老師實習(xí)自我鑒定

———老師實習(xí)自我鑒定老師實習(xí)自我鑒定（精選21篇）

老師實習(xí)自我鑒定篇1

x年x月x日至x月x日，我在實習(xí)了天。在天內(nèi)，我上了x節(jié)課，作為實習(xí)班主任，帶領(lǐng)同學(xué)參與熬煉，帶領(lǐng)該班同學(xué)參與運動會，讀報、課間操時維持秩序，籌辦了＂學(xué)會關(guān)愛＂主題班會。在整個實習(xí)期間，我本著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不加倍努力；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。當(dāng)我興致勃勃地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學(xué)茫然無語。同學(xué)何以如此呢？在我看來主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好和我講得還不到位。我覺得提問后應(yīng)給同學(xué)充分的思索時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要同學(xué)舉手回答，而且我的語速、教學(xué)的進程都比較快。

在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了“學(xué)會關(guān)愛”主題班會活動。起初，我遇到了很多困難，比如同學(xué)的不協(xié)作。后來我想方設(shè)法在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)活動的組織者、參加者、是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴。為了辦好這次班會，我讓每一個同學(xué)都有展現(xiàn)自我的機會，使每個同學(xué)都能夠感覺到自我的價值。結(jié)果，在預(yù)備班會的過程中，同學(xué)們都很樂觀。班會的節(jié)目花樣繁多，每個同學(xué)的熱忱都很高漲。

在這些天的實習(xí)中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。

老師實習(xí)自我鑒定篇2

一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細做好班主任和英語教學(xué)工作，樂觀完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常樂觀參與全校教職工大會，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)，同時協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，同學(xué)極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對同學(xué)的一生負責(zé)，熟悉到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求同學(xué)做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求同學(xué)這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學(xué)反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在同學(xué)中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、班主任工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培育，讓我一個剛畢業(yè)的同學(xué)一進校就做五班級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我熟悉到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。

在工作中留意：

1、制定切實有效的班規(guī)，培育班委自主管理的力量。鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2、充分利用課間談話和班會課。抓住和同學(xué)們溝通的時間，了解班級狀況和同學(xué)們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題?；蛑v座、或爭論、或給他們講布滿人生哲理的故事的班會課是我對同學(xué)進行思想道德建設(shè)的有效陣地。

3、關(guān)懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的急躁，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴(yán)格的制度，又布滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作細心而又繁瑣，是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘這片園地。

三、英語教學(xué)工作

我所任教的是三班級和五班級共四個班的英語教學(xué)工作。面對這兩個有肯定年齡差距的年段，我依據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確?????把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡潔的舞蹈動作、嬉戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)同學(xué)的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓同學(xué)在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓舞自己“English，Icando”“English，Icansay”。

3、仔細準(zhǔn)時批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，仔細記錄，樂觀參加評課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

一年來，我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評?？傮w上來說，我感覺從高校校內(nèi)走進學(xué)校校內(nèi)，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道全部的付出肯定會有回報的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我肯定會再接再厲，連續(xù)努力工作。

老師實習(xí)自我鑒定篇3

實習(xí)是高校教育最終一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。

我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個漂亮的學(xué)校，也是一個五彩的花園。

當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校內(nèi)里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

我們來到__縣__中心學(xué)校受到了熱鬧的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了__縣__中心學(xué)校的狀況：它辦校至今已有百年歷史，始建于____年，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺立，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校內(nèi)綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，同學(xué)1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進進展，多年來始終擔(dān)當(dāng)全縣學(xué)校教育討論和試驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)進展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟進展做出了有目共睹的貢獻。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

基本狀況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。

3、帶領(lǐng)同學(xué)出了一期黑板報。

4、到同學(xué)家里去家訪。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，很多瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我一份名單，由于我知道，記不住同學(xué)的名字，看似小事，其實它在同學(xué)眼中是很重要的，假如記不住同學(xué)的名字，同學(xué)就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)懷自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會熟悉了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。熟悉一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深化的溝通。而這些，都要自己主動去做。

下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好!”我也帶著按捺不住的羞怯和高興應(yīng)著，同時我也發(fā)覺了歡樂竟如此簡潔，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并布滿親切地問候一句。

在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深化課堂時，我就遇到了很多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么?”同學(xué)面面相覷，茫然無語。同學(xué)何以如此呢?在我看來主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢?其實這不只是同學(xué)的問題，老師也要有激情與急躁，這是做位一名老師應(yīng)當(dāng)具備的。激情與急躁，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和急躁都是不行或缺的。激情讓我們對工作布滿熱忱，情愿為共同的目標(biāo)奮斗;急躁又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與急躁互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開頭上課?！蔽覚C械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不拘束。短暫的遲疑之后，我剩下來的只有微笑，由于我想起了那句話：“微笑是法寶。”同學(xué)也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全部的緊急都在這一瞬間消逝了，透過那一雙雙清澈的眼睛，我也好像讀到了那一顆顆純潔的心。在此后的時間里，我始終微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不勝利。突然一次，一個同學(xué)遞來一張字條：“范老師，我喜愛你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜愛你，范老師。”這是出自一個三班級同學(xué)之筆，這也是我在實習(xí)一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近同學(xué)的第一步只須微笑就夠。

老師實習(xí)自我鑒定篇4

20xx年x月x日，我在xx學(xué)校開頭了實習(xí)。在45天內(nèi)，我上了64節(jié)課。我做了那么久的同學(xué)，第一次以老師的身份踏進校內(nèi)，每個同學(xué)都露出一臉的緊急、興奮。由于我沒有跟班做班主任，所以我有足夠的時間去了解我的同學(xué)和鉆研教學(xué)方法。

聽課時，我是坐在后面聽原任老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等。信息技術(shù)課其實不同于其他的科目，它需要的是更多的時間給同學(xué)自己操作，要掌握好整個教學(xué)過程并非是件易事，所以要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多。

講課時，要做到在歡樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛、搞花樣，而應(yīng)當(dāng)從教學(xué)內(nèi)容中找到同學(xué)的愛好點。課前預(yù)備肯定要充分，所以我花很多時間去制作教案、課件，但是這些都只是事前的預(yù)備。當(dāng)我們第一次上臺面對一整班的小伴侶授課時，心中的感覺更是緊急到一個極點。但是在原任老師的教育關(guān)心下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調(diào)動起同學(xué)的樂觀性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在把握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在這片純潔的土地上，我感受到當(dāng)一名老師的驕傲感！

老師實習(xí)自我鑒定篇5

20xx年XX月XX日至XX月XX日，我在xx學(xué)校進行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的急躁指導(dǎo)、關(guān)心下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。

通過這次實習(xí)，不僅使我把握了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的力量，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了肯定的閱歷。這次實習(xí)令我感受頗多。我深深地體會到：成為一名優(yōu)秀的老師，不單單是精彩的完成每節(jié)課四非常鐘的教學(xué)那么簡潔，同時在課余時間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動。此次的實習(xí)我深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的——當(dāng)好一名老師真不簡單??！

試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的

我深感不能以自己的思維來揣度同學(xué)的思維，自己認(rèn)為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學(xué)問的同學(xué)來說很可能就會是一個無法理解的地方，所以，如何將問題簡潔化，是一個至關(guān)重要的教學(xué)難點。實習(xí)中，我也發(fā)覺自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊急的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠嘹亮等狀況。

