內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市中小學(xué)《教育理論知識(shí)》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市中小學(xué)《教育理論知識(shí)》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.提出共同要素說的是（

）。A、桑代克B、賈德C、苛勒D、加涅【參考答案】A2.成文日期以（

）為準(zhǔn)。A、負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期B、印刷日期C、發(fā)送日期D、第一次修改稿日期【參考答案】A3.智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對(duì)象的階段是（

）。A、原型定向B、原型操作C、原型操作D、原型內(nèi)化【參考答案】D4.價(jià)值形式發(fā)展的完成形式是（

）。5.建立班委會(huì)、挑選班級(jí)干部應(yīng)遵循四個(gè)原則：民主性原則、用其所長(zhǎng)原則、教育與鍛煉相結(jié)合原則及（

）。A、關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合B、實(shí)踐性原則C、層次性原則D、全面性原則【參考答案】A6.獨(dú)立形態(tài)時(shí)期的第一本教育學(xué)著作是（

）。A、《雄辯術(shù)原理》B、《康德論教育》C、《大教學(xué)論》D、《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》【參考答案】C7.（

）有權(quán)改變或者撤銷不適當(dāng)?shù)牟块T規(guī)章和地方政府規(guī)章。A、全國(guó)人大B、全國(guó)人大常委會(huì)C、全國(guó)人大各專門委員會(huì)D、國(guó)務(wù)院【參考答案】D8.根據(jù)皮亞杰劃分的兒童發(fā)展階段，兒童的守恒概念出現(xiàn)在（

）。A、感知運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段【參考答案】A9.關(guān)于授權(quán)性規(guī)則，以下說法不正確的是（

）。A、授權(quán)性規(guī)則對(duì)權(quán)利主體來說不具有強(qiáng)制性B、授權(quán)性規(guī)則的落實(shí)一般需要權(quán)利相對(duì)人的義務(wù)方得落實(shí)C、授權(quán)性規(guī)則在法律中所占比例隨著法律的進(jìn)化而遞減D、授權(quán)性規(guī)則通常采用“有權(quán)利”、“有……自由”、“不可以”等用語【參考答案】C10.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進(jìn)程的（

）。A、基本部分B、基本內(nèi)容C、基本途徑D、基本階段【參考答案】D11.行政機(jī)關(guān)收到政府信息公開申請(qǐng)，能夠當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的，應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)予以答復(fù)。行政機(jī)關(guān)不能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的，應(yīng)當(dāng)自收到申請(qǐng)之日起（

）內(nèi)予以答復(fù)。12.籌碼、小紅星、蓋章的卡片作為獎(jiǎng)勵(lì)替代物來使用，這屬于（

）。A、行為塑造法B、代幣獎(jiǎng)勵(lì)法C、系統(tǒng)脫敏法D、情緒輔導(dǎo)法【參考答案】B13.以下關(guān)于實(shí)施限制公民人身自由的行政強(qiáng)制措施，錯(cuò)誤的是（

）。A、實(shí)施限制人身自由的行政強(qiáng)制措施不得超過法定期限B、實(shí)施行政強(qiáng)制措施的目的已經(jīng)達(dá)到，應(yīng)當(dāng)立即解除C、實(shí)施行政強(qiáng)制措施的條件已經(jīng)消失，應(yīng)當(dāng)立即解除D、實(shí)施限制公民人身自由的行政強(qiáng)制措施沒有特別規(guī)定【參考答案】D14.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視（

）。A、實(shí)踐能力的培養(yǎng)B、思維能力的培養(yǎng)C、想象能力的培養(yǎng)D、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)【參考答案】D15.（

）常常是指的同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動(dòng)面對(duì)該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)。A、功能固著B、態(tài)度定勢(shì)C、學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)D、遷移【參考答案】C16.生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著（

）。A、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B、受教育的權(quán)利C、教育目的的性質(zhì)D、教育結(jié)構(gòu)的變化【參考答案】D17.馬克思主義中國(guó)化的基本要求是（

）。A、把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合B、把馬克思主義同外國(guó)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C、反對(duì)教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義D、堅(jiān)持調(diào)查研究和走群眾路線【參考答案】A18.十一屆三中全會(huì)以來，我黨制定的一系列正確的路線、方針、政策促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，這說明（

