人教版九年級化學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)填空題(含答案)_第1頁
人教版九年級化學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)填空題(含答案)_第2頁
人教版九年級化學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)填空題(含答案)_第3頁
人教版九年級化學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)填空題(含答案)_第4頁
人教版九年級化學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)填空題(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人教版九年級化學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)填空題(含答案)第1單元:填空題(本大題有5小題,每空1分,共32分)21.(7分)掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。(1)請從下列常見儀器圖示中選擇恰當(dāng)?shù)淖帜柑羁?。①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I;②鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是A;③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D;④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G;⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B;⑥排水法收集氣體用到的玻璃儀器是CE。(2)做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實驗結(jié)束后,將儀器按圖放置,其中正確的一項是C。(填字母)22.(4分)化學(xué)在使人類生活得更美好方面發(fā)揮了巨大的作用,請將下列人類面臨的問題填在化學(xué)研究內(nèi)容后面的橫線上。a.環(huán)境問題b.健康問題c.能源問題d.糧食問題(1)合成藥物b;(2)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥d;(3)發(fā)展“綠色化學(xué)”a;(4)開發(fā)清潔能源ac。23.(8分)下面是對水相關(guān)知識的介紹:①水通常是一種無色無味的液體;②水被加熱可以變成水蒸氣;③沒有水,人和動物就無法生存;④水是常用的滅火劑;⑤在通電條件下,水分解生成氫氣和氧氣;⑥氫氣在氧氣中燃燒生成水;⑦電石倉庫著火,不能用水滅火,因為電石可與水反應(yīng)生成乙炔氣體(具有可燃性)和氫氧化鈣。請用序號回答以下問題:(1)水的物理性質(zhì):①②;(2)水的化學(xué)性質(zhì):⑤⑦;(3)發(fā)生化學(xué)變化的是⑥;(4)水的用途:③④。24.(6分)根據(jù)化學(xué)實驗操作規(guī)范填空。(1)用試管加熱液體時,有時因操作不正確而出現(xiàn)錯誤?,F(xiàn)有下列數(shù)據(jù),用對應(yīng)的序號填空。A.45°B.90°C.eq\f(2,3)D.eq\f(1,3)E.eq\f(1,2)①給試管里的液體加熱時,應(yīng)使用試管夾,夾在離試管口約__D__處;②試管里液體體積不超過試管容積的__D__,試管要與桌面成__A__角,試管口不要對著自己或旁人。(2)在題后的橫線上簡要說明操作可能造成的后果。①給試管中的液體加熱時,大拇指壓在試管夾的短柄上:試管夾松動使試管滑落打破。②用試管刷刷洗試管時,用力過猛:使試管破裂。③加熱試管里的液體時,試管口對著人:液體濺出傷人。25.(7分)某市進行中考化學(xué)實驗操作考試,實驗桌上擺放有下列儀器和藥品。(1)指出圖中編號儀器的名稱:a.鐵架臺;b.試管;c.集氣瓶。(2)小紅同學(xué)抽到的題目是:“液體藥品的取用”,按評分標(biāo)準(zhǔn),每項規(guī)范操作得1分,總共5分,實驗完畢后,小紅得了3分,她在實驗中的錯誤可能為:①標(biāo)簽沒有向著手心;②瓶塞正放或瓶口沒有緊挨著試管口等。(3)你認為利用圖中儀器和藥品還能完成的實驗基本操作有:儀器的洗滌、石灰石與稀鹽酸的反應(yīng)或固體藥品的取用等(填兩種)。第2單元:填空題(本大題有4小題,共26分)21.