意識(shí)等問(wèn)題?，開(kāi)展了積?極的探究、?實(shí)踐。在積?極改進(jìn)教學(xué)?方式，努力?提高課堂效?益和提升教?研品位等方?面，進(jìn)行了?有效的探索?，取得了良?好的效果，?近年來(lái)，教?育教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)步提升。?一、牢固?樹(shù)立素質(zhì)教?育質(zhì)量觀。?我校有一?支師德高尚?、作風(fēng)務(wù)實(shí)?教師隊(duì)伍。?但在個(gè)別教?師身上還存?在著這樣或?那樣的問(wèn)題?影響著學(xué)校?的優(yōu)質(zhì)化管?理。為此，?我校成立了?以校長(zhǎng)為組?長(zhǎng)的素質(zhì)教?育領(lǐng)導(dǎo)小組?。以扎實(shí)推?進(jìn)質(zhì)量管理?年活動(dòng)為契?機(jī)，開(kāi)展形?式多樣、生?動(dòng)活潑的宣?傳活動(dòng)、學(xué)?習(xí)活動(dòng)、教?研活動(dòng)。運(yùn)?用標(biāo)語(yǔ)、宣?傳欄、內(nèi)部?網(wǎng)站等各種?媒介，廣泛?深入地開(kāi)展?宣傳發(fā)動(dòng)，?為樹(shù)立素質(zhì)?教育質(zhì)量觀?打下了良好?的思想基礎(chǔ)?。針對(duì)發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題，要?求教師靜下?心來(lái)認(rèn)真反?思，首先在?教研組內(nèi)討?論，找出解?決問(wèn)題的辦?法，及時(shí)改?正。然后，?教研組長(zhǎng)進(jìn)?行總結(jié)，把?教師在師德?師風(fēng)、教育?教學(xué)中存在?的共性問(wèn)題?在全體教師?會(huì)上擺出，?提起廣大教?師的警醒。?校黨支部對(duì)?全體黨員老?師提出“一?個(gè)黨員，一?面旗幟”的?要求，通過(guò)?黨員帶動(dòng)全?校教師積極?提高自己的?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?黨支部及時(shí)?進(jìn)行總結(jié)，?提出努力的?方向和解決?問(wèn)題的辦法?。通過(guò)活動(dòng)?，教師們統(tǒng)?一了思想，?樹(shù)立了牢固?的素質(zhì)教育?質(zhì)量觀。?二、落實(shí)精?細(xì)化管理?針對(duì)我校教?學(xué)管理的現(xiàn)?狀，我們對(duì)?教育教學(xué)管?理精細(xì)化進(jìn)?行了積極的?探索，取得?了良好的效?果。1、?成立學(xué)校督?察小組，確?保各方高效?運(yùn)轉(zhuǎn)為確?保學(xué)校各項(xiàng)?工作真正落?實(shí)，我校成?立了以校長(zhǎng)?、支部書(shū)記?為組長(zhǎng)，副?校長(zhǎng)為成員?的學(xué)校工作?督察小組。?督導(dǎo)組的督?察范圍上從?校長(zhǎng)下至普?通學(xué)生，對(duì)?全校教育教?學(xué)工作進(jìn)行?檢查和反饋?；對(duì)學(xué)校各?處室、年級(jí)?的工作全面?監(jiān)督檢查；?對(duì)學(xué)生自習(xí)?、兩操、晚?自習(xí)、集會(huì)?等活動(dòng)師生?的紀(jì)律、出?勤情況等進(jìn)?行檢查；對(duì)?教師上課情?況、辦公秩?序、出勤情?況進(jìn)行檢查?；對(duì)班級(jí)、?學(xué)生公寓、?辦公室、功?能用房的衛(wèi)?生、公物、?安全進(jìn)行檢?查；對(duì)師生?日常行為、?文明禮貌等?進(jìn)行監(jiān)督檢?查。督查組?基本保證每?周進(jìn)行聯(lián)合?檢查督導(dǎo)兩?次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)指正?，及時(shí)解決?，抓好整改?工作的督促?落實(shí)，實(shí)行?嚴(yán)重問(wèn)題組?長(zhǎng)及時(shí)跟蹤?督辦制，使?得各種管理?機(jī)制都高效?運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)?將考核評(píng)價(jià)?結(jié)果作為教?師獎(jiǎng)懲、評(píng)?優(yōu)選模、職?稱(chēng)評(píng)定、職?務(wù)聘用的重?要依據(jù)，切?實(shí)實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)?的正確導(dǎo)向?。2、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)重心?下移，以點(diǎn)?帶面提升管?理效益。?精心打造管?理干部團(tuán)隊(duì)?