）。A、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展的道路是由上層建筑決定的B、上層建筑的發(fā)展決定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展方向C、上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有積極的能動(dòng)作用D、社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展不受經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑規(guī)律的制約【參考答案】C19.（

）認(rèn)為“一個(gè)人的智力和他的抽象思維能力成正比”。A、比納B、斯滕伯格C、皮亞杰D、推孟【參考答案】D21.一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)需要經(jīng)過兩次飛躍。下列選項(xiàng)中屬于第二次飛躍的是（

）。A、調(diào)查研究，了解情況B、深入思考，形成理論C、精心安排，制定計(jì)劃D、執(zhí)行計(jì)劃，付諸實(shí)踐【參考答案】D22.生產(chǎn)商品的勞動(dòng)分具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)，其中具體勞動(dòng)的作用是（

）。A、創(chuàng)造新價(jià)值B、創(chuàng)造剩余價(jià)值C、創(chuàng)造必要價(jià)值D、創(chuàng)造使用價(jià)值【參考答案】D23.對(duì)有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會(huì)，不能缺少（

）。A、言語直觀B、形象直觀C、感知直觀D、表象直觀【參考答案】A24.小強(qiáng)考試前緊張，憂心忡忡，考試時(shí)無法集中注意力，發(fā)揮失常，他的癥狀屬于（

）。A、考試焦慮癥B、考試強(qiáng)迫癥C、考試抑郁癥D、考試陣發(fā)性緊張癥【參考答案】A25.外語單詞語音和字型聯(lián)系的識(shí)記最適宜與用早期學(xué)習(xí)研究中的（

）范型來解釋。26.我國(guó)刑法第

13條的"但書"中規(guī)定的"情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪"，應(yīng)理解為（

）。A、是犯罪不以犯罪論處B、不構(gòu)成犯罪C、是犯罪不判處刑罰D、是縮小打擊面的特殊刑罰策略【參考答案】B28.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不但需要高級(jí)科學(xué)技術(shù)專家，而且迫切需要大量素質(zhì)良好的中、初級(jí)技術(shù)人員、管理人員、技工和其他城鄉(xiāng)勞動(dòng)者，所以必須大力發(fā)展（

）。29.我國(guó)的立法體制是指（

）。A、立法技術(shù)水平B、立法的規(guī)劃C、立法的分工D、立法權(quán)限的劃分【參考答案】D30.學(xué)校產(chǎn)生于（

）教育階段。A、古代B、原始C、近代D、現(xiàn)代【參考答案】A31.縣、處級(jí)副職對(duì)應(yīng)于（

）級(jí)。32.下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略？（

）。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、列提綱C、尋求同學(xué)幫助D、做筆記【參考答案】A33.教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有（

）。A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力【參考答案】C34.綜合課程理論的代表人物是（

）。A、懷特海B、杜威C、布魯納D、克伯屈【參考答案】A35.金融資本是由（

）。A、產(chǎn)業(yè)資本和商業(yè)資本融合或混合生長(zhǎng)而成的B、銀行資本的工業(yè)資本融合或混合生長(zhǎng)而成的C、壟斷的銀行資本和壟斷的工業(yè)資本融合或混合生長(zhǎng)而成的D壟斷銀行資本和銀行資本融合或混合生長(zhǎng)而成的【參考答案】C36.為保證學(xué)校的教育質(zhì)量，學(xué)校必須開設(shè)的課程叫做（

）。A、選修課程B、學(xué)校課程C、綜合課程D、必修課程【參考答案】D37.課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類指的是（

）。A、課程類型B、教學(xué)計(jì)劃C、教學(xué)大綱D、教科書【參考答案】A38.關(guān)于假釋，下列哪一選項(xiàng)是正確的？（

）。39.（

）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時(shí)也稱結(jié)果知識(shí)。A、內(nèi)部反饋B、外部反饋C、動(dòng)覺反饋D、過程反饋【參考答案】B40.行為的成立以另一種行為的存在作為存在前提的法律行為，稱為（