(7分)現(xiàn)有:①木炭;②紅磷;③硫;④細鐵絲;⑤蠟燭,這五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號回答下列問題:(1)發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是__③__;(2)產(chǎn)生大量白煙的是__②__;(3)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是__①⑤__;(4)火星四射、發(fā)出強光的是__④__;(5)產(chǎn)生白色固體的是__②__;(6)不屬于化合反應(yīng)的是__⑤__;(7)屬于氧化反應(yīng)的是__①②③④⑤__。22.(6分)“打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”,我省積極行動,落實整改措施,通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效。(1)為了使空氣更新,天空更藍,你作為環(huán)保小衛(wèi)士,認為推廣使用上述方式的好處是A減少化石燃料燃燒,減少空氣污染(任選一項回答)。(2)空氣污染嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡。引起空氣污染的有害氣體種類很多,請舉兩例二氧化硫、二氧化氮(合理均可)。(3)你認為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是abc。a.推廣使用新能源b.加強企業(yè)排污管理c.霧霾多發(fā)天氣,實行私家車限號出行23.(6分)空氣是一種寶貴的資源。請回答下列問題:(1)食品包裝時充入氮氣以防腐,這是利用了氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)。(2)已知燈泡內(nèi)若殘留有空氣會縮短燈泡的使用壽命。為了延長燈泡的使用壽命,燈泡中常放有極少量的紅磷,其作用是消耗燈泡內(nèi)殘留空氣中的氧氣,反應(yīng)的文字表達式為紅磷+氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))五氧化二磷。24.★(7分)氧氣是人類無法離開的物質(zhì),在不同的生活、生產(chǎn)環(huán)境中對氧氣濃度的要求不同,人類常采用不同的方法制取氧氣。(1)工業(yè)上一般采用甲路徑分離凈化后的液態(tài)空氣制取氧氣。在生產(chǎn)中應(yīng)控制溫度的范圍是-196℃~-183℃。(已知在1.01×105Pa時,O2的沸點為-183℃,N2的沸點為-196℃)(2)實驗室常通過丙、丁、戊三種路徑來制取氧氣:①寫出裝置C中a儀器的名稱水槽;②若用路徑戊,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;③若用路徑丁,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫eq\o(→,\s\up7(二氧化錳))水+氧氣;④在這三種路徑中消耗能源最少的是丁(填序號)。(3)在上述五個路徑中最適合潛水艇中獲得氧氣的是乙(填序號)。第3單元:填空題(本大題有6小題,每空1分,共36分)21.(11分)回答下列問題:(1)用化學(xué)符號表示:①2個氯原子:2Cl;②4個鈉離子:4Na+;③鐵元素:Fe;④不含中子的原子:H;⑤不含電子的離子:H+。(2)寫出下列符號中數(shù)值“2”的含義:①2O:2個氧原子;②H2(氫分子):1個氫分子是由2個氫原子構(gòu)成的;③Ca2+:1個鈣離子帶2個單位的正電荷;④:氖原子核外的第一電子層上有2個電子;⑤2O2-:前面的“2”表示2個氧離子;右上角的“2”表示每個氧離子帶2個單位負電荷。22.(6分)利用分子的知識解釋,選擇合適的選項。(填序號)A.分子在不斷地運動,溫度越高運動越快B.分子很小C.分子間有間隔,壓強、溫度變化時分子間隔發(fā)生變化(1)“墻內(nèi)開花墻外香”,是因為__A__;(2)氣體容易壓縮,是因為__C__;(3)水在夏天比冬天蒸發(fā)快,是因為__A__;(4)水受熱變成水蒸氣,體積變大,說明__C__;(5)糖水可透過濾紙,說明__B__;(6)食鹽放入水中,整杯水都有咸味,說明__A__。23.(3分)如下圖所示,每一個“”表示一個甲原子,每一個“”表示一個乙原子,能表示純凈物的是ABD框內(nèi)的物質(zhì),其中A→B屬于物理變化,C→D屬于化學(xué)變化。24.(5分)下圖是核電荷數(shù)分別為1~18的原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的關(guān)系圖。試完成下列問題:(1)一個水分子共有3個原子核、10個質(zhì)子。(2)一個Mg2+核外共有10個電子;Cl-的最外層電子數(shù)和氖原子的最外層電子數(shù)相同。(3)通過上圖你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律?請寫出其中一個:最外層電子數(shù)相同的原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)(或其他合理答案)。