合唱社團教學(xué)設(shè)計

合唱社團教學(xué)設(shè)計與教案第一次活動教案一、教學(xué)內(nèi)容1、介紹合唱藝術(shù)的意義：合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)人的思想情操，意志品質(zhì)，對人的身心健康也大有益處。2、介紹合唱隊的要求，本學(xué)期、本學(xué)年的目標。3、隊員組成情況介紹（自愿、指定相結(jié)合）。4、介紹正確的歌唱姿勢和呼吸。5、單聲部練聲曲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《歡樂頌》旋律。選拔隊員。二、教學(xué)目的和要求1、使學(xué)生明白參加合唱隊的目的、了解合唱隊的功能、對自己健康成長的意義。。2、要求學(xué)生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢。3、引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的發(fā)聲方法進行歌唱。4、要求學(xué)生初步掌握起拍與收拍，整齊劃一，起得整齊，收得干凈。三、教學(xué)步驟與方法（一）、合唱訓(xùn)練1、姿勢訓(xùn)練：上身保持直立，胸部保持吸氣時的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊員的姿勢要統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)一姿勢，首先給人的印象就是精神抖擻、整齊美觀，它是合唱中諸方面統(tǒng)一的第一步。實際上統(tǒng)一合唱姿勢不僅使合唱隊具有整齊美觀的外表，更重要的是這關(guān)系到整個合唱隊的發(fā)聲狀態(tài)，所有合唱隊員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致，才能使所有合唱隊員的發(fā)聲“樂器”處于相對統(tǒng)一的工作狀態(tài)中，從而獲得比較完美的音響效果。這是合唱追求的目標，而統(tǒng)一的姿勢就是做到這一點的有力保障，另外，良好的姿勢還有助于在合唱排練中減少疲勞，從而提高排練效率。2、呼吸訓(xùn)練：口鼻同時吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動力，也是共鳴、音準，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中，沒有合理統(tǒng)一的呼吸，就沒有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完成演唱。特別是在換氣較明顯或很多特殊換氣的地方，如果對全體隊員沒有統(tǒng)一諧調(diào)的呼吸要求，就不可能表現(xiàn)出歌曲的情緒，因而影響合唱的整體音響效果。因此，我們在訓(xùn)練中，一定要力求掌握正確的呼吸方法，使每個人的呼吸趨于合理；在合唱表演中，呼吸換氣的地方要保持一致，這樣才能使合唱隊整體達到呼吸的統(tǒng)一。3、發(fā)聲訓(xùn)練：模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學(xué)生的聲音往老師的音色上靠，邊唱邊聽，力求音色和諧、統(tǒng)一。（二）作品訓(xùn)練《春曉》1、難點訓(xùn)練：音準問題2、輕聲唱譜，注意樂句間準確呼吸。3、分別用“啦、咯、?！边M行哼鳴練習(xí)，可以打開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。（三）請同學(xué)單獨演唱，根據(jù)其演唱的情況選拔隊員，并確定其聲部。第二次活動教案一、教學(xué)內(nèi)容1、讓學(xué)生了解什么是合唱隊？2、了解聲部的劃分。避免學(xué)生覺得低聲部是唱得不好或聲音條件不好的學(xué)生加入的。