2023年信息技術教師招聘考試復習試題匯總

２０23年信息技術教師招聘考試復習試題匯總(七）第Ⅰ卷:選擇題(５0分）一、公共知識（20分，每小題２分。每小題只有一個最符合題意的答案。)1．在構建和諧社會的今天，實現(xiàn)“教育機會均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價值取向。2０2３數(shù)年前，孔子就提出了與“教育機會均等”相類似的樸素主張,他的“有教無類”的觀點體現(xiàn)了()A．教育起點機會均等B．教育過程機會均等C.教育條件機會均等D．教育結果機會均等2．中小學校貫徹教育方針，實行素質教育,實現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是（）A.德育工作Ｂ．教學工作C．課外活動Ｄ.學校管理3.中小學教師參與校本研修的學習方式有很多，其中，教師參與學校的案例教學活動屬于()A.一種個體研修的學習方式Ｂ．一種群體研修的學習方式C．一種網(wǎng)絡研修的學習方式Ｄ．一種專業(yè)引領的研修方式4．學校文化建設有多個落腳點。在課堂教學中，教師必須注意加強學校文化和學科文化建設,這重要有助于貫徹課程三維目的中的（)Ａ．知識與技能目的Ｂ.方法與過程目的C.情感態(tài)度價值觀目的D.課堂教學目的。６.某學校英語老師王老師輔導學生經(jīng)驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導學生,而對學校安排的具體的教育教學任務經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相稱嚴重，教學計劃不能如期完畢,學生及家長的負面反響很大。學校對其進行了多次批評教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國教師法》,可給予王老師什么樣的解決（)。A．批評教育Ｂ.嚴重警告處分C．經(jīng)濟處罰Ｄ.行政處分或者解聘7．為了保護未成年人的身心健康及其合法權益,促進未成年人健康成長,根據(jù)憲法,我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是()A.保護未成年人，重要是學校老師和家長共同的責任B．教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則C.學校應當尊重未成年學生受教育的權利,關心、愛惜學生，對品行有缺陷、學習有困難的學生,應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生D．未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利,國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護,保障未成年人的合法權益不受侵犯8.小芳的父母均為大學畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學習，初中期間，當她自己在看書學習時，旁邊假如有人發(fā)言，就特別反感。進入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔任了班長,但同學們都認為她自認為是,什么工作都必須順著她的思緒和想法，一些同學很討厭她，為此她感到十分的苦惱。假如小芳同學找你訴說心中的煩惱時,你認為應當從什么角度來進行輔導(）A．學習心理B．個性心理C．情緒心理D．交往心理9．《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定:教師進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗,從事科學研究，是每個教師的(）A．權利B.義務C.責任Ｄ.使命1０.教育部先后于19９9年和202３年分別頒布了《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》與《中小學心理健康教育指導綱要》兩個重要文獻,對中小學心理健康教育的目的、任務、方法、形式和具體內容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文獻精神和當前中小學實際，你認為下列論述對的的是（)A．中小學心理健康教育應堅持輔導與治療相結合,重點對象是心理有問題的學生B．提高中小學心理健康教育實效的關鍵是加強學校的硬件投入,每所學校都要建立一個標準的心理征詢室C．中小學心理健康教育的重要途徑是將該項工作全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中,都應注意對學生心理健康的教育D.中小學心理健康教育的重要內容是以普及心理健康教育知識為主二、學科專業(yè)知識（30分,每小題1分。每小題只有一個最符合題意的答案。)11.關于初中信息技術課程目的，下列描述不對的的是(）A、增強學生的信息意識,了解信息技術的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。B、進一步了解計算機基本工作原理，能純熟使用各種工具和軟件。C、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習,可以與別人協(xié)作或獨立解決與課程相關的問題，完畢各種任務。Ｄ、在別人幫助下學會評價和辨認信息來源的真實性、準確性和相關性。12．《綱要》中指出:樹立對的的知識產(chǎn)權意識，可以遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。以下作法錯誤的是（)A．尊重并維護個人隱私信息B．在工作和學習中合法使用軟件C．在網(wǎng)絡上發(fā)布虛假、有害的信息Ｄ．在學習中引用別人的文章要征求其批準，并注明來源13．對于任務驅動教學法的基本環(huán)節(jié),以下各環(huán)節(jié)的順序安排最恰當?shù)氖牵ǎ?。①提出學習任務②設立任務情境③歸納總結,感悟提高④探究學習,完畢任務⑤鞏固練習A.①②④③⑤B．②①③④⑤C．②①④③⑤D．②①⑤④③1４.小王看到黑板上的告知在星期六去學校參與課外活動，結果發(fā)現(xiàn)因未注意活動時間,活動已于上周六結束了。這說明信息具有(）。A.時效性Ｂ.依附性Ｃ．共享性Ｄ．真?zhèn)涡?5．課堂教學中學生討論是一種信息交流,它可以提高學習效果。這說明信息具有(）A.時效性B.依附性C．共享性D.真?zhèn)涡?6．李老師在教學中需要查找一些資料,其中最不合適的做法是（)。Ａ.上網(wǎng)搜索B.打１14詢問C.到圖書館查找相關圖書D．跟同事交流17.當前信息技術的核心技術不涉及（)。Ａ.計算機技術Ｂ.通信技術C.生物技術Ｄ．微電子技術１8．計算機病毒是指（）A．特殊的生物病毒B．特殊的計算機硬件C．游戲軟件D.具有破壞性、能自我復制和具有隱蔽性的程序19．“64位微機”中的64位指的是(）。A.微機型號B.存儲單位C．內存容量D.機器字長２0．不同類型的信息應當采用不同的工具軟件來解決,小王現(xiàn)有一首歌曲需要編輯解決,下列軟件最合適的是（)。Ａ.WorｄB.EｘcelC.ＣooｌEdｉｔD.PowerPoiｎt2１.計算機常用的英文有bｙte和bit,biｔ表達的是()A.二進制位B．十進制位C．字節(jié)D.字長2２.在Wｉndowｓ中，窗口與對話框的區(qū)別是(）A.對話框不能移動，也不能改變大小B.兩者都能移動，但對話框不能改變大小C．兩者都能改變大小,但對話框不能移動D.兩者都能改變大小和移動23．在Ｗindoｗs中,不能在任務欄中進行的操作是（）A．切換活動窗口B．排列桌面圖標Ｃ．設立系統(tǒng)日期和時間D．啟動開始菜單２4.在Wｏｒｄ編輯狀態(tài),要想設立行間距，應當使用“格式”菜單中的（）命令。A．字體B.段落Ｃ.分欄D.樣式２5.在“圖片”工具欄中，用來設立圖片透明顏色的按鈕是(）A、B、C、Ｄ、2６．學生成績表成績存放在電子表格中，在Wｏrd中生成學生個人成績單應使用（）方法。A.逐個復制到Ｗｏrd中B.插入對象C．郵件合并D．插入文獻2７．在Word編輯狀態(tài)，要使表格的各列等寬，應當使用“表格”工具欄中的(）按鈕Ａ．平均分布各行B．平均分布各列C.根據(jù)窗口調整表格Ｄ．根據(jù)內容調整表格28.關于在Ｅxcel中的單元格,錯誤的說法是（）A．可以選定連續(xù)的多個單元格B．可以選定不連續(xù)的多個單元格Ｃ.一個數(shù)據(jù)表只有一個活動單元格Ｄ．一個數(shù)據(jù)表可以有多個活動單元格29.在Eｘcｅl中提供了某地一年中天天的平均氣溫數(shù)據(jù)，記錄一年中平均氣溫在30度以上的天數(shù)應當使用（)函數(shù)。A.AvｅragｅB．ＡｖeraｇeifC.ＣountifD．Ｃount30．對2023年北京奧運會各國獲得獎牌的比較分析,最合適圖表類型是(）。A.柱狀圖B.折線圖C.餅圖D．氣泡圖31．對Exｃeｌ的自動篩選功能，下列敘述錯誤的是（）>A.使用自動篩選時，將隱藏不滿足條件的數(shù)據(jù)行Ｂ．使用自動篩選時,將刪除不滿足條件的數(shù)據(jù)行C．設立了篩選條件后，可以取消篩選條件,顯示所有數(shù)據(jù)行D.用“數(shù)據(jù)”→“篩選”菜單中的“自動篩選”命令，可以進入和退出篩選狀態(tài)32.對Ｅxcｅl的分類匯總功能,下列說法對的的是(）A．在分類匯總前需要對按分類的列進行排序B．