專題06-高中語文詩歌鑒賞之整體閱讀寶鑒

語文學科測評測評內(nèi)容：詩歌鑒賞整體閱讀（6）測評總分：45分測評時間：45分鐘班級：姓名：分數(shù)：（-）詩歌閱讀（9分）（衡水金卷202（）年高三第二學期先享題五月語文壓軸卷一）閱讀下面這首唐詩，完成1?2題。送字文太守赴宣城王維寥落云外山，迢遙舟中賞。鏡吹發(fā)西江，秋空多清響。地迥古城蕪，月明寒潮廣。時賽敬亭神①，復解罟師網(wǎng)。何處寄相思？南風吹五兩②?！咀ⅰ竣儋惿瘢荷耢蟪绨莸囊环N活動方式，賽神活動方式很多，有賽大豬、賽大鵝等，即各家各戶的豬鵝宰殺后，擺在一塊設(shè)祭，讓神明評比，看哪一家的大。敬亭：敬亭山，位于今安徽省宣城市區(qū)北郊。②吹五兩：古代以風力足以鼓動起船帆為吹五兩。五兩：由雞毛做成的重五兩的覘測風力之物，系在船尾以候風。.列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）A.一至四句視聽結(jié)合，寫云外遠山稀疏冷落，清亮的曉歌在秋空中回響。B.五、六旬寫大地遼闊，古城長滿了野草，月光明亮，江中的寒潮廣布。C.七、八句明寫當時百姓的活動，暗寫朋友治理當同漁夫解網(wǎng)，井井有條。D.此詩寫送友人，景物信手拈來，淡遠之境自見，具有華美富麗的美感?！敬鸢浮緿【解析】“華美富麗”錯，應是淳樸深厚。2.本詩的末兩句是如何表達相思之情的?請簡要賞析。（6分）【答案】①設(shè)問：發(fā)問哪里可以寄托相思之情，突出了對宇文太守的深情；②借景抒情：借南風吹送船帆，朋友的船很快消失在遠方，形象地表達了對朋友的依戀和牽掛；③以景結(jié)情：結(jié)尾描繪南風吹送船帆的畫而，收束全篇，含蓄形象，意蘊綿長；④以無情襯有情：南風無情，吹舟遠去；詩人有情，卻只能目送歸舟，突出了相思之情的濃摯綿長。（任選三條作答；每條2分，其他答案如有道理亦可酌情給分）【賞析】這首詩前四句是倒寫，實際上應是“饒吹發(fā)西江，秋空多清響。寥落云外山，迢遞舟中賞。“詩人的船從西江出發(fā)，秋天的天空發(fā)出清脆的響聲。外面的云山外多么冷落，清靜。詩人從舟中遠遠地看著兩岸，欣賞這自然景色。其時據(jù)《王維年譜》載：〃王維……遷殿中侍御史。是冬，知南選，自長安經(jīng)褰陽、郢州、夏口至嶺南?！ń酉聛硭木洹ǖ劐墓懦鞘?，月明寒潮廣。時賽敬亭神，復解罟師網(wǎng)〃，寫詩人己到夏口接近宣城地界看到與想到的。著到的是，古城荒蕪，月明清輝，寒潮陣陣;想到的是，宇文太守赴宜城，宣城一是能治理好的。王維把宇文太守比作比敬亭神還靈驗的人。據(jù)文獻記載，當時宣城已早了五年，當?shù)赜行┺r(nóng)民竟自逃至山洞中，聚眾反抗官府。民窮豪富，境遇迥異，急需一個能干的太守到來。劉禹錫作為〃知南選〃，王維挑選宇文作宣城太守，他是充滿信心，寄于厚望。詩人接下又說，宇文太守的到來，好像替漁夫解開亂網(wǎng)。事實證明，宇文太守到宣城以后把宣城治理得津津有條，得到人民的愛戴，秩序很快安定。最后兩句"何處寄想思，南風搖五兩”，寫詩人對宇文太守的思念，表現(xiàn)他與宇文太守的友情。送走了宇文太守，詩人折回前往嶺南。一路上南風習習，劉禹錫作還想著這段時間與宇文太守相處的情況，仍念念不忘。詩人自問自答:〃何處寄想思，南風搖五兩?！