八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃與八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(一)

八年級下冊數(shù)學(xué)教課工作計(jì)劃與八年級下冊數(shù)學(xué)教課計(jì)劃(一)八年級下冊數(shù)學(xué)教課工作計(jì)劃一、上一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況（基本知識(shí)、基本技術(shù)掌握狀況、能力發(fā)展）和教課工作中的經(jīng)驗(yàn)、問題：上學(xué)期期末考試的成績不及格，整體來看，成績比較不理想。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，大部分學(xué)生可以透辟理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但個(gè)別學(xué)生連簡單的基礎(chǔ)知識(shí)還不可以有效的掌握，成績較差。在學(xué)習(xí)能力上，一些學(xué)生課外主動(dòng)獲得知識(shí)的能力較差，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒有獲得培育，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思想能力，計(jì)算能力需要進(jìn)一步增強(qiáng)，以提高學(xué)生的整體成績；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能聚精會(huì)神，踴躍的投入到學(xué)習(xí)中去。二、本學(xué)期教課內(nèi)容（觀點(diǎn)、法例、原理等）和目的要求：本學(xué)期教課內(nèi)容，合計(jì)六章，第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》本章經(jīng)過詳細(xì)實(shí)例建立不等式，研究不等式的基天性質(zhì)，認(rèn)識(shí)一般不等式的解、解集、解集在數(shù)軸上的表示，一元一次不等式的解法及應(yīng)用；經(jīng)過詳細(xì)實(shí)例浸透一元一次不等式、一元一次方程和一次函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系．最后研究一元一次不等式組的解集和應(yīng)用．第二章《分解因式》本章經(jīng)過詳細(xì)實(shí)例解析分解因式與整式的乘法之間的關(guān)系揭示分解因式的實(shí)質(zhì)，最后學(xué)習(xí)分解因式的幾種基本方法．第三章《分式》本章經(jīng)過分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)的回首建立了分式的觀點(diǎn)、性質(zhì)和運(yùn)算法例，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分式的化簡求值、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題．第四章《相像圖形》本章經(jīng)過對兩條線段的比和成比率線段等觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)，全面研究相像三角形、相像多邊形的性質(zhì)與鑒識(shí)方法．第五章《數(shù)據(jù)的采集與辦理》主假如觀點(diǎn)的理解與運(yùn)用．第六章《證明一》本章主要內(nèi)容是命題的有關(guān)觀點(diǎn)、分類及應(yīng)用．要點(diǎn)（１）掌握不等式的基天性質(zhì)，一元一次不等式（組）的解法及應(yīng)用．（２）掌握分解因式的兩種基本方法（提公因式法與公式法）．（３）掌握分式的基天性質(zhì)、四則運(yùn)算、分式方程的解法及列分式方程解應(yīng)用題．（４）成比率線段的觀點(diǎn)及應(yīng)用和相像三角形的性質(zhì)和判斷．（５）檢查方法的應(yīng)用．（６）命題的推理論證．難點(diǎn)（１）對不等式的基天性質(zhì)的理解和嫻熟運(yùn)用，一元一次不等式（組）的應(yīng)用．（２）提公因式法與公式法的靈巧運(yùn)用．（３）分式的四則混淆運(yùn)算和列分式方程解應(yīng)用題．（４）靈巧運(yùn)用比率線段和相像三角形知識(shí)能力的培育．（５）幾個(gè)觀點(diǎn)的理解、差別和應(yīng)用．（６）命題的推理論證．三、為了達(dá)到本學(xué)期教課目標(biāo)要求將采納的詳細(xì)舉措是什么？教課方法上做哪些改革？1、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批閱作業(yè)，仔細(xì)指導(dǎo)，仔細(xì)制作測試一試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。2、興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思慮題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、指引學(xué)生踴躍參加知識(shí)的建立，創(chuàng)立民主、友善、同樣、自主、研究、合作、溝通、___發(fā)現(xiàn)快樂的學(xué)習(xí)講堂氣氛，讓學(xué)生意會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教課，踴躍更新自己腦海中固有的教育理念，不同樣的教育理念將帶來不同樣的教育收效。5、培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培育習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力要素，填補(bǔ)智力上的不足。四、本學(xué)期教課進(jìn)度安排表：單元章節(jié)教材內(nèi)容課時(shí)估計(jì)上課日期第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》不等關(guān)系與不等式的性質(zhì)2第___周2.21－2.22不等式的解集1第___周2.23一元一次不等式2第___周2.24－2.25一元一次不等式與一次函數(shù)2第___周2.28－3.1一元一次不等式組3第___周3.2－3.4復(fù)習(xí)小結(jié)2第___周3.7－3.8第二章《分解因式》分解因式1第___周3.9提公因式法2第___周3.10－3.11運(yùn)用公式法2第___周3.14－3.15復(fù)習(xí)小結(jié)1第___周3.16八年級下冊數(shù)學(xué)教課計(jì)劃(一)初中數(shù)學(xué)是九年義務(wù)教育必修的一門課程,在教育過程中要貫串黨和國家的（范本）教育目標(biāo),走科學(xué)地教育道路,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。