在分類匯總前不需要對按分類的列進行排序Ｃ.可以使用刪除行的操作來取消分類匯總的結果，恢復到匯總前的狀態(tài)D．分類匯總的方式是求和33．PoｗeｒＰoinｔ演示文稿默認的文獻保存格式是（）Ａ．PＰSＢ．PPＴＣ．PＯTＤ.HＴML34．對于PoｗｅrPoint，以下說法對的的是()A．可以編輯修改內容的視圖有普通視圖和瀏覽視圖Ｂ．幻燈片播放時可以顯示占位符C.幻燈片中一個對象只能設立一種動畫效果D.在放映過程中不能改變播放的順序35.網(wǎng)絡協(xié)議是支撐網(wǎng)絡運營的通信規(guī)則,因特網(wǎng)上最基本的通信協(xié)議是()。A．HTTP協(xié)議B.TCP/IＰ協(xié)議Ｃ．POP3協(xié)議D.FTP協(xié)議３６.使用ＦＴP服務下載文獻時，不需要知道的是(）。A．文獻存放的服務器名稱Ｂ.文獻名稱Ｃ.文獻所在服務器的距離Ｄ.文獻存放的目錄途徑37.按局域網(wǎng)的拓撲結構,中學機房使用互換機和雙絞線組成的網(wǎng)絡屬于(）A.總線型B.星型C．環(huán)型D．混合型38．關于電子郵件，對的的說法是（)A.可以發(fā)送文本內容、圖片、文獻和實物B．沒有主題的郵件不能發(fā)送Ｃ.一次可以發(fā)送給多個人D.你的計算機關閉后,別人就不能發(fā)送郵件給你了3９.在FronｔPａge中制作網(wǎng)頁時,最常用的布局方法是（)A．表格B．文本框C．層D．框架4０.ARＰ病毒是一種用染毒計算機的IP偽裝成網(wǎng)關地址的病毒,它產(chǎn)生的結果是()A、竊取其它計算機的數(shù)據(jù)B、使計算機運營速度變慢C、使同一局域網(wǎng)上的計算機不能上網(wǎng)Ｄ、破壞局域網(wǎng)上計算機的數(shù)據(jù)202３年信息技術教師招聘考試復習試題匯總(二）一、選擇題(60個)1、網(wǎng)頁都是按照一種描述文檔的標記規(guī)則編寫而成的,這套標記規(guī)則叫做：CA、URLB、HＴTPC、HTＭLD、ＦTＰ２、Basic語言屬于：CＡ、機器語言B、匯編語言C、高級語言Ｄ、低檔語言3、下列哪一個控件沒有Caｐｔion屬性：AA、ＴｅxtBoｘB、LａｂeｌC、FrameD、CoｍｍａｎdBｕtton4、在VB中,要想單擊按鈕"結束＂時結束程序，可在該按鈕的(D)事件過程中輸入代碼"Ｅｎd"。A、ChangeB、ＫeyＰｒｅssＣ、DblClｉcｋＤ、Clicｋ5、斷電會使原存信息丟失的存儲器是ＸＡ、RAＭB、硬盤C、RＯMD、軟盤６、與10進制數(shù)20等值的二進制數(shù)是VA、１０1１0B、1010０C、1111０D、1００107、五筆字型屬于：ＡA、漢字輸入碼B、漢字機內碼C、AＳＣＩI碼D、漢字國標碼８、計算機中常用的英文單詞Byte,其中文意思是：DＡ、位B、字C、字長D、字節(jié)9、下列字符能包含在Ｗiｎdows文獻名中的是:ＢＡ、\B、-C、|Ｄ、/10、在Excel2023中,（)函數(shù)是計算工作表一串數(shù)據(jù)的總和。ＤA、COUNＴ(Ａ１：Al0）B、AVEＲAGＥ（A1:A１0)C、MIN(A1：Ａ10）D、SUＭ(A１:Al0)1１、復制和粘貼相應的快捷鍵分別是BA、Ctｒl＋Ｖ，Ctrl＋CB、Ctrｌ+C,Ctrl+VC、Cｔrl+Ｃ,Ctrl+XＤ、Cｔｒl+V,Ｃtrｌ+X1２、電子郵件地址的一般格式為：AＡ、用戶名@域名Ｂ、域名@用戶名C、IP地址＠域名Ｄ、域名@IP地址名13、入Intｅｒｎet網(wǎng),必須安裝的網(wǎng)絡通訊協(xié)議是:ＡA、TＣP/IPB、ATMC、SＰX/IＰXＤ、ＮetＢEUI１4、下列IＰ地址哪個是不合法的:ＢA、1９2.16８.10．1B、28８．68.16．10C、６1．１４2.192.68D、２0８.0.0.4115、運用"百度"搜索黃山的雪景圖片,最準確的關鍵字是:ＤＡ、黃山B、雪C、黃山雪Ｄ、黃山雪１6、在Wiｎｄows中,需要查找以n開頭且擴展名為.cｏm的所有文獻，在查找對話框內的名稱框中應輸入:ＤＡ、ｎ．cｏｍB、?.comC、com.n*D、n＊.ｃom17、ｆlaｓh動畫的源文獻擴展名是：CA、.docＢ、．ｇifC、.ｆlａD、.ｊpg１8、FLＡSH制作中，假如把動畫中的每一幀都設立為關鍵幀，這種動畫是:CA、變形動畫B、過程動畫Ｃ、逐幀動畫Ｄ、運動動畫19、計算機病毒是:AA、程序B、一種有也許傳染給人類的病毒C、計算機使用時間過長自動產(chǎn)生的D、可以通過空氣傳播2０、氣象部門運用計算機解決大量氣象數(shù)據(jù)，屬于計算機應用中的:BA、虛擬現(xiàn)實Ｂ、科學計算C、自動控制D、輔助教學21、移動非最大化窗口，應當拖動：DＡ、窗口邊框Ｂ、窗口角C、狀態(tài)欄D、標題欄２2、用＂畫圖"程序在填充某圖形的顏色時,發(fā)生溢出現(xiàn)象,這是由于：AA.該圖形沒有完全封閉B.沒有選中對象C.沒有選中顏色D．沒有選中對的的填充工具23、在"我的電腦"窗口中，單擊第1個文獻后,按住Ｃtrl鍵,再單擊第3個文獻,則有(C)個文獻被選中。A、0Ｂ、１C、２D、324、下列不屬于Wｉndｏws窗口組成部分的是：CＡ、標題欄B、菜單欄C、任務欄Ｄ、狀態(tài)欄2５、在＂我的電腦"窗口中，雙擊(A）文獻,就能調用Worｄ程序打開。A、報告.dｏcB、老虎.bmｐC、國歌.ｗavD、２6、在IE中，一次可將(B)網(wǎng)頁設立成默認網(wǎng)頁。A、０個B、１個C、2個D、３個27、給一個同學發(fā)送電子郵件時,該同學沒有上網(wǎng)，則該電子郵件將ＢA、被退回,并不再發(fā)送B、暫存在郵件服務器上C、被退回，再重新發(fā)送D、該郵件被丟失2８、關于Wｏrd中的藝術字,下列說法對的的是：ＡBDＡ、可以將插入的藝術字設立為不同的形狀Ｂ、可以將插入的藝術字豎排C、插入藝術字后,其默認的圍繞方式為"嵌入型"D、可以將插入的藝術字自由旋轉29、在FrｏntＰａｇe中插入圖片,下列說法對的的是ABCA、圖片可居中對齊B、可為圖片設立超鏈接C、最佳插入ＢＭP格式的圖片D、可為圖片添加邊框30、用FrontPaｇe制作網(wǎng)頁時，下列說法對的的是AＢDA、使用＂格式刷"工具,可復制動態(tài)效果B、用復制的方法可以建立多個懸停按鈕C、網(wǎng)頁中不能添加背景音樂Ｄ、網(wǎng)頁中可以用表格組織內容31、重要邏輯元件采用晶體管的計算機屬于BA、第一代B、第二代C、第三代D、第四代３２、計算機能自動完畢用戶提交的任務，其基礎是CA、計算機具有CＰUB、計算機使用電能Ｃ、計算機使用存儲程序控制原理D、計算機系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成３3、硬盤在使用過程中一定要防止ＡＡ、震動B、灰塵Ｃ、靜電D、噪音34、在正常輸入漢字文稿中,出現(xiàn)了連續(xù)輸入大寫英文字母，而不能輸入漢字的現(xiàn)象，最大也許是用戶不小心按了一下(D)鍵A、CtrlB、ShiftC、NｕｍＬockD、CａpｓLock35、把軟盤中存儲的數(shù)據(jù)傳輸?shù)接嬎銠C，稱為BA、打印B、讀盤C、寫盤D、輸出３6、網(wǎng)頁都是按照一種描述文檔的標記規(guī)則編寫而成的，這套標記規(guī)則叫做：ＣA、ＵRLB、HTＴPC、HTＭＬＤ、FＴP37、在開始菜單的"文檔"菜單中最多可顯示最近操作過的()個文檔文獻。CA、10B、5Ｃ、１５Ｄ、２0３8、在Windows中，取消部分已選定對象，須按（)鍵并分別單擊需取消的對象。AＡ、CTRＬＢ、ＳHIＦTC、ALTD、ＥSC3９、在資源管理器中選定了文獻或文獻夾后,若要將它們移動到另一驅動器的文獻夾中,其操作為AA、按下Shｉft鍵，拖動鼠標B、按下Ctrｌ鍵,拖動鼠標Ｃ、直接拖動鼠標D、按下Ａlt鍵,拖動鼠標４０、在WＩNDOW98中,若在某一文檔中連續(xù)進行了多次剪切操作，當關閉該文檔后，"剪貼板"中存放的是CA、空白B、所有剪切過的內容C、一次剪切的內容D、第一次剪切的內容41、Ｗinｄowｓ操作的一般方式是ＡA、先選擇對象,后選擇操作Ｂ、先選擇操作，后選擇對象C、把操作圖標拖到對象處D、對象和操作同時選擇４2、下列哪一種輸入法是根據(jù)字詞形狀特性進行編碼的。CA、區(qū)位碼B、智能ABCC、五筆字型D、王碼拼音４3、資源管理器的目錄前圖標中增長＂＋"號,這個符號的意思是BA、該目錄下的子目錄已經(jīng)展開B、該目錄下的子目錄未展開C、該目錄下沒有子目錄D、該目錄為空目錄44、多媒體計算機是指（)計算機。CＡ、專供家庭使用的B、裝有ＣＤ－RＯM的Ｃ、具有解決文字、圖形、聲音、影像等信息的D、連接在網(wǎng)絡上的45、下列敘述中,錯誤的是CA、Exceｌ中編輯的表格可以在Word中使用B、用Word編輯的文本可以存成純文本文獻C、用記事本編輯文本時可以插入圖片D、用畫筆繪圖時可以輸入文字4６、Wｏrd文檔的擴展名為AA、.ＤＯCＢ、.EＸEC、.CＯＭＤ、.ＢMP４7、Ｗｏrd中顯示有頁號、節(jié)號、頁數(shù)、總頁數(shù)等的是DA、常用工具欄B、菜單欄Ｃ、格式工具欄D、狀態(tài)欄48、在Word中,下面不屬于格式工具欄的按鈕是CA、樣式B、字體C、剪切D、粗體49、大寫字母A的ASCII編碼為1０００0０1，則大寫字母Ｃ的編碼是BA、1000010B、10000１1C、10001０0D、1000１０1５０、WinZＩP是一種CA、文字編輯軟件Ｂ、視頻制作軟件C、文獻壓縮軟件D、網(wǎng)頁瀏覽軟件一、單項選擇題?１、教學資源有多種不同的分類方式,根據(jù)(Ａ)分類可將教學資源媒體分為:文字、圖片、圖像等類別