ㄟ@里的“想思〃作〃想念〃講。五兩，謂兩只配成一雙?！对娊?jīng)?齊風?南山》："葛屐五兩，冠^雙止?！ㄖ祆浼瘋?〃兩，二履也?！ㄍ醴蛑袷?〃按此'五'字當與伍通，行列也。言陳履者，必以兩為一列也?！ㄗ髡呓栌么说?，表達對朋友的思念。王維在詩歌上的成就是多方面的，無論邊塞、山水詩、律詩還是絕句等都有流傳人口的佳篇。這首詩寫送友人的詩，景物信手拈來，淡遠之境自見，借景寓情，以景襯情。詩中用典，直抒胸意，感情真摯，具有淳樸深厚之美，也流露詩人自己的隱痛。（二）詩歌閱讀（9分）（衡水金卷2020年高三第二學期先享題五月語文壓軸卷二）閱讀下面這首宋詩，完成3?4題。干戈王中干戈未定欲何之，一事無成兩鬢絲。蹤跡大綱王桀①傳，情懷小樣杜陵②詩。靖鴿音斷云千里，烏鵲巢寒月一枝。安得中山千日酒，酩然直到太平時?！咀ⅰ竣偻豸樱?77年?217年）：東漢末年文學家。初平二年（192年），因關(guān)中騷亂，前往荊州依靠劉表，曾于顛沛流離中客居荊州十余年，有志而不得伸，心懷抑郁。②杜陵：唐代杜甫。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）“干戈”句與《過零丁洋》表達的情感相同，都有對國家命運的憂慮?！苞X鶉”常比喻兄弟之情，該句表明自己在離亂中無可奈何的痛苦之情?！盀貔o”出自曹操《短歌行》，暗寫自己雖受戰(zhàn)亂之苦，仍有一枝可依?！荆?詩人內(nèi)心煎熬，有了逃避心理，甚至想要以千日喝酒之法麻醉自己?！敬鸢浮緾【解析】“烏鵲”句并不是說詩人有枝可依，而是諷刺統(tǒng)治者不重用人才，詩人如棲息于枝頭獨望孤月的烏鵲，表明孤獨與無可奈何之情。.詩歌的頷聯(lián)有何含意?請簡要分析。（6分）【答案】①作者以王粲、杜甫的經(jīng)歷自比；（3分）②表達了詩人面對凄涼悲苦命運的無奈，以及對和平的渴望。（3分）【賞析】兩鬢絲，這里就是兩鬢白絲的意思。大綱，意思是大致相似。小樣，差不多相像。鵲鶉，一種鳥類，古人常用它的叫聲斷續(xù)來比喻兄弟之情。烏鵲巢寒月?枝里面用到的典故是：曹操《短歌行》里寫到，“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”，意思是空有才智沒有用武之地。千口酒，喝了可以使人醉一千天的烈酒。戰(zhàn)爭還沒有結(jié)束，能到什么地方去呢？到現(xiàn)在我兩鬢斑白還是一事無成。細算算自己的行蹤好像東漢遇到戰(zhàn)亂的王粲一樣，天南地北顛沛流離，情懷和一生坎坷的杜少陵一般蒼涼憂傷。鵲鴿的叫聲停止后它們也就分別了，人分離千里后其實和鵲鶉鳥是一樣的，再難得知消息，孤獨的我呀，空有報國的志氣，沒有報國的機遇。尋來中山人所釀的千日酒吧，喝下去醒來后世間就已太平了。戰(zhàn)爭還沒有停止，我該何去何從？雖然已是兩鬢斑白的年紀卻還一事無成。雖然在顛沛流離中算是在天南地北留下了足跡，但情懷終于還是和歷經(jīng)挫折的杜少陵一樣滿是憂傷蒼涼。鶴鴿只有在分離后才停止鳴叫，人們隔著千山萬水，其實就和這種鳥一樣，彼此難通迅息了，空有才志要報效國家，可實際上只能到處流浪罷了。最好能找到中山人釀制的千日酒，喝下后一醉醒來天下就已平定，太平重乂來到了世間詩里有著對混亂局勢的批評，也有對和平的渴望。