實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃模板匯總六篇

第頁(yè)實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃模板匯總六篇活動(dòng)安排篇1

從學(xué)生上學(xué)期狀況來(lái)看，優(yōu)生進(jìn)步很大。本學(xué)期為了讓優(yōu)生更進(jìn)一步，以帶動(dòng)起全體同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，特制定優(yōu)生培育安排如下：

1、在學(xué)期開學(xué)初分別找優(yōu)生談話，告誡優(yōu)生不要傲慢，要更加努力地學(xué)習(xí)。

2、因?yàn)閮?yōu)等生大多數(shù)都存在著傲慢自滿的現(xiàn)象，針對(duì)個(gè)人不憐憫況，定時(shí)、定點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行培育，使他們駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，具有良好的特性較好的心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、審美實(shí)力和各種實(shí)力。

3、對(duì)其進(jìn)行意志品質(zhì)教化，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極心情，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。

4、為使優(yōu)等生更加先進(jìn)，駕馭一技之長(zhǎng)，拔尖生更加拔尖，成為學(xué)生中的佼佼者。我安排開設(shè)幾個(gè)愛(ài)好小組，提高對(duì)優(yōu)等生素養(yǎng)的培育。

5、由于師生在課內(nèi)接觸時(shí)間比課外多，輔導(dǎo)效果也比課外好，因此培優(yōu)工作，應(yīng)以課內(nèi)為主，課外為輔。假如把小學(xué)生留下來(lái)往往心情不好，所以老師在班級(jí)授課當(dāng)中，應(yīng)留意因材施教，區(qū)分對(duì)待，不搞“一刀切”。如課堂提問(wèn)，對(duì)于有探究性、思索性的問(wèn)題，應(yīng)把機(jī)會(huì)給優(yōu)生；課堂中要適時(shí)地出一些開放性的習(xí)題，發(fā)展學(xué)生的思維，不滿意于課本答案，不滿意于唯一的答案，培育發(fā)散思維及創(chuàng)新實(shí)力。

6、家校協(xié)作。老師還應(yīng)多做深化細(xì)致的家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助協(xié)作，改善、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，教化和激勵(lì)這些優(yōu)生勇于探究、勇于挑戰(zhàn)。主動(dòng)采納激勵(lì)政策。老師和家長(zhǎng)還要多激勵(lì)他們多做課外較難的練習(xí)題，多讀課外書，豐富他們的課外學(xué)問(wèn)。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生安排

一、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)年段的英語(yǔ)課教學(xué)，每個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生表現(xiàn)大同小異，但各有千秋，有的毫無(wú)責(zé)任感，自私自利；有的好吃懶做，胡亂花錢，吃零食；有的言語(yǔ)粗俗，行為粗野，頂撞老師；有的胸?zé)o大志，無(wú)心學(xué)習(xí)；有的紀(jì)律渙散，課堂無(wú)課本，聽音樂(lè)，看其他書。不一而足，究其緣由，不外于家庭因素，社會(huì)因素和后進(jìn)生自身因素，面臨其境，只好面對(duì)現(xiàn)實(shí)，教書同時(shí)盡力做好育人工作。

二、幫教轉(zhuǎn)化目標(biāo)

通過(guò)個(gè)別的幫教，感化工作，力爭(zhēng)本學(xué)期讓后進(jìn)生達(dá)到：

1、部分轉(zhuǎn)變學(xué)生存在極不良的壞習(xí)慣，壞作風(fēng)，盡力引導(dǎo)他們用《小學(xué)生行為規(guī)范》的條款約束自己的言行。

2、老師通過(guò)仔細(xì)備課，細(xì)心講解并描述，讓后進(jìn)生能認(rèn)同，信任和仰慕學(xué)科老師，喜愛(ài)上課聽課敬重老師的勞動(dòng)。

3、克服變更遲到、課堂不用心聽講，甚至睡覺(jué)的惡習(xí)。

4、促使部分后進(jìn)生也能完成老師布置的作業(yè)。

三、轉(zhuǎn)化的措施方法：

1、弄清后進(jìn)生落后的緣由，找尋病根，以便對(duì)癥下藥，這為促其轉(zhuǎn)變打算了重要條件，使幫教工作有明確的目的性和針對(duì)性，從而使轉(zhuǎn)化工作走上捷徑，簡(jiǎn)單找到恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