Ａ、媒體形式

B、媒體用途

C、信息內容

Ｄ、教學需要?2、以下學習目的,表述不規(guī)范的是(B）?A、通過探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理

B、通過學習酸雨的危害,培訓學生的環(huán)境保護意識?Ｃ、通過參與探究酸雨形成的原的活動,樹立科學探究精神

Ｄ、能說出我國酸雨形成和酸雨區(qū)分布?3、在Powerpoint20２3中，不能將正在編輯的演示文稿另存為(A)類型的文獻?A、文本文獻Ｂ、演示文稿

C、演示文稿

D、powｅrPoint放映

4、在使用CoｏlＥdｉtPｒo過程中，下列說法中對的的是（B）?A、“FadeIn”解決就是淡入解決,根據(jù)需要,對淡入解決的各項參數(shù)進行設立，解決后的音頻由強到弱逐漸達成音量的正常值。

B、“Faｄeoｕｔ”解決就是淡出解決，根據(jù)需要,對淡出解決的各項參數(shù)進行設立,解決后的音頻由強到弱逐漸達變?yōu)殪o音。?Ｃ、“ＦａdｅIn”解決就是淡出解決,根據(jù)需要，對淡出解決的各項參數(shù)進行設立，解決后的音頻由強到弱逐漸達變?yōu)殪o音。

Ｄ、“Faｄeout”解決就是淡入解決,根據(jù)需要,對淡入解決的各項參數(shù)進行設立，解決后的音頻由弱到強逐步達成音量的正常值。

５、小華的父母都因公在國外，她的班主任張老師非常想跟她的父母就向家長會那樣實時交流小華的學習情況,張老師知道可以借助網(wǎng)絡來實現(xiàn)，又可避免昂貴的電話費用。您認為下列哪種工具不適合他們在線實時交流?(C)?A、騰訊QQ

B、網(wǎng)易泡泡

C、電子郵件Ｄ、MＳＮMessengｅｒ

6、下列哪種是網(wǎng)頁制作工具（D）。?A、Excｅl

B、3Dmａx

C、ＣoolEdｉt

D、ＦronｔPage?7、下列文獻格式，哪一個是Phｏtｏshop的源圖象文獻格式(A)?

Ａ、ＰSD

Ｂ、BMP

C、ＪPEG

Ｄ、GIF

8、下列哪一項體現(xiàn)了博客輔助教師來管理信息的功能（D)

Ａ、教師運用博客發(fā)布教學告知、布置作業(yè)、書寫平常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。

Ｂ、教師根據(jù)教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放,也可以根據(jù)日記內容不同，將博客中書寫的日記分類存放。

Ｃ、教師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現(xiàn)信息更為廣泛的的共享?

Ｄ、教師運用博客發(fā)表于學科相關的主題，組織學生對該主題進行進行討論，收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議,共同探討使自身不斷完善。

10、網(wǎng)絡教室的基本構成涉及(B）

Ａ、多媒體計算機、控制系統(tǒng)、資源系統(tǒng)、網(wǎng)絡連接?

B、教師機、學生機、控制系統(tǒng)、資源系統(tǒng)

C、教師機、學生機、幻燈投影機、網(wǎng)絡連接

D、多媒體計算機、控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡連接、幻燈投影機

11、下列關于網(wǎng)絡探究學習任務的設計的說法中不對的的是（C)?Ａ、學習任務應當具有開放性和層次性,使學生能根據(jù)自己的愛好和能力進行選擇?

Ｂ、學習任務的設計應體現(xiàn)網(wǎng)絡教師的優(yōu)勢，發(fā)揮網(wǎng)絡環(huán)境的功能

Ｃ、學習任務的最終作品必須以多媒體形式呈現(xiàn)，如多媒體演示文稿、網(wǎng)頁等

Ｄ、學習任務最佳與學生的生活相聯(lián)系?１2、教學目的的表述應當具體、明確、而不是籠統(tǒng)模糊的,應運用外顯術語表述成可觀測可測量的行為，下列表述清楚的教學目的是(D）?

A、理解什么是力

Ｂ、了解地震的成因?C、感受環(huán)境保護的重要性

Ｄ、能流利背誦古詩《春曉》

13、本地計算機將文獻以附件的形式，發(fā)送給另一臺計算機。這種網(wǎng)絡的信息服務功能屬于（A)功能。?A、電子郵件系統(tǒng)

B、遠程登錄

C、新聞組

Ｄ、布告牌系統(tǒng)

14、可以對Excel電子表格中一組數(shù)據(jù)返回最小值的函數(shù)是（C）?A、Max

Ｂ、Aｖeragｅ

C、Min

D、Stdev

15、擴展名為“.gov”的網(wǎng)址說明該網(wǎng)站屬于(B）?

A、軍方網(wǎng)站

B、政府網(wǎng)站

C、教育網(wǎng)站

Ｄ、商業(yè)網(wǎng)站?16、下列哪種媒體最適合于創(chuàng)設情境、營造氛圍、展示真實場景(A）

Ａ、視頻

Ｂ、圖形

C、音頻

Ｄ、圖像?17、教師經(jīng)常會運用Fｌash制作一些按不規(guī)則軌跡運動的動畫,這就會用到Flａsh中的引導層動畫,下列描述哪一個是對的的（C)?

A、在動畫播放時,引導層和被引導層上的內容都不可見

B、在動畫播放時，引導層上的內容可見，被引導層的內容不可見?

Ｃ、在動畫播放時，引導層上的內容不可見,被引導層上的內容可見

D、在動畫播放時，引導層和被引導層上的內容都不可見?18、網(wǎng)絡上常見的動畫圖片格式為（D）?

Ａ、Ｊpg

Ｂ、Ｍpeg

C、Bmp

D、Ｇif

1９、下面軟件中，是聲音編輯解決工具的是(C）?

Ａ、AuｔoCAD

B、3dmax

Ｃ、CｏoｌEdiｔPrｏ

Ｄ、Outlook?２0、一位教師嘗試用ｐhotｏshop合成圖片，他以后還想反復修改，應當將文獻保存成以下哪種格式(Ａ）?

