【學(xué)生】行為習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施方案

文檔來(lái)源為從絡(luò)收集整理word版可編輯歡下載支.【關(guān)鍵字】學(xué)生小學(xué)生行為習(xí)養(yǎng)成教實(shí)施方案六三班小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語(yǔ)言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中建立起來(lái)的一系列條件反射。從心理上說(shuō)，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要。小學(xué)段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級(jí)又是最佳期。由于我們學(xué)校短時(shí)間內(nèi)學(xué)生人數(shù)迅猛增長(zhǎng)，學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)上有所欠缺，工作力度不夠，從而導(dǎo)致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫(huà)面諸如亂丟果皮紙屑、課間活動(dòng)秩序紊亂、追逐趕打現(xiàn)象嚴(yán)重、學(xué)生文明禮儀習(xí)慣差等。為了解決一系列迫在眉捷的問(wèn)題，在全校掀起一好習(xí)慣伴我”風(fēng)氣，經(jīng)學(xué)校研究，決定在本期花大力氣開(kāi)展以學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主的主題活動(dòng)本學(xué)生實(shí)際和德育工作現(xiàn)狀本案請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。二、培養(yǎng)目標(biāo)以學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)生審美、學(xué)會(huì)自控、學(xué)會(huì)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標(biāo)，促進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生身心成長(zhǎng)、關(guān)注學(xué)生課堂上表現(xiàn)關(guān)學(xué)生的日常生活逐漸學(xué)生養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)艱苦樸素孝敬父母關(guān)集體愛(ài)公物、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自立、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能，初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì)，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)公文檔來(lái)源為從網(wǎng)絡(luò)集整.word版可歡迎下載支.

1、2、3、1、2、3、1、2、3、4、5、文檔來(lái)源為從絡(luò)收集整理word版1、2、3、1、2、3、1、2、3、4、5、民終到知與行的完整統(tǒng)一學(xué)的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)且過(guò)學(xué)生文明影響，帶動(dòng)家長(zhǎng)文明、社會(huì)文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。三、養(yǎng)成教育的具體內(nèi)容與要求為了使養(yǎng)成教育活動(dòng)內(nèi)容更貼切實(shí)際，活動(dòng)更具有可操作性，特提出行為習(xí)慣養(yǎng)成的具體內(nèi)容要求如下：（一）A、旗

禮儀習(xí)慣衣著整潔，隊(duì)伍整齊。脫帽肅立，不交頭接耳。升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)面向國(guó)旗，行隊(duì)禮或注目禮。4、唱國(guó)歌時(shí)，神態(tài)莊重，歌詞確、音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。B課堂：上下課起立，師生互相問(wèn)好。專(zhuān)心傾聽(tīng)他人發(fā)言。自習(xí)課認(rèn)真、自覺(jué)，不影響他人。4、書(shū)包、課桌內(nèi)外整潔、有序C活：出入教室不擁擠。樓內(nèi)行走，慢步輕聲靠右行，校內(nèi)提倡學(xué)生兩人成排三人成列在圖書(shū)館、閱覽室等學(xué)習(xí)區(qū)保持安靜。有秩序地開(kāi)展活動(dòng)，聽(tīng)指揮服從安排，不追逐喧嘩?；顒?dòng)時(shí)，不妨礙其他同學(xué)，自覺(jué)遵守規(guī)則。文檔來(lái)源為從網(wǎng)絡(luò)集整.word版可歡迎下載支.

1、2、3、4、5、1、1、2、3、4、5、1、2、文檔來(lái)源為從絡(luò)收集整理word1、2、3、4、5、1、1、2、3、4、5、1、2、6、集合隊(duì)列聽(tīng)從口令，做到快靜、齊，不做與集會(huì)無(wú)關(guān)的事7、做文明觀（聽(tīng)）眾。D、往講普通話，會(huì)使用請(qǐng)、您”、謝謝、對(duì)起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等貌用語(yǔ)。待人誠(chéng)懇，見(jiàn)到來(lái)客，主動(dòng)問(wèn)好，熱情指路。進(jìn)老師辦公室喊報(bào)告”或輕輕門(mén)，得到示意后再進(jìn)入；離開(kāi)時(shí)和老師說(shuō)再見(jiàn)。和別人談話時(shí)坐姿、站姿正確，眼睛注視別人，不隨便打斷別人的話。和其他同學(xué)意見(jiàn)有分歧時(shí)，請(qǐng)求家長(zhǎng)和老師幫助。6、說(shuō)話做事講究誠(chéng)信。（二）A、前

學(xué)習(xí)習(xí)慣提前進(jìn)入教室準(zhǔn)備好課本、作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品。2、小學(xué)高年級(jí)以上學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)B課堂：遵守紀(jì)律，專(zhuān)心聽(tīng)講。獨(dú)立思考，主動(dòng)發(fā)言、口齒清楚，聲音適度，表達(dá)有層次。會(huì)記筆記。讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整。遇到不懂問(wèn)題及時(shí)交流請(qǐng)教。6、測(cè)試時(shí)遵守測(cè)試紀(jì)律。C課后：獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)檢查上交。作業(yè)批改后錯(cuò)題及時(shí)訂正，養(yǎng)成整理錯(cuò)題的習(xí)慣。文檔來(lái)源為從網(wǎng)絡(luò)集整.word版可歡迎下載支.

