2023年電大行政管理本考試資料行政領導學歷年綜合試題庫分類整理

名詞解釋1.行政領導是指國家行政管理系統(tǒng)中，國家行政機關及其領導者依法行使國家權力，為組織和管理國家行政事務發(fā)揮領導職能的行為過程。2.柔性領導就是指在研究人們心理和行為的基礎上，依靠領導者的非權力影響力，采用非強制命令的方式,在人們心目中產生一種潛在的說服力，使其自覺服從和認同組織愈志,從而把組織意志變?yōu)槿藗冏杂X的行動的領導行為。3.領導協(xié)調就是對也許影響組織和諧的各種矛盾、沖突進行調整、控制,使組織保持一種平衡狀態(tài)以實現(xiàn)組織的預定目的。4．領導效能就是領導者在實行領導活動的過程中,實現(xiàn)領導活動目的的能力與所獲得的領導效率、領導效果、領導效益以及所引起的組織狀態(tài)、組織環(huán)境與組織關系的有效變化的系統(tǒng)綜合。5.領導層次是指領導體制中縱向組織結構的等級層次，有多少等級層次,就有多少領導層次。６．領導環(huán)境是指制約和推動領導活動發(fā)展的各種自然要素和社會要素的總和。7.領導素質，是指充當領導角色的個體為完畢其特定職能職責，發(fā)揮其特定影響和作用所必須具有的自身條件,是在一定的心理生理條件的基礎上，通過學習、教育和實踐鍛煉而形成的在領導工作中經常起作用的那些基礎條件和內在要素的總和。８．領導授權就是在組織系統(tǒng)內部，領導者將組織和人民賦予自己的部分職務權力授予下級行政機關或職能機構，以便下級機關可以在上級的監(jiān)督下自主地行動和解決行政事務，從而為被授權者提供完畢任務所必需的客觀條件。9.制約授權,又叫復合授權,是指上級行政主體將某項任務的職權分解授給兩個或多個子系統(tǒng)，使子系統(tǒng)之間產生互相制約的作用,以免出現(xiàn)疏漏。10.領導權力就是ＨYPERLIＮK＂"＼t"＿blａnk＂領導者(權力所有人),遵循相關的法律法規(guī)，運用多種方法與手段，在實現(xiàn)特定目的的過程中,對HＹPEＲLINＫ""\t＂_blａｎk＂被領導者(權力相對人)做出一定行為與施行一定影響的能力。11.領導決策是指領導者為了達成某種領導白的，而選擇一種最佳途徑或方案的行為過程。12．領導幅度,亦稱＂領導控制跨度",是指領導者可直接下達命令發(fā)出指示并直接向他報告,對他負責的人數(shù)。１3．領導權變理論是就有關領導者在不同的領導環(huán)境因素條件下，如何選取相應的領導方式,最終實現(xiàn)抱負的領導效果的理論。１４.領導素質的測評就是對領導素質進行檢測、測試、測量、驗證、判斷和評價的總稱,是對領導的專項素質或綜合素質進行科學客觀把握的系統(tǒng)化應用理論與應用技術。15．領導群體結構是在一個系統(tǒng)內，構成領導群體的各種人員的構成比例及其組合方式。16.職能式組織結構又稱分職制,它是一種為了完畢某一較為復雜的工作任務或特定的領導功能部成立的某些專門拉機椅。１7.一長制,又稱之為首長負責制或獨任制,是指在在一個系統(tǒng)或者組織的領導機關內部,其法定的最高決策權力完全集中在一位行政首長身上的領導體制。18.委員會制又稱為會議制或者合議制，是指在一個系統(tǒng)或者組織的領導機關內部，其法定的最高決策權力由兩位或者兩位以上的行政負責人共同行使的領導體制。19.頭腦風暴法又稱專家會議決策法，是指依靠一定數(shù)量專家的發(fā)明性邏輯思維對決策對象未來的發(fā)展趨勢及其狀況做出集體判斷的方法。2０.模擬測評法是一種比較直觀的測評方法,具體說來就是讓被測評的領導者進入一個模擬的工作環(huán)境，規(guī)定他按照既定的條件進行模擬操作,同時運用多種方法觀測他的行為方式、心理素質、反映能力等，并根據(jù)這些觀測的結果來評價他的領導效能。