3、按照上一課的理論要求進行發(fā)聲練習(xí)。4、粗排二聲部合唱《春曉》第一部分二、教學(xué)目的和要求1、讓學(xué)生了解合唱團的相關(guān)情況，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、知道各個聲部在合唱隊中的重要作用，確立聲部平等的地位。3、用科學(xué)的發(fā)聲方法指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)聲。4、分聲部粗排《春曉》第一部分三、教學(xué)步驟和方法（一）、介紹什么是合唱團1、什么是合唱團？不是任何一個集體歌唱的組織都可視為合唱團，偶然或驟發(fā)性的集體歌唱只能叫做群眾歌詠活動，二者的區(qū)別不僅體現(xiàn)在演唱水平的差異上，更重要的是歌唱目的不同。前者的歌唱行為表現(xiàn)為藝術(shù)追求，后者的歌唱行為則是以集體歌唱為特定表達手段的社會活動。合唱團是那樣一個集體，它充分掌握那些必不可缺的合唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手段、以表達作品中所蘊藏的那些思想、感情和思想內(nèi)容。合唱團是按聲部來建構(gòu)合唱組織系統(tǒng)，聲部則是依據(jù)嗓音個性特征即音域的寬廣來劃分的。2、聲部的劃分 高聲部低聲部（二）、粗排《春曉》第一部分觀看原版合唱視頻1、分聲部教唱樂譜。難點音準多次糾正2、學(xué)唱歌詞。咬字發(fā)聲練習(xí)，個別音的糾正第三次活動教案、教學(xué)內(nèi)容1、介紹合唱隊的特征2、呼吸訓(xùn)練3、發(fā)聲練習(xí)4、細排《春曉》第一部分二、教學(xué)目的和要求1、通過對合唱隊特征的了解，讓學(xué)生知道每一個人在合唱隊中都擔(dān)當(dāng)著重要的作用，要有個人服從整體的意識。2、通過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。3、通過發(fā)聲練習(xí)，用“^’或“打”來練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。4、兩聲部合唱，先唱樂譜，后填詞。做到聲音高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強而不炸。三、教學(xué)步驟和方法（一）、介紹合唱隊的特征合唱隊里有所需的聲部，有足夠數(shù)量的人以及在組織上有特定的體裁，這些還不能使這個集體成為名副其實的合唱團。合唱團應(yīng)擁有一個藝術(shù)演唱集體所具有的特征。這些特征一般稱之為合唱音響成分。首先，全體合唱人員要善于同時唱，也就是說，所有人要象一個人那樣開始和結(jié)束一首歌曲的演唱。唱時，在同一時間發(fā)出一個詞的音，在指定的地方吸氣，完成由快到慢和由慢到快的過渡。合唱音響的這一成分稱之為節(jié)奏齊。同樣必要的是，每一個聲部和整個合唱團的合唱人員在作品內(nèi)容要求的地方能夠以同樣大聲或同樣小聲來演唱。這種個別人在眾人中不突出的本領(lǐng)可保證整個合唱團音響力度的平衡。合唱音響的這一成分稱之為力度齊。合唱團的全體成員應(yīng)準確地演唱自己的聲部，正確地演唱自己的旋律，音調(diào)純正，不跑調(diào)。每一個人都善于純正地演唱，就可保證整個合唱團音調(diào)的純正。這個合唱音響成分稱之為音準。在合唱曲中，文學(xué)的詞具有很大的意義。合唱團人員如果詞讀得不清晰，會妨礙聽眾對歌詞內(nèi)容的理解。詞與曲在一首歌中是不可分割的，所以合唱人員應(yīng)特別注意所唱作品的詞，發(fā)音準確和清楚。合唱音響的這一成分稱之為吐字。對作品進行卓越而富有表現(xiàn)力的演唱，事先要擬訂個別地方的不同力度、不同音響色調(diào)，亦即色調(diào)變化。合唱的上述特征一一齊（節(jié)奏齊和力度齊），音準，吐字，色調(diào)變化一一只有在其總和中才能造就一個名副其實的合唱團。