山西省長(zhǎng)治市第十九中學(xué)2022年高三生物期末試卷含解析

山西省長(zhǎng)治市第十九中學(xué)2022年高三生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.右圖是某DNA分子的片斷，下列是對(duì)該圖中幾種鍵的敘述，不正確的是（

）

A．若要打斷5，在細(xì)胞內(nèi)用解旋酶，在細(xì)胞外可用高溫處理B．DNA聚合酶可以連接2與3之間的化學(xué)鍵C．限制性核酸內(nèi)切酶可切斷4處的化學(xué)鍵D．DNA連接酶可連接4處斷裂的化學(xué)鍵參考答案：B2.在探究植物細(xì)胞的失水和吸水活動(dòng)的敘述中，不正確的是（

） A．此探究活動(dòng)可以證明原生質(zhì)層是一層半透膜，具有選擇透過(guò)性

B．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說(shuō)明細(xì)胞還保持活性

C．用高濃度的KNO3溶液代替蔗糖溶液也能引起質(zhì)壁分離

D．細(xì)胞膜載體蛋白也參與此活動(dòng)過(guò)程參考答案：D3.將果蠅養(yǎng)在甲、乙兩瓶中，甲瓶?jī)?nèi)放有捕蠅紙，乙瓶?jī)?nèi)沒(méi)放捕蠅紙，其余實(shí)驗(yàn)條件皆相同（培養(yǎng)基、有翅和無(wú)翅的果蠅皆等量）．8天后，甲瓶?jī)?nèi)僅無(wú)翅的果蠅存活，捕蠅紙上皆是有翅的死果蠅，乙瓶?jī)?nèi)有翅和無(wú)翅的果蠅皆存活，如圖所示．下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的解釋或推論合理的是（）A．甲瓶的環(huán)境不利于有翅蒼蠅的生存B．乙瓶?jī)?nèi)有翅的蒼蠅能存活是因?yàn)榘l(fā)生了突變C．無(wú)翅的蒼蠅比有翅的蒼蠅更適合生存于乙瓶D．由此實(shí)驗(yàn)可推出若蒼蠅不常使用翅，則翅會(huì)退化參考答案：A【考點(diǎn)】B3：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成．【分析】自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是：過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存．生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的，因而捕蠅紙對(duì)果蠅具有選擇作用【解答】解：A、甲瓶的環(huán)境不利于有翅蒼蠅的生存，A正確；B、乙瓶?jī)?nèi)有翅的蒼蠅能存活是因?yàn)闆](méi)有自然選擇，B錯(cuò)誤；C、由于乙瓶中沒(méi)有選擇，它們的生存能力沒(méi)法比較，C錯(cuò)誤；D、不能由此實(shí)驗(yàn)可推出若蒼蠅不常使用翅，則翅會(huì)退化，D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查自然選擇在生物進(jìn)化中的作用，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力．

4.下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是A.低溫能改變酶的活性和結(jié)構(gòu)B.酶的合成不一定需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體C.脂肪酶變性失活后加雙縮脲試劑呈紫色D.葉綠體基質(zhì)中不存在ATP合成酶參考答案：AA．低溫可以抑制酶的活性，但沒(méi)有破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤B．有些酶的合成不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，如RNA。B正確C．脂肪酶變性失活只是改變了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，仍有肽鍵，可以與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，C正確D．ATP在葉綠體的類囊體薄膜上合成，葉綠體基質(zhì)中發(fā)生的暗反應(yīng)只消耗ATP，而不合成ATP，D正確答案選A5.線粒體與葉綠體的相似之處有（）A．產(chǎn)生NADPH，作為還原劑B．能合成組成自身的一部分蛋白質(zhì)C．產(chǎn)生并釋放ATP進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中D．在自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞中均有分布參考答案：B【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化；線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能．【分析】線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn)．1、結(jié)構(gòu)上不同之處：線粒體形狀是短棒狀，圓球形；分布在動(dòng)植物細(xì)胞中；內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊，脊上有基粒；基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶．葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形；主要分布在植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的表皮細(xì)胞內(nèi)；內(nèi)膜光滑無(wú)折疊，基粒是由類囊體垛疊而成；基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶．2、結(jié)構(gòu)上相同之處：都是雙層膜結(jié)構(gòu)，基質(zhì)中都有基粒和酶，都含有少量的DNA和RNA．3、功能上不同之處：線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”．葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”．4、功能上相同之處：都需要水作為生理功能的原料，都能產(chǎn)生ATP，都是半自主性細(xì)胞器．【解答】解：A、只有葉綠體能產(chǎn)生NADPH，A錯(cuò)誤；B、線粒體和葉綠體中都含有少量核糖體，能合成組成自身的一部分蛋白質(zhì)，B正確；C、線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP，但只有線粒體產(chǎn)生的ATP能釋放進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C錯(cuò)誤；D、在自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞中不一定有線粒體和葉綠體，如藍(lán)藻，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記光合作用和呼吸作用的具體過(guò)程，掌握線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．6.圖甲表示溫度對(duì)淀分酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況下列說(shuō)法中不正確的是（）A、To表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度B、圖甲中，Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別C、圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖不再上升，酶的活性已達(dá)到最大D、圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為TO參考答案：C7.動(dòng)物園的老虎和獅子交配后，生出的虎獅獸或獅虎獸都在很小的時(shí)候就夭折了?；ⅹ{獸或獅虎獸不能長(zhǎng)大成熟并繁殖后代的原因是老虎和獅子之間存在A.地理隔離