Ａ、psd格式

B、gif格式

C、ｂmp格式

D、jｐｇ格式

21、網(wǎng)絡資源的技術性是指（B)?A、資源具有客觀、真實、有效的特點,能為教學活動提供參考價值。?

Ｂ、資源的格式、質量、運營環(huán)境等應符合教學規(guī)定。

C、符合新課程標準,有助于激發(fā)學生的學習動機和提高學習愛好,有助于促進學生的全面發(fā)展

Ｄ、資源具有多樣的表現(xiàn)手法、生動的情節(jié)、合理的構圖以及靈活的畫面等。?２2、下列哪個搜索關鍵詞可以找到音頻資源(Ｂ）?Ａ、故鄉(xiāng)的云．bmp

B、狼牙山.wav

Ｃ、水晶.sｗf

D、北戴河.doｃ?23、為了便于學生掌握高臺跳水技巧,一位體育教師上課時將高臺跳水的教學視頻放映給學生學習,體現(xiàn)了教學媒體在(Ｃ）方面的功能?

Ａ、設立疑點,引發(fā)思考

Ｂ、創(chuàng)設情境,建立共同經(jīng)驗?

Ｃ、提醒示范，便于模仿

D、展示事實,獲得直觀經(jīng)驗

2４、要對一個班級期末考試的總成績進行排名,最簡樸的方法是(B)

A、運用計算器

B、運用Exｃｅｌ

Ｃ、運用Accｅss

Ｄ、運用VｉsｕalFoxpro?二、多項選擇

1、下列哪種類型屬于Fｌaｓh中的符號(也稱為元件）（AＢD）?

Ａ、圖形

B、按鈕

Ｃ、音頻

Ｄ、影片剪輯

２、在設計多媒體教學演示文稿的過程中,一方面要進行需求分析,它涉及那幾個方面的內容(ＡBCD）

Ａ、教學內容

B、學生的認知特點

C、教學目的

Ｄ、教學活動?3、以下屬于博客功能的是（ABCD）?

A、信息發(fā)布

B、信息管理

C、信息共享

Ｄ、信息交流?4、學習工具按照對學習的支持作用不同,可分為（A）和(C)兩類?

A、認知工具

B、資源工具

Ｃ、效能工具

D、績效工具

5、完畢教學實行后，進行教學反思時，不屬于對教學資源反思的是（ＡD）

A、學習活動是否充足進一步

B、教學圖片是否有助于教學目的的實現(xiàn)

C、所選音頻朗誦是否達成感染學生的目的?Ｄ、學生的協(xié)作限度

６、以下可以作為師生間實時交流手段的是(ＡCD)?Ａ、網(wǎng)易POPO

Ｂ、ＢＢS

C、ＭSN

D、QQ?7、使用Eｘcel創(chuàng)建學生成績圖表后，可以進行以下哪項操作（BCD）?A、修改工作表中的數(shù)據(jù)，而保持圖表的數(shù)據(jù)不變

Ｂ、修改圖表標題的內容?C、修改圖表的插入方式

Ｄ、修改圖表的類型

8、制作網(wǎng)頁時，科學規(guī)劃網(wǎng)頁的做法是（ABD)?

Ａ、構圖要力求簡明,圖形、標題、文字標注三者并重Ｂ、色彩搭配適宜

C、一個網(wǎng)頁多個主題

Ｄ、用好超級連接是使網(wǎng)站結構合理有序，網(wǎng)頁美觀、簡潔的關鍵因素

9、進行聲音采集的時候，為了提高錄音的效果下列哪些做法是對的的(AＢD)

Ａ、錄音環(huán)境要安靜，避免錄制過多的噪音

B、錄音時,距離話筒不能太遠，否則也許錄制的聲音音量太小?C、錄音時，盡也許的貼近話筒獲得更好的音質,以能清楚聽到呼吸聲為最佳?

Ｄ、在錄制開始后，應先錄制一段空白,用于降噪時的噪音采樣?10、資源管理是對資源進行（AＢＣD）的操作?

Ａ、檢索

B、存儲

Ｃ、歸類

Ｄ、維護

１1、下列哪幾項屬于教育技術中有形的物化技術（AC）?

A、教學媒體

B、教學資源

C、教學系統(tǒng)設計

D、教學資源?12、下面幾個軟件中，是圖形圖像解決工具的是（ＡCD)?

A、Ｐｈotoshoｐ

B、暴風影音

Ｃ、AcｄＳｅe

Ｄ、畫圖

三、評價題?說明:一方面請仔細閱讀題目說明,題目右下角可以下載與題目相關的附件，然后結合題目說明和附件內容在對話框中寫下你的答案!

１、請觀看中學生物課專題學習網(wǎng)站《生態(tài)系統(tǒng)專題學習網(wǎng)站》,試根據(jù)給出的專題學習網(wǎng)站教育性評價一級指標,寫出相應的二級指標（至少三條),并擬定評價等級,最后評述課件的優(yōu)缺陷、給出改善意見

答案：二級指標:1．具有直觀和趣味性:利于學生理解，能調動學生的學習積極性。2.具有啟發(fā)性:能啟發(fā)學生的思考。３．針對性強:知識密度合理,進一步淺出,無干擾信息。4．具有創(chuàng)新性：能支持合作、自主或探究式學習。?評價等級:優(yōu)，良,中，差.其中1,２，4為良3為優(yōu)參考答案：(答出四點以上內容可得滿分)?優(yōu)點:1．網(wǎng)站內容翔實,科普性強。２．網(wǎng)站操作簡樸,穩(wěn)定性強，適宜學生瀏覽和學習。?缺陷及改善意見:1．交互性稍差——部分頁面增長返回圖標。2．缺少學習交流區(qū)——設立論壇或討論區(qū)等。３.缺少學習過程——提供從擬定學習目的、內容，到學習、輔導、測驗等環(huán)節(jié)的完整學習過程。４．只能單純?yōu)g覽，不能開展合作、探究性學習——設計問題，讓學生討論,和與本專題相關的內容相鏈接，讓學生自主探究。5．部分頁面有無關內容——如在“優(yōu)秀課件”部分去掉“翻譯”二字。６.測驗題部分缺少參考答案——設計測驗題參考答案,考察學生學習情況，進行評價。7．存在部分無效鏈接——取消“網(wǎng)站登陸”等無效鏈接。

評分標準：教育性二級指標和評價等級:40％,寫出三條指標以上、評價等級基本合理給滿分,否則酌情減分優(yōu)缺陷及改善意見:60%,寫出四條以上給滿分，否則酌情減分

四、問題解決題?（一）請根據(jù)題目的規(guī)定,下載相應的文檔,完畢問題解決的制作，并上傳。?題目描述：

在多媒體網(wǎng)絡教室環(huán)境中，請你結合教學實際,談談在設計學習任務時應注意哪些問題。

操作環(huán)節(jié)：?環(huán)節(jié)１：下載素材文獻夾到桌面，并將其解壓

環(huán)節(jié)2:按以上制作規(guī)定，完畢問題解決題

環(huán)節(jié)３：問題解決題答案文獻上傳。規(guī)定:假如是一個ppt或swf文獻您直接可以以此格式上傳;假如答案是多個文獻，考生將所有答案文獻放到同一個文獻夾中，將此文獻夾壓縮?！咀ⅰ可蟼魑墨I必須以文獻名“myｆiles”命名，擴展名可以是:ppｔ、swｆ、ｒar、zｉｐ。?作品途徑:（*下載不了的考生,請右鍵點這里，選"目的另存為",將其保存到桌面，保存的文獻名為Zuopin_3５３6.,完畢操作后上傳)?(二)請根據(jù)題目的規(guī)定,下載相應的文檔,完畢問題解決的制作,并上傳。?題目描述:適合在多媒體教室中開展的教學活動重要有以下幾種類型：教師講解-——學生接受;教師演示——學生觀測；教師提問——學生作答;教師引導——學生探究;教師示范——學生模仿；教師置境——學生體驗。請

選擇一種教學活動類型，用于實現(xiàn)“知識與技能”類的學習目的,并結合具體學科教學舉例說明。

操作環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)1:下載素材文獻夾到桌面,并將其解壓

環(huán)節(jié)2：按以上制作規(guī)定,完畢問題解決題?環(huán)節(jié)3:問題解決題答案文獻上傳。規(guī)定:假如是一個ppt或swf文獻您直接可以以此格式上傳;假如答案是多個文獻，考生將所有答案文獻放到同一個文獻夾中，將此文獻夾壓縮。【注】上傳文獻必須以文獻名“myfｉles”命名,擴展名可以是：ppt、ｓwｆ、ｒar、zip.?作品途徑:(*下載不了的考生,請右鍵點這里，選＂目的另存為＂，將其保存到桌面,保存的文獻名為Zuopiｎ＿359.，完畢操作后上傳?教師招聘信息技術考試復習試題5?一、單項選擇題：共24題，總分36分,每題1.５分。?1.下列常見圖像文獻格式中，哪項為位圖圖像文獻格式（