并在教課過程中培育學(xué)生初步的解析、歸納能力和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決簡單問題的能力。進(jìn)行世界觀、人生觀的教育,使學(xué)生在研究過程中意會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,漸漸建立科學(xué)的世界觀。一、說說現(xiàn)在的學(xué)生我所任教的八年級66、___班學(xué)生大部分受現(xiàn)在主流厭學(xué)思潮影響,對任何學(xué)習(xí)都已失掉興趣。學(xué)生的自覺性降低,學(xué)習(xí)的民風(fēng)淡化,其他學(xué)生基礎(chǔ)相當(dāng)差,對數(shù)學(xué)廣泛不感興趣,怕數(shù)學(xué)。___年下半年,兩個(gè)班學(xué)生參加考試的共___人,合起來數(shù)學(xué)人平30來分,最高分___分,最低分___分,打單分?jǐn)?shù)的兩個(gè)班各有十多個(gè),這是相當(dāng)不理想的。究其原由,主假如紀(jì)律太差。再加上八年級教課的困難是最大的。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣,還需要增強(qiáng),需要教師的敦促才能做,陶行知說:教育就是培育習(xí)慣,這是本期教課中要點(diǎn)予以___的。二、說說手中的教材今年的教材共分五章:第一章因式分解。第二章分式。第三章四邊形。第四章二次根式。第五章概率的觀點(diǎn)。此中,因式分解、四邊形是培育學(xué)生能力,鍛煉學(xué)生思想的好料,而四邊形、分式則又是一場大戲,需要花點(diǎn)氣力的。至于概率嘛則是應(yīng)現(xiàn)代的腳步后添上去的,重視培育學(xué)生的應(yīng)用能力。三、我的目標(biāo)與任務(wù):經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生在數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解上應(yīng)當(dāng)要上一個(gè)臺(tái)階。在感情與態(tài)度上,經(jīng)過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)實(shí)踐,又反作用于實(shí)踐,認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中圖形間的數(shù)目關(guān)系,培育學(xué)生腳扎實(shí)地、嚴(yán)肅仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培育學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛,對生活的熱愛,在民主、友善、合作、研究、有序、___發(fā)現(xiàn)快樂,感覺學(xué)習(xí)的快樂。在過程與方法,經(jīng)過學(xué)生踴躍參加對知識(shí)的研究,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí),發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)道路上坎崎嶇坷,達(dá)到深刻理解掌握知識(shí)的目的,達(dá)到"漫江碧透,魚翔淺底"的境地,在經(jīng)歷這些活動(dòng)中,提高學(xué)生的著手實(shí)踐能力,提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思想能力,自主研究,解決問題的能力,提高運(yùn)算能力,使全部學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同樣的發(fā)展,盡可能湊近其發(fā)展的最大值,培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的非智力要素,使學(xué)生耳擩目染的接受辯證唯心主義的熏陶,提高學(xué)生素質(zhì)。四、我將采納的主要舉措:1、仔細(xì)做好教課六仔細(xì)工作。把教課六仔細(xì)作為提高成績的主要方法,仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新教材,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)大教材內(nèi)容,仔細(xì)上課,批閱作業(yè),仔細(xì)指導(dǎo),仔細(xì)制作測試一試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思慮題,激發(fā)學(xué)生的興趣。3、指引學(xué)生踴躍歸納解題規(guī)律,指引學(xué)生一題多解,多解歸一,培育學(xué)生透過現(xiàn)象看實(shí)質(zhì),提高學(xué)生貫通融會(huì)的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本門路之一,培育學(xué)生的發(fā)散思想,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培育習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力要素,填補(bǔ)智力上的不足。5、指導(dǎo)建立"課外興趣小組",展開豐富多彩的課外活動(dòng),展開對奧數(shù)題的研究,課外檢查,操作實(shí)踐,帶動(dòng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的專長。6、展開分層教課,部署作業(yè)設(shè)置A、B、C三類合適三類學(xué)生,課堂上的發(fā)問照料好三類學(xué)生。7、進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),提高優(yōu)生能力,指導(dǎo)學(xué)困生過關(guān),為其此后的發(fā)展攤平道路。五、教課進(jìn)度安排章節(jié)內(nèi)容課時(shí)安排因式分解多項(xiàng)式的因式分解11,2,___周提公因式法2公式法2總結(jié)提高2分式分式和它的基天性質(zhì)分式的乘作法2整數(shù)指數(shù)冪3分式的加減法3分式方程2總結(jié)提高2

24,5,___

周四邊形平行四邊形與中心對稱