）。A、積極性為B、從行為C、多方行為D、要式行為【參考答案】C41.教師了解學(xué)生的能力是指教師對(duì)學(xué)生的（

）、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力以及身體狀況等方面的認(rèn)識(shí)和把握能力。A、思想品質(zhì)B、個(gè)性特征C、認(rèn)知能力D、行為習(xí)慣【參考答案】B42.下列選項(xiàng)中，不受政治經(jīng)濟(jì)制度影響的是（

）。43.社會(huì)主義集體主義原則的重要價(jià)值取向是（

）。A、民族利益高于個(gè)人利益B、社會(huì)利益高于個(gè)人利益C、國(guó)家利益高于個(gè)人利益D、集體利益高于個(gè)人利益【參考答案】D44.在西方，被認(rèn)為是第一部專門論述教育問題的現(xiàn)代教育學(xué)著作是（

）。A、《學(xué)記》B、《大教學(xué)論》C、《雄辯術(shù)原理》D、《普通教育學(xué)》【參考答案】C45.毛澤東在中共中央八七會(huì)議上提出的著名論斷是（

）。A、資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)道路走不通B、槍桿子里面出政權(quán)C、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)好得很D、實(shí)行工農(nóng)武裝割據(jù)【參考答案】B46.從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種（

）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【參考答案】B47.一種社會(huì)制度是否具有優(yōu)越性，從根本上說，就是看其能否（

）。A、消除剝削現(xiàn)象B、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正C、促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展D、公平占有生產(chǎn)資料和消費(fèi)品【參考答案】C48.離職學(xué)習(xí)超過一年的國(guó)家公務(wù)員應(yīng)辦理的手續(xù)是（

）。A、免職手續(xù)B、辭職手續(xù)C、調(diào)任手續(xù)D、轉(zhuǎn)任手續(xù)【參考答案】B49.短時(shí)記憶的容量有一定的限度，其平均數(shù)量為（

）個(gè)組塊。50.教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（

）。二、多選題51.行政機(jī)關(guān)作為行政訴訟的被告，應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有（

）。A、在法定時(shí)限內(nèi)向法院提交答辯狀、提供當(dāng)初作出具體行政行為的有關(guān)材料B、在訴訟過程中不得自行向原告和證人收集證據(jù)C、停止具體行政行為的執(zhí)行D、履行人民法院生效的判決、裁定【參考答案】ABD52.自然科學(xué)與其他社會(huì)意識(shí)形式相比，它的獨(dú)特之處是（

）。A、它是知識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力B、它具有歷史繼承性C、它是以抽象理論形式出現(xiàn)的社會(huì)意識(shí)D、它是在社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上探索自然界的活動(dòng)【參考答案】AD53.常用的直觀形式有（

）。A、實(shí)物直觀B、模象直觀C、言語直觀D、電化教學(xué)E、運(yùn)動(dòng)教學(xué)【參考答案】ABC54.生產(chǎn)對(duì)分配、交換、消費(fèi)的決定性作用表現(xiàn)為（

）。A、生產(chǎn)為分配、交換、消費(fèi)提供對(duì)象B、生產(chǎn)發(fā)展水平?jīng)Q定分配、交換和消費(fèi)的水平C、生產(chǎn)發(fā)展水平?jīng)Q定分配、交換和消費(fèi)的結(jié)構(gòu)D、生產(chǎn)發(fā)展水平?jīng)Q定分配、交換和消費(fèi)的方式【參考答案】ABCD55.判決撤銷違法的被訴具體行政行為，將會(huì)給國(guó)家利益、公共利益或他人合法權(quán)益造成損失的，法院在判決撤銷的同時(shí)，可以采取下列哪些措施（

）。56.確定教育目的的客觀依據(jù)會(huì)受到什么因素的影響（

）。A、受社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的制約B、受時(shí)代思想發(fā)展水平的制約C、受一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治制度的制約D、必須考慮歷史發(fā)展的進(jìn)程E、要依據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律【參考答案】ACDE57.依據(jù)《行政處罰法》的相關(guān)規(guī)定，行政機(jī)關(guān)在作出處罰決定前，需要履行的義務(wù)是（