在當(dāng)實習(xí)班主任工作中，我能快速精確?????記住同學(xué)的名字，了解他們的一些性格特點，熟識全班的狀況，工作樂觀主動。不過，這批同學(xué)比較淘氣活潑，常常消失有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差，有的還常常遲到，不交作業(yè)等問題。

在整個實習(xí)生涯中，我本著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。

老師實習(xí)自我鑒定篇6

在xx中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給同學(xué)一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

一、在教學(xué)工作方面

仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確?????。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上樂觀面對，教學(xué)語言表達清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

二、在班主任工作方面

與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位同學(xué)，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，樂觀負責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位同學(xué)是否按時到校，是否有仔細讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位，同時，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。

在實習(xí)過程中，我也發(fā)覺了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學(xué)中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

老師實習(xí)自我鑒定篇7

本次的教育實習(xí)工作的基本內(nèi)容主要是包括三個部分：教育教學(xué)工作、班主任工作和課外活動。在專業(yè)指導(dǎo)老師__x老師和班主任__x老師的悉心指導(dǎo)與關(guān)心下，我能較好地完成本次教育實習(xí)的工作。

在教育教學(xué)工作中，我學(xué)到了很多在高校的課堂上學(xué)不到的學(xué)問，實現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。在實習(xí)的第一階段，我專心地聽課，學(xué)習(xí)老師們的授課方式、引課方式、提問方式、引導(dǎo)方式等技巧，仔細總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點及課堂上同學(xué)的反應(yīng)。

在實習(xí)的其次階段，我深化分析教材、分析同學(xué)、征求關(guān)老師的看法仔細備課、說課。通過教學(xué)實踐，我把自己的教學(xué)理論學(xué)問付諸實踐，而且在課后仔細聽取關(guān)老師的看法以及與同學(xué)溝通，對自己進行深刻的教學(xué)反思，仔細總結(jié)自己的優(yōu)缺點。

經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我的課堂教學(xué)力量和課堂組織力量得到了增加。但是，我也還存在一些不足，例如：板書不美觀;學(xué)問點之間的過度不太連貫以及課堂的組織力量還有待加強?？偟膩碚f，我能做到仔細備課，所設(shè)計的教案規(guī)范精確?????。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果較好，同學(xué)能當(dāng)堂消化、鞏固所教內(nèi)容，教學(xué)重難點突出、明確，能比較順當(dāng)?shù)赝瓿擅抗?jié)課的教學(xué)任務(wù)。在課外，我急躁地輔導(dǎo)同學(xué)，仔細地批改作業(yè)。

在班主任工作中，我的班主任x老師賜予了我無微不至的指導(dǎo)，而且大力地支持與鼓舞我參加到班級管理與各項工作中。在她的支持與指導(dǎo)下，我樂觀檢查同學(xué)的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級的衛(wèi)生狀況，勝利地開展了“呵護友情之花，珍惜每份友情”的主題班會活動，并得到了老師和同學(xué)的確定。從班主任的工作中，我基本熟識了各項工作的方式及流程，從中學(xué)到了很多管理班級和同學(xué)的閱歷。通過班主任工作的實踐，我感受到了班主任工作的細致與辛苦。

在課外活動中，我樂觀地參與學(xué)校組織的各項活動：有師生朗誦競賽的，有接待x國與__師生來訪的，有籌備英語技能大賽的，有帶隊到__進行采訪的，有外出游玩和游園活動……在各種活動中，我得到了許多很好的熬煉，盡管工作許多，但是我也過得很充實。

在本次的教育實習(xí)工作中，不管是在課內(nèi)還是課外的活動，我都持著仔細負責(zé)的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事。在各種實踐活動中，自己的力量與閱歷都得到了極大的提升。實習(xí)盡管是充實、勞碌，但它又是對我有益無害的嘗試和磨練，我覺得受益匪淺。這些寶貴的體驗與收獲，是一筆屬于我自己的無價的財寶。

老師實習(xí)自我鑒定篇8

實習(xí)期間，我能嚴(yán)格遵岢學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時作息，不遲到，不早退，不無故缺席。作為實習(xí)組長，我在實習(xí)生和指導(dǎo)老師之間建立起了不行或缺的橋梁作用。每當(dāng)有同學(xué)有重要事情需要請假時，都由我親自匯請假狀況給指導(dǎo)老師。向當(dāng)指導(dǎo)老師有事情通知我們時，就讓我負責(zé)通知各位實習(xí)生。

在指導(dǎo)老師x老師的急躁指導(dǎo)、關(guān)心下，我總共聽了4節(jié)課，備了2個教案，說了一次課，較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。在聽課之前，我仔絀鉆研教材，仔細寫教案。在聽課期間，我仔絀做聽課筆記，學(xué)習(xí)老師的授課方式和講課技巧。

我在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)的二班級的兩個班上各聽了一堂課，聽課內(nèi)容為__的其次章第三節(jié)，共2節(jié)課。從中我學(xué)到了許多教學(xué)方法和教學(xué)技巧，使我受益匪淺我發(fā)覺x老師講課的內(nèi)容支配井井有條，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，很好地運用了講練法和多媒體教學(xué)，能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)樂觀思索化學(xué)領(lǐng)域中的科學(xué)問題。

x老師邊講課，我邊記聽課筆記，由十沒有接受特地的培訓(xùn)，我的聽課筆記可能記得不太規(guī)范合理，需要加強訓(xùn)練。在聽課之前，我寫了鹵代烴這一節(jié)的教案。但是聽完老師的課以后，我感覺自己寫的教案存在許多問題和需要修改的地方，于是我把自己寫的教案和老師上課的內(nèi)容相結(jié)合起來，整合成了一份新的教案。

我們聽的另外兩堂課分別是一和三班級。雖然老師不樣，講課方式也有所差別，但是讓同學(xué)聽懂、學(xué)會是每一位老師的首要任務(wù)。這時我才深刻地意識到，要當(dāng)好一位老師是多么不簡單啊!

實習(xí)期間，我還了解了班主任的日常工作。每天班主任除了要上好自己的課以外，還要組織開展班級各項活動，在課問操時維持同學(xué)的秩序，監(jiān)督到位，此外還要急躁地做好同學(xué)的思想工作。

這次教育實習(xí)，雖然短暫，但是對于我們即將步入教同學(xué)涯的實習(xí)生來說，是一次特別幣要的實踐環(huán)節(jié)。通過教育實習(xí)，我們能把教育學(xué)理論學(xué)問和教學(xué)實踐相統(tǒng)一，能提高白己在教育ll作中的實際操作力量，而不僅僅是崗限于書本的學(xué)問。

這半個月的實習(xí)，我收獲了許多在學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，綜合素養(yǎng)也得到了很大的提高。我體會到了作為一名老師的光榮與責(zé)任，以及所需要付出的艱辛和勞累，但我堅信我會為成為一名優(yōu)秀的老師而不懈奮斗!