21.首因效應指對人的見解過多地依賴第一印象，因此往往形成錯誤的心理定勢。22.馬太效應是指對已有相稱知名度的人給予的榮譽越來越多,而對那些尚未出名的人則往往忽視他們的成績,或不認可或貶低其價值這樣一種常見的不合理現(xiàn)象。２３.近因效應指過多地依賴最近的表現(xiàn)對人做出評價,而不考慮他的所有歷史和一貫表現(xiàn)的一種現(xiàn)象。24.強制性影響力也稱權力性影響力，是由社會、組織所賦予的,帶有逼迫性和不可抗拒性飛的影響力。25.直線式組織結構又稱層次制、分級制、金字塔式或傳統(tǒng)式組織結構。它是將一個領導系統(tǒng)或單位,在縱向上垂直劃分為若干層次(從最高的指揮中心到最低的基層單位),形成一個逐級擴散、層次分明的金字塔式的HYPEＲＬINK＂"＼t＂_blank"組織結構。26．電子政務就是以構建一個高效、精簡、彈性、有強大的創(chuàng)新和應變能力、具有更高服務品質的政府為目的，以信息技術網(wǎng)絡為基礎平臺，實現(xiàn)政府與公民、政府與公司和其他社會組織、政府內部各不同部門之部進行有效溝通的一種方式,以及由此方式而產生的政府領導觀念與管理體制的變革。27.權力腐敗“腐敗”概念一般被作為“權力腐敗”概念的簡稱,它特指權力的蛻變。即權力主體濫用權力或者偏離公共職責，借職務之便獲取個人的特殊利益,從而使國家政治生活發(fā)生病態(tài)變化的過程。2８．危機是威脅決策者的核心價值或主線利益的，迫使決策者在信息不充足和事態(tài)發(fā)展高度不擬定情況下,需要迅速決策的不利情勢的集合。單選1.下列關于權力起源的學說，除了Ｂ．神權說外，其他主張都有一定限度上的合理性。2．在現(xiàn)代社會中，一個人大約有D.90%的知識是在工作實踐和職業(yè)學習中獲得的。３.為決策中樞系統(tǒng)提供專門征詢服務的是A.智囊系統(tǒng)4．提出盼望理論的是Ｃ.弗洛姆5.領導關系的兩重屬性中，B.社會屬性占據(jù)主導地位。６.D．領導效能既是領導活動的出發(fā)點，又是領導活動的歸宿，是反映領導者能力和領導活動成效的綜合性指標。7.真正意義上決策與執(zhí)行的分工出現(xiàn)在19世紀，它一方面發(fā)生在A.軍事領域８.通過指揮渠道來協(xié)調組織內部的關系屬于Ｂ.縱向協(xié)調9.運用同態(tài)模型的原理進行決策的方法是C．模擬決策法10.文化中最為活躍的因素是Ａ.物質文化。1１.一方面提出正式群體和非正式群體分類的是Ｂ.梅奧12.通過指揮渠道來協(xié)調組織內部的關系屬于A.縱向協(xié)調13.權變領導理論的研究重點在D.領導者、被領導者的行為和領導環(huán)境的關系1４.領導體制的核心是D.人事制度1５．文化本質上是D.社會活動的產物１6.不屬于漸進決策模型的特點有A.最佳原則17.在領導者影響力的構成中,占主導地位、起決定性作用的是Ｃ．自然性影響力18.封建制領導效能理論注重對A．領導者個人特質的研究,具有濃厚的宗教色彩。１９.取得領導效能的前提是A.領導效果，它是領導效能的中心線。２0.在A.傳統(tǒng)社會時期領導權力與宗教權力或迷信權力等曾經互相結合。２1．孔子提出“人存政舉,人亡政息”的名言,體現(xiàn)了古代領導思想中的D.人本思想２2．在Ｄ.傳統(tǒng)社會時期領導權力與宗教權力或迷信權力等曾經互相結合。23．簡樸而低層的組織與反復性較高的簡樸工作宜采用A．直線式組織結構。２4.領導環(huán)境發(fā)展的第一原則是A．科學性原則2５.提出公平理論的是Ｂ.亞當斯2６.沖突屬于D.高對抗性行為27．在領導者影響力的構成中,占主導地位、起決定性作用的是C.自然性影響力2８.