結(jié)構(gòu)化真題題庫(kù)對(duì)啊網(wǎng)讓學(xué)習(xí)觸手可得

結(jié)構(gòu)化12

可h【思路點(diǎn)撥】此題屬于教師職業(yè)積極性的問(wèn)題，面對(duì)優(yōu)秀教師的評(píng)選，看考生是否能夠（說(shuō)明意義）開(kāi)展優(yōu)秀教師評(píng)選能夠加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高廣大教職工的工作積極（闡釋?xiě)B(tài)度）2個(gè)名額的優(yōu)秀教師評(píng)選，雖然名額有限，但這也是對(duì)自己能力的一（自我梳理）敬業(yè)，勤勤懇，上課前學(xué)備，課堂中用新課改倡下洽的關(guān)系。以，我相信己實(shí)力參加優(yōu)秀教的評(píng)選。（結(jié)提升）教家曾出過(guò)教師的成經(jīng)驗(yàn)＋，通過(guò)這評(píng)選，我?guī)煂W(xué)習(xí)，提升教研水平，愛(ài)工學(xué)生，做一位有愛(ài)心，耐心和責(zé)任心的好老師。【思路點(diǎn)撥】本題的是在面對(duì)批評(píng)的時(shí)候應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。對(duì) （態(tài)度）在工作中，受到的批評(píng)是難免的，關(guān)鍵是正確認(rèn)識(shí)到問(wèn)題，進(jìn)行換位思考，體諒的苦心，并且認(rèn)真自己的行為。人師表的形象。同時(shí)，在和溝通中，我還會(huì)是否對(duì)我有什么誤會(huì)，比如，領(lǐng)（避免）最后，要付諸到實(shí)踐行動(dòng)中，注重自己的日常行為，平時(shí)也要多向校長(zhǎng)請(qǐng)教，爭(zhēng)取一些好的建議，同匯報(bào)自己的一看法想法，讓校長(zhǎng)對(duì)我有的了解，避免誤會(huì)的發(fā)生。3、學(xué)生被校外的人了，作為班應(yīng)該怎么辦【思路點(diǎn)撥】這個(gè)題要注意涉及到學(xué)生的人身安全問(wèn)題，作為班一定要慎重對(duì)待，（態(tài)度）如果學(xué)生被校的人了，就涉到學(xué)生的人身安全問(wèn)題保護(hù)學(xué)生的人身權(quán)利不受是教師的應(yīng)責(zé)任和義務(wù)作班我一定會(huì)重對(duì)待?？蒱（化解）如果得知了這種事情的發(fā)生，首先，要找到這位學(xué)生，安撫學(xué)生的情緒，了解事情的原委，并及時(shí)知家長(zhǎng)。如果敲詐、、等比嚴(yán)重的，要及警，保護(hù)成年學(xué)生的全。其次，針對(duì)這次校外事件，開(kāi)一個(gè)班，讓學(xué)生們討論，以后到類(lèi)似情況時(shí)，怎么辦？目的是樹(shù)立起學(xué)生們的安全防衛(wèi)心理，加強(qiáng)安全意防衛(wèi)意識(shí)，教給一些正確的防衛(wèi)方法。如遇時(shí)，要及告長(zhǎng)和老師。不去人少的方，不輕易（避免）在日常生活中，要求學(xué)生要自覺(jué)遵守校內(nèi)外紀(jì)律和，平日不和社會(huì)上不三不四的人交往,不給在自己身上主意的機(jī),不留讓自己的隱。【思路點(diǎn)撥】學(xué)生成績(jī)不好，有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為是老師的責(zé)任，所以這個(gè)題目的關(guān)鍵是、可能是我跟家長(zhǎng)的候態(tài)度問(wèn)題，致家長(zhǎng)對(duì)的誤解所以不意配合如果是這種情況愿意跟家長(zhǎng)歉，本著和重的原則耐心與長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解和配合。（避免）第三講【思路點(diǎn)撥】這個(gè)題目的是班會(huì)的組織準(zhǔn)備，要注意要確定好班會(huì)的、時(shí)間、（意義）班會(huì)是老師圍繞著特定的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想先進(jìn)性、學(xué)習(xí)積極性、心團(tuán)結(jié)、緊密的班集體具有很重要的作用。（組織準(zhǔn)備）首先，根據(jù)學(xué)生的，選擇好班會(huì)。采用多樣化形式，例如交流式、文藝式，競(jìng)賽式等多種相結(jié)合的方式。其次，確定班會(huì)的參與人數(shù)，地點(diǎn)和時(shí)間，安排好班會(huì)流程，做好班會(huì)和可h6、有一位學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很差這次考試及格了，別人說(shuō)他是的，你作為老師怎么辦【思路點(diǎn)撥】在回答時(shí)不能帶有個(gè)人愿，要客觀的分析情況同時(shí)，在解（分析情況）是一種行為，聽(tīng)到學(xué)生后，教師往往會(huì)火冒三丈，青紅皂白，把學(xué)生訓(xùn)斥一頓。其實(shí)這樣做不利于事情的解決，一是學(xué)生會(huì)產(chǎn)生情緒，不利于教師全方位了解事情的經(jīng)過(guò)，給處理問(wèn)題帶來(lái)；二是教師情緒過(guò)激后也有可能會(huì)采取一些過(guò)分的處理方法；三是容易學(xué)生的自尊，對(duì)學(xué)生的心理造成。（確定任務(wù)）心平氣和地了解楚事情的起、經(jīng)過(guò)、結(jié)，弄清楚事情的。（解決問(wèn)題）如果這種說(shuō)法只是某些學(xué)生的猜測(cè)，我會(huì)即刻澄清此事，并對(duì)散布如果該生確實(shí)有的行為，我會(huì)與該生進(jìn)行進(jìn)一步的溝通，弄清楚他的原因。其實(shí)，學(xué)生大多有兩種因素，一是有自尊心，想得到老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的認(rèn)同；一是有很強(qiáng)上進(jìn)心，因此，我會(huì)先肯定并鼓勵(lì)他的上進(jìn)心以及獲得認(rèn)同的想法，同時(shí)這種取得進(jìn)步（對(duì)策提升）最后，態(tài)度誠(chéng)懇地幫助該生分析錯(cuò)在哪里以及的危害，讓他從感情上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并虛心接受老師的教育，從而改正自己的錯(cuò)誤。最后，我會(huì)幫助他制定一就回答問(wèn)題，在游戲中直接說(shuō)出了答案的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。作為教師，我們要正確看待（確定任務(wù)）我不會(huì)因?yàn)樗苯诱f(shuō)出了答案而對(duì)他做出批評(píng)或懲罰。為了不影響幼兒的積極性，我首先會(huì)表?yè)P(yáng)這位小朋友很快的答出這一問(wèn)題，但同時(shí)，用委婉的方式如果（解決問(wèn)題）為了避免再次出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行：在課堂上引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成發(fā)言舉手的習(xí)慣。采取游戲的方式，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到在游戲中要遵守游戲規(guī)則，在游戲中，如果想回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先舉手，得到老師的同意才能發(fā)言，不要隨意搶答，這樣既不禮貌，也會(huì)影響幼兒教師的上課與小伙伴們的學(xué)習(xí)。另外老師要和家長(zhǎng)溝通，共同教育孩子，不（總結(jié)提高）綜上所述，‐6歲是孩子身心健康成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，還是培養(yǎng)文明禮儀與良好學(xué)習(xí)生活習(xí)的奠基時(shí)期因此在活動(dòng)中要逐漸引導(dǎo)兒養(yǎng)成學(xué)會(huì)、積極動(dòng)腦與發(fā)言舉手的好習(xí)慣。不能為小友一時(shí)了規(guī)則就對(duì)進(jìn)行批評(píng)和