老師實習(xí)自我鑒定篇9

走進學(xué)校一種親切感隨之而來，看到小伴侶在操場上天真的玩耍，想起了自己兒時跑步、捉迷藏的情景，似乎又回到了童年時代，心情豁然開朗起來，把來之前的擔(dān)心減輕了一半。

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我見到了我的指導(dǎo)老師，也是實習(xí)班的班主任老師，一位年輕且溫順戴著眼鏡的女老師，李老師，在以后的實習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的一切都觸動了我、影響了我。在她的介紹下我知道了此學(xué)校共有十二個班，每個班級兩個班，李老師說：“在這所學(xué)校許多都是農(nóng)村的留守兒童，父母親在外打工，由爺爺奶奶照看，甚至一部分同學(xué)連幼兒園都沒有上過，這需要老師付出更多的急躁和關(guān)懷，關(guān)心這些孩子能更好的學(xué)習(xí)。”聽了李老師的這些話，我對老師這份工作更加布滿了敬重和期盼。我和李老師來到了一班級1班，也就是我要實習(xí)的班級，經(jīng)她指引，我很快熟悉了一(1)班，熟悉了48個聰慧、天真的孩子，他們布滿了活力，布滿了生氣，一張張稚嫩的臉龐賜予人一種布滿盼望的感動，簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們熟悉我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最初，李老師總是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平常的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參加到課堂中，參加到孩子中，讓我少了幾分局促和隔閡，很快就融入到這個班級。實習(xí)的第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開頭了我的實習(xí)之旅。

我實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

在學(xué)校的第一周，我主要的任務(wù)就是聽課，在實習(xí)班主任和指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，我樂觀聽課，鉆研教材，并寫好部分教案，做好上課前的預(yù)備工作。

教學(xué)是一個很共性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處。

在教學(xué)實踐中擅長與其他老師的溝通，聽其他老師的課，從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)，虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要更直接、更省力、更見效。

彭珍老師，是一位年輕的老師，教學(xué)成果特別精彩的，每年帶的班級都全鄉(xiāng)第一，她對自己的評價就是擅長學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟性高。在剛剛成為一名老師時，她從搭檔的班主任身上學(xué)到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性。而在同行中，她向肖老師學(xué)習(xí)語文課堂上生形并茂的語文講解，向資深老師學(xué)習(xí)學(xué)問點的處理和重點難點的把握，向新老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的語文設(shè)計。在指導(dǎo)我教學(xué)的過程中，彭老師也常跟我說，一篇好的教案就是將別人的好東西敏捷地用在自己身上，擅長學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點。不斷學(xué)習(xí)其他老師好的地方，或許就是這們年輕老師不斷進步地緣由。然而，學(xué)習(xí)要會學(xué)，擅長學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，由于適合別人的東西卻不肯定適合自己，肯定要結(jié)合自己的實際，要有自己的觀點。而低班級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，學(xué)問點也比較細，在把握教材、把握教學(xué)重難點方面有肯定的難度。備課時，要熟熟識了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重點難點又是什么，結(jié)合教學(xué)參書和同學(xué)的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清楚的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。有一次，在旁聽彭珍珍老師的講《狼和小羊》一課時，讓我受益非淺，彭老師把文中兩個角色：狼、小羊，指朗讀時，首先是分角色朗讀前的鋪墊，在分析課文時，讓同學(xué)歸納出狼和小羊的共性，狼——狡猾、兇殘、驕橫、蠻不講理;小羊——溫柔、和善、脆弱、楚楚可憐，在同學(xué)腦海中打下了兩個角色各具有的性格烙印，然后創(chuàng)設(shè)情景進行分角色朗讀，先揣摩出兩者的語氣、語調(diào)，并自己選擇感愛好的角色進行朗讀，同學(xué)朗讀的樂觀性空前高漲，從而心領(lǐng)神會地讀出了對角色不同性格的理解，做到形神兼?zhèn)洹Ｕn后，彭老對我說：在朗讀訓(xùn)練中只有充分調(diào)動了同學(xué)朗讀的樂觀性，才能使同學(xué)情發(fā)于心間，又能溢于言表。除了傳授新學(xué)問，讓同學(xué)學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課的全部。激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必需具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的同學(xué)。通過課堂教學(xué)和聽課，我學(xué)到了很多以前在書本上從沒有學(xué)習(xí)到的學(xué)問，教學(xué)工作容不得馬虎，要擅長學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要仔細對待!我這時候才真正理解實踐的重要性。

在課堂教學(xué)方面。首先，我請李老師給我一份名單，由于我知道，記不住同學(xué)的名字，看似小事，其實它在同學(xué)眼中是很重要的，假如記不住同學(xué)的名字，同學(xué)就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)懷自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。在第一次上課的時候，我就叫出了很多同學(xué)的名字，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。

”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。熟悉一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深化的溝通。而這些，都要自己主動去做。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“余老師好!”，我也帶著按捺不住的羞怯和高興應(yīng)著，同時我也發(fā)覺了歡樂竟如此簡潔，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并布滿親切地問候一句。第一次深化課堂時，我就遇到了沒想到過的難題，學(xué)校一班級的同學(xué)由于年齡小，約束力差，精神不易集中，即當(dāng)我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么?”同學(xué)面面相覷，茫然無語。同學(xué)何以如此呢?后來我想了想，最主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的.愛好，愛好對于一個同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯，愛好孕育著愿望，愛好溢生動力，愛好才是最好的老師。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢?通過在和小伴侶的接觸當(dāng)中我發(fā)覺他們特殊喜愛玩嬉戲，而“嬉戲是兒童的正值行為，玩具是兒童的天使。嬉戲?qū)和瘉碇v，是人間的樂園”。嬉戲?qū)和袠O大的吸引力，一旦將嬉戲運用到學(xué)校生的教學(xué)中，讓同學(xué)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，將學(xué)問通過好玩的嬉戲活動傳授給同學(xué)。這樣對學(xué)校生來說，學(xué)習(xí)便不再是一件枯燥無味的事情，而是一件與歡樂聯(lián)系在一起的趣事。這種教學(xué)模式可以激發(fā)同學(xué)劇烈的學(xué)習(xí)動機，從而樂觀努力學(xué)習(xí)。后來在教授同學(xué)識字中，我把嬉戲融入到識字教學(xué)中，起到了不錯的效果。在教學(xué)時，我設(shè)計了一個添筆畫嬉戲給漢字加一筆或減一筆，都會消失不同的字。我在黑板上寫出五個大“口”字，讓小伴侶們上臺幫“口”加筆畫，看它會變成什么樣，臺下的小伴侶可以自己拿鉛筆寫。同學(xué)們都特別奇怪???，爭著上臺，他們用稚嫩的雙手無意識的畫出了“日、旦、白、舊、目”等字，我表揚他們真棒，告知他們這些字的讀音，同學(xué)們能很快的就熟悉并記住了這些字，而且同學(xué)們都特別的樂觀仔細。通過這個嬉戲，能增加同學(xué)的思維和分析力量，增加他們的識字愛好。后來我又找一些字按“部件”構(gòu)造分成兩部分或三部分，制成卡片分給同學(xué)(等同學(xué)了解這種做法后，再讓同學(xué)自己制)，讓同學(xué)拼拼，看看誰與誰是好伴侶，它們合起來的名字叫什么?這樣，同學(xué)手拿卡片，一邊找，一邊想，一邊記。又動手，又動腦，學(xué)習(xí)合體字的效率就大大提高。