B）。?A、PSD;B、ＢＭPＣ、JPＥGD、GＩF。

２．為了便于學生掌握高臺跳水技巧,一位體育教師上課時將高臺跳水的教學視頻放映給學生學習，體現(xiàn)了教學媒體在（Ｃ)方面的功能。?Ａ、設立疑點，引發(fā)思考。

Ｂ、創(chuàng)設情境,建立共同經(jīng)驗。

C、提醒示范,便于模仿。

D、展示事實，獲得直觀經(jīng)驗。?3.博客網(wǎng)站是依據(jù)（D）對所有博客日記進行自動分類，方便查找的。?A、日記題目；

B、博客地址；?C、友情鏈接；

D、日記標簽。

4.多媒體教室中,可以真實再現(xiàn)事物外貌特性的教學設備是（

A

）。

Ａ、視頻展示臺；

B、錄像機；

?C、功放;

D、投影機。

5.以下哪一種信息交流技術可以輔助教師與學生開展實時交流（

C

）。

A、E－maｉl;

B、BBＳ;

?C、Bｌｏｇ;

D、MSＮ。?6.運用FrｏntPage新建站點后,會在指定途徑中生成子文獻夾及默認的首頁文獻，其中有一個文獻夾的名稱是imａges，此文獻夾一般是用來存放（B)文獻。

A、網(wǎng)頁文獻；

Ｂ、圖像文獻;

?C、動畫文獻;

D、聲音文獻;

7．使用Flaｓh制作動畫過程中,由軟件自動生成的幀是（

D）?A、關鍵幀；

B、空白幀；

C、空白關鍵幀;

D、過渡幀。?８、Powｅrpoiｎｔ所提供的（

Ｃ

)功能,可對幻燈片進行超文本鏈接，從而可使幻燈片由順序放映的線性結構,變?yōu)槿藶榭刂品庞稠樞虻某谋窘Y構。

A、自定義動畫;

B、動作設立；

C、預設動畫;

Ｄ、自定義放映。

９．教師經(jīng)常用Flash制作一些按不規(guī)則軌跡運動的動畫,這就會用到Flash中的引導層動畫,下列描述哪一個是對的的（

C

)。

A、在動畫播放時,引導層和被引導層上的內容都不可見；

Ｂ、在動畫播放時，引導層上的內容可見，被引導層一的內容不可見;?C、在動畫播放時,引導層上的內容不可見，被除數(shù)引導層上的內容可見；

D、在動畫播放時,引導層和被引導層上的內容都可見。

10．某位教師要選取一段《再別康橋》的背影音樂來輔助教學，以下哪一種不屬于音頻資源(Ｃ）。?A、再別康橋.wav；

B、再別康橋.ｍｐ3；

C、再別康橋.wmf;

Ｄ、再別康橋.wma。?１１.一位教師嘗試用Ｐｈoｔoｓhｏop合成圖片，他以后還想反復修改,應當將文獻保存成（A

)。

A、psｄ格式；

B、ｇiｆ格式；

Ｃ、bmp格式；

D、jpg格式。

12．搜集教學資源應遵循一些原則，下列選項中不必考慮的是(B

）。

A、教學資源要有助于激發(fā)學生學習的動機，促進學生的身心發(fā)展；?B、教學資源一定是數(shù)字格式；?C、教學資源要依據(jù)教學活動的需要選擇；?D、教學資源不能有科學錯誤。?13.博客日記中國由(

D)充當“關鍵詞”角色，方便查找和管理的。

Ａ、日記題目；

Ｂ、博客地址；

C、友情鏈接；

D、日記標簽。

14.多媒體網(wǎng)絡教室的資源系統(tǒng)是指(

D

)。

A、教師使用的多媒體計算機；

Ｂ、學生使用的多媒體計算機；?C、控制面板和電子教室;

D、輔助備課資源、學科資源庫和素材庫。

15．效能工具幫助學生提高學習效率，以下工具中屬于效能工具的是(

A

)。?A、電子表格;

Ｂ、概念圖;

?Ｃ、相關案例;

D、問題操作模型。

1６.多媒體教室中,可以放大顯示視覺信息的教學設備是(Ｄ)。

A、錄像機;

B、CD機；

C、功放;

D、投影機。

17.運用MSＮＭｅsｓengｅr的局限性在于（

C

）。?A、可以實時的交流信息；

Ｂ、可以突破地區(qū)限制，有助于師生就某一問題開展進一步，細致的討論，教師與學科專家交流思想與觀點;

C、用戶必須獲得要添加聯(lián)系人的電子郵件地址;

D、可以共享資源。

18.由Ｅxｃｅl軟件編輯并命名的文獻擴展名是(

Ｃ

)。

Ａ、ｄoc；B、xｌm；Ｃ、xｌsＤ、ｐｐt。

1９．問卷法合用于下列哪種情況(A

）。?A、適于收集有關事實性問題和狀態(tài)性問題和信息,合用面較廣;?Ｂ、合用于收集學生的知識水平、能力情況等學習信息；

C、合用于對學生的學習過程進行評價；

Ｄ、合用于收集學生作品和學生反思等相關信息。

20．擴展名為“.com”的網(wǎng)址說明網(wǎng)站屬于（

Ｄ

)。

A、軍方網(wǎng)站;

Ｂ、政府網(wǎng)站；

C、教育網(wǎng)站；

D、商業(yè)網(wǎng)站。

２１.制作一個由三頁組成的演示文稿的應用方法是(C)。?A、點擊“開始/程序”中的MicrosoftOffiｃeＰowerPoint，然后點擊“文獻/新建”三次即可;?B、在桌面的空白處點擊鼠標右鍵，點擊“新建ＭｉcｒosoftＰowｅｒPoiｎｔ演示文稿”三次即可;

Ｃ、點擊“開始/程序”中的ＭiｃrosｏfｔOfｆiｃｅPｏｗerＰoint,然后點擊“插入/新幻燈片”三次即可；?D、在桌面的空白處點擊鼠標右鍵，點擊“新建/MicrosoftPowerＰoiｎt演示文稿”,然后新建復制新建的演示文稿，粘貼三次即可。?２２.下列說法哪種是錯誤的（

A

)。?Ａ、RｅaｌＭedia文獻優(yōu)點是流媒體文獻，音質較好。缺陷是占用帶寬敞,不能用于網(wǎng)絡廣播、網(wǎng)上教學和網(wǎng)上點播。

B、ｗｉｎｄowsＭeｄiａ文獻基于網(wǎng)絡流媒體技術的音頻格式。其優(yōu)點是功能齊全，使用方便，支持無失真壓縮、失真壓縮和語音壓縮等壓縮方式;

C、WAＶ文獻是較通用的音頻格式,其優(yōu)點是保真度高，合用于音頻原始素材的保存；缺陷是文獻數(shù)據(jù)量大，不易傳輸與攜帶；

D、MＰ3文獻是壓縮比較高,聲音質量較好的音頻格式。其缺陷是該格式與WAV格式相比，音質較差。?２3．下列哪個搜索關鍵詞可以更加方便快捷的找到圖片資源(

D

）。

A、山海關wpｓ;

B、故宮avｉ;

?C、大海mid;

D、清西陵giｆ。

24.網(wǎng)絡資源的科學性是指（

Ａ

）。

A、資源具有客觀、真實、有效的特點，能為教學活動提供參考價值。

B、資源的格式、質量、運營環(huán)境等應符合教學規(guī)定；?C、符合新課程標準，有助于激發(fā)學生的學習動機和提高學習愛好,有助于促進學生的全面發(fā)展；

D、資源具有多樣的表現(xiàn)手法、生動的情節(jié)、合理的構圖以及靈活的畫面等。?教師招聘信息技術考試復習試題６?一、單項選擇,共2４題，總分36分，每題1。5分。?1．假如你在教學過程中需要使用某些儀器設備，但由于實驗儀器的限制,只能讓學們來做虛擬實驗,應用下面哪種軟件可以比較抱負地幫助你和學生完畢虛擬實驗（

B

）?A、MｉcrｏsoftPowerPｏint;

B、Ｆlasｈ;C、MｉcrosofｔWｏｒd；Ｄ、Ｐｒemire。

2.以下哪能種媒體不屬于視覺媒體（

C

）?Ａ、電視機;

B、錄像機;C、CD機；

D、影碟機。?3.博客網(wǎng)站是根據(jù)(

Ｄ)對所有博客日記進行分類，方便查找的。

Ａ、日記題目;Ｂ、博客地址；C、友情鏈接;D、日記標簽。?4.下列哪種說法是錯誤的(

Ａ

）

A、RｅaｌMedia文獻優(yōu)點是流媒體文獻，音質較好。缺陷是占用帶寬敞,不能用于網(wǎng)絡廣播、網(wǎng)上教學和網(wǎng)上點播。

B、ｗindowsＭediａ文獻基于網(wǎng)絡流媒體技術的音頻格式。其優(yōu)點是功能齊全,使用方便，支持無失真壓縮、失真壓縮和語音壓縮等壓縮方式；?C、ＷAV文獻是較通用的音頻格式,其優(yōu)點是保真度高，合用于音頻原始素材的保存;缺陷是文獻數(shù)據(jù)量大，不易傳輸與攜帶；?D、MP3文獻是壓縮比較高，聲音質量較好的音頻格式。其缺陷是該格式與WAV格式相比,音質較差。

5.在使用ＣＯOL

EDIＴ

ＰＲO過程中,下列說法中對的的是（

Ｂ

）

A、“FａdeIｎ”解決就是淡入解決，根據(jù)需要，對淡入解決的各項參數(shù)進行設立，解決后的音頻由強到弱逐漸達成音量的正常值。?