）。A、告知當(dāng)事人作出行政處罰決定的事實(shí)、理由及依據(jù)B、告知當(dāng)事人依法享有的權(quán)利C、充分聽取當(dāng)事人的意見D、對(duì)當(dāng)事人提出的事實(shí)、理由和證據(jù)進(jìn)行復(fù)核【參考答案】ABCD58.張三向李四借款

20萬元做生意，由丙提供價(jià)值

15萬元的房屋抵押，并訂立了抵押合同。張三因辦理登記手續(xù)費(fèi)過高，經(jīng)李四同意未辦理登記手續(xù)。張三又以自己的一輛價(jià)值

10萬元的“現(xiàn)代”車質(zhì)押給李四，雙方訂立了質(zhì)押合同。李四認(rèn)為將車放在自家附近不安全，決定仍放在張三處。一年后，張三因虧損無力還債，李四訴至法院要求行使抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)。本案中下列說法正確的是（

）。A、抵押合同、質(zhì)押合同均有效B、抵押合同、質(zhì)押合同均無效C、抵押、質(zhì)押均無效D、質(zhì)押無效、抵押有效【參考答案】AC59.教學(xué)環(huán)境包括（

）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學(xué)設(shè)施D、師生關(guān)系E、課堂紀(jì)律【參考答案】ABCDE60.科學(xué)發(fā)展觀要求協(xié)調(diào)發(fā)展。協(xié)調(diào)發(fā)展就是要做到“五個(gè)統(tǒng)籌”，這“五個(gè)統(tǒng)籌”是（

）。A、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展B、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展C、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展D、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放【參考答案】ABCD61.重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線，是為了（

）。A、以鄧小平理論代替毛澤東思想B、沖破思想禁錮、撥亂反正C、確立實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的路線、方針、政策和措施D、解決歷史遺留問題，解決新出現(xiàn)的矛盾和問題【參考答案】BD62.美國(guó)心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機(jī)械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE63.哲學(xué)的基本問題包括（

）。64.辯證唯物主義認(rèn)為，真理（

）。A、“具有主觀性，因而稱之為“主觀真理”B、具有客觀性，因而稱之為“客觀真理”C、具有絕對(duì)性，因?yàn)樗菍?duì)客觀事物的正確反映D、具有相對(duì)性，因?yàn)樗写跀U(kuò)展和深化【參考答案】BCD65.概念是用符號(hào)所代表的一類具有某些共同關(guān)鍵特征的事物，其涉及的要素包括（

）。A、名稱B、內(nèi)涵C、外延D、變式E、比較【參考答案】ABC66.行政執(zhí)法機(jī)關(guān)的行政執(zhí)法行為存在哪些情形，由行政執(zhí)法監(jiān)督機(jī)關(guān)確認(rèn)無效（

）。A、行政執(zhí)法機(jī)關(guān)沒有法定依據(jù)作出的B、行政執(zhí)法決定未加蓋本行政執(zhí)法機(jī)關(guān)有效印章的C、行政執(zhí)法決定不具有可執(zhí)行內(nèi)容的D、法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定確認(rèn)無效的其他情形【參考答案】ABCD67.行政許可申請(qǐng)可以通過（

）等方式提出。A、信函B、電報(bào)C、傳真D、電子數(shù)據(jù)、【參考答案】ABCD68.“預(yù)示某些新的社會(huì)狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應(yīng)該（

）。A、走向“科學(xué)的人道主義”B、培養(yǎng)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的態(tài)度C、培養(yǎng)“完善的人”D、培養(yǎng)有能力的人E、培養(yǎng)創(chuàng)造性【參考答案】ABCE69.自然法學(xué)派在資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期提出了許多主張，下列選項(xiàng)中，屬于（古典）自然法學(xué)派的主要理論、觀點(diǎn)和學(xué)說的是（

）。A、天賦人權(quán)論B、社會(huì)契約論C、契約自由原則D、法律命令說【參考答案】ABC70.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，關(guān)于營(yíng)利法人權(quán)力機(jī)構(gòu)的規(guī)定，以下說法中正確的是（

）。71.加涅按照學(xué)習(xí)的結(jié)果將學(xué)習(xí)分為（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、動(dòng)作技能E、態(tài)度【參考答案】ABCDE72.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》強(qiáng)調(diào)，黨員干部是全面推進(jìn)依法治國(guó)的重要組織者、推動(dòng)者、實(shí)踐者，要自覺提高運(yùn)用法治思維和法治方式（

