會計實習工作計劃

會計實習工作計劃一，指導思想和工作重點

（一）指導思想

以十六大精神為指導，解放思想，實事求是，開拓創(chuàng)新，圍繞學院20xx年總體工作思路，在仔細落實教學治理工作和學生治理工作的根底上，抓好專業(yè)建立，師資隊伍建立和畢業(yè)生就業(yè)工作，連續(xù)加強實踐教學，突出課程建立工作，努力實現(xiàn)各專業(yè)的培育目標。

（二）工作重點

1，教學治理工作

2，專業(yè)建立特殊是課程建立工作

3，加強各項規(guī)章制度建立

4，師資隊伍建立工作

5，畢業(yè)生就業(yè)工作

6，學生治理工作

二，加強常規(guī)教學治理，完成各項常規(guī)教學任務

完善的常規(guī)教學治理是實現(xiàn)專業(yè)培育目標的重要保證。我系的常規(guī)教學治理工作運行良好，但在評估工作過程中仍舊暴露出一些問題，為此，在新的一年，我們將一方面堅持規(guī)劃，規(guī)劃的標準性，制度性，削減彈性；同時，加強教學治理工作中檢查，催促的常常性，持續(xù)性，有效性。

1，要求各任課教師依據(jù)所任教課程的特點，仔細完成好各教學環(huán)節(jié)，做好課前，課中和課后的各項相關(guān)工作。

2，吸取迎評工作中的閱歷教訓，建立，健全相關(guān)教學文件，加強檔案建立與檔案治理工作。齊全，完整，高質(zhì)量的教學文件是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。我們在新的一年將大力加強相關(guān)教學文件的建立，健全工作。如理論教學中的教學大綱，考試大綱，教學檔案，教案，教學日志，聽課記錄，點名冊，作業(yè)及作業(yè)批改紀錄等；實踐教學涉及到的根本教學文件照實踐教學大綱，實踐教學任務書，規(guī)劃書，審批表，總結(jié)，實習/實訓報告（含報告批改記錄，報告成績），實習/實訓指導記錄等都要建立健全，并在教學檢查和期末評定中作為考核工程。

3，各任課教師應在遵循教學規(guī)律，堅持教學原則的前提下，圍繞專業(yè)培育目標積極探究高職高專的教學模式和教學方法。教學過程中必需充分考慮到學生的文化素養(yǎng)及專業(yè)特點，做到因材施教，實現(xiàn)教與學的有機結(jié)合，杜絕照本宣科。

三，加強專業(yè)建立，突出課程建立

1，辦學模式的探究

財務會計專業(yè)已經(jīng)有了四屆畢業(yè)生，在辦學上有了一些成熟的閱歷，力爭在20xx年形成關(guān)于高職財會專業(yè)的示范性辦學模式；投資理財專業(yè)屬于新興專業(yè)，目前各高職院校尚未形成成熟的辦學模式，我們應在此領(lǐng)域抓緊探究，盡早摸索出一套可行的適應地方經(jīng)濟進展需要具有地方特色的人才培育方案。我們對會計電算化專業(yè)也進展了有益的嘗試和探究，積存了一些閱歷，今后要連續(xù)加強該專業(yè)課程體系的改革與建立，爭取盡快辦出鮮亮的專業(yè)特色。

2，20xx年上半年做人才需求狀況調(diào)查，論證涉外會計，金融與保險，房地產(chǎn)經(jīng)營與治理三個專業(yè)設(shè)置的必要性，可行性，并通過人才需求狀況調(diào)查，對投資理財專業(yè)人才培育目標定位，素養(yǎng)力量構(gòu)造和教學規(guī)劃等進展調(diào)整與修訂。

3，課程建立課程建立是專業(yè)建立的根底，是實現(xiàn)專業(yè)人才培育目標的關(guān)鍵。我們要首先抓好核心專業(yè)課程的建立，帶動其他課程的建立，進而推動專業(yè)建立的步伐。在20xx年，我系各專業(yè)課程建立的重心是依據(jù)各專業(yè)人才培育目標，加強教學規(guī)劃和教學大綱的修訂，力爭盡快建立起科學的，完善的理論和實踐課程（教學）體系。

4，加強教學方法改革

先進的教學方法能夠提高教學質(zhì)量，促進學生理論水平與實踐技能的提高。在新的一年，我們鼓舞教師加強教學方法改革，推廣案例教學等先進教學方法，培育學生運用所學專業(yè)學問獨立思索問題，分析問題和解決問題的力量。使學生在探討，解決問題的過程中培育敢于解放思想，勇于創(chuàng)新的精神。在實踐實訓環(huán)節(jié)教學中，探利用多媒體教學方法和現(xiàn)場教學方法等，提高學生的動手操作力量。

會計實習工作規(guī)劃2

一、實習目的

1、通過專業(yè)實習，使學生深入社會實踐，接觸實際工作，了解企業(yè)現(xiàn)實狀況，把握現(xiàn)代企業(yè)治理，特殊是現(xiàn)代企業(yè)財務會計治理的進展趨勢。

