實用的活動計劃七篇

第頁實用的活動計劃七篇活動安排篇1

國學經典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在學生中開展國學經典誦讀活動，有利于弘揚民族的優(yōu)秀文化，培育民族驕傲感，有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。特制定《三遷小學國學經典誦讀活動安排》。

一、目的與意義

1、培育學生的讀書愛好，提升語文實力。在指認式誦讀中擴高校生識字量，感受到祖國語言的博大精深。豐富各科學問，激發(fā)閱讀愛好，逐步提升學生的語言表達實力。

2、提高學生的誦讀、識記實力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經典美文，并逐步培育學生良好的閱讀習慣，使學生終生受益。

3、了解民族文化經典，接受人文精神熏陶。源遠流長的國學經典，是文化藝苑中經久不衰的珍寶。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

4、加強學生思想道德建設。通過“國學經典誦讀活動”教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng);讓學生在誦讀中陶冶其性情，開啟其才智;讓經典誦讀成為學生健康成長的養(yǎng)分之源。

二、組織機構

成立學校國學經典誦讀活動領導小組，主要負責領導組織國學經典誦讀活動的實施。

組長：孫永臻

副組長：楊軍澤

成員：趙彩虹孫玉玲曹曉娟馮徐紅等語文老師

三、國學經典誦讀的內容

《國學誦讀》、現(xiàn)行教材課文，語文課程標準中舉薦的優(yōu)秀古詩文、經典神話故事和寓言故事等。

四、國學經典誦讀活動的實施

1、國學經典誦讀活動在時間支配上以校本課程課時為主，每周一課時，與地方課程、綜合實踐活動課程相結合。由各語文老師老師詳細負責。

2、每天利用早讀課進行10分種的國學經典誦讀。采納老師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持每天吟誦，依據實際狀況制定恰當的背誦量目標。

3、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞;

4、每月的黑板報和櫥窗要有肯定的國學教化的內容;

5、每天中午午間時間播放國學經典的CD朗讀碟或者是國學經典音樂。

6、學校和班級文化建設要努力體現(xiàn)國學教化特色。

7、充分發(fā)揮語文、音樂、美術、品德，以及其他學科的課堂滲透作用。

8、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀競賽。開展“經典誦讀會”、“誦讀擂臺賽”、“情景劇表演”等。將經典誦讀活動科學的融入廣播操、嬉戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學生喜聞樂見的活動之中。擅長發(fā)覺和總結，把一些好的、歡樂的學習方法推廣應用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結合法等等。

五、開展國學經典誦讀活動探討

1、開展聽評課活動和專題教研，剛好發(fā)覺、傳播好的閱歷和方法。

2、開展國學經典誦讀老師的培訓，提高老師的國學素養(yǎng)和指導學生誦讀的實力。

六、檢查評比

學校將不定期對各班國學經典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導。對在經典誦讀活動中形成特色和成效顯著的學校和個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。

活動安排篇2

孩子是國家的將來，他們的綜合素養(yǎng)關系到將來國家的興衰。我國是個農業(yè)大國，目前有十三億多人口，兒童人口約為兩億八千多萬。其中農村兒童數量占全國兒童數量的百分之七十以上（據中國人口與安排生育委員會資料），可見農村兒童數量是一個極大的基數。就目前山區(qū)兒童所受到的教化和綜合素養(yǎng)的培育來看，他們與生活在現(xiàn)代都市里的孩子們有著很大的差距。山區(qū)里的孩子們由于客觀緣由，所接受和感知到的綜合素養(yǎng)教化還是微乎其微。偏遠貧困山區(qū)人民思想意識的培育和發(fā)展應當從青少年抓起。孩子在十三歲到十四歲這個年齡段，正是價值觀的形成時期。這時有針對性地讓他們接受到綜合素養(yǎng)教化，其所產生的影響力是可以受用終身的。