可h課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，課后再解決問(wèn)題，并提高。致，上，當(dāng)面頂撞老師的現(xiàn)象也偶爾發(fā)生，因此我們要正確看待這一問(wèn)題。（解決問(wèn)題）課下我會(huì)把學(xué)生叫到，了解原因。如果頂撞是針對(duì)我的教學(xué)內(nèi)容，我要是不是自己的備課不夠充分，知識(shí)點(diǎn)講解的不夠透徹，或者教學(xué)方式上多進(jìn)行交談、溝通，化解。 【參考答案】（總體認(rèn)識(shí)）在班里會(huì)存在不同層次的學(xué)生，有些學(xué)生成績(jī)差，但能首先：發(fā)掘閃光點(diǎn)，培養(yǎng)自信心于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)。比如團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)班集體等，老師要及時(shí)給予肯定和表卑的一面，這就要求班密切關(guān)注他們的，多找機(jī)會(huì)跟他們談話，拿出真情，給予關(guān)心。從“愛(ài)”出發(fā)，在生活上、學(xué)習(xí)上，對(duì)后進(jìn)生施以和愛(ài)護(hù)，以情育人，往往學(xué)生成為“后進(jìn)生”有各自不同的原因：有的原本基礎(chǔ)差；有的學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭；有的則是因?yàn)樽员┳詶?。針不同的原因，以?lián)合任課老師、家長(zhǎng)也可讓班級(jí)學(xué)生互幫互助，幫助這些后進(jìn)生取得進(jìn)步。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要給予及時(shí)的反饋了他其他的優(yōu)點(diǎn)，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，幫助學(xué)生更好成長(zhǎng)?！舅悸伏c(diǎn)撥】此題是學(xué)生校園安，可從學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面進(jìn)行分 可h外安全是學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)共同的責(zé)任。學(xué)生被校外騷擾，作為老師要第一時(shí)間保護(hù)學(xué)生，防止的發(fā)生。首先：疏導(dǎo)心理，保護(hù)隱私,學(xué)生遇到這種情況，心理往往會(huì)產(chǎn)生恐懼，又不敢頻繁報(bào)告，怕被。所以，為老師平時(shí)要學(xué)生溝通，了解學(xué)生之間的心理健康情況，以便及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，