B.生殖隔離C.相同的基因庫(kù)

D.相同的基因頻率參考答案：B動(dòng)物園的老虎和獅子交配后，生出的虎獅獸或獅虎獸都在很小的時(shí)候就夭折了，其后代不能長(zhǎng)大成熟，也不能繁殖后代，是因?yàn)槔匣⒑酮{子之間存在生殖隔離，故選B。8.下列有關(guān)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性的敘述，正確的是()A.都有細(xì)胞核，但遺傳物質(zhì)不一定是DNAB.都能通過(guò)有絲分裂、無(wú)絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖C.都能進(jìn)行有氧呼吸，但場(chǎng)所不一定有線粒體D.都含有核糖體，但核糖體的形成不一定與核仁有關(guān)參考答案：D【分析】1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物，由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

2、細(xì)胞生物（包括原核生物和真核生物）的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細(xì)胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA?！驹斀狻緼、原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；B、部分真核細(xì)胞能進(jìn)行無(wú)絲分裂（如蛙的紅細(xì)胞），原核細(xì)胞的分裂方式為二分裂，B錯(cuò)誤；C、有的原核細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，如乳酸菌、破傷風(fēng)桿菌等，C錯(cuò)誤；D、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)，其合成場(chǎng)所均是核糖體；原核細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核仁，顯然其核糖體的形成與核仁無(wú)關(guān)，D正確。故選：D?！军c(diǎn)睛】熟悉原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)、功能上的區(qū)別以及部分生命活動(dòng)的區(qū)別是判斷本題的關(guān)鍵。9.下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

（

）

①人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等

②若細(xì)胞內(nèi)Na＋濃度偏高，為維持Na＋濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消牦ATP的量增加

③人在寒冷時(shí)，腎上腺素和甲狀腺素分泌增多，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加

④人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④參考答案：B略10.某同學(xué)在做葉綠體中色素提取實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的色素提取液是淡綠色的，分析原因可能是

①研磨不充分，色素未能充分提取出來(lái)②無(wú)水乙醇加入太多，稀釋了色素提取液

③無(wú)水乙醇加的太少，色素未提取出來(lái)④未加CaCO3粉末，葉綠素分子被破壞

A.①②

B.③④

C.①②④

D.①③④參考答案：C11.SARS病原體是一種冠狀病毒，其遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA。下列關(guān)于SARS病毒的敘述中，正確的是

A．可獨(dú)立生活和復(fù)制

B．能在寄主細(xì)胞內(nèi)合成多種蛋白質(zhì)