領導者對也許影響組織和諧的各種矛盾、沖突進行調整、控制的行為屬于B.協(xié)調藝術2９.領導效能測評與測評對象的關系,就是Ｃ.反映與被反映的關系。30．電子政務最重要的內涵及精髓是建構一個A.虛擬政府３１.我國領導學發(fā)展的關鍵時期是C.２0世紀80年代３２.沖突屬于B．高對抗性行為３３.在《新管理模式》一書中把領導方式歸納為歸種基本模式的作者是A.利克特３4.一個人的比較穩(wěn)定的心理活動的動力特性重要指人的B.氣質35.根據(jù)組織系統(tǒng)內部各機棒的職責權限的性虞與菇圍的不同,可且將領導體制劃分為B．層級制與職能制36.立地中最為活躍的因素是B.物質文化37.不羈于發(fā)揮專家的盟體宏現(xiàn)智能站穩(wěn)效應前決策方法是D.摸擬決策法3８．曹沖稱象和諸葛亮的＂草船錯箭"，在思維形式上屬于C.橫向思維39.我國領導體制最重要的弊端是B.權力過度集中40.A.現(xiàn)代社會的鎮(zhèn)導權力是一種法理型的權力。41.領導體制的核心是D.各級各類領導機關職責與權限的劃分４２.在領導生態(tài)系統(tǒng)中,領導者、被領導者與領導環(huán)境之間構成了一種互相依存、互相作用的互動關系,其中領導活動的基本關系是Ａ．領導者與被領導子者間的互動關系43.一方面提出正式群體如非正式群體分類的是Ｂ.梅奧44.沖突屬于B.高對抗性行為４5.真正意義上決策與執(zhí)行的分工出現(xiàn)在19世紀,它一方面發(fā)生在C．軍事領域４６．在現(xiàn)代社會中,組織成功的概率與組織和環(huán)境之間的一致性限度B．呈正相關關系４7.Z理論在領導方式上的表瑛是C．人事并重式4８.縱向聯(lián)想是聯(lián)想思維的一種重要方式，決定縱向聯(lián)想能力強弱前因素是A．對偶爾事件的敏感限度４9．據(jù)聯(lián)合國教科文組織２０２3年對62個國家(39個發(fā)照中國家.２３個發(fā)達國家〉進衍的調查，B.８９％的國家在不同限度上開展電子政務。５0.美籍奧地利經濟學家熊彼特是一方面提出“創(chuàng)新”概念的學者,他在《經濟發(fā)展的理論》一書中以Ｃ.技術創(chuàng)新為核心對“創(chuàng)新”進行了論述。5１.根據(jù)上級領導機關對下級行政領導機關的指揮、控制方式與限度的不同，可以將領導體制劃分為D.完整制與分離制52.對于領導者來說，B.政治素質是第一位的。53.要建設一個成功的團隊一方面要C．了解團隊方面的理論54.被公認為“人力資本之父”的是B.舒爾茨55．激發(fā)思維創(chuàng)新的首要因素是D．目的５6．按決策問題的出現(xiàn)概率分類,決策可分為A.程序性決策和非程序性決策5７.按照權力的控制限度來看，一切權力集中于領導集體或個體手中的是C．集權式領導５8．受x理論影響而產生的是C.重事式領導多選1.下列屬于權力載體的承擔者的是(全）A.年齡B.知識C．血緣D．地位Ｅ.政黨2.中國古代領導思想中的民本思想重要涉及A.信民B．富民D.教民３．在(領導)協(xié)調工作中，必須協(xié)調的對象有A.協(xié)調組織中的群體Ｂ.協(xié)調群體中的個人D.協(xié)調不同的組織４.電子政務的內容重要涉及B.政府與公民之間的電子政務C.政府之間的電子政務E．政府與公司之間的電子政務５.堅持對領導效能的主觀與客觀相結合的原則，具體地說要做到A.分析時間因素C.分析空間因素Ｄ.分析人際關系因素6.追蹤決策過程中也許會出現(xiàn)的情況有A．方案錯誤D.環(huán)境變量E．目的錯誤７．影響思維廣闊性的因素涉及A.思維者意識域的大?。?人腦高級神經活動的靈活性Ｃ.知識水平E．經驗是否豐富8.下列不屬于領導環(huán)境發(fā)展原則的選項是A．多樣性原則C．