幼兒園教研組計劃工作計劃推薦7篇

Word-20-幼兒園教研組計劃工作計劃推薦7篇

為了寫好一篇優(yōu)秀的工作方案，我們首先要正視個人力量，一份合理的工作方案是依據(jù)我們的工作任務制定出來的，幼兒園教研組方案工作方案推舉7篇，。

幼兒園教研組方案工作方案篇1

新的學年開頭了，本學期連續(xù)強調以為指導，圍繞“環(huán)境、生活、學習、觀看四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深化開展上，使各項日常工作有條不紊。本學期的工作方案如下：

一、日常教務管理工作

1、充分發(fā)揮班級組長的管理力量，調動本班級各班班長的工作樂觀性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特殊是細節(jié)工作的督導，教學管理人員常常下班，做到準時發(fā)覺問題準時解決。

2、制定專教工作方案和課程支配，由專教組長負責本組日常工作的督導和本組人員的管理工作。連續(xù)開辦美術、舞蹈、足球、國際象棋、英語愛好班，滿意家長和幼兒的需求，由專教老師負責制定課程方案。

二、教研工作

1、圍繞四個有序深化開展園本課程的討論

1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注意空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的供應（包括孩子和老師自制的玩教具和區(qū)域活動材料），幼兒作品表征的手段、方法和展現(xiàn)，各班增設一個角色區(qū)，為幼兒多供應真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。

2）學習有序：半日活動開展以“方案——工做——整理——回憶”途徑實施，老師依據(jù)班級狀況，調整方案內容，體現(xiàn)層次性。加強學科教學和小組活動的討論。

3）生活有序：老師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，削減孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我愛護的力量，削減以外損害。

4）觀看有序：各種檢和核的目的性明確，做到能準時整理和分析觀看記錄。

2、特色教育開展貫穿一日生活

1）全語文教育：老師有意識、有方案地讓幼兒熟悉主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡中的文字，并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容。

2）數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒供應豐富的數(shù)學活動操作材料，并加強數(shù)學活動的指導。

3）雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班老師英語水平和配班力量。本學期將進行配班老師英語活動觀摩。

4）音樂教育：日常音樂活動也要有方案性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的討論。

三、科研工作

我園所開展的教育科學討論是為我園園本課程的建構服務的，在教學工作中起到以點帶面的作用，以推動園本課程的深化開展，解決老師在教學中遇到的困難為介入點。反思上學期的課題討論工作，還存在著以下需要解決的問題：

試驗班成員與專家、教研組成員間的溝通不夠，階段性的工作總結工作做得不夠；

--在試驗過程中，試驗組成員對試驗的過程工作不太重視，試驗得資料整理工作還應加強；

試驗班成員在工作中得主動性和制造性需要進一步調動，在教學工作中起帶頭作用。

加強對科研方法的熟悉，仔細閱讀相關的科研文獻，提升全體科研工作的專業(yè)水準。

為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性進展，現(xiàn)制定方案如下：

1、依據(jù)園本課程進展的需要，及上學期試驗狀況，確定試驗課題和課題負責人：

1）重點工作：市級課題試點的討論“幼兒進展評價”——穆文敏、陳俞負責；（連續(xù)上學期的討論）

2）園級課題討論“園本課程的討論”——在全園綻開；

3）“感受音樂，培育獨特的音樂玩家”的試點討論——段帆、薛愔負責（連續(xù)上學期的討論）；

4）“幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施”的試點討論——鄭穎、王超瓊負責（連續(xù)上學期的討論）。

2、討論工作要點：

針對上學期消失的不足之處，在對三個試驗班的管理中需要進行以下調整：

1）加強試驗班老師與專家、課題組成員之間的溝通。試驗負責人加強對實際操作的指導與參加，發(fā)覺問題及有好的想法時準時與試驗班老師溝通。盡量做到“準時發(fā)覺、準時解決”，每周至少有一次與試驗班老師的正式溝通，每月進行一次有專家參加的階段性總結。