2、辨別后進(jìn)生類型，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，還是學(xué)習(xí)成果差；是學(xué)習(xí)看法差，還是學(xué)習(xí)方法差；是思想品德差，還是行為規(guī)范紀(jì)律差。不管是智力因素還是非智力因素偏差，差別雖是千姿百態(tài)，但每個(gè)后進(jìn)生也都有“優(yōu)”點(diǎn)，轉(zhuǎn)化中確定其“優(yōu)”，針對(duì)性突破其“差”。

3、端正心態(tài)，克服偏見(jiàn)，不卑視、厭惡后進(jìn)生，不對(duì)后進(jìn)生有悲觀的表現(xiàn)，仔細(xì)考慮教化工作實(shí)施方法、步驟，避開學(xué)生拒絕教化與勸導(dǎo)，少發(fā)火、少訓(xùn)人、多與之交摯友，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，多些寬容，終歸他們是未成年人。

4、抓住契機(jī)，適時(shí)地表?yè)P(yáng)，留意場(chǎng)合，公開地表?yè)P(yáng)。后進(jìn)生之所以表現(xiàn)差，是因?yàn)槿鄙賽?ài)和信任，常使他們自卑感增加。轉(zhuǎn)化中多確定，多激勵(lì)。只要今日較昨天進(jìn)步，抓住機(jī)會(huì)剛好表?yè)P(yáng)。對(duì)于一些性格內(nèi)向，自卑感強(qiáng)的后進(jìn)生，他們內(nèi)心未進(jìn)步的愿望不會(huì)變更，很須要老師的賞識(shí)，一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)真誠(chéng)的微笑、一句由衷的贊美、一個(gè)親切的摩挲，在公開的場(chǎng)合被重視、被夸獎(jiǎng)，會(huì)嘗到幸運(yùn)的甘甜，感到無(wú)限的暖和。

5、抓住反復(fù)，反復(fù)抓住。后進(jìn)生的心理活動(dòng)是非常困難和不穩(wěn)定的，轉(zhuǎn)化工作并非一次就可以完成，轉(zhuǎn)化過(guò)程有反復(fù)，要抓住反復(fù)點(diǎn)，促其飛躍，要以毅力、耐性、保持教化轉(zhuǎn)化工作的連續(xù)性，并一抓究竟，常抓不懈，不半途而廢，使自己前功盡氣。利用課余時(shí)間，或晚督修的時(shí)間多與后進(jìn)生溝通、溝通、對(duì)話，消退師生之間的誤會(huì)、隔閡，多講些實(shí)實(shí)在在的東西，不說(shuō)大話空話，有理有節(jié)，使老師的談話能更好地被后進(jìn)生所接受。

總之，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作是一項(xiàng)浩大的工程。老師，靈魂的工程師，應(yīng)多發(fā)揮自身的才智，講究藝術(shù)，把愛(ài)的甘露灑進(jìn)每一位學(xué)生的心田。

活動(dòng)安排篇2

一、競(jìng)賽時(shí)間：12月2號(hào)下午4：00

二、前期打算：攝影、規(guī)定好啦啦隊(duì)的指定位置

會(huì)場(chǎng)布置及相關(guān)物品借取(3：50前寫好版面及物品的借取)

嘉賓及評(píng)分同學(xué)的確定嘉賓及評(píng)分同學(xué)的座位牌制作

各參賽對(duì)牌位的制作

三、競(jìng)賽項(xiàng)目:必答題搶答題風(fēng)險(xiǎn)題

四、競(jìng)賽得分規(guī)則：

(一)必答題

1、各隊(duì)3名隊(duì)員按規(guī)定依次抽題回答，每人答一題。

2、規(guī)定隊(duì)員答題時(shí)，其他隊(duì)員不得提示、補(bǔ)充。

3、答對(duì)給10分，答不出、答不全或答錯(cuò)不給分也不扣分。

4、隊(duì)員答不出、答不全或答錯(cuò)的題交給現(xiàn)場(chǎng)觀眾回答，觀眾答對(duì)不計(jì)分，給觀眾紀(jì)念品。

(二)風(fēng)險(xiǎn)題

1、風(fēng)險(xiǎn)題分加50、10分、20分、30分三個(gè)檔次。

2、本輪競(jìng)賽起先前，各隊(duì)選擇打算答題的檔次。

3、各隊(duì)在各自選擇的檔次里抽取一題回答。

4、各隊(duì)派代表作答，其他隊(duì)員可以提示、補(bǔ)充。

5、風(fēng)險(xiǎn)題答對(duì)按該題的分值得分，答不出、答不全或答錯(cuò)按該題的分值扣分。

(三)觀眾答題時(shí)間

利用競(jìng)賽間隙支配觀眾答題，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，答對(duì)者得紀(jì)念品。