詩人的那種憂慮卻無可奈何的心境使我這個讀者生出了同情。對當時的歷史，我知道的很有限，從詩里來看，那時的人逃難的很多，“蹤跡大綱王粲傳，情懷小樣杜陵詩”是詩人這樣的人的心懷，因為戰(zhàn)禍，許多人一事無成。對這樣凄涼的遭遇，詩人覺得人的命運好像禽鳥一樣，面對亂世中的別離，沒有任何辦法。朝廷用人不善，統(tǒng)治者沒有挽回家國淪喪的能力，這一點詩人用“烏鵲巢寒月一枝”來諷刺。由于長期流浪，甚至有了逃避的心理，想要避過這苦難，用什么方法，竟然是喝千日酒。我乂想也許這樣寫的用意還有批判統(tǒng)治者的醉生夢死吧。全詩都是滿腔的悲憤，里面夾雜些對和平的向往。有律詩固有的浪漫色彩，也有得到很好排解的感情。如果用的文字再嚴厲些，就失去了詩的一些特質(zhì)，如果說得再輕些，就沒有了批判的作用?？此朴迫坏脑娙?，其實對家的感覺更深刻，或者說更思念。這或許就是在表露心里對和平的渴望。只讀詩，詩人的感情我其實很難把握，詩里的感情有種遮遮掩掩的跡象，或許這就是當時詩人茫然失望的寫照吧。（三）詩歌閱讀（9分）（遼寧本溪202（）模擬訓練）閱讀下面這首詩，完成5?6題。疏雨韓傀疏雨從東送疾雷，小庭涼氣凈莓苔。卷簾燕子穿人去，洗硯魚兒觸手來。但欲進賢求上賞，唯將拯溺作良媒。戎衣一掛清天下，傅野非無濟世才?！咀ⅰ扛狄埃阂蟠喔嫡f曾筑室于傅巖之野，后用“傅野”借指賢人隱居的草野。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）A.迅疾的雷聲仿佛是被疏雨送走，“送”字將疏雨描寫得富有情趣，極具表現(xiàn)力。B.疏雨為小院帶來涼意，莓苔如洗，既寫出了環(huán)境的清幽，也孕含了詩人的感受。C.詩人卷簾時，燕子從身旁飛過，洗硯時，魚兒觸手可及，畫面寧靜祥和，充滿生機。D.尾聯(lián)用典，含蓄蘊藉，意在表明詩人想要脫去戎衣，像傅說一樣隱居草野?！敬鸢浮緿【解析】本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對這首詩的賞析，不正確的一項”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。D項，“尾聯(lián)用典，含蓄蘊藉，意在表明詩人想要脫去戎衣，像得說一樣隱居草野”理解錯誤，從尾聯(lián)來看，這一聯(lián)流露出的是詩人閑居于此的不甘與無奈。故選D。.詩歌的前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情，二者之間是如何關(guān)聯(lián)的？請簡要分析。（6分）【答案】①詩歌前兩聯(lián)描寫環(huán)境的清幽和諧，表現(xiàn)閑居生活的美好。后兩聯(lián)抒發(fā)濟世救民、建功立業(yè)的渴望和對現(xiàn)實的無奈。②“但欲”“唯將”構(gòu)成情感上的轉(zhuǎn)折，流露出詩人閑居于此的不甘，將前后兩部分關(guān)聯(lián)起來?！窘馕觥勘绢}考查表現(xiàn)手法的能力。解答本題時，需要先明確手法，然后結(jié)合詩句闡釋說明詩人運用了這種手法的依據(jù)，最后分析效果?！暗薄拔▽ⅰ睒?gòu)成情感上的轉(zhuǎn)折，將前后兩部分關(guān)聯(lián)起來。