2）科研負責人調動試驗班老師的工作樂觀性和制造性，樹立試驗班排頭兵的作用。鼓舞老師參加的樂觀性，以供應材料、資料支持等形式，參加試驗活動。通過常常性結合實際工作的反思學習提高老師的創(chuàng)新力量。

3）抓好試驗班“以點帶面”的工作。教研人員要準時發(fā)覺試驗班中好的閱歷，并準時向其他老師推舉，可以通過試驗班老師閱歷溝通會、現(xiàn)場觀摩、閱歷文章推舉等形式，向全園推廣試驗班的閱歷，促進幼兒園的全面進展。

各試驗班的詳細工作：

重點工作：將小一班的“幼兒進展評價”課題進一步深化。

上學期在科研工作中，在開學初期面臨新生心情的安撫工作，老師對幼兒有一個了解的階段，三位老師由于是新的組合，需要一個磨合期，老師間、老師與幼兒間都需要一個相互熟悉、相互適應的過程。試驗班老師雖然做了不少的工作，對原有的幼兒檔案整理方式進行了調整，但是作為“幼兒進展評價”課題組的老師在記錄、整理上所花費的心思、精力還是不夠的。通過對上學期工作的反思，確定了本學期小一班的工作重點：

1）提高老師的記錄、整理意識和評價分析力量。三位老師對記錄時機、記錄內容的把握，主要是要提高隨時記錄的意識，嘗試用敏捷多樣的形式進行記錄。使用相宜的言辭對幼兒的實際進展進行評價分析，調整方案。

2）在討論過程中對現(xiàn)在使用的“幼兒進展評價指標”——即“58條關鍵閱歷”進行調整，嘗試整理我園特色的“評價指標”。

3）依據(jù)本班幼兒狀況，設計相宜的幼兒進展檢核表。

4）加強老師間的溝通，合理安排班級工作，有效利用工作時間。老師定期將試驗進展狀況進行整理、分析。

關于音樂和數(shù)學教育的討論:

1）連續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期討論的基礎上，注意為幼兒整體音樂素養(yǎng)的提高，開展豐富的、有方案、有層次的音樂活動，以好玩的嬉戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到進展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)力量、唱歌等方面。并將通過活動觀摩，向全園老師介紹閱歷。

2）連續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施，在上學期探究的基礎上，加強對幼小連接方面關于數(shù)學活動的探究，將結合班級對班級幼兒

的觀看分析，確定學期方案，教學內容的側重點。注意以不同的教學形式開展數(shù)學活動，并有方案地為幼兒供應豐富、有層次的數(shù)學學習環(huán)境。加強與家長的溝通與溝通，促進老師、幼兒、家長三方的共同成長。

全部科研課題都讓老師自愿參與，課題負責人有權利自結討論小組，課題負責人在學期初擬訂討論方案和本學期課題討論重點供大家爭論，修改定稿后執(zhí)行。其中討論方案包括討論對象、討論過程中預備使用的方法和途徑、資料收集方法等內容。學期末召集各課題負責人進行溝通，總結一學期各課題討論進展狀況，對取得的成果或存在的問題由科研工作負責人寫出總結。對課題討論仔細負責，取得肯定成果的老師要賜予嘉獎或表彰。

幼兒園教研組方案工作方案篇2

一、指導思想：

1、深化貫徹實施精神，進一步轉變觀念，樹立正確的數(shù)學教育觀，加強對教學過程的深層理解。圍繞江寧區(qū)數(shù)學教研組的討論方向，探討“數(shù)、量、形、空間”領域上進行整合教學的討論。

2、加強課程理論的學習、注意觀念更新：提倡“新綱要”學習、解讀和有關課程理論的學習；提倡把園數(shù)學教研的內容更多指向班級管理和課程實施，重視構建動態(tài)的、關注效益的學習共同體，切實發(fā)揮園數(shù)學教研組的研修、引路、資源供應等作用。