（二）、呼吸訓(xùn)練：首先應(yīng)該讓學(xué)生在歌唱之前上身保持直立姿勢，兩眼平視前方，雙肩放松，挺胸收腹。其次再用口鼻慢慢地平穩(wěn)地吸氣，緩緩地用口呼氣。在訓(xùn)練過程中可形象地去啟發(fā)學(xué)生在吸氣時如在聞花香或在用麥管吸水；吐氣時讓學(xué)生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗，讓它晃動而不息滅，讓學(xué)生學(xué)會有控制地吸氣和呼氣來鍛煉橫膈膜的自控氣息能力。練習(xí)方法：吸氣一一控制一一吐氣（每次各10秒）（三）、發(fā)聲練習(xí)：1、2/4 5 4|3 2|1——IIu“u”短音“u”長音“O”短音“O”長音4、和聲練習(xí)TOC\o"1-5"\h\z第一聲部 i第二聲部 5第三聲部 3第四聲部 1做哼鳴練習(xí)：m(a)位置高，穿過眼睛唱出來，多做幾個，先看手勢，逐個聲部加入，然后試著四個聲部同時發(fā)聲，位置要高，聲音要輕。(四)、排練歌曲《春曉》第一部分分聲部唱旋律。用“口”模唱，尋找“頭聲”的感覺。兩個聲部合起來。填詞。合唱。感情處理，注意看指揮的手勢，起聲和收聲要整齊。第四次活動教案教學(xué)內(nèi)容合唱統(tǒng)一的要求。對姿勢、呼吸由學(xué)生說出要求，老師作補充。欣賞北京金帆少年合唱團的演唱。教學(xué)目的和要求通過對合唱統(tǒng)一要求的了解，讓學(xué)生知道每一個人在合唱隊中都擔(dān)當(dāng)著重要的角色，要有團隊意識。過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。通過發(fā)聲練習(xí)，用“療’或“打”來練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。兩聲部合唱，先唱樂譜，后填詞。做到聲音高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強而不炸。教學(xué)步驟和方法一、合唱的統(tǒng)一要求合唱是集體的歌唱活動個人的演唱必須服從整體的要求，如果各行其是，旁若無人地引吭高歌，只能是一種雜亂的音響，無法取得協(xié)調(diào)的效果，那就談不上藝術(shù)表現(xiàn)了。只有在各種技術(shù)因素都達到高度統(tǒng)一，才可能使合唱隊靈巧而有表現(xiàn)力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。因此合唱的統(tǒng)一要求決定了合唱隊的水平。（一）、姿勢統(tǒng)一這決不僅僅是一個整齊美觀的問題。統(tǒng)一姿勢的根本目的是使所有合唱隊員身體器官的狀態(tài)一致，使發(fā)出聲音的“樂器”處在相對統(tǒng)一的工作狀態(tài)之中，這是做到其他統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)。而且，良好的姿勢還有助于減少疲勞，提高排練效率。正確的排練姿勢應(yīng)上身正直，不靠椅背，不擱二郎腿，雙腳平放地面，胸部保持吸氣時的狀態(tài)，兩肋擴張，小腹微收而下沉，垂肩且微微向前，雙眼平視前方，臉面微仰，提眉，下巴稍收而放松，臉部安詳而自然微笑，頭部適當(dāng)后移，使咽腔置于聲門上方，臀部最好只坐三分之一櫥面，或者雙手互握置于前排椅子背上，有一種“隨時可以離椅起立”的準備狀態(tài)，如果站立訓(xùn)練，則上身要求與坐姿相同，雙腳略分開小半步，重心一虛一實，腳跟虛而腳尖實。這些要領(lǐng)并不是使人拘束如坐針氈，而是在一種必要的工作狀況之中保持放松。事實上，稍經(jīng)訓(xùn)練都是可以做得到的。（二）、呼吸統(tǒng)一呼吸是發(fā)聲的動力，也是共鳴、音準、吐宇等的基礎(chǔ)，沒有合理統(tǒng)一的呼吸就沒有良好的氣息支持，也就沒有好的歌唱。1.日常身心平靜時的呼吸是無意識而較淺的，激烈運動或者情緒緊張時呼吸會自然加深。