詩歌前兩聯(lián)畫面寧靜祥和，充滿生機，表現(xiàn)閑居生活的美好；后兩聯(lián)“但欲進賢求上賞，唯將拯溺作良媒”，表達了詩人想扶持危難中的百姓，抒發(fā)濟世救民、建功立業(yè)的渴望；”戎衣一掛清天下，傅野非無濟世才”，表達了詩人對現(xiàn)實的無奈?！举p析】迅疾的雷聲仿佛是被疏雨送走，"送"字將疏雨描寫得富有情趣，極具表現(xiàn)力。疏雨為小院帶來涼意，莓苔如洗，既寫出了環(huán)境的清幽，也孕含了詩人的感受。卷簾時，燕子從身旁飛過，洗硯時，魚兒觸手可及，畫面寧靜祥和，充滿生機。詩歌前兩聯(lián)描寫環(huán)境的清幽和諧，表現(xiàn)閑居生活的美好。頸聯(lián)寫只想把一些賢能的人才推薦給君主而從中得到獎賞，并想指解救百姓的危難。"戎衣一掛清天下〃，直接寫自己要披上戎衣為天下效力的愿望，最后一句用典，說此處雖然適于隱居但仍有濟世之才，表達了建功立業(yè)的渴望和對現(xiàn)實的無奈?！ǖ拔▽ⅰ?gòu)成情感I：的轉(zhuǎn)折，流露出詩人閑居于此的不甘，將前后兩部分關(guān)聯(lián)起來。（四）詩歌閱讀（9分）（2020年青島市高三第二次模擬考試）閱讀下面這首唐詩，完成7?8題。江上吟李白木蘭之槌①沙棠②舟，玉簫金管坐兩頭。美酒樽中置千斛，載伎隨波任去留。仙人有待乘黃鶴，?？蜔o心隨白鷗。屈平辭賦懸日月，楚王臺榭空山丘。興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲。功名富貴若長在，漢水亦應西北流?！咀ⅰ竣勹?，同“楫”，船槳。②沙棠，一種名貴的樹木。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）A.開頭四句，描繪了一個超世絕塵、自由美好的理想化世界，令人向往。.五、六句詩人自比?？?，堪稱仙人，借黃鶴之典，表達陶然忘機之情。C.七、八句將屈原、楚王的兩種典型人生做了鮮明的對比，語有警意。D.九、十兩句，表現(xiàn)了詩人搖筆賦詩時藐視一切、傲岸不羈的形象?！敬鸢浮緽【解析】“堪稱仙人”錯誤，自比?？团c仙人對比?！包S鶴之典”改為“?？椭洹??！跋扇擞写它S鶴”說明仙人有所待，“?？蜔o心隨白鷗”說明忘卻機巧之心，物我為一。.本詩最后兩句，有人認為有消極之嫌，請結(jié)合全詩談談你的看法。（6分）【答案】看法：這兩句詩是李白對于功名富貴的鄙簿，表達的是詩人淡泊清凈的人格追求，這是一種積極的人生態(tài)度。①功名富貴在詩中指的是楚王的“臺榭”，而詩人推崇的是屈原的積極人生。②詩人醉心于眼前的游樂，表達的是對現(xiàn)實失望后，對自由美好生活的追求，并不是消極頹廢。（其它看法，言之成理，酌情給分）【賞析】⑴江上吟：李白自創(chuàng)之歌行體。江，指漢江。此詩宋本、王本題下俱注云：一作“江上游”。⑵木蘭：即辛夷，香木名，可造船。ffi：同“楫”，舟旁劃水的工具，即船槳?！毒鸥?湘君》：“桂棹兮蘭枇"。沙棠：木名。南朝梁任昉《述異記》：“漢成帝與趙飛燕游太液池，以沙棠木為舟。其木出昆侖山，人食其實，入水不溺?！蹦咎m枇、沙棠舟，形容船和槳的名貴。⑶玉簫金管：用金玉裝飾的簫笛。此處指吹簫笛等樂器的歌妓。⑷樽：盛酒的器具。置：盛放。千斛：形容船中置酒極多。