實(shí)用的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯編五篇

第頁實(shí)用的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯編五篇畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

11月15日，在徐曉鋒主任、夏小寶老師的帶領(lǐng)下，我們一行人來到了新華印刷廠，進(jìn)行了為期半天的參觀、學(xué)習(xí)。

首先，在廠領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了菲林的出片，以及工人師傅們?nèi)绾纹窗?，以及陰版和陽版的區(qū)分。原以為印刷是個(gè)簡(jiǎn)潔的體力活，但是看到工人師傅們一絲不茍地拼版，聽他們說，兩個(gè)版之間不能超過1毫米的誤差，我大為驚訝，我看到有位師傅為了拼好一塊版，來來回回地比對(duì)、測(cè)量、重新拼版不下五六回。我不禁為我以前的誤會(huì)感到慚愧，也暗暗佩服拼版工人的細(xì)心和耐性。原來拼版并不只是簡(jiǎn)潔的體力活，更是一份考驗(yàn)人耐性與職業(yè)道德的工作。但是，我還發(fā)覺了一個(gè)問題，就是工人師傅在拼版時(shí)，把內(nèi)容相同的兩個(gè)版拼在一起，這是為什么呢？我?guī)е鴳岩山又M(jìn)行參觀。

接著，我們還參觀了如何曬版、洗版。看到經(jīng)過紫外線照過的PC版，通過一種特別的洗版機(jī)器時(shí)，原本綠色的PC版變成了白色，而且版上的文字和圖像慢慢清楚起來，使我對(duì)以前老師常常掛在嘴邊的曬版和洗版程序有了更加直觀的了解。PC版經(jīng)過洗版之后，就放在一邊晾干，等它干了之后，就可以上機(jī)印刷了。

然后，我們參與了書籍的流水線裝訂過程，主要有騎馬釘和膠裝兩種。在騎馬釘?shù)牧魉€上，正好是我們社的《農(nóng)村百事通》在進(jìn)行裝訂。大約有四五位工人師傅一字排開，站在各自的操作機(jī)器前，隨時(shí)往機(jī)器上補(bǔ)充雜志的紙張。而機(jī)器就像流水一般，流經(jīng)每個(gè)人面前時(shí)，都會(huì)稍稍停頓一下，等雜志的書頁落下來后，就往下走，在下個(gè)工作臺(tái)前又會(huì)停頓一會(huì)，接著等雜志的書頁落下，最終一道程序就是裝訂，我原以為騎馬釘是人拿著訂書機(jī)裝訂的，沒想到也是機(jī)器完成的。等走完整個(gè)流水線，就呈現(xiàn)出一份完整的雜志。像《農(nóng)村百事能》這種32開的雜志，一般要切四刀，除正常的上切口、下切口、右切口之外，中間還要切一刀，把原先印刷好的的雜志一切為二，這樣就完成了整個(gè)雜志的裝訂過程，這也正好說明了我從前產(chǎn)生的懷疑。原來，在拼版的時(shí)候，工人師傅就已經(jīng)考慮到印刷成品裝訂時(shí)的狀況，這樣不僅可以節(jié)約時(shí)間，還可以節(jié)約成本。圖書的膠裝過程比雜志的騎馬訂過程要困難得多，一起先跟騎馬訂的流水線過程一樣，先把書頁疊加成冊(cè)，在完成這個(gè)步驟之后，它還要經(jīng)過機(jī)器的銑背，然后再上膠，最終與封面粘在一起。與雜志一樣，它也要經(jīng)過切的程序，分別切在上切口、下切口、右切口。最終，壓一下，整個(gè)工序就算完成了。

我們還參觀了印刷的整個(gè)過程?？吹饺绮计グ愕募垙埥?jīng)過轟鳴的印刷機(jī)，每經(jīng)過一組機(jī)器，就上一種顏色。印刷好了之后，再由機(jī)器進(jìn)行折頁，就干脆上流水線，工人師傅再把它分裝。我們還參觀了雜志的印刷過程，以及工人師傅換PC版的過程等。

參觀之后，覺得獲益非淺。正像一句古語說得：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”以前老師們雖然講過印刷的過程，但是總覺得一知半解、似懂非懂。在經(jīng)過實(shí)地的參觀、學(xué)習(xí)，與工人師傅們零距離的溝通中，明白了許多以前模糊的學(xué)問，對(duì)書是如何印刷成品的過程有了一個(gè)全新的相識(shí)。信任這次見習(xí)活動(dòng)，對(duì)我今后的工作大有幫助。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

