優(yōu)質(zhì)課手繪線條圖像的表達(dá)

手繪線條圖像的表達(dá)人美版美術(shù)教材七年級上冊第2課賀蘭山巖畫賀蘭山巖畫屬全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，是中國游牧民族的藝術(shù)畫廊。賀蘭山在古代是匈奴、鮮卑、突厥、回鶻、吐蕃、黨項(xiàng)等北方少數(shù)民族駐牧游獵、生息繁衍的地方。他們把生產(chǎn)生活的場景，鑿刻在賀蘭山的巖石上，來表現(xiàn)對美好生活的向往與追求。母子鹿（賀蘭山巖畫）賀蘭山巖畫---記錄、敘事手繪線條圖像是伴隨著人類的成長而發(fā)展的。在文字沒有產(chǎn)生之前，人們便用手繪圖像傳達(dá)信息和交流了。半坡魚紋盆—記錄、敘事

父，象手持斧具工作之狀。為斧的本字。像早期石斧形，是古人的生產(chǎn)工具，父親為一家經(jīng)濟(jì)主力，故借用為父字。象形文字手繪線條圖像的功能和用途手繪線條圖像的主要功能、用途有：敘事、說明、交流、記錄、抒情等多種功能，是人類除口語之外的”第三語言”。到了今天，圖像傳達(dá)已廣泛地應(yīng)用于社會生產(chǎn)、生活的方面。在你的學(xué)習(xí)生活中還見到哪些地方用到了手繪線條呢？連環(huán)畫---記錄、敘事、抒情服裝設(shè)計(jì)手稿—用清晰、明快的線條說明服裝的款式食品使用說明圖—說明食用方法及用量家具設(shè)計(jì)—高度概括的線條，體現(xiàn)出家具特征室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖手繪線條圖形在生活中的運(yùn)用《陽光燦爛的日子》抒情、交流的功能劇本

體

育---記錄、描述音樂---記錄畢加索—Rooster手繪線條圖像不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，不受工具、技法的約束，具有極為廣泛的實(shí)用性。手繪線條圖像的特點(diǎn)支持原創(chuàng)Supportingoriginal關(guān)注儀表Beconsciousofyourappearance

笑口常開Laughoften

支持原創(chuàng)SupportingoriginalExercisetokeepfit

鍛煉身體保持身材支持原創(chuàng)Supportingoriginal每天找點(diǎn)兒樂子，這相當(dāng)重要

Trytohavealittlefuneachday.

it'simportant不放過任何一個(gè)耍寶的機(jī)會

Beweirdwheneveryouhavethechance

支持原創(chuàng)Supportingoriginal支持原創(chuàng)Supportingoriginal拿去吧,別淋濕結(jié)識新朋友，即使他們看起來和你那么不一樣Meetnewpeople,eveniftheylookdifferenttoyou支持原創(chuàng)Supportingoriginal手繪線條圖像的特點(diǎn)兒童畫手繪線條圖形具有最簡潔、最容易操作的特點(diǎn)。小試牛刀

請你根據(jù)生活中的觀察，表現(xiàn)出一棵被砍倒的大樹和一棵被折斷的小樹，或者表現(xiàn)一輛

警車和一輛出租車。（注意區(qū)別特征，畫清楚，畫準(zhǔn)確）3分鐘手繪線條圖像的表達(dá)方法：細(xì)致觀察抓住特征發(fā)揮想象觀察特征概括

想象

表現(xiàn)練習(xí)你畫我猜每組各派一名同學(xué)出來，一名同學(xué)畫，剩下的同學(xué)猜。繪畫的同學(xué)只能用繪畫的方式表達(dá)，不能用語言表達(dá)，每隊(duì)兩分鐘，答對題目多者的隊(duì)伍獲勝。我們可以不是畫家，但我們必須學(xué)會運(yùn)用簡單的手繪