在班主任實習(xí)工作中，坦率的說，我對班主任工作還是一知半解，只有書面上的理論，還真不知道從何入手，還好李老師時常指導(dǎo)我，關(guān)心我，讓我基本上知道班主任工作的大致狀況。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)系到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，班主任工作是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。剛開頭李老師讓我跟著她從簡潔地跟早讀和早操及值日，以旁觀者的身份觀看班主任如何完成學(xué)校安排的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，留意其中的細節(jié)問題，努力地熟識班主任的日常事務(wù)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)我最終可以親自當(dāng)一回班主任了，心理既興奮又期盼。我組織了“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會。起初，我遇到了一些困難：比如有的同學(xué)根本不知道什么是“環(huán)?！?，我就急躁細致的和他們講：“環(huán)保就是愛護我們生存的環(huán)境不受污”。但由于他們太小還不怎么能理解其中的意思，我又對他們說：“比如，我們應(yīng)當(dāng)把垃圾丟到垃圾筒，不隨地吐痰，把我們不用的紙、塑料瓶子等和生活垃圾分開放，讓他們可以再利用，再制造出我們喜愛的東西。還有我們平常要節(jié)省用水，在洗小手手涂肥皂的時候應(yīng)當(dāng)關(guān)水龍頭等?！苯?jīng)過我的一些簡潔講解，同學(xué)們基本能理解我的意思。我又問同學(xué)們：“有誰還知道有什么方法可以愛護我們的環(huán)境嗎?”同學(xué)們立即爭論起來，朱志淘同學(xué)舉手說道：“也不能亂砍樹?！边€有的同學(xué)說不亂丟口香糖，大家都勇于發(fā)言，班會氣氛立刻活躍起來，我又對大家說不僅要知道什么是環(huán)保，更重要的是在實際生活中能把它做好，并且能始終堅持下去。之后我在班上貼了一張“環(huán)保小衛(wèi)士嘉獎表”，誰做的好就在名字上貼上小星星以示鼓舞。經(jīng)過這次小活動，同學(xué)們明顯比以前更愛惜環(huán)境衛(wèi)生了，原來值日的同學(xué)掃地的時間比較長，桌椅的邊邊角角垃圾比較多，現(xiàn)在地上垃圾少了，同學(xué)們能很快的把衛(wèi)生搞好，大家都親自體驗到環(huán)保的好處了。

在當(dāng)班主任的這段時間我發(fā)覺小伴侶們當(dāng)班干部樂觀性特殊高，但班干部的名額就這么多，看著小伴侶們期盼的眼神，我感覺很犯難，后來還是李老師指導(dǎo)我，讓同學(xué)擔(dān)當(dāng)不同的職位，但是假如誰違反紀(jì)律，或是工作沒盡責(zé)，就立刻被替換，使班干部的工作有了肯定的挑戰(zhàn)性，這樣也能讓更多的同學(xué)當(dāng)上班干部。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，李老師對同學(xué)都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴(yán)厲?地批判，賞罰分明，說到做到，讓同學(xué)清晰地知道什么是對的、什么是錯的。擅長培育有力量的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔(dān)。

在我實習(xí)的期間，正值氣候變化比較大的時間，氣溫高的時候，同學(xué)們活潑好動，衣服很簡單汗?jié)?，發(fā)生感冒的同學(xué)增多。后來我建議家長在同學(xué)來校的時候可以放小毛巾或沙布在他們背后，這樣小伴侶們活動量大的時候，背上毛巾濕了可取下來，衣服還是干的，這樣患感冒的機會就能削減。這個小小的提議還真的起到了作用，我們班的小伴侶感冒明顯的削減了。

經(jīng)過一段時間的實踐，我發(fā)覺班主任工作瑣碎事情許多、小問題許多，并不輕松，需要細致而有方案地完成每項工作，更重要的是要有急躁，做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學(xué)，孩子就會樂觀協(xié)作。這種過程是很快樂的!實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實習(xí)中漸漸變得“英勇”。雖然開頭也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告知我，應(yīng)當(dāng)對自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡快!

實習(xí)的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭!

老師實習(xí)自我鑒定篇10

從一個懵懵懂懂、謹(jǐn)慎執(zhí)行著指導(dǎo)老師給出了任務(wù)的師范生到一個可以獨當(dāng)一面、主動賜予建議的實習(xí)老師，這兩個月對我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實習(xí)內(nèi)容包括兩大部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在原任任課指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的悉心指導(dǎo)和關(guān)心下，我很好的完成了教育實習(xí)的任務(wù)。

在教學(xué)工作方面，我樂觀聽課，吸取各種不同風(fēng)格的教學(xué)方式與教學(xué)閱歷，仔細備課，專心修改教案，與指導(dǎo)老師趙老師認(rèn)真核對教案，保證教案、教學(xué)課件規(guī)范、內(nèi)容精確?????、課堂可以順當(dāng)進行。在進行了課堂教學(xué)后，虛心聽取指導(dǎo)老師對我的課堂教學(xué)的建議，并協(xié)作賜予改正，爭取在下堂課中進行改善。在課后能夠主動樂觀的關(guān)心原任課老師批改作業(yè)，并且高質(zhì)量、高效率完成。主動了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的同學(xué)的特點對其進行不同程度的把關(guān)測試，關(guān)心他們準(zhǔn)時消化所學(xué)的學(xué)問，高效率完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在班主任工作方面，與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系。熱心真誠、公平的對待每一位同學(xué)。在班級管理方面，我樂觀主動投身到班級各個方面中，小到自修課、眼保健操的監(jiān)督工作，大到運動會、合唱、陽光體育，以及班隊課的重要班級事務(wù)中去。對每項工作，事無巨細，都能仔細負責(zé)、踏實肯干，保證班級能夠穩(wěn)步前進。并且，在面對同學(xué)英語過關(guān)拖沓的問題時，能不辭辛苦的早起為他們把關(guān)，不厭其煩的急躁講解與開導(dǎo)。在兩個星期的督促、勸解拖沓的同學(xué)過關(guān)之后，取得了良好的成效，懶散的同學(xué)能夠主動樂觀地來過關(guān)，并在期中考試中取得明顯的進步。

在實習(xí)過程中，由于兩位指導(dǎo)老師的悉心教育，學(xué)校老師們的熱忱關(guān)心和同學(xué)們的熱切協(xié)作，我特別圓滿的結(jié)束了這兩個月的實習(xí)工作。但是，同時我也發(fā)覺了自身存在的不足，比如上課時的小緊急，課堂上對一些小細節(jié)的疏忽，語音語調(diào)不夠生動、有些平淡，板書書寫過慢等問題，都是我在今后需要加緊解決的問題。

實習(xí)對于每位走向教育事業(yè)的人來說都是至關(guān)重要的。通過本次實習(xí)，我不但收獲了很多珍貴的教學(xué)閱歷，也學(xué)習(xí)到許多為人師長所需要明白的道理以及許很多多與同學(xué)相處、與老師們相處應(yīng)當(dāng)有的態(tài)度和行為。感謝這兩個月里全部老師與同學(xué)對我的無限包涵和關(guān)心，我想今后我會更加努力，力求做一個受人愛戴的好老師。