）能力。A、深化改革B、推動(dòng)發(fā)展C、化解矛盾D、維護(hù)穩(wěn)定【參考答案】ABCD73.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族的團(tuán)結(jié)是公民的基本義務(wù)，它要求公民（

）。A、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整B、要同破壞民族團(tuán)結(jié)、制造民族分裂的行為作斗爭(zhēng)C、不得損害國(guó)家榮譽(yù)和利益D、樹立民族自信心、自尊心【參考答案】AB74.個(gè)體主觀能動(dòng)性的活動(dòng)層次包括（

）。75.一老人生有一男二女，男有一子，長(zhǎng)女有一女，男已死，兒媳長(zhǎng)期照顧老人。老人死后，對(duì)他的遺產(chǎn)（

）。A、長(zhǎng)女有繼承權(quán)B、次女有繼承權(quán)C、孫有繼承權(quán)D、外孫女有繼承權(quán)【參考答案】ABC76.在生物進(jìn)化中，遺傳與變異是一對(duì)矛盾，缺一不可。沒有遺傳，物種會(huì)失去穩(wěn)定性和連續(xù)性，無法進(jìn)化；沒有變異，物種以絕對(duì)相同的性狀繁衍后代，也無法進(jìn)化。由此（

）。A、遺傳與變異既有同一性，又有斗爭(zhēng)性B、遺傳與變異都是物種進(jìn)化的必要因素，無主、次之分C、遺傳與變異存在著相互貫通性D、遺傳與變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因，是生物得以進(jìn)化的根由之所在【參考答案】ACD77.我國(guó)中學(xué)德育的基本原則包括（

）。A、導(dǎo)向性原則B、因材施教原則C、一致性與連貫性原則D、啟發(fā)性原則E、疏導(dǎo)原則【參考答案】ABCE78.某市公安局在國(guó)家安全工作中可依法行使（

）權(quán)利。79.市場(chǎng)機(jī)制包括（

）。A、價(jià)格機(jī)制B、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制C、供求機(jī)制D、企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制【參考答案】ABC80.洛克主張紳士教育，他提出紳士應(yīng)該具備的品質(zhì)有（

）。A、

德行B、智慧C、膽識(shí)D、禮儀E、學(xué)問【參考答案】ABDE81.人的自覺活動(dòng)在社會(huì)發(fā)展中的作用表現(xiàn)在（

）。A、人們創(chuàng)造歷史的活動(dòng)可以擺脫既定歷史條件的制約B、人們可以認(rèn)識(shí)、利用社會(huì)規(guī)律C、人們可以對(duì)社會(huì)發(fā)展的具體途徑進(jìn)行歷史選擇，通過不同的具體道路實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律D、社會(huì)規(guī)律存在和實(shí)現(xiàn)于人們的自覺活動(dòng)之中，人們的自覺活動(dòng)只有在認(rèn)識(shí)和遵循社會(huì)規(guī)律的基礎(chǔ)上才能得到順利、有效的發(fā)揮【參考答案】BCD82.下列關(guān)于“體諒模式”的正確理解有（

）。A、采取中性立場(chǎng)，虛心接納別人的觀點(diǎn)B、教育即學(xué)會(huì)關(guān)心C、學(xué)齡前階段是其所說的“社會(huì)試驗(yàn)期”D、設(shè)身處地為別人著想E、這種模式的理論假設(shè)是很可靠的【參考答案】ABD83.較大的市有（

）。A、鄭州B、洛陽C、大連D、蘇州【參考答案】ABCD84.口頭申請(qǐng)行政復(fù)議的，行政復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)記錄申請(qǐng)人的（

）。85.教育對(duì)文化傳播具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)在：（

）。A、對(duì)傳播內(nèi)容加以選擇整理B、教育過程可隨時(shí)接受反饋，避免文化失真C、可大范圍進(jìn)行文化傳播D、傳播者值得信賴E、傳播者和受者可建立穩(wěn)定關(guān)系【參考答案】ABCDE86.地方各級(jí)人民代表大會(huì)會(huì)議期間提出的質(zhì)詢案，由主席團(tuán)決定交由受質(zhì)詢機(jī)關(guān)在（