3、“聚焦教學活動、討論教學活動、創(chuàng)新教學活動”的理念，把園本教研落實在兒童進展和老師進展上，讓“園本教研”成為老師培訓的主陣地。

4、為園數(shù)學組老師專業(yè)成長和風采展現(xiàn)供應平臺，形成教學討論共同體。

二、主要討論任務：

1、學習區(qū)數(shù)學教研組先進閱歷，了解已有的討論成果，起到借鑒和啟示的作用。

2、進行理論學習討論，探討“數(shù)、量、形、空間”領域上進行整合教學的討論。

3、開展實踐討論，從實踐動身，在實際操作中研討詳細問題。

4、開展案例分析，以案例為載體，挖掘數(shù)學教學與主題活動相結合的“亮點”，形成優(yōu)秀教學案例，讓大家共享優(yōu)秀教育資源。

三、活動形式與要求：

1、本學期活動5次（詳見活動支配表），自第7周起每單周四上午9：00至10：40、

2、活動形式：

（1）每次觀摩教學活動后，開課老師個人反思，大家評議，溝通研討；

（2）理論講座：組長主持講座。

3、活動要求：

（1）要求組員遵守活動紀律，不無故缺席、早退；

（2）組員要仔細進行集體備課，開課老師要仔細備課，努力上好每一節(jié)課；

（3）組員在研討時要樂觀參加爭論，闡述觀念，仔細記錄。最終一次活動結束后，需上交教案及教學案例。

（4）組員公正公正投票評比出數(shù)學教研組優(yōu)質課，并進行好課展現(xiàn)。

四、活動日程支配

（略）

幼兒園教研組方案工作方案篇3

一、指導思想

以先進的教育理論為指導，仔細貫徹，加強園本培訓與討論，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，讓幼兒園的教育真正成為適合老師進展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力加強幼兒園教研工作的管理，提高老師參加教研的樂觀性，以教研活動促進老師專業(yè)化成長。本學期連續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手，結合課題討論，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質量，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。

二、工作重點

1、仔細貫徹落實精神，堅持以“一切為了幼兒的全面進展，一切為了家長的真心期盼”為辦園宗旨，實施家園共育，注意幼兒共性的培育，促進幼兒全面進展。

2、更新老師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實施，鼓舞老師樂觀開展教學討論，全面提高保教質量。

3、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展。

4、樹立“以科研興園”的教育理念，加強園本課程的培訓與討論，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進每位幼兒的進展。

5、開展迎“六一”活動。

6、做好幼小連接工作。

三、詳細措施

（一）加強師資隊伍建設，提高老師素養(yǎng)與力量。

新精神與教育理念的貫徹、落實，關鍵需要一支高素養(yǎng)、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn)。針對我園實際狀況，有目的、有方案地做好師資建設工作。

1、組織老師進一步開展學習活動，深刻領悟和把握的基本思想，將中的先進理念運用于教學實踐中，仔細撰寫教育論文，準時總結和推廣閱歷。

2、對青年老師做到分層管理，分步培育，有方案地組織青年老師評優(yōu)和競賽活動，不斷發(fā)覺新人，供應更多機會，為她們的成長制造一切機遇，充分發(fā)揮教研活動的作用。

4、鼓舞老師利用業(yè)余時間參與培訓學習，提高自身業(yè)務水平。

（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量

教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化進展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹老師與幼兒互為主體，提高幼兒力量和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學常規(guī)工作的基礎上要突出重點、亮點，多思索、找不足，初步推動教學方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、爭論式、探究式的教學方法，使幼兒樂觀主動地參加到活動中。

1、依據(jù)我園實際，針對性的制定教育方案、周方案和班務方案，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。

2、充分發(fā)揮教研的作用，努力提高老師自身的素養(yǎng)，促進老師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓舞老師勤于探究、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。閱歷豐富、教學力量強的老師上好展現(xiàn)課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年老師的公開課要大膽嘗試、仔細反思，使自己的教學上漸漸走向成熟。