據(jù)學(xué)校的實(shí)踐安排支配，我從三月底到六月中旬，到xx縣市場(chǎng)局實(shí)踐。xx縣市場(chǎng)局共有干部職工75名，下設(shè)辦公室、財(cái)務(wù)科、市場(chǎng)管理部和菜園、xx、xx市場(chǎng)管理所。主要職責(zé)是擔(dān)負(fù)全縣菜市場(chǎng)的管理工作。

我三月底到五月底在財(cái)務(wù)科實(shí)踐，六月初到六月中旬在市場(chǎng)管理部實(shí)踐。

市場(chǎng)局財(cái)務(wù)科只有兩個(gè)人，一個(gè)科長(zhǎng)，一個(gè)出納，而教育我的是科長(zhǎng)x阿姨，剛到財(cái)務(wù)科，科長(zhǎng)叫我先看她們以往所做的會(huì)計(jì)憑證，還教我記賬。雖說記賬看上去象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)如此大的工作，假如沒有肯定的耐性和細(xì)心是很難勝任的，因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨意運(yùn)用筆涂了，或是用橡皮擦涂了就算了。每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。對(duì)于數(shù)字書寫也有嚴(yán)格要求，字跡肯定要清楚清秀，按格填寫，不能東倒西歪。并且記賬時(shí)要清晰每一明細(xì)分錄及總賬名稱，不能亂寫，如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣而已，這是關(guān)系到一個(gè)單位的賬務(wù)，是每一個(gè)單位以后制定安排的依據(jù)。

全部的賬記好了，接下來就是結(jié)賬，每一賬頁要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂＂日清月結(jié)＂就是這個(gè)意思，結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算器都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行，一起先我駕馭了計(jì)算公式就以為按計(jì)算器這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)轳R虎大意反而算錯(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在科長(zhǎng)劉阿姨教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要將賬本涂改成什么樣子。

除了做好會(huì)計(jì)的本職工作，其余時(shí)間有空的話我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)學(xué)問。別人一提出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要工作。在和出納閑聊的時(shí)候得知原來跑銀行也不是件簡(jiǎn)單的事，除熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行聯(lián)系以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒適服的，可出納就要每隔一兩天的就往銀行跑，那就不是件簡(jiǎn)單的事。

隨著會(huì)計(jì)制度的日益完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為將來社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于自身的素養(yǎng)，培育較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作操作實(shí)力。

作為學(xué)習(xí)了差不多三年會(huì)計(jì)的我，可以說對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所以有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，基本理論，基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本駕馭。但這些好像只是紙上談兵。淌若將這些理論極強(qiáng)的東西搬上事實(shí)上應(yīng)用，那我也會(huì)是無從下手，一竅不通。

下面是我通過這次會(huì)計(jì)實(shí)踐中領(lǐng)悟到的許多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的許多道理。

以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論學(xué)問還可以，正如象全部工作一樣，駕馭了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名會(huì)計(jì)人員，應(yīng)當(dāng)總沒事了，現(xiàn)在才發(fā)覺會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性，離開操作和實(shí)踐，其他一切都為零。

其次，就是會(huì)計(jì)的規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要依據(jù)其原始憑證，一一登記入賬憑證，記明細(xì)賬、日記賬、總賬等。漏賬、錯(cuò)賬的更正都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序，步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)，體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。

登賬的方法：首先要依據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，依據(jù)記賬憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，依據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般依次和基本流程。

會(huì)計(jì)原來就是煩瑣的.工作，實(shí)踐期間，我曾覺得成天要對(duì)著那味同嚼蠟的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。越錯(cuò)越煩，越煩越錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致＂雪上加霜＂.反之，只要你專心去做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f過：凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生，因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，須要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

一、實(shí)習(xí)目的

1、相識(shí)廣告公司的運(yùn)作流程，各個(gè)部門的職能以及工作分派，公司的管理方式做簡(jiǎn)潔的了解、初步的相識(shí)為今后的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)打下肯定的基礎(chǔ)。