）或者有關(guān)的專門委員會(huì)會(huì)議上口頭答復(fù)，或者由受質(zhì)詢機(jī)關(guān)書面答復(fù)。A、主席團(tuán)會(huì)議B、大會(huì)常務(wù)會(huì)議C、大會(huì)全體會(huì)議D、紀(jì)律檢查委員會(huì)會(huì)議【參考答案】AC87.地方性法規(guī)可以在（

）設(shè)定的行政許可事項(xiàng)范圍內(nèi)，對(duì)實(shí)施行政許可作出具體規(guī)定。A、法律B、國(guó)務(wù)院決定C、行政法規(guī)D、省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)章【參考答案】AC88.師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系，符合這一關(guān)系的選項(xiàng)有(

)。89.經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的必要性在于（

）。A、新的發(fā)展階段不僅要有數(shù)量的增長(zhǎng)，更要求質(zhì)量的提高B、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展要求資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)，制止浪費(fèi)和破壞C、參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，必須提高競(jìng)爭(zhēng)能力D、減少固定資金投資，從根本上抑制成本攀升，有助于減少財(cái)政赤字，消除通貨膨脹【參考答案】ABC90.“三角形之內(nèi)角和等于一百八十度。”是（

）。A、普遍真理B、絕對(duì)真理而不是相對(duì)真理C、絕對(duì)真理與相對(duì)真理的統(tǒng)一D、在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為謬誤的真理【參考答案】ACD91.我國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為智力是指認(rèn)識(shí)各方面的能力，它包括（

）。A、觀察力B、記憶力C、思維力D、想象力E、表達(dá)能力【參考答案】ABCD92.鄧小平的社會(huì)主義本質(zhì)理論把我們對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到新的科學(xué)水平，主要表現(xiàn)在（

）。93.青年期心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是（

）。A、認(rèn)識(shí)能力有了深入的發(fā)展B、情緒、情感不僅豐富而且復(fù)雜，意志趨于成熟C、自我意識(shí)發(fā)展逐漸趨于成熟D、對(duì)異性的好感與愛慕E、熱烈追求理想，開始探索人生意義【參考答案】ABCDE94.公務(wù)員的考核內(nèi)容有（

）。A、德,能,勤,績(jī),廉B、重點(diǎn)考核內(nèi)容是工作實(shí)績(jī)C、工作實(shí)績(jī)是評(píng)價(jià)公務(wù)員的主要依據(jù)D、既要突出工作實(shí)績(jī)又不能以實(shí)績(jī)替代對(duì)德,能,勤,廉的考核【參考答案】ABCD95.行政許可的實(shí)施機(jī)關(guān)包括（

）。A、行政機(jī)關(guān)B、法律、法規(guī)授權(quán)的組織C、依法受行政機(jī)關(guān)委托的機(jī)關(guān)D、行政機(jī)關(guān)的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)【參考答案】ABC96.學(xué)校教育個(gè)體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識(shí)前提是（

）。A、對(duì)人的潛能的信任B、對(duì)人的價(jià)值的尊重C、對(duì)人性的了解D、重視社會(huì)實(shí)踐對(duì)人的發(fā)展價(jià)值E、重視主體的自我意識(shí)【參考答案】ABCDE97.社會(huì)主義代替資本主義是—個(gè)（

）。A、長(zhǎng)期的歷史過程B、隱蔽的歷史過程C、曲折的歷史過程D、復(fù)雜的歷史過程【參考答案】ACD98.下列有關(guān)規(guī)范性法律文件與非規(guī)范性法律文件區(qū)別的表述正確的是（

）。A、規(guī)范性法律文件規(guī)定的內(nèi)容是一般的行為模式和標(biāo)準(zhǔn)，非規(guī)范性法律文件的內(nèi)容是特定的事項(xiàng)B、規(guī)范性法律文件適用的對(duì)象是不特定的人，非規(guī)范性法律文件則是適用于特定的人C、規(guī)范性法律文件具有普遍的效力，非規(guī)范性法律文件不具有法律效力D、規(guī)范性法律文件可以反復(fù)適用，非規(guī)范性法律文件僅能適用一次【參考答案】ABD99.對(duì)社會(huì)模仿模式理解正確的選項(xiàng)有（