老師實習(xí)自我鑒定篇11

一、實習(xí)學(xué)校簡介

大慶市景園學(xué)校始建于1991年11月，現(xiàn)有教學(xué)班31個，同學(xué)1789人，教職工104人。學(xué)校先后被評為黑龍江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、黑龍江省新教育試驗先進學(xué)校、黑龍江省創(chuàng)新教學(xué)理論討論先進單位、大慶市教育科研先進單位、大慶市學(xué)校教學(xué)整體XX試驗先進單位、大慶石油管理局名校和大慶德育師范校、大慶市“千人評議學(xué)校行風(fēng)”先進單位、大慶油田教育中心文明單位。本著：成人、成才、勝利的辦學(xué)理念，培育了一批批優(yōu)秀同學(xué)，是同學(xué)健壯成長的搖籃。

二、實習(xí)內(nèi)容

在一個多月的實習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校和班級同學(xué)，本著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，始終緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。通過教學(xué)實習(xí)，使我們熟識教學(xué)的全過程，初步把握從事課堂教學(xué)工作所應(yīng)具備的學(xué)問、技能和技巧。我們初步了解學(xué)校教學(xué)各個環(huán)節(jié)的基本要求，依據(jù)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)要求和所在教研組的教學(xué)方案，在指導(dǎo)老師和帶隊老師指導(dǎo)下，仔細做好聽課、備課、寫教案、試講、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)的實習(xí)工作，確保教學(xué)實習(xí)任務(wù)的完成。其次就是班主任工作實習(xí)，通過班級管理工作的實習(xí)，要我們生完成肯定的班主任工作任務(wù)，初步學(xué)會制訂班級工作方案、進行調(diào)查討論、開展主題班會、團隊活動、課外活動及進行個別教育等工作。實習(xí)期間我們仔細學(xué)習(xí)學(xué)校班主任工作有關(guān)規(guī)定，明確班主任工作的詳細內(nèi)容、目的和要求。仔細傾聽原班主任介紹，深化到班級熟識狀況，盡快熟悉本班同學(xué)。依據(jù)班內(nèi)狀況和學(xué)校班主任的要求，制定班主任工作實習(xí)方案，初步體驗做班主任的感受。

三、實習(xí)體會

作為低班級的老師讓孩子喜愛你特別重要，一個經(jīng)常對孩子微笑的老師總能得到孩子的愛戴，孩子在她的課堂上也特殊仔細活躍。但是微笑并不代表放縱，樹立威武是必要的，讓孩子知道，什么可以做，什么不能做。要做一個潤物無聲的老師，在課堂上灌輸人生道理，一點點啟迪同學(xué)。而不是每天讓同學(xué)反讀背名言警句，這是死板不深刻的。我們要理解我們的孩子，孩子犯錯難免，不應(yīng)當(dāng)因此而動怒，最好站在孩子的立場上分析問題，這樣，我們就會發(fā)覺，孩子犯的這個錯誤是有道理的，我們也會有針對地輔導(dǎo)我們的孩子。新課程提倡賞識教育，觀賞我們的同學(xué)，在值得表揚的時候表揚孩子，不過分批判，損害孩子自尊。在我們心中，每個孩子都是天使，他們都一樣的可愛，鼓舞表現(xiàn)好的孩子，關(guān)心力量弱的孩子，是我們的職責(zé)。

(一)教法心得體會

1，學(xué)習(xí)課堂講解的藝術(shù)

記得有位老師講過：“你自己先要笑才能一起別人笑，同樣，你自己哭才能引起別人哭的反映?！弊屛殷w會到老師只有具有豐富的感情，健康的心態(tài)，工作的熱誠和敬業(yè)才能使同學(xué)沉醉于你的課，受到良好的教學(xué)效果。課堂語言，課堂調(diào)控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。

2、學(xué)習(xí)表揚藝術(shù)

老師假如表揚表現(xiàn)特殊好的孩子，就能能夠激起其他孩子的仿照欲，孩子仿照的力量是很強的。樹立正面形象，對孩子來說很有好處，既讓這個孩子感覺很好，又沒有打擊其他孩子自尊心。過去的批判教育已經(jīng)被現(xiàn)代教育剔除了，如今提倡的是賞識教育。

3，供應(yīng)同學(xué)更多的勝利機會，讓同學(xué)獲得勝利的喜悅

如何使每一個同學(xué)都能獲得勝利體驗的機會，提高學(xué)習(xí)的愛好，這尤為重要了。關(guān)鍵在于老師怎樣看待勝利和為同學(xué)供應(yīng)了多少勝利的機會。在課堂上講課時，我發(fā)覺老師先向同學(xué)講清學(xué)問點，再出類似的題目給同學(xué)做，同學(xué)都能做出。對答案的時候，有些原來趴著聽課本的同學(xué)因做對了一道題目而不由自主地手舞足蹈。啟發(fā)我明白一般班的應(yīng)依據(jù)課堂上所教的內(nèi)容去命題。只要同學(xué)上課仔細聽了，就會在作業(yè)、考試中取得好成果，他們就會體驗到勝利的歡樂，從而會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好。

4，設(shè)計合適的教學(xué)嬉戲，增加課堂顏色，滿意一般班同學(xué)的消遣需要學(xué)校生學(xué)習(xí)的留意力還不能很好地集中，他們聽課基本上是簡潔的、好玩的聽一點，簡單的、枯燥的就不聽。所以，對于學(xué)校生來說，把教學(xué)內(nèi)容寓于嬉戲之中或講一些好玩的故事，來激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱忱，從而提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和效率，能收到很好的效果。

5，用進展的眼光全方位評價同學(xué)

有些同學(xué)雖然基礎(chǔ)、成果都較差，存在著這樣或那樣的問題，但他們究竟還是同學(xué)，可塑性很大，我們必需用進展的眼光看待他們，樹立有進步就是勝利的觀念。每當(dāng)他們有進步時，就準(zhǔn)時地加以確定和鼓舞，讓他們獲得勝利的喜悅。假如用單一的標(biāo)準(zhǔn)衡量同學(xué)學(xué)習(xí)的成敗是必定會挫傷同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和自信念。評價一個同學(xué)的學(xué)習(xí)是否勝利，不僅僅是看成果，而是看他有沒有收獲。如：同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了觀看、思索、合作、溝通等，這都是勝利，應(yīng)加以確定和表揚。

(二)班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，樂觀負責(zé)，仔細到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負責(zé)究竟，細致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的共性特點進行思想道德教育，以培育他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樂觀向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學(xué)的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與同學(xué)實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到老師對同學(xué)的成長供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

1、獎罰適當(dāng)。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學(xué)，而是65人的班級，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面：

①首先肯定要留意敬重同學(xué)的獨立人格，愛護好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;

②懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，教育才是目的。

2、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設(shè)必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)系，使每個同學(xué)發(fā)揮主體的樂觀性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，小記者的報名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參加當(dāng)中，開動員大會，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，細心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

3、主題班會

在實習(xí)期間，我一共開了兩次主題班會。經(jīng)過一天的預(yù)備，我主持了我實習(xí)的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“學(xué)習(xí)態(tài)度”。在班會上，同學(xué)們樂觀發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐富的平安常識。例如，上體育課的留意事項，交通平安，地震、臺風(fēng)來襲需要留意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓同學(xué)自己找出自己的不足以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體方案，更有目的地進行學(xué)習(xí)。這也培育了同學(xué)上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個同學(xué)在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個同學(xué)都有了自己的新的方案、新的準(zhǔn)備。每一個同學(xué)都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