3、園領導深化課堂，隨堂聽課，隨堂評析，對老師組織的活動進行詳細的、直接的指導，有效的提高老師的教學力量和教學水平

4、依據(jù)精神合理支配幼兒一日活動內容，對幼兒實施素養(yǎng)教育，依據(jù)幼兒進展的特點，適時適地的提出教學要求，關心幼兒在自主學習的過程中獲得求知方法，促進幼兒全面進展。

四、親密家園聯(lián)系，共育幼兒。

1、不斷加強家園聯(lián)系工作，有方案地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長開放日活動等；豐富家長工作的內容和方式：發(fā)放家長問卷調查表，依據(jù)反饋狀況調整改進工作；開展家園運動會、親子嬉戲活動、家教詢問等活動，促進家園共育。

2、老師要常常將幼兒的各種成果向家長展現(xiàn)，增進家長的理解、支持與協(xié)作，使家園協(xié)調全都，促進幼兒進展。

五、搞好幼小連接工作。

首先是做好兩點間的溝通，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的溝通互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。其次是做好幼小連接工作，在溝通互動中，縱向的看待孩子在大班和在一班級的共同與異性，思索教學的相宜性，探討大班怎樣來做好幼小連接工作。

幼兒園教研組方案工作方案篇4

一、指導思想：

“音樂是人能夠獲得全面進展機會的重要社會實踐領域之一?！焙⒆釉诟惺?、表達音樂的過程中不僅能獲得身心的愉悅，更重要的是還能與外界搭起一座心靈的橋梁。

奇妙的聲音在現(xiàn)實生活中是處處存在的：風兒吹過樹枝的呼呼聲，雨點落在窗臺的滴答聲，還有小伴侶們踩在落葉之上的沙沙聲，一切奇妙的聲音匯合在一起，形成了一首奇妙的樂曲，所以讓孩子接觸、感受音樂美，“大自然、生活”是最直觀、豐富的場所。同時，中也指出“藝術領域學習的關鍵在于充分制造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗”。

因此，本學期我們音樂學科組將仔細貫徹、，并沿著相城區(qū)音樂學科組的前進步伐，圍繞“打擊樂器演奏活動”，確立以“感受自然、體驗生活”為主的基本觀念開展節(jié)奏樂活動。力求在敬重幼兒，崇尚自然的狀態(tài)下，關心幼兒享受音樂活動的歡樂，并進展幼兒感受音樂的力量。同時提高老師對音樂的敏感度，豐富音樂內涵，提高老師組織打擊樂器演奏活動的力量。

二、活動目標：

1．加強學科組成員的理論學習，提高老師對節(jié)奏樂活動的把握力量。

2．豐富幼兒對各種好聽聲音的認知和積累。

3．收集、整理出各種常見的自然物品，并依據(jù)音色特點進行歸納、分類。

4．對這些自然物的聲音加以聯(lián)想、利用，嘗試設計演奏方案。

三、詳細措施：

1．組織老師學習、、徐卓婭的，利用網(wǎng)絡、書籍增加老師對節(jié)奏樂基本理論的了解，奠定良好的音樂基礎。

2．另一方面，利用專題研討會，學科組成員對實踐討論中的困惑、觸動，進行共享活動，拋磚引玉地豐富自我教育內涵，提升教育實踐力量。

3．樹立“一日活動皆課程”的教育理念，重視一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，如漫步?????活動、戶外體鍛活動等，引導幼兒從自己的生活動身，走進大自然，感受生活中好聽的聲音。孩子對音樂的感受有著直觀性，所以讓孩子真實地去查找、感受，加以老師的恰當引導，能讓孩子在愉悅的心境中切實地感受到自然界中的聲音美。

4．老師以文字、照片、視頻、錄音等形式對自然界的聲音資料做好記錄、收集工作。

5．音樂有開啟才智的作用，接觸不同的生活環(huán)境，就將積累不同的感受閱歷，所以我們還將利用家長資源，發(fā)動家長帶領孩子走進更寬闊的自然，查找更美妙的聲音，積累更豐富的感受。