25.(7分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。根據(jù)如圖所示的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:(1)A、B、C、E中屬于陽離子的是Na+(填離子符號),粒子A的名稱是氫原子。(2)若D表示某原子,則m=7,該粒子在化學(xué)變化中容易得到(選填“得到”或“失去”)電子。(3)若D為離子,則D的離子符號為Cl-,由B和D相互作用形成的物質(zhì)名稱為氯化鈉,該物質(zhì)由離子(選填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成。26.(4分)(百色中考)元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請利用下表回答相關(guān)問題:(1)硫元素的原子序數(shù)是16,它屬于非金屬(選填“金屬”或“非金屬”)元素。表中氖元素位于元素周期表中的第二周期。(2)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù)。第4單元:填空題(本大題有5小題,每空1分,共25分)21.(5分)化學(xué)用語是國際通用語言,它是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。(1)請用化學(xué)用語填空:①兩個三氧化硫分子2SO3;②碳酸根離子COeq\o\al(2-,3);③二氧化硅中硅元素的化合價eq\o(Si,\s\up6(+4))O2。(2)寫出下列符號中數(shù)字的含義:①Al3+中“3+”表示一個鋁離子帶3個單位的正電荷;②NO2中“2”表示一個二氧化氮分子中含2個氧原子。22.★(4分)甲、乙是初中化學(xué)中常見的兩種物質(zhì),它們由A、B、C、D四種元素中的三種元素組成。已知A元素原子無中子,B元素原子最外層電子數(shù)是次外層的兩倍,C元素是地殼中含量最多的元素,D元素是人體中含量最多的金屬元素。甲由A、C、D三種元素組成,乙由B、C、D三種元素組成。請寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式,并計算相對分子質(zhì)量。(1)甲物質(zhì)化學(xué)式Ca(OH)2;相對分子質(zhì)量74。(2)乙物質(zhì)化學(xué)式CaCO3;相對分子質(zhì)量100。23.(5分)下列物質(zhì)中:①食鹽水;②液態(tài)氧;③加熱高錳酸鉀完全分解后剩余的固體;④冰水共存物;⑤銅絲;⑥氖氣;⑦四氧化三鐵;⑧氯酸鉀。其中屬于混合物的是①③,屬于化合物的是④⑦⑧,屬于單質(zhì)的是②⑤⑥,屬于氧化物的是④⑦,屬于純凈物的是②④⑤⑥⑦⑧(均填序號)。24.(4分)形象的微觀示意圖有助于我們認識化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)。(1)若用表示氫原子,用表示氧原子,則表示__O2__(填化學(xué)式,下同),表示__H2O__。(2)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,我國最近成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。上述四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是__ClO2__,氯元素的化合價為+3價的物質(zhì)是__NaClO2__。25.(7分)觀察如圖幾種凈水裝置或凈水方法,并比較凈水程度,回答相關(guān)問題。(1)圖①中的燒瓶加熱需墊石棉網(wǎng),燒瓶中加入碎瓷片的目的是防止加熱時產(chǎn)生暴沸。(2)上述凈水方法中,能降低水的硬度的方法是①②(填序號),區(qū)分硬水和軟水常用的試劑是肥皂水。(3)圖③中玻璃棒所起的作用是引流,若所得濾液渾濁,應(yīng)進行的操作是重新過濾。(4)圖④中粒狀活性炭層的作用是吸附。第5單元:填空題(本大題有5小題,共26分)21.(5分)下列化學(xué)方程式的書寫都有錯誤,請將相應(yīng)錯誤的序號填在題后的括號內(nèi)。A.不符合反應(yīng)客觀事實B.缺少反應(yīng)條件C.不遵守質(zhì)量守恒定律D.缺少或錯用“↑”或“↓”(1)C+O2eq\o(=,\s\up7(點燃))CO2↑(D)(2)H2+O2eq\o(=,\s\up7(點燃))H2O(C)(3)2H2O=2H2↑+O2↑(B)(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu↓(D)(5)Mg+O2eq\o(=,\s\up7(點燃))MgO2(A)22.(5分)根據(jù)題意回答下列問題。(1)氮化硅(Si3N4)是一種高溫陶瓷材料,工業(yè)制Si3N4的化學(xué)方程式是:aSi+bN2eq\o(=,\s\up7(1300℃))Si3N4,則a=__3__;b=__2__。