4、師生間的關(guān)系

當(dāng)觀察那些十六、七歲青春活潑的同學(xué)時，我們都感覺自己好像時間倒流回到四年前的高中時代。高中的同學(xué)還不失去童真，擅長思索問題，但是在道德、情感方面還有待進展。或許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作伴侶，很多心里的問題都情愿與我們溝通。

四、實習(xí)建議

1、缺少互動

新課標(biāo)下的教學(xué)，老師與同學(xué)間的互動是特別重要的。新的課堂教學(xué)設(shè)計中，要以同學(xué)為本，以同學(xué)的進展為著眼點，為不同層次的同學(xué)制造施展才能參加課堂的機會。突破舊的傳統(tǒng)的我講你記，我教你學(xué)的方式。在新課標(biāo)的要求下，同學(xué)是課堂的主體，老師只是一個引導(dǎo)、過渡的人。缺少互動，也就缺少了讓同學(xué)表現(xiàn)的機會，自主學(xué)習(xí)、思索、探究的機會，也必定形成老師講同學(xué)聽的場面，這不符合新課標(biāo)下教學(xué)的要求，也不利于同學(xué)學(xué)習(xí)的需要，更不利于同學(xué)的進展。

在我聽的幾節(jié)語文閱讀公開課上，許多老師沒能把握好閱讀課文和精讀課文的區(qū)分，沒有實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)，仍有牽引同學(xué)學(xué)習(xí)的痕跡。

2、語速快，內(nèi)容也講得快

在教學(xué)過程中，語速應(yīng)當(dāng)適中，既不能太快也不能太慢，要依據(jù)所學(xué)的內(nèi)容適當(dāng)?shù)卦鰷p語速。語速太快，會讓同學(xué)跟不上老師的進度，聽起來也比較吃力、費神。有些同學(xué)會盡力地聽下去，而有些同學(xué)會很泄氣而不去聽，這樣，教學(xué)就存在著缺陷、弊端，所以，語速適中，這是教學(xué)的關(guān)鍵;內(nèi)容間的連接要自然;重點內(nèi)容要講得細而非快。有了這樣的基礎(chǔ)，同學(xué)聽起來也感覺自然、輕松，不用擔(dān)憂老師講太快而自己跟不上，這樣就少了許多顧忌，有更多的心思去聽課、去學(xué)習(xí)，有更多的精力去探究新學(xué)問，發(fā)覺新問題，為自己的自主制造力量打下一個堅實的基礎(chǔ)。

五、實習(xí)反思

現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)心他們成長。在教授他們學(xué)問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在!

老師實習(xí)自我鑒定篇12

我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，車來到我們實習(xí)的目的地——___學(xué)校，這是一個漂亮的學(xué)校，也是一個五彩的花園。實習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開頭了我的實習(xí)之旅。

實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查討論。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

(一)班主任工作

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機械、很重復(fù)，只是簡潔地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀的身份觀看班主任如何完成學(xué)校安排的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，留意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地仿照。實習(xí)中期，我做了兩個星期代理班主任，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到同學(xué)中，獨立地做著班主任工作，教學(xué)、出操、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會到了作為一學(xué)校班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任，對班主任工作有了一個更直觀的熟悉。實習(xí)后期我將這個班的工作移交回了給原來的班主任，再次投入到跟班中，工作照舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想、對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：

1、重視同學(xué)平安，平安排第一位。

在學(xué)校階段，尤其是低年段，同學(xué)的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)督，而平安問題則成了首要問題，它包括了交通平安問題和校內(nèi)平安問題必需嚴(yán)厲?準(zhǔn)時地處理好平安問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么時可以做的，什么時不該做的，保障同學(xué)的平安。

2、明確要求。

讓同學(xué)養(yǎng)成對于違反的也必定實行一些相應(yīng)的懲處措施，讓同學(xué)從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、賞罰分明，恩威并重，說到做到。

獎賞分明，恩威并重，是我從張老師作為一名老師身上感悟最深的。無論時學(xué)習(xí)上，還是生活上，x老師對同學(xué)都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴(yán)厲?地批判，賞罰分明，說到做到，讓同學(xué)清晰地知道什么是對的、什么是錯的。

4、擅長培育有力量的班干部。

人人有份的班干部，同學(xué)們并不希奇、有挑戰(zhàn)性的，同學(xué)們才樂于表現(xiàn)自己的才能。在六(3)班，張老師依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)狀況和每個同學(xué)具備的不同力量，讓同學(xué)擔(dān)當(dāng)不同的職位，但是假如違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會立刻被替換，使班干部的工作有了肯定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔(dān)當(dāng)班主任，又成了一種嘉獎的措施，同時也讓每個同學(xué)都有機會發(fā)揮自己的力量，在某種程度上，從小培育同學(xué)們在個方面的力量。擅長培育有力量的班干部，把班級交給同學(xué)們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔(dān)。

5、與家長的溝通溝通很重要。

孩子的成長離不開家長的教育，做好班主任工作，離不開家長的幫助。加強與家長溝通溝通，才能讓家長準(zhǔn)時了解自己同學(xué)在學(xué)校的狀況，同時也能讓老師更清晰每一個同學(xué)的共性，針對同學(xué)的問題與家長共同解決。目前的校訊通的確讓老師與家長的溝通聯(lián)系簡潔親密了很多，使班主任工作更好的開展。

班主任工作，尤其是學(xué)校階段班主任工作，突發(fā)事情許多、瑣碎事情許多、小問題許多，并不輕松，需要有方案的完成，需要有急躁、細致的做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。

(二)教學(xué)工作

1、擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。

教學(xué)是一個很共性化的過程，每個老師都有自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作。

新版的教材比較的活，有肯定的跳動性，而學(xué)校階段每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，學(xué)問點也比較細，在把握教材、把握教學(xué)重難點方面有肯定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教參書和同學(xué)的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清楚的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師?；吮容^多的實踐預(yù)備，指導(dǎo)老師給了比較高的評價，教學(xué)設(shè)計不錯，教學(xué)流暢，教學(xué)重難點處理的比較好，也指出了不足之處，讓我感受進步了不少。

3、準(zhǔn)時鞏固，查缺補漏。

在學(xué)校階段段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較簡單，大部分的同學(xué)都能很快的把握。但即使精彩的課堂仍會有同學(xué)沒學(xué)懂，仍會消失同學(xué)一知半解的現(xiàn)象，同學(xué)仍會很快的遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)準(zhǔn)時鞏固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試，都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許同學(xué)聽，不許同學(xué)訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后在讓同學(xué)獨立訂正錯誤。把仍不會的同學(xué)集中起來，在進行個別輔導(dǎo)，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導(dǎo)，盡量讓每一個同學(xué)都把握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每一個同學(xué)的學(xué)問點過關(guān)。

4、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進步。

在教學(xué)過程中，了解每一個同學(xué)，對于基礎(chǔ)好的同學(xué)嚴(yán)格要求，對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點表揚。在對于每個同學(xué)心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個同學(xué)訂立一個目標(biāo)，這個目標(biāo)要切合每個同學(xué)的實際，對達標(biāo)的同學(xué)還要給以特殊的嘉獎，激發(fā)同學(xué)連續(xù)達標(biāo)的愛好。對于沒有達標(biāo)但取得進步的差生也要給小小的嘉獎，鼓舞他連續(xù)努力爭取達標(biāo)，增加同學(xué)的自信念，促使每一個同學(xué)都有進步。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步、第三步……不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護同學(xué)，由于我面的是一顆顆純真的心。

實習(xí)，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，讓我明白有些東西可以選擇，有些東西無法轉(zhuǎn)變，雖然開頭也會有顧及，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告知我，應(yīng)當(dāng)對自己有信念，應(yīng)當(dāng)有士氣去嘗試。今日把握好屬于自己的機會，盡力做好每一件事，仔細、踏實、堅持，或許會讓自己的昨天少一點圓滿，明天少幾分懊悔。一個旅程已經(jīng)結(jié)束，揣著昨日的收獲，開頭我今日的旅程，動身!

