語文一年級上冊課件部編版識字6 畫（課件）

第1課時(shí)四座山來山對山，四個(gè)山來川對川，四個(gè)日來連環(huán)套，四個(gè)口字緊相連。

（打一字）白天草叢待，夜晚空中游。一盞小燈籠，掛在身后頭。（打一動物）6畫識字畫中有哪些景物？山shān水shuǐ花huā鳥niǎoyuǎnkànshānyǒusèjìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。謎底：（）畫huà畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。遠(yuǎn)看山有

色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。yuǎnyǒusèjìntīnɡwúshēnɡqùháiláishuǐbù讀一讀字詞識記辶遠(yuǎn)都含有“辶”這一偏旁偏旁歸類元斤近不還辶——走之——表達(dá)的意思多與走路或路有關(guān)來有十月聽加一加口斤一米爸色父?聽近口辶天無乚換一換無有☆說說下面兒歌中的反義詞。來去近遠(yuǎn)上對下，小對大，前對后，左對右。多對少，老對少，來對去，男對女。反義詞遠(yuǎn)無去色近聽有聲還來水去來不寫一寫第2課時(shí)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體豎鉤寫在豎中線上，橫撇寫成一筆，第三、四筆不能寫成一筆。shuǐ水水重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字形左右對稱，豎要寫在豎中線上，橫間距要適中。lái來一結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體一第一筆橫要長；第三筆豎從撇上起筆，不要在橫與撇的交叉點(diǎn)上起筆；長點(diǎn)收尾。bù不初讀課文畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。huàyuǎnkànshānyǒusèjìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ自主拼讀，劃分朗讀節(jié)奏。////

這首詩描寫的情景與我們平日所見有所不同，你能改寫詩句，表現(xiàn)出真實(shí)生活中的場景嗎？遠(yuǎn)看山______，春去花______，人來鳥兒___。近聽水______。無色有聲不在驚遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。遠(yuǎn)看山有色從遠(yuǎn)處看，山還有明亮的顏色。課文品讀近聽水無聲在近處聽，水沒有流動的聲音。

這兩句寫了山、水的樣子。前半句從視覺上寫畫中的山有顏色，后半句從聽覺上寫畫中的水沒有聲音。遠(yuǎn)看山有色，yuǎnkànshānyǒusè近聽水無聲。jìntīnɡshuǐwúshēnɡ遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。反義詞春去花還在雖然春天過去了，可是花仍然開著。人來鳥不驚盡管人走近了，鳥兒卻不會害怕地飛走。春去花還在,chūnqùhuāháizài人來鳥不驚。rénláiniǎobùjīnɡ

這兩句描繪了花、鳥的狀態(tài)。前半句寫出了春天已經(jīng)過去，但花還盛開的景象；后半句從生活經(jīng)驗(yàn)上來講應(yīng)該是人來鳥驚，由此可見是畫上的鳥，所以不會驚慌地飛走。再讀課文，說說課文寫了什么。課文寫的是一幅有山有水有花有鳥的畫。畫山鳥遠(yuǎn)看人來水近聽花春去有色無聲還在不驚板書設(shè)計(jì)本詩描述了山、水、花、鳥等景物，通過遠(yuǎn)、近、來、去等方位或動作的變化，凸顯“畫”的形象特征。詩和水墨畫給人以鳥語花香、山水相襯的美感。課文主題

畫雞頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。huàjītóushànɡhónɡɡuānbúyònɡcáimǎnshēnxuěbáizǒujiānɡláipínɡshēnɡbùɡǎnqīnɡyányǔyíjiàoqiānménwànhùkāi［明］唐寅拓展發(fā)散

譯文：頭上的紅色冠子不用特別剪裁，雄雞身披雪白的羽毛雄糾糾地走來。它平生不敢輕易地鳴叫，它鳴叫的時(shí)候，千家萬戶的門都打開。遠(yuǎn)色聲有近來y____uǎny___ǒuj___ìn___ēnɡsh__ès__áil一、將下列漢字的拼音補(bǔ)充完整。課堂練習(xí)二、將課文補(bǔ)充完整，并找出文中的反義詞。畫遠(yuǎn)看

有色，近聽

無聲。春去

還在，人來

不驚。山水鳥遠(yuǎn)——近花有——無去——來朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)：這首詩的朗讀基調(diào)是柔和、平靜的，讀時(shí)速度慢些，感情要飽滿，讀出對畫的贊美?？蛇呑x邊想象畫上的內(nèi)容，還可根據(jù)個(gè)人感悟配上動作進(jìn)行朗讀表演，如讀“近聽水無聲”時(shí)，可做側(cè)耳聆聽的動作；讀“人來鳥不驚”時(shí)，做出擺手的樣子。課后習(xí)題

注意：“不”本調(diào)是四聲，單獨(dú)出現(xiàn)或在句末、詞末念本調(diào)，如：“偏不、她剛才高興不？”在一聲、二聲、三聲字前讀四聲，如：“不驚、不聞、不吵”；在四聲字前都讀二聲，如：“不但、不必、不要”。

背誦指導(dǎo)：這首詩簡單易懂，背誦不是很難。我們可以結(jié)