歌喉時屬于較探的呼吸，是有意識、有控制的，而且更深沉，腹部的活動更積極。但這并不是說把注意力都集中在呼吸上面，而是體會這種正確的活動狀態(tài)，以適應(yīng)演唱的需要。2.歌唱時的呼吸是口鼻同時進行的?？谇粌?nèi)部打開.軟顎提起，面部提眉，兩肋及腹部擴張，根自然就完成吸氣過程了。區(qū)別于其他呼吸活動的是要把這種狀態(tài)維持住，用以準備發(fā)聲，并且支持整個歌唱過程。腦子里想著這種“吸”的狀態(tài).結(jié)合感情進行歌唱，就能產(chǎn)生富于感染力的純凈而嘹亮的歌聲，這種感覺始終不能松懈而要貫穿始終，演唱進行中的呼吸千萬不能放松這種狀態(tài)：3.吸氣的深淺按歌唱的需要，切忌太深，那會影響發(fā)聲的靈活性，使呼吸器官僵硬，音也無法唱準。一段快速而短的樂句吸氣更少，慢速樂句稍深些，以自然舒暢而又能很好完成演唱為宜.如果感到氣息不夠或者憋悶，都應(yīng)作相應(yīng)調(diào)整。4.整個合唱隊的呼吸和分句都要統(tǒng)一，特殊的高音，延長音或破句的呼吸尤其要由指揮指示并經(jīng)過練習(xí)。有一種特殊的合作技巧，訓(xùn)練有素的合唱隊才能掌握好，就是循環(huán)呼吸一一簡單地說，就是合唱隊員輪流換氣，使合唱音響不間斷，沒有句逗間隙，刻畫一種連綿高遠無垠的意境。使用這種方法時要求隊員們具備破句呼吸的能力，可以在任何瞬間退出演唱，又可以不動聲色地悄悄介入。關(guān)鍵是把歌唱的生理和精神狀態(tài)保持住，共鳴位置不動，呼吸時不閉口。還要努力傾聽鄰近同伴的演唱，別人正在換氣時自己不能同時呼吸，待別人完成呼吸重新加入演唱時，順著集體

的音響動勢不露痕跡地收住聲音，兩肋微張，腹部擴張，吸氣后再同樣加入演唱.對于訓(xùn)練有素的合唱隊員，這是一個時間極短的過程。使用這個方法，合唱隊的一個聲音可以天限制地延長，這是獨唱演員無法做到的，為了突出循環(huán)呼吸的藝術(shù)效果，指揮往往要求隊員們在通常句逗之處不要換氣，使句子之間的進行動態(tài)更加天衣無縫。二、音準練習(xí)：唱準上述音高三、欣賞北京楊鴻年少年合唱團的演唱，感受其音色的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)性。一、教學(xué)內(nèi)容與協(xié)調(diào)性。一、教學(xué)內(nèi)容第五次活動教案1、介紹合唱隊的音量2、介紹好的音色3、如何發(fā)好聲4、學(xué)唱合唱。二、教學(xué)目的和要求1、通過對合唱隊音量的了解，讓學(xué)生知道掌握輕聲唱法的重要性。2、通過理論和實踐欣賞，了解泛音的作用。3、了解發(fā)聲時起聲、半聲、輕聲和抑制聲的原理及運用。4、分別唱好《春曉》第二部分三、教學(xué)步驟和方法1、介紹適合合唱作品的音量。很多作品都要通過小而弱的音量來表現(xiàn)內(nèi)容，造成力度的對比音量大的歌手必須善于控制自己的歌聲，以免破壞整個聲響效果。弱聲時要求更集中、更有力、更有緊張度。因此，隊員應(yīng)該掌握半聲、輕聲、抑制聲的唱法；學(xué)會隨時調(diào)整力度，做到強而不噪，弱而不虛，使演唱符合整個色調(diào)的變化要求。1、音色通過對共鳴的泛音的調(diào)節(jié)，使音色有靈敏而多樣的變化能力，或濃或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有極大的適應(yīng)性，能根據(jù)音樂內(nèi)容而作出變化，這些變化又統(tǒng)一在色調(diào)處理之中。2、發(fā)聲歌唱的聲音有音質(zhì)、音高和音量的要求，還有色調(diào)處理的起伏變化，要調(diào)動所有與發(fā)聲有關(guān)的器官參加工作，而且正確靈活地配合動作，才能實現(xiàn)演唱的發(fā)聲。.起聲一一有“激起”和“舒起”兩種，唱歌時主要用“激起”，這種發(fā)聲需要聲帶靠攏，意識中想好了音色，音高和音量的要求、把韻母和共鳴器官的位置都準備好，用符合情緒要求的恰如其分的氣流突然沖擊聲帶，使聲帶振動而發(fā)出聲音。