6．注意優(yōu)秀音樂作品、文學作品的傾聽、賞析，逐步增加幼兒的音樂靈敏性。

7．結合區(qū)域嬉戲、教學活動的開展，為孩子音樂感受的表達開拓自由、寬闊的空間。

幼兒園教研組方案工作方案篇5

一、指導思想：

本學期，我園連續(xù)以為指導，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機，堅持優(yōu)化一日活動，加強園本培訓的力度，分層次對老師進行培訓，轉變老師的教育行為，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作重點：

1、通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，使不同層次的老師通過日常討論和專題討論促老師專業(yè)成長。

2、加大園本研修力度，保證園本教研的質量，提高老師的教學實踐水平。

3、連續(xù)推動幼兒園的創(chuàng)等級工作。

4、本學期連續(xù)扎實地做好課題的討論工作，加強過程管理。

三、詳細措施：

(一)、加強全園培訓，全面提升老師的自身素養(yǎng)。

1、為老師供應理論學習的機會，有方案地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、溝通切磋讓老師在學習活動中一同進步、共同進展。

2、鼓舞老師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍，常常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將設立老師博客，為老師供應學習溝通的平臺，鼓舞老師學習提煉閱歷，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，樂觀撰寫閱歷文章向雜志和網(wǎng)站投稿。

3、依據(jù)園內老師不同的年齡層次和教學力量，分別制訂不同的培育目標，進行分層次的培育，力求人人有定位、個個有進展。

4、建立老師成長檔案，通過記錄老師專業(yè)成長的軌跡，促進老師專業(yè)反思，提高老師的專業(yè)水平。要求老師每學期上交一篇質量較高的源于自己教學實踐的教育敘事故事。

(二)、加大園本研修力度，提高老師的教學實踐水平。

1、抓好常規(guī)教學工作：教學行政、級組長通過檢查各類方案、各班環(huán)境創(chuàng)設狀況、看教學反饋等措施，了解熟識各班教學實際狀況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學討論。

2、加強方案管理，連續(xù)規(guī)范班級方案、周方案的制訂，并檢查方案在實施過程中的落實狀況，保證一日活動目標的達成度。老師要敏捷支配一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧進展，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展與提高。

3、連續(xù)提高集體備課質量。各級組長將一如既往地細心組織各組組員共同探討制定教學內容的活動目標、活動過程及教學方法，準時反思教育教學效果，解決老師們的懷疑問題。

4、以整合的思路實施課程內容。要求老師在實施的同時，注意各班自主性課題討論的開展，擅長從幫助教材中選擇適合本班幼兒愛好和特點的課程內容作深化細致的分析，開展教學討論，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干老師的示范、引領作用，帶頭引領老師開展問題討論，做好教育信息的傳遞和教育閱歷的推廣活動。

5、開展研討活動。本學期，我們啟用了新教材，為了讓老師們把握教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們在暑期課程培訓的基礎上，以級組長所在班級為試點，以點帶面開展展現(xiàn)、觀摩、研討活動，提高老師使用和駕馭新教材的力量。

幼兒園教研組方案工作方案篇6

一、基本狀況分析：

本學期，參與我組教研活動的有六個班，一個小班、三個中班、兩個大班共八名老師。隨著幼兒教育改革的縱深進展，隨著的頒布，音樂教研更進一步的深化開展。我們連續(xù)以情感入手，以情動人。以為主課題，實行多種音樂表現(xiàn)形式。小班以培育幼兒對音樂的愛好為主，多采納音樂嬉戲；中班采納了唱歌和韻律活動的形式；大班則連續(xù)堅持唱歌，充分發(fā)揮幼兒的音樂表現(xiàn)力，同時還進行了觀賞與打擊樂的嘗試。

