國旗下的講話：提高個人素養(yǎng)做文明學生

第4頁共4頁國旗下的講話：提高個人素養(yǎng)，做文明學生?尊敬的各位?老師、親愛?的同學們：?大家好！?昨天在學校?行政___?群里老師保?安人員在大?雨中打傘防?止校園內(nèi)盒?飯泛濫的一?條___讓?我們十分感?動又十分心?酸，感動的?是他們?yōu)榱?校園的平安?和校園的寧?靜堅守崗位?盡職盡責，?心酸的是學?校中一些同?學的不文明?舉動讓工作?人員煞費苦?心。因為沒?有那些同學?去購買盒飯?得不文明之?舉就不會要?他們?nèi)绱诵?勞。所以我?今天想和大?家交流一下?個人素養(yǎng)與?文明的話題?，講話的題?目是《提高?個人素養(yǎng)，?做文明學生?》。由此?我想到了三?個地方的三?種現(xiàn)象。一?個是沃爾沃?集團總部的?停車文化，?坐落在瑞典?哥德堡的沃?爾沃集團總?部，占地幾?十公頃，里?面除了正常?的辦公場所?外，還設(shè)有?運動場所、?娛樂場所，?綠化很好，?隨處都是樹?木、花草，?鳥語花香，?十分人性化?。最令人稱?奇的是，里?面有一個可?供超過__?_人停車的?大型停車場?。停車位沿?著大門左右?側(cè)一字排開?。理論上說?，這么大的?停車場，堵?車的情況應?該經(jīng)常發(fā)生?。但是在這?里，這種情?況一次也沒?有發(fā)生過。?公司早上8?點上班，但?是從清晨7?點開始，就?陸續(xù)有員工?到公司上班?，早到的員?工都會很自?覺地將車停?到遠離辦公?樓的地方。?最遠的泊位?離辦公樓的?距離超過_?__公里，?即使小跑過?去，也要_?__多分鐘?。于是上班?之前的這段?時間，進入?總部的小車?都是很有序?地由遠到近?停泊。先來?的員工自覺?將車停到遠?的泊位，后?面進來的員?工將車停到?近的泊位，?天天如此，?周而復始。?而下班的高?峰期，員工?的車總是從?近的泊位開?始陸續(xù)駛離?總部。有?記者問員工?___來得?早還把車停?的遠離辦公?室的地方時?，員工不約?而同的回答?：“我們到?得比較早，?有時間多走?點路。晚到?的同事或許?會遲到，需?要把車停在?離辦公樓近?的地方。”?第二個是?___的排?隊文化：在?___處處?都能見到自?動扶梯，而?乘坐扶梯的?市民都自覺?地靠右站，?左側(cè)留出一?條通道，給?需要趕路的?人。__?_的捷運（?地鐵）站每?天上百萬次?的人流在地?鐵站通過自?動扶梯進進?出出，川流?不息的人潮?乘坐扶梯，?但依然十分?有序，他們?按照先后順?序靠在扶梯?右側(cè)，左側(cè)?的通道供行?色匆匆的人?通行。許?多外地來_?__的人都?驚嘆于__?_的“靠右?文化”，稱?如果這種現(xiàn)?象出現(xiàn)在某?一處并不覺?得有什么了?不起，但上?百萬人都在?重復著同樣?的動作，就?著實讓人驚?嘆。在_?__上下班?高峰期，乘?坐地鐵或公?交車，需要?的并不是體?力或速度，?恰恰是存于?人們心中的?規(guī)矩。排?隊文化在其?他場合也得?到淋漓盡致?的體現(xiàn)，排?隊已成為_?__人生活?的一部分。?第三個是?___有一?種“公交車?遞卡文化”?：___公?交車一般都?實行刷卡收?費，刷卡器?設(shè)在車頭，?而在人多的?公交車上，?如果車前門?太擠，司機?會打開后門?，乘客們從?后門上車后?，會在無人?監(jiān)督的情況?下主動把乘?車卡拿出來?交前面的乘?客傳遞到車?頭代為刷卡?，刷完卡后?又依次傳遞?回來。全國?除___外?沒有一個城?市存在“公?交車遞卡文?化”，就連?___、_?__也沒有?，更不用說?___、_?__，甚至?連與___?近在咫尺的?___也沒?有。“公交?車遞卡文化?”是___?一道獨有的?風景線，正?因為如此，?說___人?文明居全國?之首毫不夸?張。由三?個地方的三?種文化可以?總結(jié)為一個?道理：這里?的人們個人?素質(zhì)很高，?文明程度高?，他們在工?作中也是戰(zhàn)?無不勝的！?也說明另一?個道理：生?活中的細節(jié)?往往最能反?映人們的文?明程度。?我特別想說?：我們學校?很多同學常?常忽略了文?明習慣的養(yǎng)?成。比如有?的同學隨地?亂扔垃圾，?出口就是臟?話，不顧學?校三令五申?仍然在圍墻?或者其他地?方購物盒飯?。同學們，?良好的個人?素養(yǎng)在學校?就養(yǎng)成特別?重要?，F(xiàn)在?，我們正處?于人生中最?關(guān)鍵的成長?時期，在這?個時期的所?作所為，將?潛移默化的?影響到我們?自身的心理?素質(zhì)，而文?明的行為就?在幫助我們?提高自身的?心理素質(zhì)，?同時也完善?了自身的道?德品質(zhì)。如?果我們不在?此時抓好自?身的道德素?質(zhì)建設(shè)，那?我們縱然擁?有了豐富的?科學文化知?識，于人于?己于社會又?有何用呢？?所以，我們?應該先成人?，后成才。?文明是我?們素質(zhì)的前?沿。英國作?家，有道德?領(lǐng)路人、預?言家之稱羅?斯金說過：?文明就是要?造就有修養(yǎng)?的人。擁有?文明，那我?們就擁有了?世界上最為?寶貴的精神?財富。無數(shù)?事例表明，?走向事業(yè)輝?煌，開創(chuàng)成?功人生的關(guān)?鍵，是具有?高尚的情操?。在中南大?學自主招生?面試五個環(huán)?節(jié)中就有“?公民素質(zhì)與?個人修養(yǎng)”?兩個環(huán)節(jié)，?這兩個環(huán)節(jié)?不是要你背?誦素質(zhì)與修?養(yǎng)的知識，?而是測試你?是否具有良?好的個人素?質(zhì)和修養(yǎng)。?孔子說：?不學禮,無?以立。說的?就是學習應?先學做人，?學做文明人?，學做社會?人。同學們?，播下一個?動作，便收?獲一個習慣?；播下一個?習慣，便收?獲一種品格?。在這里，?我呼吁同學?們行動起來?，人人爭做?文明學生。?請大家在我?們的日常生?活中講究衛(wèi)?生，不說粗?話、不隨地?吐痰、不亂?扔垃圾，見?到紙屑隨時?撿；愛護公?物，保護綠?化；勤儉節(jié)?約，不