，實(shí)現(xiàn)管理?責(zé)任上移，?教學(xué)重心下?移是我校開(kāi)?學(xué)初就確定?的管理思路?。我們要求?領(lǐng)導(dǎo)干部在?思想上要有?活力，工作?上有創(chuàng)新力?，在管理上?有凝聚力。?要克服職業(yè)?倦怠，保持?旺盛的工作?熱情，要身?先士卒戰(zhàn)斗?在教學(xué)第一?線。要教好?一門(mén)課，質(zhì)?量處年級(jí)上?游；帶好一?個(gè)班，做年?級(jí)的樣板；?蹲好一個(gè)教?研組，扭轉(zhuǎn)?一個(gè)薄弱學(xué)?科；抓好一?個(gè)年級(jí)，推?動(dòng)學(xué)校整體?發(fā)展。干部?躬身實(shí)踐，?必然有效地?帶動(dòng)整個(gè)學(xué)?校的學(xué)術(shù)氛?圍。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)課堂，?下班級(jí)，蹲?教研組，和?教師一起工?作、學(xué)習(xí)，?用行動(dòng)說(shuō)話?，真正起了?表率的作用?。同時(shí)更全?面地了解了?學(xué)生、老師?、學(xué)校的情?況，深刻體?會(huì)到教育教?學(xué)的現(xiàn)狀，?把握了學(xué)校?發(fā)展最新最?準(zhǔn)確的信息?。對(duì)學(xué)校的?發(fā)展提出更?加合理的意?見(jiàn)和建議，?使學(xué)校教育?教學(xué)工作得?到了健康的?發(fā)展。3?、規(guī)范教師?從教行為。?每學(xué)期及?時(shí)開(kāi)展了“?五查五看”?活動(dòng)。一查?依法治教，?看有無(wú)歧視?后進(jìn)生，體?罰和變相體?罰學(xué)生等違?反教育法規(guī)?的言行；二?查愛(ài)崗敬業(yè)?，看有無(wú)不?堅(jiān)守工作崗?位，不認(rèn)真?備課，不按?時(shí)上課，不?批改作業(yè)等?現(xiàn)象；三查?教研業(yè)務(wù)，?看是否參加?教研教改活?動(dòng)，堅(jiān)持業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，樂(lè)?意承擔(dān)教研?教改課題；?四查師德規(guī)?范，看有無(wú)?借職業(yè)之便?謀一己之私?利，有無(wú)索?要家長(zhǎng)禮品?、搞違規(guī)家?教、私自辦?班等現(xiàn)象；?五查團(tuán)結(jié)協(xié)?作，看是否?有工作上相?互推諉、不?配合的現(xiàn)象?。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)糾正，?保證學(xué)校教?育教學(xué)工作?正常開(kāi)展。?4、切實(shí)?加強(qiáng)課堂教?學(xué)管理教?學(xué)質(zhì)量的提?高，關(guān)鍵是?課堂教學(xué)質(zhì)?量的提高。?教師要根據(jù)?各年級(jí)、各?學(xué)科學(xué)生的?基礎(chǔ)和不同?特點(diǎn)，制定?教學(xué)目標(biāo)，?使“向__?_分鐘要質(zhì)?量”的口號(hào)?真正落實(shí)到?每一堂課，?充分發(fā)揮課?堂的主渠道?作用。針對(duì)?本校教師課?堂教學(xué)中暴?露出來(lái)的問(wèn)?題現(xiàn)提出了?以下要求：?第一，把?功夫下在課?前。教師?要認(rèn)真鉆研?教材，仔細(xì)?備課。必要?時(shí)采取__?_討論的方?式備課。備?詳細(xì)教案、?備教學(xué)目標(biāo)?、備教學(xué)環(huán)?節(jié)、備可能?出現(xiàn)的教學(xué)?中的意外情?況、備教法?和學(xué)法、備?板書(shū)設(shè)計(jì)，?必須嚴(yán)格做?到六個(gè)統(tǒng)一?，即___?學(xué)計(jì)劃、教?學(xué)內(nèi)容、教?學(xué)進(jìn)度、教?學(xué)資料、測(cè)?驗(yàn)考試和教?學(xué)目標(biāo)。?第二，把力?量放在課內(nèi)?。教師每?堂課盡可能?做到優(yōu)質(zhì)高?效，必須遵?守幾點(diǎn)原則?：（1）?必須明確本?堂課教學(xué)目?標(biāo)；（2?）必須讓學(xué)?生積極參與?教學(xué)活動(dòng)；?（3）必?須當(dāng)堂檢查?、反饋和鞏?固。教導(dǎo)?處對(duì)課堂教?學(xué)質(zhì)量的管?理辦法是：?（1）隨?堂聽(tīng)課，不?打招呼，聽(tīng)?后個(gè)別交換?意見(jiàn)，提出?要求和建議?。（2）?___中青?年教師評(píng)優(yōu)?課活動(dòng)，促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?的進(jìn)一步提?高。全校教?師都可以聽(tīng)?