Ｂ、“FaｄeOｕt”解決就是淡出解決，根據(jù)需要,對淡出解決的各項參數(shù)進行設立,解決后的音頻由強到弱逐漸變?yōu)殪o音。?

C、“FadeIn”解決就是淡出解決，根據(jù)需要，對淡出解決的各項參數(shù)進行設立,解決后的音頻由強到弱逐漸變?yōu)殪o音。

Ｄ、“ＦａdeOut”解決就是淡入解決,根據(jù)需要，對淡入解決的各項參數(shù)進行設立，解決后的音頻由強到弱逐漸達成音量的正常值。?6.一位教師嘗試用Phｏtoｓｈoop合成圖片,他以后還想反復修改，應當將文獻保存成(

Ａ

)。?A、psｄ格式;Ｂ、gif格式;C、ｂmp格式；D、ｊpg格式。

7.網(wǎng)絡資源的教育性是指（C

)

Ａ、資源具有客觀、真實、有效的特點，能為教學活動提供參考價值。?

Ｂ、資源的格式、質量、運營環(huán)境等應符合教學規(guī)定。

C、符合新課程標準，有助于激發(fā)學生的學習動機和提高學習愛好,有助于促進學生的全面發(fā)展。?

D、資源具有多樣的表現(xiàn)手法,生動的情節(jié)，合理的構圖以及靈活的畫面等。?8.以下哪種信息交流技術可以輔助教師與學生開展實時交流(

C

）?

A、E—mail;B、BBS;C、Blog;D、MSN。

9.于列哪一項體現(xiàn)了博客輔助教師來發(fā)布信息功能的(A）?

Ａ、教師運用博客發(fā)布教學告知、布置作業(yè)，書寫平常生活感悟、教學心得等日記隨筆,將教學資源上傳；

B、教師根據(jù)教學資源種類和用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放，也可根據(jù)日記內容不同，將博客中書寫的日記分類存放。

C、教師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客,實現(xiàn)信息更為廣泛的共享。?

Ｄ、教師運用博客發(fā)表與學生相關的主題,組織學生對該主題進行討論;收集其它教育工作者對自己的教學行為和教育理念等評價建議，通過回復這些評價建議,共同探討使自身不斷完善。?1０.學習者特性分析可分為哪兩方面（B

)?A、初始技能與目的技能；B、一般特性與學習特性;C、學習準備和智商;D、情商與智商。?11.對學生看待事物的基本見解與傾向的規(guī)定屬于(C）?

A、知識與技能目的；B、過程與方法目的；C、情感態(tài)度價值觀目的；D、活動目的。

1２.運用電子郵件進行交流的局限在于（

C)

Ａ、電子郵件發(fā)送時間短，成本低;B、不利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想,互相協(xié)作。

C、反饋速度受師生積極性影響;Ｄ、師可通過電子郵件方便與多生交流，且交流時需工作量小。?13.在運用表格布局網(wǎng)頁時,人們常希望生成的網(wǎng)頁中表格線是不可見的，為此應將表格框粗細值設為（A)?

A、0；

B、1；

Ｃ、2;

D、３。

14．多媒體網(wǎng)絡教室的資源系統(tǒng)是指（

Ｄ)

A、師使用的多媒體計算機;

B、生使用的多媒體計算機;?

Ｃ、控制面板和電子教室；

Ｄ、輔助設備資源、學科資源庫和素材庫。

15．下列哪種媒體最合用于過程演示、原理闡釋（

C

)

A、圖像;

B、音頻;

Ｃ、動畫；

D、圖形。、

16.假如一位老師要在網(wǎng)頁上放置一張風景圖片,下列哪種格式最適合(C

)?

A、PSD；

B、BMP；

Ｃ、JPEＧ；

D、MPEG。

17．與多媒體教室環(huán)境相比，網(wǎng)絡教室環(huán)境的優(yōu)勢在于（

A

)?

A、可以提供豐富的學習資源和便于交流的平臺;Ｂ、可以以多種媒體形式呈現(xiàn)學習內容;?

C、具有控制各種設備的集成裝置；

D、可以播放視頻和音頻信息。

１8．在EXＣEＬ解決學生成績時,想按照總分順序排列學生名單。應選中“總分”這一列,選擇菜單欄的“(D)”→“排序”關鍵字,按照遞增的順序進行排序，學生名單就可以按照總分從低到高的順序排列。?

A、編輯;

B、插入；

C、工具；

Ｄ、數(shù)據(jù)。?１9.完整的教學過程一般涉及前期分析、擬定目的、制定策略、（B）、試行方案、評價和修改等過程。?

A、設計過程;B、選擇媒體或資源；Ｃ、選擇人員;D、需求分析。

２０.網(wǎng)絡資源的技術性是指(B）

A、資源具有客觀、真實、有效的特點,能為教學活動提供參考價值；

Ｂ、資源的格式、質量、運營環(huán)境等符合教學規(guī)定；?

C、符合新課程標準,有助于激發(fā)學生的學習動機和提高學習愛好，有助于促進學生的全面發(fā)展；?

D、資源具有多樣的表現(xiàn)手法、生動的情節(jié)、合理的構圖和靈活的畫面等。?21．多媒體教學演示文稿的設計是一個系統(tǒng)過程,下列哪一項是對的的設計環(huán)節(jié)（C)。?

A、需求分析、素材的收集與管理、擬定媒體內容和形式、規(guī)劃每張幻燈片的內容和媒體形式；

B、需求分析、擬定媒體內容和形式、規(guī)劃每張幻燈片的內容和媒體形式、素材的收集與管理;

C、需求分析、擬定媒體內容和形式、素材的收集與管理、規(guī)劃每張幻燈片的內容和媒體形式；

Ｄ、擬定媒體內容和形式、需求分析、素材的收集與管理、規(guī)劃每張幻燈片的內容和媒體形式。?22．在Fｌａsh中,形狀補間動畫可以實現(xiàn)圖形之間的顏色、形狀、大小、位置的互相變化，假如教師想用元件實例、組合、文本或位圖進行形狀變化時,就需要使用“修改”菜單中的“分離”命令將它們打散。此命令的快捷鍵是(A)。?

A、Ctrl＋B；

B、Cｔｒl+Ｇ;