(2)三硝酸甘油酯[C3H5(ONO2)3]是一種炸藥,撞擊后會發(fā)生爆炸,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4C3H5(ONO2)3=wN2↑+xCO2↑+yH2O↑+zO2↑,則x、y之和為__22__。(3)徑賽發(fā)令槍所使用的“火藥”通常是氯酸鉀(KClO3)和紅磷,發(fā)令時兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生大量白煙。該反應(yīng)如下,請你進行配平:__5__KClO3+__6__P=__5__KCl+__3__P2O5。23.(4分)(三黔中考)工業(yè)上使用一種國產(chǎn)低溫催化劑生產(chǎn)氫氣的反應(yīng)過程如下圖所示:(1)該微觀反應(yīng)過程中出現(xiàn)了3種氧化物。(2)參加反應(yīng)的與分子個數(shù)之比為1∶1。(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+H2Oeq\o(=,\s\up7(催化劑))CO2+H2。24.(6分)鎂是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,點燃之后,它既能在氧氣中燃燒,還能在氮氣中燃燒,其生成物中氮元素為-3價。由此可知鎂在兩種氣體中燃燒的化學(xué)方程式分別為2Mg+O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2MgO,3Mg+N2eq\o(=,\s\up7(點燃))Mg3N2。此外鎂在二氧化碳氣體中也能燃燒,生成黑色炭粒和一種白色的氧化物。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2eq\o(=,\s\up7(點燃))2MgO+C。25.(6分)對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。通過學(xué)習(xí)我們知道了下列四個化學(xué)反應(yīng):①C+O2eq\o(=,\s\up7(點燃))CO2②2CO+O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2CO2③CH4+2O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2H2O+CO2④C2H5OH+3O2eq\o(=,\s\up7(點燃))3H2O+2CO2(1)通過分析,我們發(fā)現(xiàn)①和②屬于__化合__反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。(2)通過比較,我們發(fā)現(xiàn)上述四個反應(yīng)的反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物三個方面都有相似的地方,分別是①__都有氧氣參加反應(yīng)__;②__反應(yīng)條件都是點燃__;③__生成物都有CO2(或生成物都為氧化物)__。(3)化學(xué)反應(yīng)2NaHCO3eq\o(=====,\s\up7(△))Na2CO3+H2O+CO2↑與上述四個反應(yīng)也有相似之處,其為:__生成物中都有CO2__;該反應(yīng)屬于__分解__反應(yīng)。第6-7單元:填空題(本大題有5小題,每空1分,共23分)21.(6分)在H2、O2、CO2、N2、CO五種氣體中:(1)有毒的是__CO__;(2)不宜用排水法收集的是__CO2__;(3)常用作還原劑的是__H2、CO__;(4)寫出其中氧化物燃燒的化學(xué)方程式為__2CO+O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2CO2__;(5)能使紫色石蕊溶液變紅色的是__CO2__;(6)只能用排水法收集的是__N2、CO__。22.(2分)(海南中考)燃燒是人類獲取能量的重要方法。(1)通常情況下,除了具有可燃性外,物質(zhì)燃燒還需要哪些條件?與氧氣接觸、溫度達到著火點。(2)資料顯示:①H2+Cl2eq\o(=,\s\up7(點燃))2HCl②2Mg+CO2eq\o(=,\s\up7(點燃))2MgO+C據(jù)此你對燃燒條件有什么新的認識?燃燒不一定要有氧氣參加(其他合理答案均可)。23.(4分)(1)金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種不同單質(zhì),它們的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)相差很大。其原因是碳原子的排列方式不同。(2)寫出石墨充分燃燒的化學(xué)方程式C+O2eq\o(=,\s\up7(點

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論