我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。讓我連續(xù)為成為一名優(yōu)秀的老師而努力奮斗吧!

老師實習(xí)自我鑒定篇13

通過x個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。

在同學(xué)心理輔導(dǎo)員和x班級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的同學(xué)如此的渴求有一位學(xué)問比較豐富、力量比較全面的、能傾聽自己心聲的伴侶。

作為他們的伴侶，我惟有認(rèn)真傾聽、急躁詢問、仔細思索，最終幫助他們增加認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

這x個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻力量突出的老師布滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。

同學(xué)們在我的講座上樂觀提問、認(rèn)真聽講，爾后以熱鬧的掌聲鼓舞，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步!

我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名一般老師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導(dǎo)老師xx老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的高校老師、關(guān)懷和關(guān)心過我的同學(xué)。

實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開頭的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信念。

學(xué)校教育是人生的起點，老師的一言一行，一字一體都會影響他們的將來，指引著他們以后的道路。學(xué)校生是好動，思維很活躍的年齡，鼓舞和贊揚對他們起很大的作用，而對于他們所學(xué)習(xí)的學(xué)問帶領(lǐng)他們多讀，對他們加深記憶，理解課堂上所學(xué)的內(nèi)容也是大有關(guān)心的。

這次見習(xí)還讓我學(xué)習(xí)和體會之余，也看到自己還有很多要學(xué)習(xí)的地方，看到了自己的不足，因此會更加的努力。信任這些經(jīng)受都會為我不久后的實習(xí)打下基礎(chǔ)，在實習(xí)中取得更好的進展!

老師實習(xí)自我鑒定篇14

短短的三個月頂崗實習(xí)期圓滿結(jié)束了，通過這段時間的實習(xí)，我想我們每一個出去頂崗的同學(xué)都有所收獲，我們都得到了一次熬煉，學(xué)會了很多我們在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問和技能。無論是教學(xué)工作，還是與幼兒園老師的溝通溝通，甚至是與孩子們的相處，我都學(xué)到了許多，這也是我這次出去實習(xí)的巨大收獲，這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的珍貴財寶。

實習(xí)期間，我從班主任;老師和保育員;老師那里學(xué)到了許多關(guān)于班主任管理方面的閱歷，學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)學(xué)問結(jié)合帶班實際提高幼教工作。在幼兒園里，老師們對我都很熱忱，在她們的關(guān)懷指導(dǎo)下，讓我感覺到：能夠做一名幼教工，是一件多么幸福的事!我很慶幸能夠到該幼兒園實習(xí)，跟我搭班的老師是一名很優(yōu)秀的老師，在她的虛心指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了幼兒園的壞境，讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動?？赡軐τ谝粋€實習(xí)生來講，適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色是很難的。

剛?cè)嵙?xí)感覺什么也不懂，帶班生活讓我感覺到很生疏，可以說是束手無策，對孩子們不熟識、對幼兒園的壞境不熟識、對教育教學(xué)工作不熟識這一切立刻讓我感到很無助，開頭擔(dān)憂自己不能把這個崗位頂替下來!但過了一段時間之后，事情似乎沒有那么糟糕，慢慢地我適應(yīng)了幼兒園壞境，在班主任的指導(dǎo)、帶領(lǐng)下，我能夠開展一些簡潔的教學(xué)活動，并且能夠與班上的孩子相處，與他們溝通、溝通，讓孩子們接受了我這一名新老師!孩子們都很可愛、懂事，我很喜愛他們，他們也很喜愛我，跟我一起玩兒、一起上課、一起嬉戲。

這次實習(xí)讓我增長了不少學(xué)問，讓我受益不少，也學(xué)習(xí)積累了不少的閱歷。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒溝通、溝通，怎樣與孩子的家長溝通，學(xué)會了給孩子們上課和嬉戲，更加實際地去了解孩子，去理解孩子的心聲，融入孩子們的世界;我也學(xué)會了怎樣備課寫教案，怎樣開展活動，以及完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)支配的教學(xué)任務(wù)，并得到老師們的確定。

其次是越來越覺得與孩子們在一起上課、吃飯、睡覺、嬉戲是一件多么快樂的事情，跟他們在一起的時間總是過得很快，也布滿了意義，每天看到他們的面孔，你就會覺得今日又是歡樂的一天!實習(xí)期間，也讓我發(fā)覺了自己身上的不足之處，我所欠缺的還有許多許多，值得學(xué)習(xí)的地方還有許多許多，給我感受最大的便是：做幼兒老師不能太過溫順!要有嚴(yán)峻的一面，也要有溫順的一面。

我算是深有體會了吧，對于孩子來說，活潑好動是他們的天性，淘氣搗蛋也是難免的事情，對于幼兒老師來說，你就得了解他們的特性，實施不一樣的教育方式，采納合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺τ變哼M行教育，這樣你才能順當(dāng)?shù)亻_展教育教學(xué)活動，才能更好地跟孩子們相處!那么對于我來說就是太過于溫順，以至于孩子們都不怕我，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是，我不能正常地組織教育活動、開展嬉戲，也很簡單發(fā)生平安事故。這一點值得我深思，這方面的閱歷是我所欠缺的!實習(xí)讓我發(fā)覺了自己的缺點和不足，實習(xí)也讓我的思想漸漸成熟，在回校以后，我將會連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的不足，提高自己的專業(yè)技能水平，為成為一名合格的幼教工而奮斗!

實習(xí)圓滿結(jié)束了，在離開幼兒園的那一刻更多的是不舍，但我會珍惜在那里度過的時間，由于在那里，讓我開心地度過了三個月，在那里讓我學(xué)到了許多珍貴的閱歷，這將會成為我今后學(xué)習(xí)、工作的珍貴財寶!

