實用的班主任申請書4篇

第頁實用的班主任申請書4篇班主任申請書篇1

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師：

您好!

一年一度的班主任競選又來到了，還記得初到華夏，劉莉媛學(xué)姐在迎接新生的時候告知我她就是我們的班主任時，我還以為跟中學(xué)時候班主任的定義是一樣的，忽然對這么年輕的班主任肅然起敬。當(dāng)天晚上，媛姐到我們新生宿舍問候時我才知道原來她是我們系大三的學(xué)姐，心里又對學(xué)長班主任這一職務(wù)產(chǎn)生了憧憬，心想著有朝一日我也要當(dāng)選學(xué)長班主任。

轉(zhuǎn)瞬間，高校時間已過去了兩年，如今我也成了一名大三的學(xué)姐了。曾經(jīng)，學(xué)長學(xué)姐站在講臺上對我們諄諄教育，常幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活中的難題，現(xiàn)在，我們正在向他們邁進

我之所以競選學(xué)長班主任這個角色是因為我信任我能勝任這一職務(wù)。大一的時候，我很慶幸自己擔(dān)當(dāng)了團支書這一職務(wù)，在任職的兩年期間，我在做好自己份內(nèi)事務(wù)的同時，還主動幫助班長及各班委共同建設(shè)我們的班集體?；仡檭赡昀镩_展的各項班集體和團組織的活動，有學(xué)風(fēng)建設(shè)月、班會與團會、班級秋游、班級聚會、特色團日、英語文化節(jié)等等，讓我對班級建設(shè)的各項工作都甚為了解，也積累了一些關(guān)于如何建設(shè)優(yōu)秀班集體的閱歷和心得

學(xué)風(fēng)建設(shè)月讓我學(xué)到如何有效促進班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;班會與團會的形式不是僅限于班級工作和團內(nèi)事務(wù)，也可以有多種形式與主題，給同學(xué)們留下難忘的回憶;班級聚會是很能考驗班委實力的活動，從號召、打算、活動時間地點方式、后勤、活動過程中的負責(zé)人、后期總結(jié)等等都須要花費不少的人力物力和財力，可想而知，要想勝利地實行一次班級聚會，對組織委員，生活委員，宣揚委員，班長團支書的實力和耐力都有很大的考驗;最讓我受益匪淺的要數(shù)大一下學(xué)期舉辦的以“青春共畫中國夢”為主題的特色團日活動，經(jīng)過班集體同學(xué)的共同努力，我團支部開展的“我輩正青春，共畫中國夢”的主題活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一樣認可，最終取得了全校第一的好成果!從中我學(xué)到了如何發(fā)動集體的響應(yīng)，如何在活動中起到帶頭作用，以及邏輯地整理資料同時，也能通過活動看到各位同學(xué)的才能和不足，為以后的工作打下基礎(chǔ)。英語文化節(jié)雖然不是班級組織的活動，但班委也要主動號召同學(xué)們參加其中，那樣不僅能讓同學(xué)們有熬煉自己爭得榮譽的的機會，也能提高大家的英語水平，特別有意義，班委要起帶頭作用。

此外，作為一名團支書，我深知職位越大，責(zé)任越重。在工作的同時，還親密關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，幫助心理委員了解同學(xué)們的心理，發(fā)覺有困難的同學(xué)主動供應(yīng)精神以及物質(zhì)上的幫助;為了更好地了解大家，我主動加強與同學(xué)們的溝通，可是每個同學(xué)的性格各不相同，在與他們溝通的時候要講究方式方法，從中我認為自己的交際實力和處理問題的實力都得到了很大的提高。

我信任這兩年的學(xué)習(xí)工作的歷練讓我在實力上足夠勝任。另外，我的性特別向，易與人溝通，有劇烈的責(zé)任感，做事看法仔細，還有，我對外語的酷愛和對運動的執(zhí)著能夠讓我與新生有更多的溝通話題。