創(chuàng)新性原則９.下面列舉了有關正式領導者和非正式領導者的幾種說法,其中對的的是(AＢE）Ａ．領導者按照產生的方式可以分為正式領導者和非正式領導者兩種類型B.正式領導者擁有組織指定的正式職位、權力和地位,其重要功能是通過領導活動達成組織月標E.一個成功的領導者應當集正式領導者與非正式領導者于一身10.中國古代領導思想中的民本思想重要涉及B.富民D.教民E．信民1１.決策與執(zhí)行的縱向分工是社會發(fā)展的必然產物，由此而產生的Ｂ．領導與管理E．決策專門化與執(zhí)行專門化的分離，對領導學的產生起到了直接的推動作用。1２.領導協(xié)調的種類有B.橫向協(xié)調D.縱向協(xié)調１３.角色沖突的表現(xiàn)形式有C．角色間沖突Ｄ.角色內沖突E.角色外沖突14．電子政務對內體現(xiàn)為Ａ．行政業(yè)務電子化B.行政業(yè)務網(wǎng)絡化C．行政業(yè)務程序化15．影響思維廣闊性的因素涉及B.人腦高級神經活動的靈活性Ｃ.知識水平Ｄ.思維者意識域的大?。牛涷炇欠褙S富１6.有效避免危機的辦法有A.動態(tài)預測D.構建危機應對機制E.持立起機意識1７．領導者的自然性影確力涉及A．品格因素B.才干因素Ｃ.情感因素Ｅ．知識因素１8.下列不屬于領導環(huán)境發(fā)展原則的選項是C．制新性原則E.多樣性原則19.在領導它是詞工作中，必需協(xié)調的對象有A.協(xié)調群體中的個人B.協(xié)調組織中的群體D.協(xié)調不同組織20.中國古代領導思想中的民本思想重要涉及B.富民Ｃ．信民D.教民21.角色沖突的表現(xiàn)形式有A.角色外沖突B.角色內沖突Ｃ角色向沖突22.下列有關影響力的說法對的的是（BＣD）B.增強領導者影響力的主線途徑在于增強自然性影響力C．制性影響力是為領導者所獨有的D.一般來說,領導者的影響力強于被領導者的影響力E.自然性影響力的基礎,重要來自于專長和品質23.領導學的學科特點涉及A．綜合性Ｂ.社會性C．應用型D.交叉性2４．下列不屬于領導環(huán)境發(fā)展原則的選項是C.創(chuàng)新性原則E.多樣性原則25．一個合理的領導群體應當具有的一些功能有(全)A.群體感應功能B．群體互補功能C．群體效率放大功能D.群體自調節(jié)與在組織功能E．結構耗散功能26．下列屬于權力載體的承擔者的是（全)A.政黨Ｂ.知識C.血緣D．年齡E．地位2７．非正式群體形成的基礎重要有Ａ.價值觀的一致C.個體互補Ｅ.利益的一致２8．影響思維廣闊性的因素涉及A.人腦高級神經活動的靈活性B.思維者意識域的大小D.知識水平E．經驗是否豐富29.良好的領導形象通常具有A.審美功能Ｂ.結識功能Ｄ.教育功能３0.解決不同沖突的方法有（全選)A.回避B.建立聯(lián)絡小組Ｃ.采用強制辦法D．樹立更高目的E．解決問題3１.電子政務對外體現(xiàn)為C.便民服務E.信息公開３２．根據(jù)在授權時所憑借的媒介的不同，可以將領導授權分為A.書面授權Ｂ.口頭授權33．按照老子原則解決沖突的重要方法有A.不干涉法Ｃ.避開法Ｅ.防止法34．領導環(huán)境的基本特性涉及(全選）Ａ.．客觀實在性與部分可塑性的統(tǒng)一B.連鎖性與定向性的統(tǒng)一Ｃ.穩(wěn)定性與動態(tài)性的統(tǒng)一D.多樣性與類別性的統(tǒng)一E．常規(guī)性與突發(fā)性的統(tǒng)一3５.下列關于沖突哪些說法是對的的A．沖突發(fā)生于個人與組織之間B.沖突是目的和利益不一致的情況下發(fā)生的E．單方面的態(tài)度和行為不構成沖突3６.影響機構領導環(huán)境的重要因素涉及A.機構功能及其變化C.機構數(shù)量及其變化D.