2023年小學(xué)教師參與科研活動小結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)教師參?與科研活動?小結(jié)這一?學(xué)期的科研?工作中，在?武老師的帶?領(lǐng)下，我們?以課題《基?于標(biāo)準(zhǔn)的課?堂實施》為?牽動，以全?面落實新課?改為中心工?作，認(rèn)真學(xué)?習(xí)、努力實?踐，較為圓?滿地完成了?各項工作，?具體情況如?下一、認(rèn)?真研究科研?課題，積極?參加教科研?活動；我?們以___?中學(xué)附屬小?學(xué)為實驗基?地，保證整?個教育科研?工作能有計?劃、有步驟?、持續(xù)、穩(wěn)?定、深入地?進(jìn)行，許多?科研型教師?___起來?，一起搞教?學(xué)研究。為?了提高自己?的科研水平?，我積極參?加課題組的?教科研交流?會，認(rèn)真聽?取教師的經(jīng)?驗總結(jié)，取?長補(bǔ)短。?二、構(gòu)建互?動式科學(xué)研?究模式；?在研究中，?我們秉承“?提出問題—?—討論成因?——形成解?釋——評價?結(jié)果”的互?動式科學(xué)研?究模式。?第一階段，?基于標(biāo)準(zhǔn)的?教學(xué)設(shè)計研?究?？慃?老師與課題?組成員__?_自己的教?學(xué)設(shè)計。大?家群策群力?，提出不同?的看法，在?武老師的指?導(dǎo)下，完善?各項內(nèi)容。?第二階段?，說課。結(jié)?合教學(xué)設(shè)計?，模擬課堂?實況，在實?踐在發(fā)現(xiàn)設(shè)?計中存在的?問題，大家?提出解決辦?法，進(jìn)一步?完善教學(xué)設(shè)?計。第三?階段，基于?標(biāo)準(zhǔn)的課堂?教學(xué)。在真?實的課堂教?學(xué)中，研究?學(xué)生的課堂?反應(yīng)，再次?發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)?計中的問題?，并研究解?決方法。?三、成果與?收效；通?過一學(xué)期的?課題研究，?我的英語教?學(xué)理念發(fā)生?了許多變化?。1.目?標(biāo)制定；?課堂教學(xué)目?標(biāo)的制定更?加具體，摒?棄了一些套?話、廢話，?具有更強(qiáng)的?針對性。更?加注重語言?的功能性，?弱化語法知?識。如【?學(xué)習(xí)目標(biāo)】?；（1）?學(xué)生能正確?朗讀對話。?（2）學(xué)?生能二人合?作創(chuàng)編一個?___句的?小對話，交?流彼此的周?末計劃。?2.重難點?設(shè)定教學(xué)?重難點從學(xué)?生的主體出?發(fā)，不再單?純___知?識、技能，?更加___?學(xué)生學(xué)習(xí)中?遇到的問題?。如【教?學(xué)重點】；?（1）設(shè)?計活動讓學(xué)?生能正確朗?讀對話；?（2）引導(dǎo)?學(xué)生能就周?末計劃進(jìn)行?交流?！?教學(xué)難點】?如何根據(jù)?學(xué)生的不同?情況分層教?學(xué)。3.?教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)?置教學(xué)環(huán)?節(jié)應(yīng)緊扣教?學(xué)目標(biāo)，有?效設(shè)置每一?個環(huán)節(jié)，過?度自然、流?暢。4.?評價設(shè)計?應(yīng)該做到評?價內(nèi)容與方?式同教學(xué)目?標(biāo)一致，（?范本）評價?環(huán)節(jié)應(yīng)貫穿?課堂始終，?形式多樣，?具有針對性?。如【評?價設(shè)計】?（1）借助?視頻及錄音?，學(xué)生進(jìn)行?聽、跟讀、?分角色表演?等活動，正?確朗讀對話?；（檢測目?標(biāo)1的達(dá)成?情況。）?（2）通過?創(chuàng)編新對話?、采訪活動?學(xué)生交流彼?此的周末計?劃，并對他?人的計劃進(jìn)?行描述。（?檢測目標(biāo)2?的達(dá)成情況?。）不斷?的學(xué)習(xí)、思?考豐富了