假如我有幸能夠當(dāng)選，我將本著“以身作則，引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的`主動性和創(chuàng)建性”的原則開展工作，作為英語專業(yè)的學(xué)生，我會將學(xué)生學(xué)習(xí)放在首位，在學(xué)好專業(yè)課的基礎(chǔ)上開展各種活動，開發(fā)學(xué)生們除學(xué)習(xí)以外其他方面的實力，同時促進班集體的和凝合力。同時，我還會盡到一個做姐姐的責(zé)任，為生活和學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué)供應(yīng)力所能及的幫助，讓他們感到外語系這個大家庭的暖和，更快地適應(yīng)高校生活，更好地在高校里生活。

還記得，剛?cè)胄r老師就教育我們“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，假如我能當(dāng)選，我將盡自己最大的努力，與班級同學(xué)共同進步，創(chuàng)建一個優(yōu)秀的14級英語教化班，讓這種習(xí)慣始終持續(xù)下去。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

班主任申請書篇2

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

現(xiàn)在向您提出辭職申請，頗為慚愧，辜負了領(lǐng)導(dǎo)的期望，深感擔(dān)心。

感謝xx年來對我的信任和關(guān)照，但是由于個人及家庭方面的緣由，本人已經(jīng)無法勝任初二班主任工作。正是考慮到這些因素，我慎重向?qū)W校提出辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準，另外我會仔細做好現(xiàn)有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內(nèi)順當(dāng)?shù)赝瓿晒ぷ鹘唤印?/p>

我真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終以來對我的關(guān)愛，也感謝身邊同事對我的關(guān)切和幫助，由于自身實力及性格等到方面的緣由，我對自己所做工作已感到力不從心。沒能給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好助手，心里很是過意不去，加之工作無規(guī)律性，對家人關(guān)切不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學(xué)期當(dāng)我產(chǎn)生辭職的念頭時，已對這份工作失去應(yīng)有的熱忱，希望領(lǐng)導(dǎo)理解我的苦衷，準許我的申請，同時也信任學(xué)校很多有實力的年輕人更能勝任此項工作。

本人考慮一再，決意辭去老師工作，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準我的申請。

此致

敬禮！

申請人：

申請日期：

班主任申請書篇3

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！經(jīng)過三年的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，我漸漸駕馭和熟識了中學(xué)的教學(xué)，并且已經(jīng)能在教學(xué)過程中與學(xué)生和諧相處，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。在這三年的教學(xué)過程中，我體驗到了教學(xué)的歡樂。

選擇老師這個行業(yè)，是我在中學(xué)階段就確定的。因為從我的老師特殊是班主任身上，我看到了當(dāng)老師的種種樂趣，以及在教學(xué)和班級管理中，可以充分發(fā)揮自己的才能，使得班級井然有序、和諧發(fā)展。這一切讓一個老師特別有成就感。同時，我也看到了一些老師在工作中的不足以及現(xiàn)階段教化中的不足之處。所以，我當(dāng)時特殊希望自己能從事教化這個行業(yè)，在實踐中不斷總結(jié)和改進教化教學(xué)方式，使之更加符合學(xué)生的發(fā)展要求。

當(dāng)老師，我認為自己有兩個優(yōu)點：耐性和細心。第一是耐性，中學(xué)的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，假如我們在工作中能夠耐性、沒有厭煩心情，保持激揚的狀態(tài)，學(xué)生也會從中受到感染，大大提高他們的學(xué)習(xí)熱忱，我認為這是做老師能賜予他們的一個“軟環(huán)境”，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高班級的凝合力有著很大的影響。其次是細心，一方面是課上，我們在上課時要細心，多留意學(xué)生的精神狀態(tài)，以調(diào)整自己的教學(xué)；一方面是課后，在批改作業(yè)時，須仔細對待，抓住每一個細微環(huán)節(jié)，每一個小問題都要留意，并且用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭鷮W(xué)生剛好改正，雖然這要花費肯定的時間，但這卻是一個對每一位學(xué)生提高成果都有幫助的重要方面。