機構性領導環(huán)境的結合模式簡答題1.簡述領導授權需要遵循的原則。(1）適當原則;(２)責任原則；(3)可控原則;(４)信任原則；(5）考績原則２．簡述領導群體的基本功能。(１)群體感應功能；(2)群體互補功能；(3）群體功率放大功能;（４)群體自調節(jié)與自組織功能。3.行使領導權力需要遵循的原則重要有哪些?(1）合法性原則;(2)可行性原則;(3)民主性原則;(4）效益性原則;(５)權變性原則。4．簡述群體產生沖突的重要因素（1)目的因素;（2）資源因素；(３)責權因素；(4)信息溝通因素;(５)結構因素。5.簡述發(fā)達國家電子政務的建設對我國電子政務建設的啟示。(1)電子政務建設需要國家的強力支持;(2)電子政務是→個系統(tǒng)工程川(3）電子政務的開展要有一定的社會基礎;(4)電子政務建設需要相應的法律、法規(guī)與規(guī)范的支持。6．簡述中國共產黨在領導思想與領導實踐方面的重要奉獻(１)決策與執(zhí)行分工的領導觀念；(2）群眾路線的領導方法;（３)注重領導作風與素質的領導思想7．簡述電子政務的作用(1)有助于優(yōu)化政府的管理服務只能;(2)有助于發(fā)展社會主義民主；(3）有助于建設高素質的國家公務員隊伍。８.如何結識領導決策的公正原則?社會公共利益是關系到每一個社會成員的切身利益的問題。無論是賺錢性的,還是非賺錢性的組織，在決策時都必須考慮社會公眾的利益。比如對于非賺錢性的政府組織來講，就面臨著對有限的公共資源如何分派的問題,即“決策使誰收益”，涉及的是分派公平的問題；而對于以賺錢性為目的的公司來講，在追求利潤的同時，也要考慮到社會責任的問題。比如保護環(huán)境、提供安全服務以及保障勞動安全等問題。社會公正問題既是重要理論問題,又是緊迫的實踐問題。（辨析）1．危機就是機會。這種見解是錯誤的這是一種比較絕對的觀點，但任何事務的發(fā)展都存在正負兩方面的因素。就危機而言,危機并不是絕對的壞事，危機，同樣蘊藏著巨大的機會。在漢語中,"危機＂是"危"與"機"這兩個不同詞義的組合，"危"具有困難、危險的含義，泛指事件來得忽然,事件的發(fā)展達成了一個臨界值和既定的闌值，給人以很大壓力。"機"具有機會、時機、契機的含義,指事情變化的樞紐與重要關系的環(huán)節(jié)。危機具有雙重性，只有抓住時機,危機才是機會。2．非正式群體不是由于完畢組織任務而是自發(fā)產生的，所以領導者不應當認可非正式群體。１.這種觀點是錯誤的。非正式群體是人類社會中普遍存在的群體類型。在領導活動中，作為領導行為主體的領導者不僅要對正式群體進行科學的規(guī)范和有效的領導,并且要對正式群體中大量存在的非正式群體給予充足的關注和重視。對待非正式群體，領導者一方面的和主線的就是要認可其客觀存在的普遍性，認可其作用和能量對工作的影響，并將其列入管理范圍，決不能視而不見或放任自流。在任何組織或社會的構成中，非正式群體的存在既具有客觀性,又具有必然性。因此對非正式群體的無知或駝鳥政策是極其有害的。3.沖突等同于競爭。這種見解是錯誤的。沖突不同于競爭,它的特殊性質在于目的的不相容性。也就是說,沖突雙方都認為對方的目的是己方達成目的的障礙，雙方的目的是不可調和的。沖突屬于高對抗性行為。在競爭中,參與的各方都具有相同的目的,都必須在相同的規(guī)則下采用行動,任何一方都不能以阻礙其他參與者的行動為手段來達成自己的目的。兩者的區(qū)別只是在于,一方的行為是否會影響另一方目的的實現(xiàn)。4.領導群體中的成員，必須有曉確的分工，使職責與權力相稱。這種見解是對的的,符合領導群體結構優(yōu)化的職權分明標準。在領導群體內部，要明確劃分和規(guī)定各人的職責范圍，做到人各有職，職有專司。每個領導成員對自己職責范圍以內的事情,要獨立負責,發(fā)明性地完畢。