3文檔來(lái)源為從絡(luò)收集整理word版可編輯歡下載支.3自覺(jué)復(fù)習(xí)，提前預(yù)習(xí)。4、排結(jié)不日。5、讀、等信6、加動(dòng)（三）生習(xí)慣A、儀表1、潔奇不型染發(fā)2、首除外B、衛(wèi)生保?。?、后手2、水飲3、別，食和食4、吐能垃5、覺(jué)成習(xí)6、眼并眼7、好作；課展1育8、牙。9、甲勤換C、安全文檔來(lái)源為從網(wǎng)絡(luò)集整.word版可歡迎下載支.

文檔來(lái)源為從絡(luò)收集整理word版可編輯歡下載支.1、守度斗危入不；險(xiǎn)劇力2、通3、確防方4、確，使方脫5、使（119、110、1206、震避能震。7、家生過(guò)時(shí)拒時(shí)老8、梯外險(xiǎn)動(dòng)師9、品、娛我不流域處D、勤儉約：1、帶通食，、等攀2、用，不錢(qián)3、水4、習(xí)5、加勞文檔來(lái)源為從網(wǎng)絡(luò)集整.word版可歡迎下載支.

文檔來(lái)源為從絡(luò)收集整理word版可編輯歡下載支.（四）心調(diào)適A、學(xué)校視：咨期教B、學(xué)生適：1、自自2、泛合及3、待的4、面折5、發(fā)換。6、理、。7、何春，應(yīng)生的8、恩，別樂(lè)9考態(tài)。四、實(shí)施的步驟（一）調(diào)摸底階段：從月用間思、方調(diào)作前教問(wèn)中節(jié)員推習(xí)育面（二）確目標(biāo)階段：在查礎(chǔ)制育施實(shí)方實(shí)，行培內(nèi)學(xué)文檔來(lái)源為從網(wǎng)絡(luò)集整.word版可歡迎下載支.

文檔來(lái)源為從絡(luò)收集整理word版可編輯歡下載支.律年的時(shí)校真促育和面（三）全實(shí)施階段：從月進(jìn)進(jìn)成施年期位良習(xí)六、養(yǎng)成育工作的實(shí)途徑（一）加文化環(huán)境建，構(gòu)建和諧校。境要美，次性?；齼?nèi)有文造感性神教校有固墻外圖警有勵(lì)程班、學(xué)康文融人,生的校綠，辦能潔新桌整，等、物,死、器設(shè)；齊花坪木師環(huán)工?；筒健@。（二）提教職工品德養(yǎng)，發(fā)揮示范用。文檔來(lái)源為從網(wǎng)絡(luò)集整.word版可歡迎下載支.

文檔來(lái)源為從絡(luò)收集整理word版可編輯歡下載支.職覺(jué)正觀，師行規(guī)分在教的用業(yè)護(hù)學(xué)教修整體（鞋短方煙，手文上，潔要的并關(guān)課止生為老的要。事時(shí)事，。習(xí)入度不。（三）創(chuàng)主題教育活，凸現(xiàn)載體育功能。用載式有規(guī)實(shí)學(xué)規(guī)把團(tuán)任結(jié)生。能握生中)學(xué)常》格行實(shí)教學(xué)學(xué)中生為要小素當(dāng)法日行，實(shí)對(duì)（四）建學(xué)校、社會(huì)家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。文檔來(lái)源為從網(wǎng)絡(luò)集整.word版可歡迎下載支.

文檔來(lái)源為從絡(luò)收集整理word版可編輯歡下載支.理作展育特點(diǎn)，康過(guò)，長(zhǎng)及的活方家通題，長(zhǎng)意與同健育學(xué)范容織聘員法提法命的范。防舉和講食及防絕情暴和出園校，上五、學(xué)期具體安排9：1、一開(kāi)好養(yǎng)動(dòng)導(dǎo)良2、學(xué)教案則生育”3、扔，品題主個(gè)扔行，措養(yǎng)垃文檔來(lái)源為從網(wǎng)絡(luò)集整.word版可歡迎下載支.

文檔來(lái)源為從絡(luò)收集整理word版可編輯歡下載支.4、題培好慣體習(xí)育化為5、國(guó)，組律團(tuán)10：1、周舉學(xué)方養(yǎng)2、期成主報(bào)3、行習(xí)育賽4、播化性5、制提律，事6、生慣（責(zé)7、法處11：1、題進(jìn)習(xí)習(xí)2、“就”演3、踐的情12：1、一進(jìn)成2、題“