起聲要求音頭準確、整齊而有彈性，干凈清脆，不能帶有“舒起”所特有的沙啞聲，防止臃腫無力的起聲。半聲、輕聲和抑制聲都屬于弱的音響，但是方法和效果是不同的。半聲指演唱時較少使用本嗓，通過飽滿而有彈性的氣息支持，均勻節(jié)制而富于流動感地控制聲音。這種音色的穿透力很強，凝聚并有良好的共鳴，使較遠距離的觀眾也能清晰地聽到柔美的傾訴，常常刻劃詩意、神秘、夢幻的意境;輕聲指使用正常唱法減少音量的技巧，屬于色調(diào)處理中的力度對比，優(yōu)美而含蓄；抑制聲更側(cè)重于表情意義，用有力的氣息支持著短個唱詞的始終，與半聲唱法相比較，顯得多用本嗓而不過于強調(diào)共鳴，往往表現(xiàn)悲傷、憤怒、痛苦這類情感。成熟的合唱隊能默契地運用這些技巧，并且與咬字吐字等其他技術(shù)結(jié)合起來，完美地表現(xiàn)音樂內(nèi)容。.共鳴一一歌唱的時候，人體的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、頭腔(包括前額和兩額)都起著共鳴作用，由聲帶產(chǎn)生的基音p通過這些共鳴可以增大音量，改變音色，使演唱不太費力而達到很好的效果。其中喉腔、咽腔和口腔都是可以靈活調(diào)節(jié)約。頭和身體的姿勢也影響著共鳴。通過訓(xùn)練，合唱隊員可以隨著不同的音量、音色要求，隨時把共鳴調(diào)整到最佳狀態(tài)，這是一門相當(dāng)復(fù)雜的藝術(shù)，很多聲樂藝術(shù)家畢生探索聲樂的奧秘。我們不可能要求每個合唱隊員都是歌唱家，但是一些基本知識還是應(yīng)該掌握的。指揮在排練合唱時應(yīng)該結(jié)合一些基本技術(shù)要素來使其統(tǒng)一，以取得良好的合唱共鳴。4、《春曉》第二部分(1)、第一、二聲部分別學(xué)唱譜。(2)、第一、二聲部合唱歌譜。(4)、鋼琴分別彈奏第一、二聲部，二聲部試著合唱歌譜。第六次活動教案一、教學(xué)內(nèi)容介紹“輕、柔、美、高”原則合唱中不提倡“波動”發(fā)聲練習(xí)細排《春曉》第二部分二、教學(xué)目的和要求通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白合唱區(qū)別于獨唱，不適合使用波動，合唱講究的是共性而不是個性。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受“輕、柔、美、高”原則是高水準合唱隊必須具備的。三、教學(xué)過程1、介紹相關(guān)的理論知識(1)、關(guān)于波動波動是合唱的忌諱，盡可能不要使用，因為波動的幅度大小或波動太快都會破壞合唱的音響。合唱追求的是共性、統(tǒng)一，這種演唱形式有別于獨唱中極富個性化的演唱技巧的發(fā)揮。(2)、合唱中需要把握的“輕、柔、美、高”原則近年來在合唱藝術(shù)中，表現(xiàn)的傾向是“輕、柔、美、高”，即音量輕，音響柔和，音色美，共鳴位置高。采用積極的輕聲作為基本力度，在表現(xiàn)需要時才偶用強聲。用抒情性女高音的音色感覺作為統(tǒng)一的基礎(chǔ)，其他聲部與之靠攏，在取得共性的前提下發(fā)揮各聲部的表現(xiàn)特長。這種趨勢使合唱音色親切熱情，聲部之間融合，容易取得音準協(xié)和，高位置共鳴使低聲部不再笨拙，整個合唱節(jié)奏鮮明、靈巧而富于變化，從而擴大了刻畫音樂形象的能力，更便于深刻細膩地抒發(fā)感情。這體現(xiàn)了現(xiàn)代人審美標準的變化我們應(yīng)該掌握這個動向，使合唱藝術(shù)更加科學(xué)化。2、發(fā)聲練習(xí)(1)、連音練習(xí)(2)、跳音練習(xí)(3)齊唱連聲曲《AMANI》3《柴米油鹽醬醋茶》第二部分(1)、二個聲部分別跟琴唱一遍歌譜.(2)、鋼琴錯開一個聲部分別與另一聲部合練(3)、二個聲部分別不加伴奏唱譜.(4)、抽查部分同學(xué)的唱譜情況，給予及時的糾正.(5)、布置各聲部長課后逐一檢查.