“揚帆安排”就是為這些將來有可能來到都市學習和發(fā)展的貧困山區(qū)孩子們提前打下綜合素養(yǎng)教化的疫苗，以促進他們思想意識的健康發(fā)展?！皳P帆安排”是一種全新的針對貧困山區(qū)孩子們通常特有的欠缺并尋求賜予啟迪的救濟模式。擁有幻想并不是什么難事兒，而最難的莫過于有了志向，卻不知用什么方式去實現(xiàn)它?！皳P帆安排”可以為山區(qū)里的孩子們打開一條實現(xiàn)志向的通路，供應一個綜合素養(yǎng)的體驗機會。正是：“施之以魚不如授之以漁”。

作為揚帆的志愿者，我們的收獲更是數不勝數的。心靈的洗禮，投身于這項公益事業(yè)中的成就感與激勵感是學校里的活動難以取代的。同時，在這里可以提升口才和溝通實力，這是一次團隊合作的絕佳經驗。揚帆夏令營項目組成員都是新浪的高層管理人員，參與此活動，我們與捐助企業(yè)代表等高級專業(yè)人才一起從事公益工作。更在博客、論壇撰寫維護方面獲得珍貴閱歷。也結交東南高校不同專業(yè)的志同道合的好友。

一切皆有可能性，我們能在其中創(chuàng)建什么，就能得到什么！

參與了此次暑期揚帆安排夏令營活動，作為一名志愿者，我們對于志愿者的工作有了更加深化的了解。對社會而言，志愿活動具有以下主動意義：一是傳遞愛心，傳播文明。志愿者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種“愛心”和“文明”從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流；二是有助于建立和諧社會。志愿工作，供應了社交和相互幫助的機會，加強了人與人之間的交往及關懷，減低彼此間的疏遠感，促進社會和諧；三是促進社會進步。社會的進步須要全社會的共同參加和努力。志愿工作正是激勵越來越多的人參加到服務社會的行列中來，對促進社會進步有肯定的主動作用。

對志愿者個人而言，志愿活動具有以下主動意義：一是奉獻社會。志愿者通過參加志愿工作，有機會為社會出力，盡一份公民責任和義務。二是豐富生活體驗。志愿者利用閑暇時間，參加一些有意義的工作和活動，既可擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的相識，這對志愿者自身的成長和提高是非常有益的。三是供應學習的機會。志愿者在參加志愿工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培育自己的組織及領導實力。學習新學問、增加自信念及學會與人相處等。

揚帆安排作為一項公益助學事業(yè)，讓我們也了解了國家公益事業(yè)的活動流程和意義。當然，揚帆夏令營只是其中小小的一部分，但公益這個詞已經不行避開的進入到了我們每一個志愿者的心中了。高校生參加公益活動，通過認知、認同體驗而融匯真知、涵養(yǎng)真性、感悟真理的過程，達到靈魂深處完成思想政治素養(yǎng)內化的過程。公益活動使我們不再是一個被動的接受者而是活動的主體，一個主動的參加者。公益活動增加了我們的社會實踐實力、組織協(xié)調實力，更能增加我們畢業(yè)后進入工作崗位的競爭力，同時也讓我們在公益活動中感悟生活、學會感恩、懂得回報社會，并樹立身處逆境，獨立自強的精神，做一個有責任感的`高校生。

當然，揚帆安排是任重而道遠，我們好比蒼穹下的一個小小的螢火蟲，單憑我們的力氣，可以照亮的范圍是特別微乎其微的。只有匯合了更多的愛心人士的加入，我們才可以暖和了自己，照亮了別人。希望我們可以帶動那些須要照亮的人們，讓他們可以燃起希望的火花，暖和自己，照亮自己的家鄉(xiāng)。