古時十斗為一斛。⑸妓：歌舞的女子。⑹乘黃鶴：用黃鶴樓的神話傳說。黃鶴樓故址在今湖北省武漢市武昌西黃鶴山上，下臨江漢。舊傳仙人子安曾駕黃鶴過此，因而得名。一說是費文祎乘黃鶴登仙，曾在此休息，故名。⑺?？停汉＿叺娜?。隨白鷗：一作‘'狎白鷗"?！读凶?黃帝篇》：“海上之人有好近鳥者，每旦之海上,謳鳥之至者百住而不止。其父曰：'吾聞泅鳥皆從汝游，汝取來，吾玩之‘。明日之海上，近鳥舞而不下也”。⑻屈平：屈原名平，戰(zhàn)國末期楚國大詩人，著有《離騷》《天問》等?！妒酚?屈原賈生列傳》評價《離騷》是：“自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，嘲然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭光可也二⑼臺榭：臺上建有房屋叫榭。泛指樓臺亭閣。楚靈王有章華臺，楚莊王有釣臺，均以豪奢著名。(10)興酣：詩興濃烈。五岳：指東岳泰山，西岳華山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。此處泛指山岳。⑴)凌：凌駕，高出。滄洲：江海。古時稱隱士居處。?漢水：發(fā)源于今陜西省寧強縣，東南流經(jīng)湖北襄陽，至漢口匯入長江。漢水向西北倒流，比喻不可能的事情。這首詩在思想上和藝術(shù)上，都是很能代表李白特色的篇章之一。詩以江上的遨游起興，表現(xiàn)了詩人對庸俗、局促的現(xiàn)實的蔑棄，和對自由、美好的生活理想的追求。開頭四句，雖是江上之游的即景，但并非如實的記敘，而是經(jīng)過夸飾的、理想化的具體描寫，展現(xiàn)出華麗的色彩，有一種超世絕塵的氣氛?！澳咎m之枇沙棠舟”，是珍貴而神奇的木料制成的：“玉簫金管坐兩頭”，樂器的精美可以想象吹奏的不同凡響：“美酒尊中置千斛”，足見酒量之富，酒興之豪：“載妓隨波任去留”，極寫游樂的酣暢恣適?？傊?，這江上之舟是足以盡詩酒之興，極聲色之娛的，是一個超越了紛濁的現(xiàn)實的、自由而美好的世界。中間四句兩聯(lián)，兩兩對比?！跋扇恕币宦?lián)承上，對江上泛舟行樂，加以肯定贊揚：“屈平”一聯(lián)啟下，揭示出理想生活的歷史意義?！跋扇擞写它S鶴”，即使修成神仙，仍然還有所待，黃鶴不來，也上不了天:而己之泛舟江上，“?？蜔o心隨白鷗”，乃已忘卻機巧之心，物我為一，不知何者為物，何者為我，比那眼巴巴望著黃鶴的神仙還要“神仙”。到了這種境界，人世間的功名富貴，榮辱窮通，就更不在話下了。因此，俯仰宇宙，縱觀古今，便得出了與“滔滔者天下皆是也”的庸夫俗子相反的認識：“屈平詞賦忌日月，楚王臺榭空山丘！”泛舟江漢之間，想到屈原與楚王，原是很自然的，而這一聯(lián)的警辟，乃在于把屈原和楚王作為兩種人生的典型，鮮明地對立起來。屈原盡忠愛國，反被放逐，終于自沉汨羅，他的詞賦，可與日月爭光，永垂不朽；楚王荒淫無道，窮奢極欲，卒招亡國之禍，當年奴役人民建造的宮觀臺榭，早已蕩然無存，只見滿目荒涼的山丘。這一聯(lián)形象地說明了，歷史上屬于進步的終歸不朽，屬于反動的必然滅亡；還有文章者不朽之大業(yè)，而勢位終不可恃的這一層意思。結(jié)尾四句，緊接“屈平”一聯(lián)盡情發(fā)揮?！