第七次活動教案一、教學(xué)內(nèi)容1、初步了解合唱中的審美藝術(shù)體驗2、了解合唱中要求統(tǒng)一的目的3、注重頭聲訓(xùn)練4、分聲部練唱歌曲《柴米油鹽醬醋茶》第二部分二、教學(xué)過程1、向?qū)W生介紹合唱中的審美藝術(shù)體驗。當(dāng)我們投身到合唱活動之中時應(yīng)保持一種最興奮、最積極、最崇高的精神狀態(tài)，全神貫注、排除雜念，整個身心都化入音樂表現(xiàn)之中，這就是演唱時的審美藝術(shù)體驗。人們得以在其中陶冶情操“鑄造高尚”的靈魂和錘煉健全的人格。當(dāng)處于合唱狀態(tài)中時，人的整個精神狀態(tài)都是積極的，都是對藝術(shù)極富表現(xiàn)力的。2、提出合唱統(tǒng)一的目的。合唱的統(tǒng)一要求是為了達到完美的藝術(shù)境界，在演唱中我們應(yīng)盡量做到強而不炸，輕而不虛;高而不擠，低而不壓；快而不亂，慢而不斷；統(tǒng)一得越好，合唱隊的演唱水平就越高。讓我們在演唱實踐中把理論轉(zhuǎn)化為對作品的藝術(shù)處理。3、發(fā)聲練習(xí)4、《柴米油鹽醬醋茶》第二部分(1)、分聲部唱譜(2)、分別用，工療，模唱各聲部的旋律(3)、分別用“啊”模唱各聲部的旋律(4)、用“啊”合唱二聲部(5)、強調(diào)聲部的和諧、統(tǒng)一，聲部之間互相聽并互相靠攏,二聲部盡量往第一聲部靠攏。(6)、試著用輕聲唱來表現(xiàn)，在控制音量的同時狀態(tài)還需保持積極。(7)、分聲部輕聲唱詞。第八次活動教案活動內(nèi)容：1、發(fā)聲練習(xí)2、排練《柴米油鹽醬醋茶》第三部分活動過程1、發(fā)聲練習(xí)(1)、音域擴展練習(xí)(2)、頭聲練習(xí)(3)、哼鳴練習(xí)：調(diào)整音色、音量、音高，適當(dāng)控制，哼鳴的位置高，穿過眼睛唱出來。2、排練《柴米油鹽醬醋茶》第三部分(1)、分聲部唱譜、唱詞。(2)、合唱歌曲(3)、歌曲處理(4)、教師示范mp、mf、p、f、漸強、減弱、漸慢等在音響效果中的變化和指揮手勢中的表現(xiàn)。(5)、對合唱中的起聲和收聲提出要求，要整齊劃一，在感覺上好象是一個人在演唱，要集中關(guān)注指揮的手勢，一切行動看指揮。(6)、訓(xùn)練隊員對指揮手勢的敏銳性。第九次活動教案活動內(nèi)容：1、發(fā)聲練習(xí)2、排練《柴米油鹽醬醋茶》第三部分活動過程1、發(fā)聲練習(xí)(1)、音域擴展練習(xí)(2)、頭聲練習(xí)(3)、哼鳴練習(xí)(4)、四部和聲練習(xí)2、《柴米油鹽醬醋茶》第三部分(1)、總體設(shè)想：唱三遍，第一遍齊唱；第二遍合唱；第三遍齊唱。速度采用快一慢一快的變化。(2)、試練習(xí)，感受演唱效果。(3)、對二部合唱譜進行改編，試練。(4)、在合唱中加入兩個同學(xué)的舞伴舞，設(shè)計舞蹈動作。(5)、對學(xué)生在演唱中的姿勢、呼吸、音量、音色、發(fā)聲、收聲等方面的統(tǒng)一提出具體的要求。(6)、第一聲部應(yīng)用跳躍的聲音，第二聲部用連貫的氣息,要唱出歌曲的立體感。(7)、指導(dǎo)學(xué)生用速度、力度的變化對歌曲進行處理，豐富歌曲的表現(xiàn)力。第十次活動教案活動內(nèi)容：1、相關(guān)練習(xí)2、排練《柴米油鹽醬醋茶》第三部分活動過程一、相關(guān)練習(xí)呼吸練習(xí)運用胸腹式聯(lián)合呼吸。原理：用胸腹舒展、擴張的動作有規(guī)律地進行吸氣，用小腹腹肌的力量推動氣息支持而發(fā)聲。具體感覺：“吸氣好比聞花香”，“呼氣猶如吹灰”，“呼氣如吸管吹肥皂泡”，“呼吸時腰部要有彈性”。用抽泣、呵氣、咳嗽、高音喊叫體會吸氣、呼氣的動作和位置。放松練習(xí)：打哈欠，讓喉嚨打開，頸部放松，氣息流暢自如。3、發(fā)聲練習(xí)：感受高位置發(fā)聲。高位置是絕對的，訓(xùn)練方法：吹口哨，舌頭打“嘟”。聲帶閉合練習(xí)：“U”短音練習(xí)，“U”長音練習(xí)，“O”短音練習(xí)，“O”長音練習(xí)。