五、競(jìng)賽紀(jì)律

1、一律以一般話作答。

2、參賽隊(duì)員不得帶任何相關(guān)資料上臺(tái)競(jìng)賽。

3、各隊(duì)3名隊(duì)員按1、2、3依次編號(hào)入座，在競(jìng)賽中不得調(diào)換。

4、各隊(duì)不能在競(jìng)賽進(jìn)行當(dāng)中更換隊(duì)員。

5、各隊(duì)對(duì)主持人及評(píng)委的裁決不得在競(jìng)賽中提出異議。

6、主持人有最終裁決權(quán)，應(yīng)公正、精確地對(duì)隊(duì)員的答題做出評(píng)判;主持人在做出評(píng)判前可以咨詢?cè)u(píng)委。

7、評(píng)委對(duì)主持人有監(jiān)督權(quán)，當(dāng)評(píng)委發(fā)覺(jué)主持人明顯誤判時(shí)，可以向主持人提出異議。

8、觀眾、評(píng)委、主持人等一切非參賽隊(duì)員不得提示參賽隊(duì)員，否則將取消該隊(duì)此題答題資格。

9、當(dāng)某隊(duì)在答題時(shí)，任何人不得干擾其回答。

活動(dòng)安排篇3

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要主動(dòng)開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增加探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)探討的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的親密聯(lián)系，培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?！蔽覀兂浞掷脤W(xué)校的資源，校內(nèi)基地，實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)時(shí)空向自然環(huán)境、生活領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域的拓展，真正做到讓學(xué)生走向自然、走向社會(huì)、走向生活。于是提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力，從小培育勞動(dòng)意識(shí)的“我是種植小能手”活動(dòng)起先了。

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基礎(chǔ)教化課程改革的重點(diǎn)，旨在培育學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力，發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的實(shí)力，去體驗(yàn)和感受生活，培育自己的實(shí)踐實(shí)力，增加創(chuàng)新意識(shí)。

本學(xué)期，我校以學(xué)校的種植實(shí)踐為依托，在老師的指導(dǎo)下讓學(xué)生共同參加種植實(shí)踐活動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，推動(dòng)課程改革。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)生親身參加探討探究，形成勇于實(shí)踐，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，樂(lè)于探究，努力求知的主動(dòng)看法，培育學(xué)生自主發(fā)覺(jué)、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的探究實(shí)力。發(fā)展實(shí)踐實(shí)力，發(fā)展對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新實(shí)力。

2、培育學(xué)生樂(lè)于合作的情感和擅長(zhǎng)合作的技能，養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能和特性品質(zhì)。培育學(xué)生的看法和實(shí)力，讓學(xué)生獲得親身參加實(shí)踐的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富閱歷。

3、培育學(xué)生公民意識(shí)、參加意識(shí)、社會(huì)責(zé)隨意識(shí)和主子翁精神。

4、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的學(xué)問(wèn)，增加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的實(shí)力。

三、活動(dòng)打算

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，把學(xué)習(xí)、實(shí)踐的主動(dòng)權(quán)完全交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。老師只是有針對(duì)性的引導(dǎo)、指導(dǎo)，起到調(diào)整與幫助的作用。

四、活動(dòng)步驟

打算階段調(diào)查探討階段種植、管理階段展示成果、總結(jié)活動(dòng)階段。

五、活動(dòng)措施

1、以探討性學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，依托教學(xué)種植室，開展學(xué)生的'各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。探討性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革，實(shí)施探討性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獲得多么高深的探討成果，而在于讓他們?cè)谛袆?dòng)探討過(guò)程中獲得一種主動(dòng)地學(xué)習(xí)體驗(yàn)，變更長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣的偏重學(xué)問(wèn)接受的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。

課本學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)是有限的，我們要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件，讓他們多了解四周的現(xiàn)實(shí)生活，通過(guò)視察，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，擅長(zhǎng)質(zhì)疑。老師構(gòu)建學(xué)生的溝通平臺(tái)，發(fā)揮團(tuán)體的作用，讓理論和實(shí)踐很好的結(jié)合。

3、注意過(guò)程。

淡化學(xué)問(wèn)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)對(duì)過(guò)程的參加！理解與體驗(yàn)，是參加性學(xué)習(xí)的一大特色，所以，學(xué)生的廣泛參加就是目的，在過(guò)程中獲得了主動(dòng)的體驗(yàn)就是勝利。