C．唯一的細(xì)胞器是核糖體

D．病毒體內(nèi)含有逆轉(zhuǎn)錄酶參考答案：答案：B12.（05廣東卷）右圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明A．根具有向重力性，莖具有負(fù)向重力性B．生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性C．根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)D．產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖參考答案：答案：D解析：該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了植物激素生長(zhǎng)素具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，故植物表現(xiàn)出根的向重力性，莖的負(fù)向重力性，有利于莖、葉接受陽(yáng)光，有利于根向土壤深處生長(zhǎng)，這是對(duì)外界環(huán)境的一種適應(yīng)。13.下列與人體神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，正確的是A.缺氧不影響肽類神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放B.與神經(jīng)元相連接的肌肉只能是反射弧結(jié)構(gòu)的效應(yīng)器C.突觸后神經(jīng)元不具有合成神經(jīng)遞質(zhì)的能力D.縮手反射過(guò)程中興奮的傳導(dǎo)是雙向的參考答案：B肽類神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放需要消耗能量，缺氧能通過(guò)影響有氧呼吸過(guò)程而影響到細(xì)胞中能量的產(chǎn)生，A項(xiàng)錯(cuò)誤；與神經(jīng)元相連接的肌肉只能是反射弧結(jié)構(gòu)的效應(yīng)器，B項(xiàng)正確；突觸后神經(jīng)元也可能是下一個(gè)突觸的突觸前神經(jīng)元，此時(shí)該神經(jīng)元也具有合成神經(jīng)遞質(zhì)的能力，C項(xiàng)錯(cuò)誤；縮手反射過(guò)程中興奮在反射弧中傳導(dǎo)，其傳導(dǎo)方向是單向的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。14.如圖是人體內(nèi)不完整的細(xì)胞呼吸示意圖，有關(guān)敘述正確的是?()?A．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，所需能量主要由②途徑提供B．在有氧條件下，過(guò)程②③將受到抑制C．細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D．過(guò)程④產(chǎn)生的ATP最多，過(guò)程③需要水的參與參考答案：D15.圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部圖解；圖②表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系；該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。下列說(shuō)法正確的是(

)A．圖②所示的生物體中肯定不存在含有4個(gè)b基因的某細(xì)胞B．由圖②所示的基因型可以推知：該生物體肯定不能合成黑色素C．若圖③中的1個(gè)b基因突變?yōu)锽，則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙D．圖①中,若b2為RNA鏈，則b1鏈的（A+T+C）/b2鏈的（A+U+G）=1參考答案：D16.在應(yīng)用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得白菜—甘藍(lán)的操作歩驟中，不正確的是A.用鹽酸和酒精的混合液解離以獲得原生質(zhì)體B.用聚乙二鍵誘導(dǎo)白菜和甘藍(lán)的原生質(zhì)體融合C.用植物組織培養(yǎng)技術(shù)把雜種細(xì)胞培養(yǎng)成植株D.經(jīng)篩選獲得符合要求的白菜-甘藍(lán)雜種植株參考答案：A植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中，一般用酶解法去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，A

錯(cuò)誤；誘導(dǎo)融合的方法：物理法包括離心、振動(dòng)、電刺激等?；瘜W(xué)法一般是用聚乙二醇（PEG）作為誘導(dǎo)劑，B正確；利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可將融合細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株，原理是細(xì)胞具有全能性，C正確；白菜-甘藍(lán)雜種植株的培育采用了植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)技術(shù)，融合細(xì)胞有3種，需要篩選出符合要求雜種細(xì)胞，從而獲得雜種植物，D正確。考點(diǎn)：植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程點(diǎn)睛：植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程總結(jié)：17.對(duì)果蠅精巢切片進(jìn)行顯微觀察，根據(jù)細(xì)胞中染色體的數(shù)目將細(xì)胞分為甲、乙、丙三組，如圖所示，下列敘述正確的是A.只有甲組細(xì)胞處于有絲分裂過(guò)程中B.乙組細(xì)胞暫時(shí)沒(méi)有進(jìn)行分裂C.丙組細(xì)胞的出現(xiàn)與減數(shù)分裂有關(guān)D.三組細(xì)胞的性染色體組成均為一條X和一條Y參考答案：C分析柱形圖：甲組細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍，處于有絲分裂后期；乙組細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，可能處于有絲分裂前期、中期、末期，也可能處于減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期；丙組細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，可能處于減數(shù)第二次分裂前期、中期和末期。由分析可知，乙組細(xì)胞也可能處于有絲分裂前期、中期、末期，A錯(cuò)誤；乙組細(xì)胞可以表示有絲分裂，也可以表示減數(shù)分裂，B錯(cuò)誤；丙組細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，這與減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的分離有關(guān)，C正確；甲組細(xì)胞處于有絲分裂后期，其細(xì)胞中含有兩條X和兩條Y；乙組細(xì)胞中性染色體組成為一條X和一條Y（處于有絲分裂前期、中期和末期、減數(shù)第一次分裂）或含有2條X或含有2條Y（減數(shù)第二次分裂后期）；丙組細(xì)胞中只含一條X或只含一條Y，D錯(cuò)誤。18.禽流感病毒H7N9不能被稱為生命系統(tǒng)的主要依據(jù)是A.能夠致病