不能事不分大小都要集體討論或請示上級，這樣會導致該辦的事辦不成,亟待解決的事解決不了，出現(xiàn)久拖不決的局面。所以分工不清,指責不明,往往要貽誤工作。領導成員要有職有權,按責定權。有責無權，或有權無責的職位，是不應當設立的。有責無權，完畢所負責任無保障；有權無責，一種也許是權力發(fā)揮不了作用，空有其權而無所作為,另一種也許就是濫用權力,以權謀私，以權欺人，做出危害國家和人民利益的事情來。在領導群體內部,任何一個領導者都不要干涉其他成員職權范圍內的事,要各守其職。對自己職權范圍以外的事，如故意見,有見解，可以溝通情況，或者反映給上一級領導,通過領導集體研究解決。但個人不能任意干預,否則將也許導致內部摩擦,影響領導內部的團結和穩(wěn)定。5.良好的心理素質結構可以消除領導班子的內耗。這種見解是對的的。任何一個領導群體，都是由若干人組成的系統(tǒng)，把不同心理素質類型的領導者組合起來形成一個“班子”,這里面就存在一個群體心理素質結構的問題。群體的心理素質結構如何，將對“班子”的整體效應產生重大的影響?？茖W而合理的群體心理素質結構，可以填補領導者個體心理素質上的某些缺陷，產生最佳的整體效應。反之,假如群體心理素質結構不合理，即使每個領導者個體都是優(yōu)秀人才,有良好的能力素質，卻也未必收到好的效果，并且尚有也許出現(xiàn)人才干量互相、抵消的“內耗”情況。論述題1.試述我國領導體制的重要弊端以及改革的內容。重要弊端具體表現(xiàn)為:（1)權力過度集中；（2)組織結構的設立不科學;(3)領導法規(guī)的缺失。改革的內容:(1）按照與社會主義市場經濟相適應的原則轉變政府管理模式，理清政府職能;（2)按照統(tǒng)一、精簡的原則構建政府的組織結構,精簡機構;（３)按照權責相稱原則擬定職權體系，理順職權關系；(4)按照政企分開、兩權分離原則建立新型的政企關系,實行政企分開。2.列舉領導的五條用人原則并具體分析。(1)峰區(qū)年齡原則;(2)揚長避短原則;(３)量才任職,職能相稱原則;(4）誠信不疑原則；(5)明責授權原則；(6)環(huán)境原則；(7)數(shù)量原則；(8）用養(yǎng)并重原則;(9）流動原則。（隨意選擇其中5條并具體分析,均須展開論述,只答要點,酌情減分)3.結合實際分析領導用人的心理誤區(qū)（任選五個)答：（１）暈輪效應是指人們在判斷別人時,容易產生一種傾向:一方面把人提成“好的”和“不好的”兩部分。當一個人被列為“好的”部分時，便把一切好的品行加在他身上；相反的,假如一個人被歸為“不好的”部分時,又容易把一切不好的品行加在他身上。(2)投射效應是指人們往往有一個強烈的傾向:當他不知道別人的情況時,就經常認為別人具有與自己相同的特性。（3)互相回報心理也叫互相回報行為，它是指社會上的人往往有一種傾向:喜歡那些他自認為喜歡他的人,討厭那些自認為討厭他的人。例如人們互相關心、互相愛惜、互相幫助、互相支持。(4)嫉妒心理是人們在互相類比中產生的一種悲觀有害的心理，即對才干、名譽、地位或境遇超過自己的人心懷怨恨。嫉妒心理是十分有害的:一是影響領導班子團結：二是影響優(yōu)秀人才脫影而出；三是會導致嫉賢妒能,排除異己,打擊先進,壓抑人才,破壞人力資源的合理開發(fā)。（5）首因效應是指對人的見解過多地依賴于第一印象,因此往往形成錯誤的心理定勢。以貌取人帶有很大的表面性、片面性和“先入為主”的特點。(6）近因效應是指過多地依賴最近的表現(xiàn)對人做出評價,而不考慮他的所有歷史和一貫表現(xiàn)的一種現(xiàn)象。（7)偏見效應是指從某種錯誤的觀念和偏見出發(fā)，純主觀地做出對人的判斷的一種現(xiàn)象。例如：小偷都是窮人,小孩子不會是騙子。