當(dāng)班主任比一般任課老師更加的繁忙瑣碎，須要自己對工作有良好的協(xié)調(diào)實力及班級管理實力，我想接著發(fā)揚耐性和細心這兩大優(yōu)勢，并且在平常的工作中多學(xué)習(xí)。一個是向老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在班級管理中的勝利閱歷；一個是自我多鉆研思索，在問題中學(xué)習(xí)進步，探究出有自己風(fēng)格的班主任管理之路。我會盡力地做到最好，因為我有對班主任工作的愛好作為強大的精神支柱。

所以，今日我申請擔(dān)當(dāng)08級高一班主任，目的是為了熬煉自己，實現(xiàn)自己對教化教學(xué)的志向和理想，并且希望自己能在班主任管理工作中作出一點成果，對學(xué)校作出一點貢獻。

望領(lǐng)導(dǎo)考驗我。

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年xx月xx日

班主任申請書篇4

敬重的探討生部領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好！

我是電研113班的班主任——xxx。自去年擔(dān)當(dāng)該班班主任以來，至今已有一年的時間了，這也是我人生中第一次擔(dān)當(dāng)班主任。由于是第一次擔(dān)當(dāng)班主任，雖然沒有閱歷，但是我卻特別珍惜這次機會。多年的學(xué)習(xí)生活和人生經(jīng)驗告知我，做事要仔細和努力，就會有收獲。秉承這一信念，在過去的一年里，我和學(xué)生亦師亦友，共同學(xué)習(xí)、共同進步、一起成長。

在這一年的班主任工作中，我意識到，要想帶好一個班集體，首先要以身作則，要建立一個肯為同學(xué)負責(zé)的班委會，要讓學(xué)生樹立起正確的人生觀和世界觀，要有一套規(guī)范的班級管理制度。我始終圍繞這樣幾條開展工作，也初見成效。

一、學(xué)高為師，身正為范

凡是要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。比如每次開班委會我總是提前到教室，而且一再強調(diào)上課紀律，要求每名同學(xué)都不遲到不早退。而且時常跟學(xué)生閑聊，相互溝通，在溝通中督促他們努力學(xué)習(xí)，并激勵他們要全面發(fā)展。

二、努力打造過硬的班委會

新生入學(xué)，我先讓學(xué)生毛遂自薦，組建班委會，然后進行培訓(xùn)，經(jīng)過一段時間的考查，學(xué)生們相互之間熟識以后，再組織班委競聘演講，由同學(xué)們自己投票選舉出自己信任的班委。對于當(dāng)選的班委，進行嚴格要求，要求班干部以身作則，各司其職而又要相互協(xié)作，主動而有效的為班級、同學(xué)服務(wù)。

三、理念領(lǐng)先行動

我把理念的灌輸貫穿到我的班主任工作中，我要求學(xué)生具備：

1、吃苦是福的思想。我的教化理論是，進入探討生階段就要在各方面都要得到全面熬煉，為將來參與工作奠定基礎(chǔ)。年輕人吃點苦是，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨洗禮的。

2、誠懇守信的作風(fēng)。在紛繁困難的現(xiàn)代社會，教化學(xué)生誠懇守信無疑“跟不上形勢”，但我的理論是，守住自己的內(nèi)心，心安理得。做人如此，學(xué)習(xí)上考試中同樣如此。

3、感恩父母的道德。只有懂得感恩，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任，才能始終抱定自己的信念。

4、奮勇爭先的精神。通過各種方式激勵學(xué)生的上進心和求勝欲，“盡吾力，而后無悔”，你可以不是第一，但肯定是你的最好。

我并不癡迷榮譽，但是卻對優(yōu)秀班主任的稱號卻有著期盼，我認為優(yōu)秀班主任是