B.不能繁殖C.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活

D.僅由蛋白質(zhì)和核酸組成參考答案：C本題考查病毒及生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，知道細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。禽流感病毒H7N9能夠致病，在寄主細(xì)胞內(nèi)可以繁殖，僅由蛋白質(zhì)和核酸組成，這些特征都表明病毒是一種生物，但不能表明病毒是否具有生命系統(tǒng)，ABD不符合題意；細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，禽流感病毒H7N9沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，因此禽流感病毒H7N9不能被稱為生命系統(tǒng)，C符合題意。19.如圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速度（或生成物量）變化情況．以下有關(guān)敘述不正確的是（）A．圖①能用來(lái)表示反應(yīng)物濃度變化與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系B．圖②虛線可表示增加酶濃度（其它條件不變）后，生成物量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系C．若圖②中的實(shí)線表示適宜條件下過(guò)氧化氫酶對(duì)H2O2分解的催化效率，則虛線可表示Fe3+的催化效率D．圖②也可以用來(lái)表示處理溫度不同的情況下，生成物和反應(yīng)物的比值與時(shí)間的關(guān)系參考答案：C考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素。分析：影響酶促反應(yīng)速率的主要因素有：溫度、pH、底物濃度、酶濃度等。分析題圖：圖①表示隨著橫坐標(biāo)因素的增大，縱坐標(biāo)所示因素減?。粓D②表示生成物的量隨著時(shí)間的推移逐漸增多，且虛線調(diào)節(jié)下，反應(yīng)速率更快。解答：解：A、在酶促反應(yīng)中，反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)的進(jìn)行而逐漸降低，因此曲線①可表示反應(yīng)物濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，A正確；B、增大酶濃度，只能加快反應(yīng)速率，不會(huì)改變生成物的量，因此曲線②可表示增加酶濃度后生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，B正確；C、過(guò)氧化氫酶的催化效率比Fe3+的高，因此曲線②中實(shí)線可表示Fe3+的催化效率，而虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率，C錯(cuò)誤；D、溫度通過(guò)影響酶的活性影響催化效率，實(shí)線可表示某溫度下酶的活性較低，而虛線表示的溫度對(duì)酶的活性更適宜，催化效率較高，因此曲線②可表示處理溫度不同的情況下反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系，D正確。故選：C。點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶促反應(yīng)速率的因素，首先要求考生掌握影響酶促反應(yīng)速率的幾種主要因素的曲線圖，判斷圖①和圖②中曲線所代表的含義，需要注意的是圖②，要求考生明確虛線所代表的酶促反應(yīng)速率更快，所以虛線所對(duì)應(yīng)的條件下酶的活性更高。20.下列有關(guān)生物學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述不正確的是A.標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，部分標(biāo)志物脫落，實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比偏大B.在探究淀粉酶的最適溫度時(shí)，為了減小誤差需要設(shè)置預(yù)實(shí)驗(yàn)C.用紙層析法分離色素濾紙條上的色素帶顏色自下而上依次呈黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色D.“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”采用的實(shí)驗(yàn)方法是模型方法，模擬活動(dòng)本身就是構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型參考答案：BA．根據(jù)標(biāo)志重捕法的估算公式：種群數(shù)量=（重捕個(gè)體數(shù)/重捕中標(biāo)記數(shù)）×初次捕獲標(biāo)記數(shù)，如果部分標(biāo)志物脫落使重捕中標(biāo)記數(shù)變小，實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比將偏大。A正確；B．在探究淀粉酶的最適溫度時(shí)，為了減小誤差應(yīng)在實(shí)驗(yàn)得出的活性較好的溫度范圍內(nèi)，設(shè)置更小的溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B錯(cuò)誤；C．用紙層析法分離葉綠體色素時(shí)，濾紙由下往上，呈現(xiàn)的色素帶順序是：葉綠素b（黃綠色）、綠素a（藍(lán)綠色）、葉黃素（黃色）、胡蘿卜素（橙黃色），C正確；D．采用模型方法研究“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”，模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型，之后，再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型，D正確；答案選B。21.魚被宰殺后，魚體內(nèi)的ATP會(huì)生成具有鮮味的肌苷酸，但酸性磷酸酶(ACP)會(huì)催化肌苷酸分解導(dǎo)致魚肉鮮味下降。為了研究魚類的保鮮方法，研究者從草魚、鮰魚和鱔魚中分離得到ACP，并對(duì)該酶活性進(jìn)行了系列研究，相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述正確的是