老師實習(xí)自我鑒定篇15

自我到xx公司實習(xí)以來，我學(xué)到許多東西，總的來說，在剛剛開頭工作的這兩個個月，很快地適應(yīng)了工作的環(huán)境，融入到這個群眾中，在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷、支持與幫忙下，仔細學(xué)，習(xí)了制度，不斷提高自己的專業(yè)水平，積累閱歷。共性是對于企業(yè)文化理念，由初步的熟悉上升到更高層次的水平。在此期間，熬煉了耐性，熟悉到做任何工作都要仔細、負責(zé)、細心，處理好同事間的關(guān)系，與公司各部門之間聯(lián)系的重要性，透過了兩個月的實習(xí)使我熟悉到自己的學(xué)識潛力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向四周的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來感覺自己還是有了必需的進步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了必需的工作閱歷，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，喜愛本職工作，仔細努力貫徹到實際工作中去。專心提高自身各項專業(yè)素養(yǎng)，爭取工作的專心主動性，具備較強的專業(yè)心，職責(zé)心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。存在的問題和今后努力方向這兩個月來，本人能敬業(yè)愛崗、不怕吃苦、專心主動、全身心的投入工作中，取得了一些成果，但也存在一些問題和不足，主要表此刻：

第一，剛剛步入社會開頭工作，閱歷不足，共性是寫作工作是相比較較艱苦的工作，在工作中邊學(xué)習(xí)邊實踐，要多動腦筋。

其次，有些時候工作中比較懶散，不夠仔細專心，工作效率有待提高;

第三，自己的理論水平、專業(yè)學(xué)問、工作閱歷還是很欠缺的，應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)與實踐

在以后的工作與學(xué)習(xí)中，自己決心仔細提高專業(yè)學(xué)問水平，加強職責(zé)心，為企業(yè)的快速進展，為公司經(jīng)濟跨越式進展，貢獻自己就應(yīng)貢獻的力氣?？偟膩碚f，實習(xí)生涯里，學(xué)到許多東西，明白許多道理，同樣也吸取了許多教訓(xùn)。為我以后找到好工作作了很好的鋪墊。日后我會更加努力加強自我，無論是理論、實踐、生活交際方面都不放松。以正確的態(tài)度看待自己，以更加自信的自己來應(yīng)對這個日趨激烈的崗位競爭。.

老師實習(xí)自我鑒定篇16

為期六周的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名老師的不簡單與肩負的重任?；叵肫?月21日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱忱、興奮而布滿期盼的心來到鋼城十四中，感動擔(dān)心之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中回旋。我不斷自問：作為一個實習(xí)生，我能做好嗎，我能給同學(xué)帶來一點進步嗎如今，6個星期的實習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習(xí)畫上一個完善的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經(jīng)受了很多，這些從未有過的經(jīng)受讓我不斷進步、不斷成長。從開頭上課的羞怯拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一每天的長大，一步步實現(xiàn)從同學(xué)到老師的主角轉(zhuǎn)化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上應(yīng)對著五十五張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c同學(xué)應(yīng)對面的探討問題、談心、第一次以老師的主角進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師爭論溝通，共同探討教學(xué)中所遇到的問題此刻，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家共享如下：

一、生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了很多完善的回憶，讓我們細細品嘗。在鋼城十四中一個多月的實習(xí)生活過得很充實，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習(xí)前我們也不是非常熟識，但在六個星期的實習(xí)期間，我們幾乎每一天早晨一齊等車，一齊去學(xué)校，一齊放學(xué)，一齊吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解漸漸加深。剛到實習(xí)學(xué)校時，我們一齊打掃整理我們的辦公室，講一個原來混亂的化學(xué)試驗室整理成了一個潔凈干凈的辦公室，那里記錄了我們的歡樂，我們的勞碌，我們的進步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂非常的仔細負責(zé)，在實習(xí)期間，她帶領(lǐng)我們一齊備課，一齊聽試講，一齊爭論問題，在我們遇到難題的時候總是想方法一齊解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到之后身體不舒適的狀況下依舊堅持工作，直到最終一天生病一人趕到學(xué)校，她的工作精神真的讓我很敬佩，她不愧是一位仔細負責(zé)的好組長，其他的組員還有楊帆、張文利、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一齊度過了非常難忘的六周，留下了非常完善的回憶。不管是我們一齊備課爭論，還是一齊聽課評價，一齊爭論各自帶的班級，一齊在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結(jié)的群眾!

我們實習(xí)隊員從一開頭的不熟識到漸漸的了解，再到此刻建立起深厚的友情，這一切永久都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一齊度過這六周的時間，其中的點點滴滴都牢記于心。實習(xí)結(jié)束意味著大家要理解另一番現(xiàn)實的考驗，期望每一位隊友都能坦然地應(yīng)對，找到一份好的工作或者考研順當(dāng)。

我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學(xué)總是給我們很仔細的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)閱歷傳授給我們;費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、閱歷都很具體傳授給我們，老師們都很熱忱負責(zé)，對我們的工作也很協(xié)作，生活上賜予關(guān)懷，工作上賜予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開老師們的幫忙，在此共性要感謝老師們，祝福老師能夠工作順當(dāng)，事事如意。

二、教學(xué)實習(xí)篇

在六周的實習(xí)時間里，我主要負責(zé)高二的政治課。高二不同于其它班級，它的教學(xué)工作簡單而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師陳慧老師。她為人親切熱忱，她在教學(xué)工作方面帶給給我的指導(dǎo)非常多，能夠說“竭盡所能”，我非常感謝她!

!剛來鋼城十四中，她就具體地講解他們學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告知我上課就應(yīng)留意的事情。在聽課中，我個人體會很深。由于陳老師共教2個班級，同學(xué)的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)分，所以在聽課的同時，我留意到各個班里同學(xué)的不同反應(yīng)，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能到達良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，還要去學(xué)習(xí)老師怎樣樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何掌握課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

難以遺忘第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前預(yù)備得比較充分，但是還是很緊急，所以感覺還是很緊，非常感謝同學(xué)們的協(xié)作，讓我最終順當(dāng)?shù)闹v下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師仔細的給我評課，讓我明白了哪些不足，并在以后的講課過程中留意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)憂自己做得不好。接下來的時間，我預(yù)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很仔細的為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的問題及推舉，對我的講課給以了很高的評價并鼓舞我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開頭以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊急了。

教學(xué)工作中，我個人覺得要留意如下幾點：

1、仔細備課：在備課中，仔細討論教材，力求精確?????把握重難點，并注意參閱各種資料，制定貼合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫具體詳細，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都細心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的閱歷。在教學(xué)中，做到重點突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，訂正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的支配，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、注意同學(xué)潛力的培育：上課時注意與同學(xué)為主，重視發(fā)揮同學(xué)的專心性以及綜合潛力的培育，有意識地培育同學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)律性和相互協(xié)作的潛力。

4、仔細準(zhǔn)時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)時而仔細地批改，給以準(zhǔn)時的反饋

5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與同學(xué)溝通并幫忙答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)學(xué)問的把握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

老師實習(xí)自我鑒定篇17

轉(zhuǎn)瞬間，來到幼兒園的實習(xí)生活就要結(jié)束了，這段時間我在幼兒園里學(xué)習(xí)了許多，也感受頗深，給我留下了精彩而美妙的回憶。在這段時間里首先要感謝我全部的指導(dǎo)老師與園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)賜予了我足夠的寬容、支持和關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為戚家山分園的一份子而驚喜萬分。

一開頭來的時候，其實也算是雄心壯志吧，什么都想做到最好，但其實什么都沒做好，最終發(fā)覺，唯一該想的就是和孩子們搞好關(guān)系。若孩子們不喜愛你這個老師，那做一切也是枉然。最先開頭接觸的幼兒是小班。這些孩子都相當(dāng)?shù)目蓯郏刻斓搅擞變簣@都會情不自禁地和他們玩鬧，看著他們一個個像小天使般的笑容，我以為自己的“戰(zhàn)略”勝利了。這樣，孩子們就會聽你的話了。結(jié)果，是我錯了。

第一次上教學(xué)活動的時候，幾乎有三分之一的孩子沒有在專心學(xué)本事，自顧自的玩，絲毫沒有把我放在眼中。當(dāng)時的我真是欲哭無淚啊。事后，指導(dǎo)老師找我談了話，也教育了我一些閱歷