，然后進(jìn)行?評(píng)課，共同?研討課堂教?學(xué)改革的經(jīng)?驗(yàn)和做法。?第三，把?補(bǔ)困加在課?后。在教學(xué)?過(guò)程中，要?求全體學(xué)生?完全掌握所?學(xué)的知識(shí)是?不現(xiàn)實(shí)的，?總會(huì)有那么?幾個(gè)學(xué)生在?學(xué)習(xí)上有困?難跟不上其?他同學(xué)。教?師決不放棄?每一位學(xué)生?，不僅要幫?助學(xué)生解決?學(xué)習(xí)上的疑?難問(wèn)題，而?且更要幫助?學(xué)生解決思?想問(wèn)題。?第四，精選?課堂教學(xué)例?題、習(xí)題、?作業(yè)題。我?們要求教師?對(duì)課堂教學(xué)?的例題、習(xí)?題和學(xué)生作?業(yè)題做到精?選精改，注?重效率。?第五，加強(qiáng)?過(guò)程管理。?對(duì)教師的教?學(xué)工作除了?平時(shí)的常規(guī)?檢查，隨堂?聽(tīng)課外，加?強(qiáng)對(duì)個(gè)別青?年教師、不?安心教學(xué)教?師的管理。?采取分階段?、有重點(diǎn)、?有針對(duì)性地?轉(zhuǎn)變其思想?，提高其業(yè)?務(wù)能力。方?法為：一聽(tīng)?（聽(tīng)課堂教?學(xué)）；二看?（看備課筆?記、作業(yè)批?改）；三座?談問(wèn)卷（開(kāi)?學(xué)生座談會(huì)?、問(wèn)卷調(diào)查?，了解教師?的教學(xué)情況?）；四總結(jié)?提高（在上?述調(diào)查基礎(chǔ)?上，指導(dǎo)其?總結(jié)成功的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?以發(fā)揚(yáng)光大?；指出其在?教學(xué)中存在?的問(wèn)題，并?提出改進(jìn)措?施和意見(jiàn)）?。全面解決?"教"和"?學(xué)"之間存?在的實(shí)際問(wèn)?題，保證學(xué)?校教學(xué)活動(dòng)?有秩序、高?質(zhì)量地正常?開(kāi)展，有培?養(yǎng)全體教師?嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真?、一絲不茍?的教學(xué)作風(fēng)?，加強(qiáng)課堂?教學(xué)管理。?5、扎實(shí)?開(kāi)展教科研?工作，促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量提?高（1）?加強(qiáng)___?備課和業(yè)務(wù)?研訓(xùn)管理，?提高教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?一、制訂中?長(zhǎng)期教師培?養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃?和年度培訓(xùn)?工作計(jì)劃，?做到每月有?主題、每周?有重點(diǎn)、活?動(dòng)有方案，?確保培訓(xùn)工?作的計(jì)劃性?，教師要制?定個(gè)人發(fā)展?規(guī)劃和年度?工作目標(biāo)，?增強(qiáng)研訓(xùn)活?動(dòng)的主動(dòng)性?和積極性。?二、進(jìn)一?步優(yōu)化研訓(xùn)?模式。充分?利用現(xiàn)代技?術(shù)，網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)，充分發(fā)?揮網(wǎng)絡(luò)資源?優(yōu)勢(shì)，積極?開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教?研、“國(guó)人?小學(xué)論壇”?等活動(dòng)，扎?實(shí)開(kāi)展“博?學(xué)修真、愛(ài)?國(guó)愛(ài)人”校?本研訓(xùn)。積?極辦好“皂?角樹(shù)”?？?。三豐富內(nèi)?容，提高實(shí)?效。開(kāi)展“?同課異構(gòu)”?活動(dòng)，重點(diǎn)?抓好小學(xué)英?語(yǔ)、音體美?、信息技術(shù)?和綜合實(shí)踐?活動(dòng)等薄弱?學(xué)科教師的?培訓(xùn)，提高?師資水平，?促進(jìn)各科教?學(xué)均衡發(fā)展?。（2）?規(guī)范業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，把教研?工作落到實(shí)?處。為改變?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形?式化的局面?，切實(shí)提升?全體教師的?業(yè)務(wù)能力及?教學(xué)素質(zhì)，?保證教研的?實(shí)效性，我?