A．不同魚類的ACP活性都會(huì)隨著溫度的上升而增大B．將宰殺后的鮰魚放到37℃左右的環(huán)境中一段時(shí)間能保持其鮮味C．將宰殺后的草魚放到適宜濃度的Ca2+溶液中鮮味下降的速度會(huì)減慢D．Zn+能使這三種魚的鮮味下降速度都減慢參考答案：C22.對(duì)下列幾種微生物的敘述中，正確的是①酵母菌②乳酸菌③硝化細(xì)菌④藍(lán)藻⑤煙草花葉病毒⑥噬菌體A．從組成成分上看，所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNAB．從結(jié)構(gòu)上看，①為真核生物，②③④⑥為原核生物C．從代謝類型上看，①②為異養(yǎng)生物，③④為自養(yǎng)生物D．從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，①②③是分解者，④是生產(chǎn)者參考答案：【知識(shí)點(diǎn)】B3

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能綜合【答案解析】C解析：煙草花葉病毒不含DNA，A錯(cuò)；從結(jié)構(gòu)上看，①為真核生物，②③④為原核生物，⑤⑥屬于病毒，B錯(cuò)；從代謝類型上看，①②為異養(yǎng)生物，③④為自養(yǎng)生物，C正確；從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，①②是分解者，③④是生產(chǎn)者，D錯(cuò)。23.下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是A.酶和ATP都含有核糖成分

B.ATP能為酶的合成提供能量C.ATP和酶只能在細(xì)胞內(nèi)起作用

D.酶和ATP的元素組成完全相同參考答案：B【點(diǎn)睛】本題考查酶和ATP的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特性；識(shí)記ATP的化學(xué)組成，掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。24.下圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是（

）A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)C.甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)參考答案：D刺激A點(diǎn)，產(chǎn)生的興奮在左邊的神經(jīng)元中雙向傳導(dǎo)，則甲電流表左側(cè)導(dǎo)線所在膜能測(cè)到動(dòng)作電位，導(dǎo)致甲電流表發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)；當(dāng)興奮傳至兩神經(jīng)元之間的突觸處時(shí)，由于左邊的神經(jīng)元屬于突觸后神經(jīng)元，及興奮在突觸間的傳遞是單向的，所以右邊的神經(jīng)元不興奮，所以甲電流表右側(cè)導(dǎo)線所在膜和乙電流表兩側(cè)導(dǎo)線所在膜均不能測(cè)到動(dòng)作電位，因此，甲只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)，D項(xiàng)正確，A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞【名師點(diǎn)睛】興奮傳導(dǎo)與電流表指針偏轉(zhuǎn)的判斷方法興奮傳導(dǎo)與電流表指針偏轉(zhuǎn)方向之間存在一定關(guān)系，從以下兩個(gè)方面進(jìn)行歸納：（1）在神經(jīng)纖維上①刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流表指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。②刺激c點(diǎn)（bc＝cd），b點(diǎn)和d點(diǎn)同時(shí)興奮，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。（2）在神經(jīng)元之間①刺激b點(diǎn)，由于興奮在突觸間的傳導(dǎo)速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度，a點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流表指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。②刺激c點(diǎn)，興奮不能傳至a，a點(diǎn)不興奮，d點(diǎn)可興奮，電流表指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。25.利用雜交育種方法，培育具有兩個(gè)優(yōu)良性狀的新品種，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的有