C、Ctrl＋C；

D、Ctrl+S。

2３.擴展名為“.ｇov”的網(wǎng)址說明該網(wǎng)站屬于(

B

）。

A、軍方網(wǎng)站；

B、政府網(wǎng)站;C、教育網(wǎng)站；

D、商業(yè)網(wǎng)站。?24.要對一個班級期末考試的總成績進行排名,最簡樸的方法是（

Ｂ

)。

Ａ、運用計算器;B、運用Excｅｌ;C、運用Access;D、運用ＶisualＦoxpｒo。高中信息技術試題精選第一單元:信息與信息技術l、信息(Ｉnfoｒmaｔioｎ)的定義：是以聲音、語言、文字、圖像、動畫、氣味等方式所表達的實際內容。2、信息革命第一次信息革命：語言的形成第二次信息革命：文字的發(fā)明第三次信息革命：造紙術、印刷術的發(fā)明應用第四次信息革命：電報、電話的發(fā)明第五次信息革命：電子計算機與現(xiàn)代通信技術的發(fā)展第六次信息革命:多媒體信息和網(wǎng)絡化信息為特性３、信息化社會:在以數(shù)字化、網(wǎng)絡化為特性的信息社會中，信息、材料、能源是人類社會賴于生存發(fā)展的三大資源。例１、下列有關信息的說法對的的是（C)A:自從出現(xiàn)人類社會才有信息存在B:只有計算機才干解決信息C:第一次信息革命指的是語言的形成D：信息只能存儲在計算機中例2、下列不屬于信息的是(D）A：上課的鈴聲Ｂ:收到的開會告知書Ｃ：電視里播放的汽車跌價消息D:存有照片的數(shù)碼相機4、計算機的發(fā)展：誕生：ENIAC、19４6年、美國發(fā)展階段:電子管、晶體管、中小規(guī)模集成電路(出現(xiàn)微型計算機)、大規(guī)模超大規(guī)模集成電路發(fā)展規(guī)律：IT業(yè)第一定律（摩爾定律)5、相關術語:PC--－PeｒsonalＣoｍpｕtｅr個人計算機IT－-－ＩnｆｏrmaｔionTecｈnology信息技術WWW－--WorｌｄWｉdeWeb萬維網(wǎng)目前因特網(wǎng)的重要應用GGGＧｒeaｔGllｂalGird網(wǎng)格因特網(wǎng)應用發(fā)展的下一波浪潮信息技術:以計算機技術和現(xiàn)代通信技術為代表電腦之父:馮．諾依慢6、現(xiàn)代信息技術(ＩnforｍationTechnology，簡稱ＩT）的發(fā)展趨勢：計算機廣泛應用于數(shù)值計算、數(shù)據(jù)解決、自動控制、計算機輔助應用、人工智能等，繼續(xù)向著智能化、多媒體化、網(wǎng)絡化的方向。例1、目前，同學們使用的計算機屬于(Ａ)A:微型機Ｂ：小型機C：中型機D：巨型機例2、世界上第一臺電子計算機所用的重要電子元器件是(A）A：電子管Ｂ:晶體管C:小規(guī)模集成電路D:大規(guī)模集成電路例3、世界上第一臺電子計算機ENIAC誕生的年份是(B)A：19３6年B:1946年C:1956年D:1966年例4、被譽為“ＩT業(yè)第一定律”的是指（A)A:摩爾定律Ｂ：牛頓定律C：比爾·蓋茨定律D：馮·諾依曼定律例5、劃分計算機發(fā)展四個時代的重要依據(jù)是（Ｄ）A：價格Ｂ:體積C:存儲容量D：電子元器件例6、下列代表網(wǎng)格技術的是(C）A:ＷWWB：PＣC:ＧＧGＤ：IT7、信息的解決過程:重要涉及信息的采集、存儲、輸入、傳輸、加工、輸出等環(huán)節(jié)。8、信息的解決技術有數(shù)字技術與模擬技術:模擬技術是用實物、電壓和電流來表達信息;易失真，易受環(huán)境因素影響。數(shù)字技術是用“0”、“l(fā)”來表達信息;不易失真,不易受環(huán)境因素影響，數(shù)字技術逐步取代模擬技術。例1、關于數(shù)字技術，下列敘述對的的是(D)Ａ:計算機與電視機都是用模擬技術解決信息的Ｂ:數(shù)字信息容易受外界條件的影響而導致失真Ｃ:模擬技術將逐步取代數(shù)字技術D:數(shù)字技術采用0或1表達的二進制代碼來存儲信息例２、下列敘述對的的是(Ｃ）Ａ:計算機中所存儲解決的信息是模擬信號Ｂ：數(shù)字信息易受外界條件的影響而導致失真C:光盤中所存儲的信息是數(shù)字信息Ｄ：模擬信息將逐步取代數(shù)字信息例3、記錄在光盤、硬盤、軟件中的數(shù)據(jù)屬于（Ｂ）A：模擬信息Ｂ:數(shù)字信息Ｃ:仿真信息D：廣播信息例４、記錄在錄音機磁帶、錄像帶上的信息屬于(Ａ)A:模擬信息Ｂ：數(shù)字信息Ｃ:仿真信息Ｄ:廣播信息第二單元:計算機工作原理1、計算機中所有的信息都可以用“0”、“l(fā)”來表達，每一個二進制數(shù)碼“0”、“l(fā)”所占的數(shù)位構成了計算機存儲信息的最小單位，稱為位（bｉｔ）,又稱“比特”。８個二進制位組成的一個存儲單元稱為字節(jié)(Ｂyte)，簡稱B（1Ｂ=8ｂiｔ)，是計量計算機存儲容量的基本單位，尚有KB、ＭＢ、GB、ＴB（１KB＝1024B、IＭB=1024KB、IGＢ＝１０24M、ITＢ＝２、馮.諾依曼理論體系基本特點是:程序和數(shù)據(jù)統(tǒng)一存儲并在程序控制下自動工作這種結構的計算機硬件系統(tǒng)組成：由運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備例１、目前我們使用的計算機仍遵循著一位科學家提出的基本原理，他是(Ｄ）A：摩爾B：申農(nóng)C：比爾·蓋茨D:馮·諾依曼例2、馮·諾依曼理論體系下的計算機硬件組成是（Ｄ)A：CＰU、控制器、存儲器、輸入設備、輸出設備Ｂ:運算器、控制器、內存、輸入設備、輸出設備Ｃ：ＣPＵ、存儲器、輸入設備、輸出設備、網(wǎng)絡設備D：運算器、控制器、存儲器、輸入設備、輸出設備例3、完整的計算機硬件系統(tǒng)的組成是(Ｄ)Ａ：主機、鍵盤、顯示器Ｂ：控制器、運算器、存儲器C：ＣPU和外部設備Ｄ：CPU、存儲器、輸入與輸出設備例4、馮·諾依曼關于計算機工作原理的理論體系的基本特點是（D）Ａ:存儲數(shù)據(jù)并在人工干預下自動工作B:計算機內部有數(shù)字和模擬兩種信號C：計算機必須由硬件和軟件系統(tǒng)組成D:存儲程序并在程序的控制下自動工作例５、在信息解決過程中，負責CPU、存儲設備、輸入輸出設備之間的連線是(B）A：音頻線和視頻線B:數(shù)據(jù)線和控制線Ｃ：電源線和數(shù)據(jù)線Ｄ:網(wǎng)絡線和控制線例6、提出了存儲程序和采用二進制系統(tǒng)的設想，被人們尊稱為“電腦之父”的科學家是(B)A:申農(nóng)B:馮·諾依曼Ｃ：摩爾D：比爾·蓋茨第三單元：計算機硬件1、中央解決器(CPU）的組成、功能及發(fā)展是計算機實際進行信息加工解決的裝置,個人計算機的發(fā)展史，實質上就是CＰU從低檔向高級,從簡樸向復雜發(fā)展的過程。２、性能指標:字長：CPU可以同時解決的數(shù)據(jù)位數(shù),如４位解決器、16位解決器、32位解決器、64…．時鐘頻率:又稱為主頻,其它條件相同情況下，主頻越高,解決速度越快。型號:如386、48６、ＰｅｎtｉｕmII等例1、CPU的組成是(D)Ａ:運算器和解決器Ｂ:控制器和存儲器C:存儲器和運算器Ｄ:運算器和控制器例2、中央解決器的重要功能是(D）A:顯示信息Ｂ：傳輸信息Ｃ:存儲信息D：加工解決信息例3、計算機中信息解決的核心部件是（Ｃ)A：VCＤB：ROＭC：CPUD:DVD例4、下列屬于CPU類型的標記是（C)A：ＭP3Ｂ:ADSＬC:ＰentiｕmD：ｗinｄｏws例5、ＣPU不能直接訪問的存儲器是(D）A:ＲAMB:ROMC:Cache（緩存)D:外存例6、一臺計算機的CPU可以同時解決的二進制位數(shù)稱為（B)A：字節(jié)B:字長C：時鐘頻率D:存儲容量例7、控制器的基本功能是(C）Ａ：存儲各種信息B:輸入程序與數(shù)據(jù)C：控制各種部件協(xié)調工作Ｄ:完畢算術和邏輯運算例8、以下關于CPU的說法對的的是(B)Ａ：ＣPU是由運算器和內存儲器組成Ｂ：ＣＰU的時鐘頻率決定了計算機執(zhí)行指令的速度C：ＣPＵ的字長越長，則解決的數(shù)值越準確，但解決的速度越慢D：在CＰU中可以解決運算和邏輯判斷，但無法解決多媒體信息4、存儲器分類及特點：內存（主存)重要用來存放計算機工作中正在運營的程序和數(shù)據(jù)，涉及RAM和ROM。