六、活動(dòng)支配：

其次周：組建隊(duì)員，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求。

第三周：了解種植室，相識(shí)種植各類器材的作用。

第四周：清潔種植器材，做好種植打算。相識(shí)各種不同的種子，探討、探究種子生長(zhǎng)所需的條件。

第五周：安排小組，分工合作，收集資料。

第六周：利用國(guó)慶節(jié)休息，接著上網(wǎng)、探訪農(nóng)夫，收集種植的閱歷。第七周：溝通種植方法，起先種植。寫好日記，支配值日表

第八周：依據(jù)分工，學(xué)生自主管理，并剛好溝通種子生長(zhǎng)狀況，做好記錄。

第九周：視察種子生長(zhǎng)。做好記錄并寫好視察日記。

第十周：探討溝通，探究發(fā)覺(jué)。

第十一周：視察種子生長(zhǎng)。做好記錄并寫好視察日記。

第十二周：探討溝通，探究發(fā)覺(jué)。

第十三周：視察種子生長(zhǎng)。做好記錄并寫好視察日記。

第十四周：探討溝通，探究發(fā)覺(jué)。

第十五周：視察種子生長(zhǎng)。做好記錄并寫好視察日記。

第十六周：成果展示。

第十七周：總結(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)安排篇4

一、宣揚(yáng)主題：

“瘧疾————一種沒(méi)有國(guó)界的疾病”

二、時(shí)間：

4月26日

三、地點(diǎn)：

1、縣古井商城廣場(chǎng)

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)

四、參與單位：

縣疾病預(yù)防限制中心、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。

五、形式：

1、設(shè)立詢問(wèn)點(diǎn)宣揚(yáng)

2、大眾媒體宣揚(yáng)

3、黑板報(bào)

4、發(fā)放宣揚(yáng)畫、材料（單）

5、懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、橫幅

六、內(nèi)容：

1、宣揚(yáng)材料：瘧疾防治常識(shí)五百余份。

2、橫幅標(biāo)語(yǔ)：防治瘧疾，消退貧困；全社會(huì)攜手，共同抗擊瘧疾。

3、黑板報(bào)：瘧疾防治學(xué)問(wèn)問(wèn)答。

4、縣、局、疾控中心領(lǐng)導(dǎo)上街發(fā)放宣揚(yáng)單。

5、制作宣揚(yáng)展板

七、組織、分工：

1、疾控中心健教科牽頭協(xié)調(diào)聯(lián)系廣電局新聞跟蹤采訪，以及宣揚(yáng)資料收集、拍照、存檔、“全國(guó)瘧疾日”宣揚(yáng)日總結(jié)評(píng)價(jià)工作。

2、防疫二科仔細(xì)搞好宣揚(yáng)、詢問(wèn)、資料發(fā)放。

3、鍵教科負(fù)責(zé)做好標(biāo)語(yǔ)制作，懸掛橫幅工作。

4、辦公室做好宣揚(yáng)車輛的配備服務(wù)工作。

鍵教科

20xx年4月2日

活動(dòng)安排篇5

一、主題活動(dòng)

1、7月，舉辦第十四屆XX區(qū)少先隊(duì)夏令營(yíng)，期間舉辦軍事日、科技日、環(huán)保日、國(guó)禮日、法制日活動(dòng)。

2、9月，舉辦全國(guó)科普日區(qū)青少年校內(nèi)科普社團(tuán)活動(dòng)，開展無(wú)人機(jī)活動(dòng)和健康講座活動(dòng)，組織800多名學(xué)生參與活動(dòng)。

3、9-10月舉辦國(guó)慶展覽，青少年紀(jì)念二戰(zhàn)成功河抗戰(zhàn)成功紀(jì)念系列活動(dòng)。

4、11月，舉辦由健康（控?zé)煟┬麚P(yáng)教化活動(dòng)。

5、11月，舉辦20xx年區(qū)青少年語(yǔ)言文字系列活動(dòng)。

6、12月，舉辦區(qū)20xx年區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽科普掛圖競(jìng)賽活動(dòng)，舉辦科普掛圖展覽。

7、12月，開展20xx年青少年國(guó)防教化宣揚(yáng)活動(dòng)。

8、12月，舉辦青少年普法宣揚(yáng)教化進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)。

二、教化培訓(xùn)