）。A、由美國(guó)班杜拉創(chuàng)立B、吸收了認(rèn)知發(fā)展的某些觀點(diǎn)，并與行為主義的合理內(nèi)核相結(jié)合C、強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法D、理論拼湊痕跡明顯E、在文化環(huán)境與人的道德發(fā)展相互作用方面有重要的成果【參考答案】ABCDE100.消費(fèi)品市場(chǎng)的特點(diǎn)是（

）。A、多變性B、層次性C、分散性D、流動(dòng)性【參考答案】ABCD判斷題101.教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、意識(shí)功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.一個(gè)良好的班集體形成的標(biāo)志體現(xiàn)為目標(biāo)是方向，領(lǐng)導(dǎo)是核心，活動(dòng)是命脈，輿論是靈魂，組織是功能，制度是保證。（

）【參考答案】正確103.學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù)，我們必須樹立正確的學(xué)生觀。（

）【參考答案】正確105.學(xué)校教育應(yīng)直接為政治經(jīng)濟(jì)服務(wù)，參加具體的政治運(yùn)動(dòng)，執(zhí)行具體的政治任務(wù)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.相對(duì)集中行政處罰權(quán)工作，主要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)政府內(nèi)實(shí)施。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.認(rèn)知模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.從狹義來看，教師指學(xué)校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。（

）【參考答案】正確109.行政復(fù)議決定書一經(jīng)作出，即發(fā)生法律效力。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.地方立法權(quán)可以根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際與法律有一定沖突。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.盧梭認(rèn)為人為的、根據(jù)社會(huì)要求加給兒童的教育是壞的教育，順其自然、遠(yuǎn)離社會(huì)影響的教育才是好的教育。（

）【參考答案】正確112.依法治校是指學(xué)校以國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和紀(jì)律，使學(xué)校管理的各個(gè)方面都做到有章可循、有法可依。（

）【參考答案】正確113.有了班級(jí)組織，就標(biāo)志著班集體的形成。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.教學(xué)是教師引起、維持、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為方式。（

）【參考答案】正確115.行政管理事項(xiàng)涉及不動(dòng)產(chǎn)的，由不動(dòng)產(chǎn)所在地行政機(jī)關(guān)管轄。（

）【參考答案】正確116.課程設(shè)計(jì)的第一個(gè)層次是課程文件。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.重大行政決策聽證會(huì)中，聽證主持人根據(jù)聽證筆錄制作的聽證報(bào)告是政府決策的主要依據(jù)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.現(xiàn)有一名

13周歲的男孩，為中國(guó)籍新加坡人，他不享有義務(wù)教育規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.教學(xué)設(shè)計(jì)包括的范圍較大，而教學(xué)策略運(yùn)用范圍較窄。（

）【參考答案】正確121.“體諒模式”，這種模式的理論假設(shè)是很可靠的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.應(yīng)有權(quán)利只有轉(zhuǎn)化為法定權(quán)利才對(duì)主體有實(shí)際的價(jià)值，才是真實(shí)的和完整的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.生產(chǎn)力是由作為人的因素的生產(chǎn)資料和物的因素的勞動(dòng)力構(gòu)成的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.違法行為涉嫌犯罪應(yīng)當(dāng)移送司法機(jī)關(guān)的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將查封、扣押、凍結(jié)的財(cái)物一并移送。（

）【參考答案】正確125.在一個(gè)段落或一門課結(jié)束后，教師會(huì)編制一套試題全面考察學(xué)生的掌握情況，此測(cè)驗(yàn)類型為形成性測(cè)驗(yàn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說對(duì)制定教育目的有重要的指導(dǎo)意義。（

）【參考答案】正確128.教育目的并不是對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.在人行道上擅自行駛和停放機(jī)動(dòng)車輛，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)瞬辉诂F(xiàn)場(chǎng)或者雖在現(xiàn)場(chǎng)但拒絕立即駛離，妨礙其他車輛、行人通行的，由縣城管