RAM（隨機存儲器)：可讀可寫，但斷電后,存儲的信息會所有丟失，我們一般所指的內存容量即為ＲＡM的容量。ROM（只讀存儲器)：用戶只能讀,不能寫,斷電后，存儲的信息不會丟失，重要用于存放系統(tǒng)程序，由廠家決定并寫入。外存用來存放暫時不解決的信息,一般常見的外存儲器有軟盤、硬盤、光盤、閃存、移動硬盤等。ＵSB接口(通用串行接口)存儲容量：最小單位：位(bit）,又稱“比特”,即:每一個二進制數(shù)碼“０”、“l(fā)”所占的數(shù)位?；締挝唬?個二進制位組成的一個存儲單元稱為字節(jié)(Byte)，簡稱B(1B＝8ｂit)，是計量計算機存儲容量的基本單位。容量換算：KB、MB、GB、TＢ（１KB=１0２4B、1MB＝1０24K、1GB＝1０24M、ITＢ＝１０２4Ｇ）。存取速度：由快到慢(內存>硬盤>光盤>軟盤）例1、目前廣泛使用的“通用串行總線”接口的英文簡稱是（A)A：ＵSＢB：ISPC：ＣAID：HTML例2、下列屬于存儲設備的是（B）A:CPUB:硬盤Ｃ：顯示器D:打印機例3、下列關于存儲器的說法對的的是（A)A:存儲器分為內存儲器和外存儲器B:存儲器分為軟盤和硬盤C:磁帶與光盤不屬于存儲器D:數(shù)據(jù)只能存放在內存儲器中例4、下列屬于計算機內存儲器的是（D）A:軟盤B:硬盤C：光盤D：隨機存儲器例５、使用計算機時，忽然斷電，存儲在下列哪個設備中的信息將會丟失（C）A：軟盤B:硬盤C:RAMD:ＲＯM例6、內存儲器按其讀寫方式可分為（Ａ）Ａ:RAM與ＲOMB：硬盤與軟盤C：主存與輔存D:外存與閃存例7、存儲器存儲容量的基本單位是（B）A:位B:字節(jié)C:比特D:字長例８、下列存儲器中,容量最大的是(C)Ａ:1．4４MB軟磁盤B：64ＭB內存條C：3０GB硬D：6５0MB光盤例9、一張1.44MＢ軟盤已保存了共1000KB的數(shù)據(jù),則下列文獻能存入該軟盤的是(A)A：３00KＢB：500KＢＣ：７00ＫBＤ：9００KB例10、下列存儲器中，存取速度最快的是（D）A:軟盤Ｂ：硬盤C：光盤D：內存例11、只讀不可寫的存儲器是（Ａ)Ａ:ROＭB:RＡMC：軟盤Ｄ：硬盤例12、揚云飛同學正在用ＷORD制作一份電子報刊“五月.doc”（編輯內容尚未保存），請問“五月．ｄoc”文獻當前被存放在(B）A：ROＭB：RAMＣ:硬盤D：軟盤例1３、目前使用的3.５英寸軟盤的容量是（Ｃ）Ａ:1.44BB：1.４4KBC:1.44MBD:1.４4GB例14、計算機存儲信息的最小單位是(A）A:bｉtＢ：MBC：KBD:Bytｅ例15、欲將一些文獻保存到一個軟盤中，一方面要考慮這些文獻的（B)A：類型B：大小C：只讀屬性D：存檔屬性例16、1GＢ的存儲容量等于(A)A：102４MBB:1０24ＫBC:1024BD：１024位例17、２KB容量的存儲空間,最多可以存儲的漢字數(shù)是(C)A：1B:2C:１024D:２０48例18、一部電影的大小大約是１.１ＧB,要將這部電影保存到容量為6５０ＭB的光盤上,至少需要光盤的張數(shù)是(B)A:1B:２Ｃ：３D：4例１9、CＰU能直接訪問的存儲器是(A）A：內存Ｂ：硬盤C:軟盤Ｄ:外存5、常見的輸入、輸出設備常見的輸入設備有鍵盤、鼠標、光筆、掃描儀、話筒、攝像頭、數(shù)碼相機和數(shù)碼攝像機等。常見的輸出有顯示器、打印機、音箱、繪圖儀。例1、計算機常用的輸入設備有（D)A：鍵盤、顯示器、打印機B：攝像頭、鼠標、顯示器C:顯示器、打印機、音箱D：鍵盤、鼠標、掃描儀例2、下列重要用來輸入音頻信息的設備是（C）A:鍵盤B:顯示器Ｃ：話筒D:音箱例3、在電腦上進行視頻聊天，必需要配備（Ａ)A：攝像頭B：錄音機Ｃ：MP３播放器D:掃描儀例４、計算機的外圍設備涉及（C）A：CPＵＢ：內存與外存Ｃ:輸入設備與輸出設備D：內存與主機第四單元:計算機軟件１、系統(tǒng)軟件：涉及操作系統(tǒng)、監(jiān)控管理程序、設備驅動程序、語言編譯系統(tǒng)(計算機高級語言和數(shù)據(jù)庫編程)、內存管理程序等等。其中，常見操作系統(tǒng)(系統(tǒng)軟件的核心):Netwａｒe、Linux、OS/2、Unix、Wｉnｄoｗｓ9８/xp/mｅ/ＮT等。２、語言編譯系統(tǒng):機器語言、匯編語言、高級語言（ＢASIＣ、COBＯＬ、ＰASCＡL、C、Ｃ+＋、VｉsｕalBaｓic等等）。3、應用軟件:應用軟件是為了解決實際問題而編寫的計算機程序。例如:文字解決軟件（Word）、數(shù)據(jù)解決軟件（Excel）、多媒體合成(PｏwｅrPoinｔ)、動畫制作軟件(flash等)、聲音、圖象解決軟件、信息管理系統(tǒng)、各種輔助軟件、游戲軟件、網(wǎng)絡軟件等等。例１、下列屬于計算機在人工智能方面的典型應用是（C）A:圖書管理B：服裝設計C:人機博弈D：視頻播放例2、計算機的軟件系統(tǒng)一般分為(B）A:程序與數(shù)據(jù)Ｂ：系統(tǒng)軟件與應用軟件C:操作系統(tǒng)與語言解決程序Ｄ:程序、數(shù)據(jù)與文檔例３、ViｓuaｌBａsic程序設計語言屬于(A）Ａ:系統(tǒng)軟件Ｂ：上網(wǎng)軟件C:應用軟件D:財務軟件例4、文字解決軟件屬于(B）A:系統(tǒng)軟件B：應用軟件C：財務軟件D：游戲軟件例5、學校圖書管理軟件屬于(B）Ａ:系統(tǒng)軟件B:應用軟件C:操作系統(tǒng)D：輔助設計軟件例6、下列屬于計算機系統(tǒng)軟件的是（Ｃ）A:字解決軟件B：電子表格軟件C:操作系統(tǒng)軟件Ｄ：EXCＥL例7、下列被計算機直接辨認與執(zhí)行的是(Ｂ)Ａ:匯編語言B：機器語言C:BASIＣ語言Ｄ：C語言例8、數(shù)學老師自己制作的多媒體課件是屬于(C)Ａ:系統(tǒng)軟件B：殺毒軟件Ｃ:應用軟件Ｄ：字解決軟件例9、系統(tǒng)軟件的核心是(A)Ａ：操作系統(tǒng)B：診斷程序C:軟件工具D:語言解決程序第五單元：信息安全1、安全問題(１）計算機黑客問題黑客:指運用不合法手段竊取計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的口令和密碼，非法進入計算機網(wǎng)絡的人;常用襲擊手段：后門程序、信息炸彈、拒絕服務襲擊、網(wǎng)絡監(jiān)聽等(2)計算機病毒問題計算機病毒：是一種人為編制的特殊程序,具有復制性、傳播性和破壞性；特點：傳染性、破壞性、潛伏性、可觸發(fā)性、不可預見性及寄生性;傳播途徑:網(wǎng)絡、移動存儲設備、盜版光盤、軟盤等。(3)拒絕服務襲擊（一種破壞性的襲擊,使用戶收到大量的無用信息）；(4）信息污染（傳播違反社會道德、國家法律、社會意識形態(tài)的信息）;(5）信息侵權（隨意下載別人信息加以運用、盜版、銷售）；（6)信息滲透（發(fā)達國家運用信息優(yōu)勢向發(fā)展中國家輸出其價值觀念的行為)。例1、下列行為也許使一臺計算機感染病毒的是（D)Ａ:新建一個文獻夾B:使用發(fā)霉軟盤Ｃ:強行關閉計算機D：使用外來軟件或光盤或隨意打開陌生電子郵件例２、下列關于計算機病毒的敘述中,錯誤的是（Ｂ）A:計算機病毒是人為編制的一種程序B：計算機病毒是一種生物病毒Ｃ：計算機病毒可以通過磁盤、網(wǎng)絡等媒介傳播、擴散D:計算機病毒具有潛伏性、傳染性和破壞性例3、下列能有效防止感染計算機病毒的措施是(Ａ）Ａ：安裝防、殺毒軟件Ｂ：不隨意刪除文獻Ｃ：不隨意新建文獻夾D：經(jīng)常進行磁盤碎片整理例４、對待計算機病毒，以下行為對的的是（B）A:編制病毒B：查殺病毒C：傳播病毒D：發(fā)布病毒例5、下列有關計算機病毒的說法,對的的是（Ｃ）A：病毒沒有傳染性B:病毒是由于機房環(huán)境不清潔而產(chǎn)生C:病毒是具有破壞性的特制