xx揚帆夏令營東南高校全體志愿者

xx年8月

活動安排篇3

依據學校工作支配，本學期接著在全校范圍內深化開展“良好的班風和良好的學風”的建設與培育。為了響應學校的號召，初一（3）班特制訂“兩風”活動安排如下：

一、健全班干部制度，定時召開班委會，指導班干部工作，培育自治自理實力。

二、對學生進行學習方法的指導，提高學習效率。

三、在班級中營造主動、向上的氛圍，用文明的班風感染人。

四、制定好班規(guī)班約，嚴格要求，嚴格執(zhí)行。

五、抓班級現(xiàn)階段的突出毛病，如吃零食、亂扔紙屑、在校內內騎自行車、大型集會紀律差等。

六、要充分利用班會、墻報等各種形式加強“兩風”建設的宣揚與教化。

七、關注后進生、貧困生、留守生的學習和生活，把愛心灑向他們，讓他們也能安心的學習，健康的成長。

八、仔細開好主題班會，使每一個班會都給學生以耳目一新的感覺。

九、班主任應為每一個學生建立一個成長檔案，為班級建一個班史。

十、定時、分批次召開家長會，采納“家訪”、“校訪”、“電訪”等多種形式與家長溝通。

十一、仔細組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《鳳陽二中學生日常行為規(guī)范》，以規(guī)范嚴格要求學生。

十二、依據行為規(guī)范要點，周周選出優(yōu)秀的學生作為班中的示范，將照片貼在宣揚欄中。

十三、在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。

十四、組織學生進行學習閱歷溝通會，讓每一個學生都能找到適合于自己的學生方法。

初一（3）班班委會

20xx-11-8

活動安排篇4

【活動目標】

1、觀賞詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們在下雪天的快樂心情。

2、嘗試用繪畫的情勢表現(xiàn)雪天的趣事。

3、能有感情地朗誦詩歌，大膽參加探討。

【活動打算】

1、下雪天的背景圖

2、覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。

【活動過程】

1、猜謎引出課題

老師：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。

幼兒料想回答后老師引導幼兒進一步拓展話題;你們喜愛下雪天嗎?為何?

老師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些甚么?

2、師幼共同觀賞詩歌，感受詩歌的美麗意境。

(1)老師有感情的朗讀詩歌，幼兒觀賞。

師：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么改變?

(2)依據幼兒所說，出示相應的圖片。

3、學習詩歌，理解詩歌。

(1)老師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩歌。

師：詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?

(2)依據幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯條的圖片，并將它排列整齊。

(3)通過比較實體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。

4、幼兒有感情地朗讀詩歌，并用身體動作進行演示。

5、拓展幼兒思惟。進一步感受詩歌的美。

師幼共同探討：下雪天，世界還會發(fā)生甚么改變?

6、繪畫：雪天趣事

(1)發(fā)問：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會跑出來，還會有誰?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?

(2)請把你的想法畫出來。

(3)幼兒繪畫，老師指導。

(4)呈現(xiàn)幼兒作品，集體評價

說說：你畫的下雪天發(fā)生了甚么好玩的事情?

活動安排篇5

秋天豐富而多彩，到處都蘊涵著教化契機。在這漂亮的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣袤的課堂，給予孩子們取之不盡的源泉。在金色的秋季小摯友應當多外出游玩，回來大自然，親近大自，在這大自然中去增長學問，開闊眼界，啟迪才智，讓孩子在大自然這個學問的海洋里遨游成長。

秋游活動通知

我園本次秋游活動的主題為“低碳生活，愛惜自然”，詳細支配如下：

一、活動時間：20xx年x月x日（周x）

二、活動地點：xx

三、活動對象：全園幼兒、全園老師

四、留意事項：

1、秋游活動前請家長在家提前做好外出平安教化和環(huán)保教化。

2、8:30準時動身，請家長最少提前20分鐘到園提前打算（為了不影響其他人的活動時間請肯定要準時）。

3、當天請為孩子穿運動鞋和輕巧的衣服。

4、活動當天背好書包來園（可在書包內備一些汗巾或是幼兒須要更換的衣物），幼兒園已為珍寶打算了足夠的水和食物，家長只需自備水杯，其他不須要另外打算。

5、活動中本班老師不接聽任何電話和回復短信，老師須要全身心看護孩子的平安（需與其他指定的負責老師聯(lián)系）。

6、活動結束后可與本班老師聯(lián)系（了解返園時間、到園時間）將孩子提前接回家中休息。

7、為了活動的順當進行和孩子的平安，以上各項請您務必遵守和協(xié)作。

活動安排篇6

一、活動目標

1、了解中國的插花淵源和種類，學習插花技巧，弘揚優(yōu)秀文化遺產，從生活中去找尋美、發(fā)覺美、創(chuàng)建美，激發(fā)酷愛大自然、酷愛生活的情感。