①材料的選擇：所選的原始材料是人們?cè)谏a(chǎn)中多年栽培過(guò)的、分別具有我們所期望的個(gè)別性狀、能穩(wěn)定遺傳的品種，一般是純合子②雜交一次，得F1是雜合子，不管在性狀上是否完全符合要求，一般情況下，都不能直接用于擴(kuò)大栽培③讓F1自交，得F2(性狀的重新組合一般是在F2中出現(xiàn))，選出在性狀上符合要求的品種，這些品種的基因型有純合子，也有雜合子④把初步選出的品種進(jìn)行隔離自交，根據(jù)F3是否出現(xiàn)性狀分離，可以確定被隔離的親本是否是純合子A.0項(xiàng)

B.1項(xiàng)

C.2項(xiàng)

D.3項(xiàng)參考答案：A材料的選擇：所選的原始材料是人們?cè)谏a(chǎn)中多年栽培過(guò)的、分別具有我們所期望的個(gè)別性狀、能穩(wěn)定遺傳的品種，一般是純合子，自交后代不發(fā)生性狀分離，①正確；雜交一次，得F1是雜合子，自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，所以不管在性狀上是否完全符合要求，一般情況下，都不能直接用于擴(kuò)大栽培，②正確；讓F1自交，得F2（性狀的重新組合一般是在F2中出現(xiàn)），選出在性狀上符合要求的品種，這些品種的基因型有純合子，也有雜合子，比例為1：2，③正確；把初步選出的品種進(jìn)行隔離自交，根據(jù)F3是否出現(xiàn)性狀分離，可以確定被隔離的親本是否是純合子，如果不發(fā)生性狀分離，則為純合子；如果發(fā)生性狀分離，則為雜合子，④正確。【考點(diǎn)定位】雜交育種26.現(xiàn)有AaBb和Aabb兩種基因型的豌豆個(gè)體，假設(shè)這兩種基因型個(gè)體的數(shù)量和他們的生殖能力均相同，在自然狀態(tài)下，子一代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是

A．1/2

B．1/3

C．3/8

D．3/4參考答案：C27.“三鹿牌嬰幼兒奶粉事件”中，不法商家將三聚氰胺摻入奶粉以提高檢測(cè)時(shí)蛋白質(zhì)數(shù)值。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．測(cè)定某種食品中氮元素的含量，可以間接推測(cè)其中蛋白質(zhì)的含量

B．實(shí)驗(yàn)室里可以用雙縮脲試劑精確檢測(cè)蛋白質(zhì)的含量

C．少年兒童的食物中應(yīng)該含有較多的蛋白質(zhì)

D．三聚氰胺雖然含氮較高，但是不具備蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值參考答案：答案：B28.下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中所用的試劑，作用相同的是A.“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”和“顯微鏡觀察葉綠體”實(shí)驗(yàn)中，蒸餾水的作用B.“綠葉中色素的提取”和“檢測(cè)生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中，酒精的作用C.“檢測(cè)生物組織中的還原糖”和“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，CuS04的作用D.“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用參考答案：D制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)中蒸餾水的作用是使細(xì)胞吸水漲破，而顯微鏡觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)中蒸餾水可以保持細(xì)胞的活性，A項(xiàng)錯(cuò)誤；綠葉中色素的提取實(shí)驗(yàn)中，用無(wú)水乙醇提取色素，脂肪檢測(cè)過(guò)程中酒精的作用是洗去浮色，B項(xiàng)錯(cuò)誤；檢測(cè)生物組織中的還原糖實(shí)驗(yàn)中，用質(zhì)量濃度為0．05g/mL的CuSO4溶液與質(zhì)量濃度為0．1g/mL的NaOH溶液等量混合配制成斐林試劑，用的是新鮮CuOH，而檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，用質(zhì)量濃度為0．01g/mL的CuSO4溶液與質(zhì)量濃度為0．1g/mL的NaOH溶液組成雙縮脲試劑，用的是銅離子，C項(xiàng)錯(cuò)誤；“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用都是使細(xì)胞相互分離，D項(xiàng)正確?！究键c(diǎn)定位】生物實(shí)驗(yàn)中常用的試劑29.人體中具有生長(zhǎng)激素基因和血紅蛋白基因，兩者

（

）

A．分別存在于不同組織的細(xì)胞中

B．均在細(xì)胞分裂前期按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則復(fù)制

C．均在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯

D．轉(zhuǎn)錄的信使RNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸參考答案：D30.下列有關(guān)基因工程中限制性核酸內(nèi)切酶的描述，錯(cuò)誤的是A．一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列B．限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度影響C．限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別和切割所有的DNA和RNAD．限制性核酸內(nèi)切酶可從原核生物中提取參考答案：C31.果蠅的體細(xì)胞含有8條染色體?，F(xiàn)有一個(gè)果蠅體細(xì)胞，它的每條染色體的DNA雙鏈都被32P標(biāo)記，如果把該細(xì)胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其連續(xù)分裂，那么將會(huì)在第幾次細(xì)胞分裂中出現(xiàn)：每個(gè)細(xì)胞的中期和后期都有8條被標(biāo)記的?