1、7月份制定20xx音樂(lè)語(yǔ)言表演類下半年公益展演活動(dòng)方案。

2、7至8月份暑期音樂(lè)語(yǔ)言表演類培訓(xùn)教學(xué)常規(guī)管理及部分老師師生音樂(lè)會(huì)。

3、7月暑期家長(zhǎng)開放日。

4、7月彩陶館專題作品展。

5、7—8月暑期開課和秋季招生。

6、9至11月份秋季音樂(lè)語(yǔ)言表演類培訓(xùn)教學(xué)常規(guī)管理及部分老師師生音樂(lè)會(huì)。

7、10月份制定秋季音樂(lè)語(yǔ)言表演匯報(bào)演出方案。

8、10月書法師生作品展。

9、11月秋季家長(zhǎng)開放日。

10、12月秋季期末學(xué)員優(yōu)秀作文展、書畫習(xí)作展。

11、11至12月份審查節(jié)目，舉辦秋季音樂(lè)語(yǔ)言表演綜合匯報(bào)演出。

12、12月舉辦秋季舞蹈教學(xué)劇目匯報(bào)表演。

13、12月底1月初慶元旦迎新春免費(fèi)寫春聯(lián)活動(dòng)。

14、12月底1月初20xx春季招生。

15、制作中心前門廣場(chǎng)宣揚(yáng)欄培訓(xùn)科目介紹。

16、修改中心網(wǎng)站培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容。

三、藝術(shù)團(tuán)體

1、舞蹈團(tuán)小班二組參與廣東省第三屆少年兒童聲樂(lè)器樂(lè)、舞蹈電視大賽。

2、舞蹈團(tuán)參與“第十二屆將來(lái)之星”中國(guó)優(yōu)秀特長(zhǎng)生展演。

3、舞蹈團(tuán)三個(gè)班秋季招生安排。

4、舞蹈團(tuán)小班參與全國(guó)第八屆“小荷風(fēng)采”全國(guó)少年宮系統(tǒng)專場(chǎng)展演。

5、舞蹈團(tuán)參與“紅領(lǐng)巾萬(wàn)里行”—20xx青少年（內(nèi)蒙古）文化溝通活動(dòng)。

6、舞蹈團(tuán)參與XX市“祖國(guó)在我心中”20xx深港少兒愛(ài)祖國(guó)文藝晚會(huì)。

7、舞蹈團(tuán)參與XX市“祖國(guó)在我心中”20xx深港少兒愛(ài)祖國(guó)文藝晚會(huì)。

8、XX區(qū)“點(diǎn)單式”公益文化專場(chǎng)演出青少年活動(dòng)中心舞蹈專場(chǎng)演出。

9、舞蹈團(tuán)參加社區(qū)文藝演出活動(dòng)，優(yōu)化補(bǔ)充舞蹈團(tuán)隊(duì)伍，鞏固劇目，為明年省花會(huì)做打算。

10、弦樂(lè)團(tuán)安排赴郴州進(jìn)行溝通演出。

11、弦樂(lè)團(tuán)在國(guó)慶期間組織組織專場(chǎng)演出。

12、弦樂(lè)團(tuán)參與“羅雪兒”點(diǎn)單式音樂(lè)會(huì)并安排聯(lián)系XX區(qū)內(nèi)三所小學(xué)組織溝通音樂(lè)會(huì)

13、弦樂(lè)團(tuán)組織羅湖青少年活動(dòng)中心每年一度的“新年音樂(lè)會(huì)”

14、XX區(qū)青少年活動(dòng)中心少兒合唱團(tuán)籌備工作。

四、活動(dòng)場(chǎng)所服務(wù)

1、幫助、跟進(jìn)中心內(nèi)部升級(jí)改造工程后期收尾整理及驗(yàn)收交接工作。

2、跟進(jìn)完成中心監(jiān)控系統(tǒng)等發(fā)改委立項(xiàng)工程的實(shí)施工作。

3、跟進(jìn)完成中心多功能廳音響燈光設(shè)備招標(biāo)選購(gòu) 工作。

4、中心停車場(chǎng)規(guī)范管理和托付管理協(xié)議簽訂事宜。

5、接著跟進(jìn)中心改造工程完工后各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備的檢修復(fù)原工作。

6、做好乒乓球館設(shè)施設(shè)備的更新添置工作和暑期重新對(duì)外開放前的各項(xiàng)籌備工作。

7、完成中心暑期、秋季培訓(xùn)期間的各項(xiàng)后勤服務(wù)工作。

8、做好中心各項(xiàng)安保工作、加強(qiáng)外聘保安的管理。

9、做好中心清潔衛(wèi)