老師觀念的轉變直接影響到孩子的進展。在實踐中，老師能體現(xiàn)幼兒的主體地位，關注到幼兒的差異，樂觀探究多種形式的教學活動，為幼兒供應觀賞多種音樂形式的機會，效果顯著。孩子們更愛音樂了，他們樂觀要求表演，歡樂大方的參加音樂活動，其中與生活貼近的內容更能引起幼兒的共鳴。我們發(fā)覺孩子的交往力量增加了，共性得到了很好的.進展，制造力也得到了提高。這正是體現(xiàn)了“在探究中學習，在學習中探究”，老師與幼兒共同成長的過程。

同時我們也發(fā)覺了在教研中消失的問題，如：怎樣將“環(huán)境育人”的思想進一步貫穿于教育之中，豐富和創(chuàng)設良好的音樂環(huán)境。如何面對全體、關注個體，使每個孩子都有體驗勝利的機會等。為我們下學期的教學討論提出了要求。將我們的討論課題進一步的深化。

二、課題：

在音樂活動中培育幼兒良好的情感

三、指導思想：

1、藝術是情感啟迪、情感溝通、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。中指出：應充分發(fā)揮藝術教育的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果，而視幼兒在活動過程中的情感體驗與態(tài)度的傾向。

2、中指出：供應自由表現(xiàn)的機會，鼓舞幼兒用不同藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂。

四、目標：

1、將討論連續(xù)深化，有更多理論的思索與探討。并加強理論的討論與學習，更好的指導實踐工作。

2、將音樂藝術教育與各領域的內容相互滲透，充分發(fā)揮其中介作用，促進教育整體化、綜合化的要求。

3、培育幼兒對音樂情感的表現(xiàn)力與制造力。能接納和確定幼兒的表現(xiàn)，更多的關注平凡、力量差的孩子，供應展現(xiàn)的平臺和體驗勝利的機會

4、參與集體生活環(huán)境中的共同音樂活動，連續(xù)進展幼兒在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂的嬉戲和動作表演活動中的人際溝通、協(xié)調、合作力量。

5、樹立“環(huán)境育人”的教育理念，為幼兒創(chuàng)設良好的精神環(huán)境與物質環(huán)境。同時關注活動中良好“師幼互動”的形成。

五、措施：

1、堅持的學習與探討，積累形式豐富的音樂教研材料，并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。

2、為幼兒供應相宜多樣的音樂，接觸音樂的不同表現(xiàn)形式，帶幼兒領會多彩的音樂世界。營造音樂氛圍，創(chuàng)設幼兒感愛好的音樂表演環(huán)境。供應豐富的材料，引導幼兒親自操作體驗，大方自信地表現(xiàn)音樂。

3、將音樂滲透到一日生活中去，發(fā)揮音樂教育的中介作用，使其與教育各領域的內容相互

滲透共同促進幼兒良好共性的形成。

4、進一步提高老師的音樂素養(yǎng)，增加創(chuàng)新意識。開拓思路，從相宜幼兒年齡特點的教法入手，更廣泛的采納多樣的形式開展教學。

幼兒園教研組方案工作方案篇7

一、指導思想

以我園本學年春季學期工作思路為指導，依據(jù)保教工作方案要求以及語言教研組實際狀況，將連續(xù)深化學習貫徹新的精神，讓每一位成員都切實領悟實質，引領老師的教學之路。我們將本著“讓老師學會教，讓幼兒學會學;老師是幼兒進展的支持者、合和引導者”的教育理念，開展多種形式的學習、研討、溝通等活動，使老師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學水平，努力成為學習型、討論型、創(chuàng)新型的老師，順應時代的進展要求，提高語言教學的教育與科研的實效，提高試驗幼兒園的知名度。

二、主要任務及實施措施

1、強化學習，更新教育觀念，奠定教學的理論基石

(1)連續(xù)深化學習新，在全組老師中統(tǒng)一熟悉，把握本年齡段教育目標，切實把精神貫徹到日常工作和教育教學中，切實提高老師的理論水平，并本組老師樂觀參與3月份園進行的學問答辯活動。

(2)博覽幼教雜志和教育書籍，結合我園“四講三賽”活動，樂觀開展讀書活動，做到人人愛讀書，讀好書，仔細記