4、統(tǒng)一發(fā)音位置：保護聲帶，不要經(jīng)常碰它，不要讓聲音從嘴里直接跑出去，要在口腔出口處，把聲音拎起來送往“頭腔”，仿佛聲音是從頭頂冒出來似的。二、排練歌曲《doremi》第三部分總體要求：歌曲旋律優(yōu)美，和聲豐滿，請學(xué)生注意聲部的“均衡”。對歌曲的每個樂句，每個聲部進行精排。對于歌詞和旋律都相同的樂句作出相應(yīng)的速度、力度的變化處理。第十一課時：合唱曲訓(xùn)練1、鞏固發(fā)聲訓(xùn)練（10分鐘左右）連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條：5 55 4-IIu以下幾條：5 55 4-IIu5 371 1 -Mi ma565 4-1（三連音）5au324 2-- IImi ma54 343- -3 1 2mi32 1--

MimamiMimamimimami跳音，半斷音和斷音1. 55555 4321-IILaleli lolu2. 1153 1ILu3. 5 315 31IMimimimamama2、合唱曲《春曉》練習(xí)：熟悉樂曲曲譜，分步驟學(xué)習(xí)歌曲:A聽：聽歌曲的旋律和意境8學(xué)：學(xué)歌曲第一部分的旋律聲部，哼鳴C唱：演唱第一部分歌詞D評：教師點評不準確的部分（以上部分大約35分鐘）3、欣賞其它合唱隊演出的這首歌曲（10分鐘左右）第十二課時：合唱曲訓(xùn)練1、鞏固發(fā)聲訓(xùn)練（10分鐘左右）連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條：5 5 5 5- -II

Iau5 4 3 2-II3. 534 23 13. 534 23 127 1 - - -IIMi mami ma miMimamiMimami4.5654543432321---I（三連音）跳音，半斷音和斷音1. 55555 4321ILaleli lolu2. 1153 1ImimaLu3. 5 33. 5 3 1Mimimi5 3 1IImamama2、繼續(xù)合唱曲《春曉》教學(xué)：熟悉樂曲，了解曲子的重點和難點，分步驟學(xué)習(xí)歌曲：A聽：聽歌曲的旋律和意境

8學(xué)：學(xué)歌曲第一部分的旋律聲部，哼鳴C唱：演唱第一部分歌詞D評：教師點評不準確的部分（以上部分基本上是鞏固歌曲演唱的教學(xué)，大約35分鐘）3、欣賞上海音樂學(xué)院教授周小燕上課過程（10分鐘左右）第十三課時：合唱曲訓(xùn)練1、鞏固發(fā)聲訓(xùn)練（10分鐘左右）連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條:1. 5 5 5 51. 5 5 5 5-IIIau2. 5 4 3 2-IIu5 371 1 u5 371 1 -Mi ma565-1（三連音）4 2-- IImi ma454 3433 1 2mi232 1--MimamiMimamimimima跳音，半斷音和斷音1.555554321-IILalelilolu2.115_3 1ILu3.5 315 31IMimimimamama2、合唱曲《春曉》練習(xí)：熟悉樂曲第二聲部，了解其重點和難點，分聲部學(xué)習(xí)歌曲：A聽：聽歌曲的第二聲部8學(xué)：學(xué)歌曲第一部分的二聲部，哼鳴C唱：演唱第一部分二聲部歌詞D評：教師點評不準確的部分（以上部分大約35分鐘）3、欣賞這首歌曲的第二部分旋律（10分鐘左右）第十四課時：合唱曲訓(xùn)練1、鞏固發(fā)聲訓(xùn)練（10分鐘左右）練聲曲：連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條：5 5 5 || 5- -IIIau

5 4 3 2-II3.5 3423.5 34271 -IMimamimau3 1mi232| 1-miMimama3 1mi232| 1-miMimamami3. 5 3 15 3 1IIMimimimamama跳音，半斷音