（8)馬太效應是指對已有相稱知名度的人給予的榮譽越來越多，而對那些尚未出名的人則往往忽視他們的成績,或不認可或貶低其價值這樣一種常見的不合理現(xiàn)象。（９)戴維現(xiàn)象。美國化學家戴維發(fā)現(xiàn)了訂書匠法拉第在化學上的潛能,并將其精心哺育成才,使法拉第名聲大振。但此后戴維卻開始貶低法拉第。伯樂由辨認和培養(yǎng)千里馬,轉而處處限制和妨礙千里馬奔馳,帶有一定的普遍性,這一現(xiàn)象被叫做“戴維現(xiàn)象”。４.試論領導效能測評的意義。(１)領導效能測評是一切領導活動的出發(fā)點與歸宿(2)領導效能測評是衡量領導活動成敗得失的標尺;(３)領導效能測評是改善領導者素質和提高領導水平的重要環(huán)節(jié)刊的領導效能測評是對的使用與科學培訓領導者的重要依據(jù);(5)領導效能測評是對領導活動進行民主監(jiān)督的有效途徑。（上述要點，每點4分，均須展開論述。只答要點，酌情減分）5．試述如何對領導權力進行有效的制約？(1)權力制約機制:以權力制約權力以權力制約權力這一機制的核心是分權，并使不同權力機構之間形成一種監(jiān)督與被監(jiān)督或互相監(jiān)督的關系。監(jiān)督者負有監(jiān)桿的權力或職責。以權力制約權力是通過兩種方式實現(xiàn)的:一是由一種高級的權力監(jiān)督低檔的權力;二是平行權力層級之間的監(jiān)督與制約。（２)道德制約機制：以道德制約權力以道德制約權力這一機制的涵義是通過學習和教育的方法使社會或統(tǒng)治階級對政府官員的規(guī)定內化為他們的道德信念，幫助他們樹立“對的”的權力觀，培養(yǎng)他們勤政廉政為統(tǒng)治利益或公共利益服務的意識和品質,使他們可以自覺地以內心的道德力量抵制外在的不良誘惑，自覺地嚴格地規(guī)定自己，行使好手中的權力。(3)權利制約機制:以權利制約權力此種制約機制是民主社會所獨有的一項治國戰(zhàn)略。以公民權利制約政府權力這一機制的實質是使公民成為監(jiān)督政府的力量。以權力制約權力和以道德制約權力，這兩種機制都屬于統(tǒng)治體系的內部監(jiān)督。而以權利制約權力這一機制所要建立的是被治者對于統(tǒng)治者的監(jiān)督。這三種機制是可以互相并存、相輔相成的。在制度建設中，這三種制約機制互相配合和互相支持，相輔相成,共同作用。就是在每一種機制的內部也要互相配合。6.如何結識危機與契機的關系？危機是威脅決策者的核心價值或主線利益的，迫使決策者在信息不充足和事態(tài)發(fā)展高度不擬定情況下，需要迅速決策的不利情勢的集合。所謂契機，是指由一定事態(tài)帶來的某種轉折變化的機緣，即“危險中的機會”。危機具有雙重性，它有破壞的一面,也有積極的一面。危機對組織來講是一個契機，是組織命運‘’轉機與惡化的分水嶺”，從組織管理的角度來看，危機也具有積極的功能效應,危機可以暴露出舊模式中的弊端,并渲染著改革的迫切性,管理者可以通過解決危機使組織獲得進步。對于組織來講，危機自身也是一種契機,對改善組織結構，樹立危機意識,完善危機管理機制起到了重要促進作用。領導者要善于抓住契機,有效解決危機,不失時機地推行自己的改革理念，那些在常規(guī)情況下難以解決的問題就也許得到解決。對于領導者來講，危機自身也是一種契機。有效地解決危機可以使領導人得到更高的權威,也有助于領導人在此后的工作中更好地貫徹自己的理念。７.試論述如何改善我國領導發(fā)展與培訓現(xiàn)狀。1.確立對的的培訓目的；２.設立科學的培訓內容；３．改革培訓手段與方式；4.加強師資隊伍的建設;5.規(guī)范強化培訓的制度;需要展開論述8.試述如何對領導權力進行科學合理的劃分與配置。領導權力的行使是以領導權力的合理劃分與配置為前提的，由于領導