芭d酣”二句承屈平辭賦說，同時也回應開頭的江上泛舟，極其豪壯，活畫出詩人自己興會晦舉，搖筆賦詩時藐視一切，傲岸不羈的神態(tài)?！皳u五岳”，是筆力的雄健無敵：“凌滄洲”是胸襟的高曠不群。最末“功名富貴若長在，漢水亦應西北流”，承楚王臺榭說，同時也把“笑傲”進一步具體化、形象化了。不正面說功名富貴不會長在，而是從反面說，把根本不可能的事情來一個假設(shè)，便加強了否定的力量，顯出不可抗拒的氣勢，并帶著尖銳的嘲弄的意味。這首詩的思想內(nèi)容，基本上是積極的。另?方面，詩人把縱情聲色，恣意享樂，作為理想的生活方式而歌頌，則是不可取的。金管玉簫，攜酒載妓，也是功名富貴中人所迷戀的。這正是李白思想的矛盾。這個矛盾，在他的許多詩中都有明白的表現(xiàn)，成為很有個性特點的局限性。全詩十二句，形象鮮明，感情激揚，氣勢豪放，音調(diào)瀏亮。讀起來只覺得它是一片神行，一氣呵成。而從全詩的結(jié)構(gòu)組織來看，它綿密工巧，獨具匠心。開頭是色彩絢麗的形象描寫，把讀者立即引入一個不尋常的境界。中間兩聯(lián)，屬對精整，而詩意則正反相生，擴大了詩的容量，詩筆跌宕多姿。結(jié)尾四句，極意強調(diào)夸張，感情更加激昂，酣暢恣肆，顯出不盡的力量。這是經(jīng)過細心體會后的符合創(chuàng)作實際的看法。雖然在后世或許是因為什么“載妓隨波任去留”又或者是“功名富貴若長在，漢水亦應西北流”消極觀點的原因，這首詩未被選入課本之中，名氣也不如將近酒之類的名篇，但也是李白三四十歲的大成之作,它相對中規(guī)中矩，但磅礴流暢，猶如大江之來，一氣呵成，表達了作者強烈的感情，豁達的心態(tài)，睥睨天下的磅礴氣勢，讀過此詩，讓人久久沉靜在作者營造的恢弘之境中。（五）詩歌閱讀（9分）（陜西省西安市2020屆高三年級第三次教學質(zhì)量檢測）閱讀下面這首宋詩，完成9?10題。署熱思風

王令

坐將赤熱憂天下，安得清風借我曹？

力卷雨來無歲旱，盡吹云去放天高。

豈隨虎口令輕嘯，愿助鴻毛絕遠勞。

江?？蓱z無際岸，等閑假借作波濤。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）A.首聯(lián)緊扣標題從暑熱人筆，寫遭受赤熱之苦，希望清風為自己和天下人驅(qū)除暑熱，寄情深遠。B.“放天高”一語雙關(guān)，既寫出風吹云散后天空的高闊，又喻示時運清平，表現(xiàn)了詩人的博大胸襟。C.頸聯(lián)寫風變化多端，既隨虎口呼嘯而生，也助鴻毛高飛遠行，“虎口”與“鴻毛”形成鮮明對比?！荆?尾聯(lián)寫江海的可愛就在無邊無際，必須借助風的威力，才能興起雄波巨瀾，給人以深刻啟迪?！敬鸢浮緾【解析】頸聯(lián)“豈隨”“愿助”表明這些只是作者的希望，并非實寫風的變化多端。10.全詩抒發(fā)了詩人哪些情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）【答案】①心憂天下、濟世救民之情。作者身受著熱，渴望風能帶來降雨，使百姓免受旱災。②渴望社會清平之情。作者希望風吹云散，天空清明，寄寓了對海清河晏的吩望。③對趨炎附勢者的勸誡之意。作者不愿意風助虎嘯，暗喻有能力者不要助紂為虐。④對卑弱者的憐憫之情。作者希望風助“鴻毛