2、通過專業(yè)實習，使學生將學校所學同實際所用結(jié)合起來，理論聯(lián)系實際，以穩(wěn)固并加深所學根底理論與專業(yè)學問。

3、通過專業(yè)實習，使學生根本把握企業(yè)會計核算和財務治理工作的組織形式和根本方法，綜合運用所學學問進展調(diào)查討論、分析推斷，以培育觀看問題、分析問題和解決問題的力量。

4、通過撰寫實習報告，培育綜合分析力量和文字表達力量。

二、實習內(nèi)容

實習內(nèi)容要與實習崗位相結(jié)合，以財務會計、本錢會計為主，對會計專業(yè)的根本技術(shù)進展全方位的操作實習。主要包括

1、了解企業(yè)(或單位)的經(jīng)營性質(zhì)和特點，了解企業(yè)(或單位)生產(chǎn)技術(shù)的特點和生產(chǎn)工藝流程及其對會計核算的影響，了解財務會計崗位的設(shè)置。

2、嫻熟把握各種會計方法及程序操作的根本技術(shù)。其中包括建賬方法、填制與審核原始憑證和記賬憑證、編制科目匯總表的方法與程序、登記現(xiàn)金的日記賬、銀行存款日記賬以及登記各種明細賬和總分類賬的方法與程序。把握結(jié)賬、對賬、編制資產(chǎn)負債表與利潤表的根本技術(shù)。

3、嫻熟把握各種本錢會計核算方法和程序操作的根本技術(shù)，其中包括產(chǎn)品本錢的構(gòu)成要素核算、生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與再產(chǎn)品之間的安排、產(chǎn)品本錢計算的各種方法、產(chǎn)品本錢核算的賬務處理程序等。

4、了解企業(yè)(單位)納稅的種類，納稅的計算及與納稅部門的聯(lián)系狀況等，務處理程序，把握常見稅種的業(yè)務處理程序、計算、核算與交納的方法。

5、熟識財務軟件，把握會計電算化操作業(yè)務。

6、初步了解企業(yè)籌資、投資等資金治理業(yè)務，了解內(nèi)部掌握制度的制定與審計工作的實施業(yè)務。

詳細實行按崗位輪崗實習的方法。會計崗位一般分為會計主管、出納、財產(chǎn)物資核算、工資核算、本錢費用核算、賬務本錢核算、資金核算、總賬報表等，詳細分為出納的職責、明細會計崗位職責、主管會計崗位職責等。

7、編寫實習報告

學生在實習完畢后，結(jié)合自己學問及實習內(nèi)容，以實習報告的形式記錄實習狀況，完成實習周記和實習報告。

三、時間日程安排

20xx年10月15日——20xx年6月8日：學生校外實習

四、校外實習要求

1、保守隱秘。效勞實習單位財務人員的安排，不能隨便摘抄會計資料數(shù)據(jù)，遵守財務和會計的制度，不外傳實習單位的財務和會計信息。

2、安全第一。實習階段留意安全，在廠區(qū)內(nèi)要效勞安全人員的指揮，不準隨便走動，否則將酌情在實習成績中做扣分處理。

3、遵紀守法。遵守國家法律和實習單位規(guī)章制度，遵守社會公德和社會秩序，不準擅自離開實習地點，不準無故曠課曠工、遲到早退，不準尋釁鬧事、打架斗毆，若有違紀行為，按學校規(guī)定處理，對不敬重教師和現(xiàn)場秩序的學生，視情節(jié)嚴厲處理。

4、虛心向?qū)嵙晢挝回敃藛T請教，敬重領(lǐng)導;留意精神文明建立，講究文明禮貌，愛惜公物，同時與實習單位搞好團結(jié)。

5、實習完畢時，每個實習生應帶回實習周記、實習總結(jié)，并由實習單位負責同志簽署意見并蓋單位章。實習周記及實習總結(jié)要求手寫。

五、頂崗實習成績評定和考核方法

成績評定實行綜合考評的方法加以評定，并實行實習單位鑒定一票拒絕制，即實習單位鑒定不合格者，一律按實習成績不及格處理。

會計實習工作規(guī)劃3

會計電算化專業(yè)學生畢業(yè)實習，是本專業(yè)教學過程的一個重要環(huán)節(jié)。它對學生將幾年所學學問進展總結(jié)，理論與實際相結(jié)合，學以致用是非常重要的。對培育學生專業(yè)學問運用力量、動手操作力量、社會適應力量有著重要意義。現(xiàn)將畢業(yè)實習安排如下：

一、實習時間、方式

1見習時間：3月23日至6月14日

2見習方式：個人聯(lián)系的形式到企事業(yè)單位進展會計、財務等相關(guān)崗位實習

二、實習目的

畢業(yè)實習，目的在于親身體驗會計工作的詳細內(nèi)容和操作，積存閱歷，把握技能，增長才能，為順當畢業(yè)并走上工作崗位打好根底。

三.實習內(nèi)容

1、了解企業(yè)（或單位）的經(jīng)營特點

（1）企業(yè)（單位）名稱、所在地點，開戶銀行。

（2）企業(yè)（單位）主要的經(jīng)營工程，其他經(jīng)營工程。

（3）企業(yè)（單位）的生產(chǎn)狀況或經(jīng)營狀況。

2、了解企業(yè)（單位）的治理組織

（1）企業(yè)（單位）的隸屬關(guān)系及全部制體制。

（2）企業(yè)職工