A.第1次

B．第2次

C．第3次

D．第4次參考答案：答案：B32.如圖表示某油料作物種子在適宜條件下萌發(fā)過(guò)程中看重變化，下列說(shuō)法正確的是A.導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是碳元素B.有絲分裂和減數(shù)分裂是種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞增殖的主要方式C.7天后干重減少是因?yàn)橹镜仍诿劝l(fā)過(guò)程中氧化分解D.10天后，使萌發(fā)種子干重(含幼苗)增加的必需條件是充足的水分和無(wú)機(jī)鹽參考答案：C33.下圖是測(cè)定葉片光合作用強(qiáng)度裝置示意圖（通過(guò)該測(cè)定儀的CO2量可忽略不計(jì)），葉室為透明玻璃制成。在適宜進(jìn)行光合作用的環(huán)境中，測(cè)定葉室內(nèi)CO2減少值為P，若該時(shí)段葉室內(nèi)葉片呼吸作用時(shí)CO2釋放量為Q，則該葉片通過(guò)光合作用固定CO2的量（W）應(yīng)表示為（

）

A．W=P+Q

B．W=Q-P

C．W=P

D．W=P-Q參考答案：A34.某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別．a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體參考答案：Ca中個(gè)別染色體多了一條，屬于三體；b中染色體片段4增加；c中染色體組有四個(gè)，可能為四倍體；d中一條染色體缺失3、4片段，選C。35.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是A.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)體需要的能量主要來(lái)自于無(wú)氧呼吸B.包扎傷口選用消毒的透氣紗布，以防止厭氧菌大量繁殖C.盆栽植物應(yīng)及時(shí)松土，否則土壤板結(jié)會(huì)影響根系生長(zhǎng)D.稻田需定期排水，否則水稻幼根會(huì)因缺氧而變黑腐爛參考答案：A【分析】1、人既能進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，人體進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳。2、?？嫉募?xì)胞呼吸原理的應(yīng)用：①用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口：增加通氣量，抑制致病菌的無(wú)氧呼吸。②釀酒時(shí)：早期通氣--促進(jìn)酵母菌有氧呼吸，利于菌種繁殖，后期密封發(fā)酵罐--促進(jìn)酵母菌無(wú)氧呼吸，利于產(chǎn)生酒精。③食醋、味精制作：向發(fā)酵罐中通入無(wú)菌空氣，促進(jìn)醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌進(jìn)行有氧呼吸。④土壤松土，促進(jìn)根細(xì)胞呼吸作用，有利于主動(dòng)運(yùn)輸，為礦質(zhì)元素吸收供應(yīng)能量；⑤稻田定期排水：促進(jìn)水稻根細(xì)胞有氧呼吸；⑥提倡慢跑：促進(jìn)肌細(xì)胞有氧呼吸，防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹?！驹斀狻緼、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)體需要的能量主要來(lái)自于有氧呼吸，同時(shí)伴隨有部分細(xì)胞的無(wú)氧呼吸發(fā)生，A錯(cuò)誤；B、用透氣的消毒紗布包扎傷口構(gòu)成有氧環(huán)境，從而抑制厭氧型細(xì)菌的繁殖，B正確；C、盆栽時(shí)應(yīng)及時(shí)松土能增加土壤中氧氣的量，增強(qiáng)根細(xì)胞的有氧呼吸，避免無(wú)氧呼吸爛根，同時(shí)促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收，C正確；D、稻田需定期排水，促進(jìn)水稻根細(xì)胞有氧呼吸，否則水稻幼根會(huì)因缺氧而變黑腐爛，D正確。故選A。36.（07全國(guó)100所名校模擬）右圖表示某生物正常體細(xì)胞中染色體的組成，該生物的基因型可能是A．ABCd