們規(guī)定，業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)必須?“三定五有?”：“三定?”即定計(jì)劃?、定時(shí)間、?定地點(diǎn)。“?五有”指有?考勤登記、?有領(lǐng)導(dǎo)參與?、有中心發(fā)?言人、有發(fā)?言稿、有活?動(dòng)記錄，并?規(guī)定在每周?的星期三、?四的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間，教?研組長(zhǎng)組長(zhǎng)?向教務(wù)處匯?報(bào)本科組上?月教研活動(dòng)?情況，以及?這個(gè)月活動(dòng)?的計(jì)劃內(nèi)容?。通過(guò)檢查?和聽(tīng)匯報(bào)，?教務(wù)處進(jìn)一?步了解活動(dòng)?的開(kāi)展情況?和存在的問(wèn)?題，并提出?今后整改方?向。我們根?據(jù)考勤記錄?、發(fā)言稿質(zhì)?量、活動(dòng)記?錄質(zhì)量、領(lǐng)?導(dǎo)檢查情況?登記，每學(xué)?期評(píng)選出“?優(yōu)秀教研組?”在國(guó)人小?學(xué)教育基金?中進(jìn)行表彰?獎(jiǎng)勵(lì)。（?3）省市校?各級(jí)骨干教?師人人都要?要上一節(jié)“?精品課”，?全員參與研?究課堂教學(xué)?。全面組建?科技、藝術(shù)?、課外閱讀?、實(shí)驗(yàn)等興?趣小組，制?定切實(shí)可行?的活動(dòng)方案?，做到定時(shí)?間、定人員?、定內(nèi)容、?定過(guò)程，_?__學(xué)生積?極、主動(dòng)、?有序地參加?各項(xiàng)活動(dòng)和?開(kāi)展小組自?主互助學(xué)習(xí)?，促進(jìn)學(xué)生?個(gè)性充分發(fā)?展。通過(guò)?精細(xì)化管理?實(shí)踐，教師?工作目標(biāo)更?加明確，學(xué)?校的教育教?學(xué)目標(biāo)得到?凸顯，教育?質(zhì)量得到了?進(jìn)一步提高??？傊?，?深入實(shí)施素?質(zhì)教育，全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量是?一項(xiàng)長(zhǎng)期而?艱巨的任務(wù)?，堅(jiān)持不懈?地抓嚴(yán)抓細(xì)?抓實(shí)抓出成?效，努力開(kāi)?創(chuàng)我校教學(xué)?工作的新局?面。小學(xué)?期末學(xué)校工?作總結(jié)在?過(guò)去的一學(xué)?期我覺(jué)得很?多事情做的?不錯(cuò)，盡管?也有有待提?高的地方，?下邊是我的?詳細(xì)的總結(jié)?：一、開(kāi)?學(xué)工作順利?進(jìn)行1、?按時(shí)開(kāi)學(xué),?準(zhǔn)時(shí)上課，?做到了快、?齊、好，無(wú)?一學(xué)生流失?。__月_?_日開(kāi)學(xué)的?第一天，學(xué)?校舉行了莊?嚴(yán)而隆重的?開(kāi)學(xué)典禮—?—升旗儀式?。進(jìn)一步增?強(qiáng)學(xué)生和家?長(zhǎng)的緊迫感?，從而杜絕?了往年開(kāi)學(xué)?拖拖拉拉的?不良現(xiàn)象。?2、教師?工作作風(fēng)得?到加強(qiáng)，精?神面貌煥然?一新。開(kāi)學(xué)?安排課程時(shí)?,年輕老師?搶著帶課,?改變了過(guò)去?多帶一節(jié)課?就提條件。?從__月_?_日做早操?起,全體老?師都能站在?班級(jí)隊(duì)列前?、后，督促?學(xué)生做操。?改變了過(guò)去?總是站在一?堆說(shuō)笑。?由于宣傳到?位，準(zhǔn)備充?分，安排合?理，措施得?力，__年?秋季開(kāi)學(xué)工?作進(jìn)行有條?不紊，取得?圓滿成功。?得到教育局?檢查領(lǐng)導(dǎo)的?充分肯定,?并在中心校?開(kāi)學(xué)工作檢?查中名列前?茅。二、?管理創(chuàng)新，?初見(jiàn)成效?(一)加強(qiáng)?政治和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)?作風(fēng)過(guò)硬?1、一學(xué)期?來(lái)學(xué)校多次?___全體?教師___?學(xué)習(xí)了《_?__報(bào)告》?、《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》、?《教師法》?、《未成年?人保___?》、《__?_義務(wù)教育?法》、《信?訪條例》、?《___集?會(huì)___示?威法》，《?___省德?育年會(huì)__?年學(xué)術(shù)會(huì)》?等內(nèi)容。并?要求全體教?師在學(xué)習(xí)的?同時(shí)要從理?論聯(lián)系