部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《阿長與山海經(jīng)》

阿長與《山海經(jīng)》

《山海經(jīng)》是中國先秦古籍。主要記述古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，具有多方面的學(xué)術(shù)價值?！渡胶＝?jīng)》全書18篇，大致可分為《山經(jīng)》、《海經(jīng)》、《大荒經(jīng)》三部分。其中保存了許多神話故事，諸如《精衛(wèi)填海》、《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》、《女媧補天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等。《山海經(jīng)》是什么書？

作者簡介

魯迅（1881——1936）。原名周樹人，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作：小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。

識記字詞駭惶急瘡疤擄渴慕霹靂悚詰問懼憚hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngjíedàn·······走近阿長1.阿長”的由來是怎樣的？寫阿長名字由來的目的是什么？2.文章圍繞“阿長”寫了幾件事？3.作者對“阿長”的感情是怎樣變化的？1.阿長”的由來是怎樣的？寫阿長名字由來的目的是什么？作者這樣寫，形象地刻畫出阿長是一個不被人重視、地位低下的勞動人民形象。此外，以寫名字的由來開頭，還能起到使讀者對阿長有個總的印象，從而很自然地引人下文的作用。2、速讀課文，探討作者對阿長的感情變化。不大佩服認(rèn)為麻煩空前敬意憎惡怨恨新的敬意由衷的祝福從課文的情感基調(diào)來講，作者對“阿長”的感情是怎樣的？尊敬喜愛感激懷念為何前文作者要大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長？欲揚先抑不大佩服認(rèn)為麻煩

空前敬意憎惡怨恨新的敬意①常喜歡切切察察

②擺成“大”字的睡相③元旦的古怪儀式⑤講長毛攻城時護城⑥謀害我的隱鼠⑦為我買《山海經(jīng)》④一肚子煩瑣的道理

2.文章圍繞“阿長”寫了幾件事？作者對“阿長”的感情是怎樣變化的？詳寫買《山海經(jīng)》一事，卻令人對長媽媽刮目相看，在作者看來“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功”，我們可以想到幼小的魯迅對長媽媽的敬佩和感激之情。

分別朗讀這七件事，想一想，從這些事情中，可以看出長媽媽是怎樣的一個人？

“讀文章＿＿＿＿片斷,我認(rèn)識到長媽媽是個＿＿＿＿＿＿＿＿的勞動婦女。”

阿長是一個很不幸而又渴望一生平安的勞動婦女,她沒有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。走近《山海經(jīng)》重點研討細(xì)讀第19——29自然段，合作探究：1、當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？“我”為什么有這樣的想法？這種想法表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？2、當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時，“我”有什么反應(yīng)？3、你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”？4、文章寫阿長買《山海經(jīng)》的筆墨不多，為什么不詳寫她是如何買到《山海經(jīng)》的呢？之前和之后各寫了什么事？這樣寫有什么好處？

之所以這樣想，是因為阿長不識字，沒有文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會理解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。1、當(dāng)我阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？“我”為什么有這樣的想法？這種想法表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？2、阿長把《山海經(jīng)》買回時，“我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？“我似乎遇到一個霹靂，全體都震悚起來，趕緊去接過來，打開紙包。”震驚、感動的同時進(jìn)而對長媽媽產(chǎn)生了新的敬意。買《山海經(jīng)》一事寫出了長媽媽熱愛、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。

“神力”是指神奇之力。因為這件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣知“我”心，誰也沒有阿長那么熱心；別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這么給“我”操心費事，況且阿長不識字，居然買來了。所以說，阿長“確有偉大的神力”。3、你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”？4、文章寫阿長買《山海經(jīng)》的筆墨不多，為什么不詳寫她是如何買到《山海經(jīng)》的呢？之前和之后各寫了什么事？這樣寫有什么好處？

不寫阿長是怎么買到《山海經(jīng)》的，就給讀者留下一個廣闊的想象空間，想象她怎樣到處打聽，她怎樣跑書店書攤，她操了多少心，在想象中更覺得那真是一種“偉大的神力”。

寫之前的事，才能說明阿長為什么使“我”大喜過望，而且感到她確有“偉大的神力”了。

之后寫“我”的震悚的心情，寫如獲至寶的心情，寫此后搜集的圖書，寫了這些，才能說明阿長怎樣令人尊敬而又感激，阿長的熱心對“我”的成長有很大的意義。作者怎樣刻畫的阿長？

1、欲揚先抑的手法2、詳略得當(dāng)?shù)倪x材特點3、人物描寫的多樣性寫人記事的文章采用恰當(dāng)?shù)膶懛梢宰龅缴鷦觽魃?、事半功倍的效果課堂大贏家寫作借鑒我們要學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物性格以及