B．AaaaBBBB

C．AaBbCcDd

D．AaaBbb參考答案：答案：B37.下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述，前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的。其中正確的是

A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器——換用不同放大倍數(shù)的目鏡

B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——調(diào)節(jié)視野亮度

C.調(diào)節(jié)光圈——調(diào)節(jié)視野的大小

D.調(diào)節(jié)反光鏡——調(diào)節(jié)視野的亮度'"參考答案：D38.下列關(guān)于變異來(lái)源的敘述中，屬于減數(shù)分裂過(guò)程特有的是A.DNA分子復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)缺失，導(dǎo)致基因突變B.非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組C.非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異D.相同染色體不分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目非整倍性變異參考答案：B試題分析：基因突變一般發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí)，即有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期，A錯(cuò)誤；非同源染色體的自由組合只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，B正確；非同源染色體之間交換一部分片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都可以發(fā)生，C錯(cuò)誤，相同染色體不分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目非整倍性變異，在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都可以發(fā)生，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查生物變異、有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特征，明確有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都能發(fā)生基因突變，染色體變異，但基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中。39.下面①～④為細(xì)胞分裂的染色體圖像，能正確表示A細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的圖像是參考答案：C40.玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色，用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的分生區(qū)圖像如下。對(duì)此圖像的觀察與分析，錯(cuò)誤的是A.先用低倍鏡再換高倍鏡觀察符合操作規(guī)范B.可觀察到箭頭所指細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞壁C.在圖像中可觀察到處于分裂期前期的細(xì)胞D.細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)成分與該染料結(jié)合能力不同參考答案：B【分析】1、在高等植物體內(nèi)，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞。由于各個(gè)細(xì)胞的分裂是獨(dú)立進(jìn)行的，因此在同一分生組織中可以看到處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞。通過(guò)高倍顯微鏡下觀察各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體（或染色質(zhì)）的存在狀態(tài)，就可以判斷這些細(xì)胞處于有絲分裂的哪個(gè)時(shí)期，進(jìn)而認(rèn)識(shí)有絲分裂的完整過(guò)程。染色體容易被堿性染料（如龍膽紫溶液）著色。2、把制成的裝片先放在低倍鏡下觀察，掃視整個(gè)裝片，找到分生區(qū)細(xì)胞：細(xì)胞呈正方形，排列緊密。再換成高倍鏡仔細(xì)觀察，首先找出分裂中期的細(xì)胞，然后再找前期、后期、末期的細(xì)胞。注意觀察各時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布的特點(diǎn)。最后觀察分裂間期的細(xì)胞。【詳解】用普通光學(xué)顯微鏡觀察根尖分生區(qū)的裝片，要先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察，A正確；圖中箭頭所指的細(xì)胞處于有絲分裂后期，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目加倍，此時(shí)觀察不到細(xì)胞核，因?yàn)椋?xì)胞核在有絲分裂前期逐漸消失，B錯(cuò)誤；有絲分裂前期染色質(zhì)縮短變粗，成為染色體，核仁逐漸解體，核膜逐漸消失，從細(xì)胞的兩極發(fā)出紡錘絲，形成一個(gè)梭形的紡錘體，染色體散亂地分布在紡錘體中央，據(jù)以上特點(diǎn)，可以在圖像中觀察到處于分裂期前期的細(xì)胞，C正確；堿性染料易于與染色體結(jié)合，而不易與其他結(jié)構(gòu)成分結(jié)合，D正確；因此，本題答案選B?！军c(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵是：明確觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)原理，以及有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，再根據(jù)題意作答。

二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（07海南卷）現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來(lái)。請(qǐng)回答：（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是

，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是

和

溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是

和

溶液。（2）用

試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。（3）區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是

。參考答案：答案：（1）雙縮脲試劑

稀蛋清

淀粉酶

葡萄糖

淀粉（2）斐林試劑（3）將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合，一段時(shí)間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，觀察到無(wú)顏色變化的溶液是稀蛋清溶液，出現(xiàn)磚紅色的溶液是淀粉酶溶液。解析：本題考查物質(zhì)鑒定的原理及方法，題干所給的四種物質(zhì)可分為蛋白質(zhì)和糖類兩大類，