2、關注自身的健康發(fā)展，熬煉自我表現(xiàn)實力和語言交際實力。

3、通過學生的親身實踐，培育學生適應社會、與人交往的實力。

4、培育學生收集、整合信息的實力。

二、活動內容

1、實施“小戲劇”校本課程。

2、年級專題探討活動

（1）走進飲料家族

（2）

3、機動課，用于支配與本班狀況相適應的活動。

三、活動支配

主題一：“小戲劇”校本課程（15課時，詳見課程方案）

主題二：走進飲料家族（6課時）

詳細內容及活動過程

（一）走進超市：調查飲料種類（2課時）

1、小組分工進行視察并記錄飲料和種類。

2、向營業(yè)員詢問飲料分類的方法。

3、再次進行分工視察并記錄飲料的種類。

（二）調查訪問。（2課時）

1、走訪醫(yī)生或養(yǎng)分師，了解飲料與健康之間的關系。

2、上網查詢有關資料。

（三）溝通探討（2課時）

1、匯報本活動組的人員分工、活動經過、探討方法等狀況。

2、匯報成果。

其它選題：茶的學問，咖啡的學問

主題三：插花（4課時）

活動過程設計：

（一）了解中國的插花淵源

（二）相識插花的種類

（三）溝通了解到的插花技巧

以上內容2課時完成。

（四）動手實踐，學習插花

（五）學生作品展示

（六）評出“小小插花設計師”

以上內容2課時完成。

其他選題：探究花世界、花語

其他主題共5課時

四、活動的課型

1、方案設計型

2、學問、方面軍法的探討、普及型

3、實踐活動、自主活動探究型

4、成果溝通型

5、其他課型

活動安排篇7

為了迎接五一國際勞動節(jié)，作為新時代的高校生因該領先作為表率，我們要有社會主子翁意識，服務社會意識，在美化校內中體驗勞動生活，盡管我們生活的校內很干凈，為了讓我們的校內更加舒適、更加漂亮，作為學校的一份子我們應出點微薄之力，這樣校內因為你我的努力而會更加漂亮。

一、活動題目：“迎五一，美化校內我先行”活動

二、活動時間：XX年4月24日

三、活動地點：輕化工程系衛(wèi)生區(qū)

四、活動人員：11級和12級全體同學

五、活動目的：

1.為迎接五一，體驗一下勞動中的歡樂；

2.提高大家愛校護校的意識；

3.培育同學們的社會志愿服務意識；

4.清理校內死角，美化校內環(huán)境；

六、活動打算：

1.提前寫好安排書及宣揚稿；

2.整理活動策劃書及活動細微環(huán)節(jié)；

3.提前打算工具，支配活動人員；

4.做好宣揚工作并邀請人員；

5.邀請一位攝影者(有長期從事攝影著優(yōu)先選擇)并向團總支申請相機進行拍照；

6.提前設立展板通知同學

“迎五一，美化校內我先行”活動新聞稿

為了迎接五一國際勞動節(jié)，讓同學們有社會主子翁意識，服務社會意識，在美化校內中體驗勞動生活的歡樂，輕化工程系特舉辦此次“迎五一，美化校內我先行”活動。

一、活動時間:

XX年4月27日

二、活動地點:

輕化工程系衛(wèi)生區(qū)

三、活動參加人員:

輕化工程系11級和12級同學

四、活動要求:

1、教室地面整齊墻壁無蜘蛛網無亂