2.達(dá)到相識(shí)企業(yè)、相識(shí)市場(chǎng)、相識(shí)新的學(xué)習(xí)方法這三方面的相識(shí)。

3.從相識(shí)中樹立自己的人生志向，為自己的道路作出規(guī)劃

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

XX年8月27日至9月2日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

xxxx聯(lián)合廣告公司

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、實(shí)習(xí)概述

XX年8月27日，我和小組成員(李敏、劉芳)在聯(lián)合廣告公司進(jìn)行了為期7天的廣告相識(shí)實(shí)習(xí)。聯(lián)合廣告公司是一家小型的設(shè)計(jì)、制作、策劃容為一體的廣告公司，在該公司實(shí)習(xí)期間，由于所學(xué)學(xué)問與實(shí)踐的差距且我也未學(xué)過任何關(guān)于廣告專業(yè)制作與設(shè)計(jì)的課程，所以我只能從事一些瑣碎的日常事務(wù)，但公司的老師給了我很大的幫助和支持，給我留下深刻的印象。公司的前輩們仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹臉I(yè)風(fēng)格，親切友善的待人待物，和諧友愛的工作氛圍等給我留下很深的印象。

2、實(shí)習(xí)相識(shí)的經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)容、成果、閱歷得失

在相識(shí)實(shí)習(xí)中，公司老師給我許多的動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)：在業(yè)務(wù)很忙的期

他不忘教我怎么去撕那些弄好的字帖，剛起先我還以為那是多么簡(jiǎn)潔的工作，但做起來的時(shí)候發(fā)覺自己卻無從下手，還弄錯(cuò)了許多的地方。原來這種工作并不是那么簡(jiǎn)潔，盡管看起來很簡(jiǎn)潔但也須要更多的動(dòng)手實(shí)踐。在幾天的工作中老師還教會(huì)了我如何去制作泡沫字，也給我介紹了那些制作的機(jī)器器材。

在老師的指導(dǎo)下，我和公司的職員共同完成了“白石江公園-鼎盛世家”的廣告牌。其中的工作包括雕刻、噴漆等。工作不忙的時(shí)候，老師還演示了簡(jiǎn)潔的photoshop給我看，但由于從未接觸過，所以最終也是一知半解。老師還演示了最常見的圖片處理給我看，但這些對(duì)于我來說都是生疏的，我只能做一些簡(jiǎn)潔的制作工作。這使我相識(shí)到了技術(shù)與實(shí)踐的重要性，也使我相識(shí)到了自己的喊多不足，這給了我以后的工作積累了非常豐富的閱歷。相識(shí)實(shí)習(xí)期間，我們還參觀了白石江公元的房地產(chǎn)交易會(huì)，參觀了那些作品。也看到了我們制作的廣告牌也立在其中心里充溢了成就感。參展的那些廣告作品設(shè)計(jì)以及展廳設(shè)計(jì)真是精致絕倫、精彩紛呈給我留下深刻的印象。其中我看到了我們老師的作品，像匯寶集團(tuán)的廣告詞“火熱商機(jī)，誰來主宰”、東盛房地產(chǎn)的廣告詞“東風(fēng)點(diǎn)三江，盛世房地產(chǎn)”都出于我們老師之手。那些小冊(cè)子的制作，展廳的設(shè)計(jì)，顏色的搭配，精致的文案，無奇不有。這都是我學(xué)習(xí)的榜樣，也使我更喜愛廣告這個(gè)行業(yè)，對(duì)廣告行業(yè)有了更深更進(jìn)一補(bǔ)的相識(shí)。

實(shí)習(xí)期間，讓我相識(shí)到要做一名合格的廣告人并不是那么簡(jiǎn)單。從事這一行業(yè)須要更多的才智和頭腦，必需駕馭許多的專業(yè)學(xué)問和實(shí)際理論，要理論和實(shí)際相結(jié)合。在短暫的相識(shí)實(shí)習(xí)過程中，我深深的感受到自己所學(xué)學(xué)問的有限以及專業(yè)技能素養(yǎng)的薄弱。在面對(duì)一些設(shè)計(jì)與制作的工作時(shí)，無從下手茫然不知所措，這讓我決心在以后的學(xué)習(xí)中努力提高個(gè)人學(xué)問技能、把理論和實(shí)際相聯(lián)系字一起，力爭(zhēng)做一名合格的廣告人。

五、總結(jié)

在為期7天的相識(shí)實(shí)習(xí)過程中中我基本駕馭了廣告制作的一些基本工作，會(huì)到了廣告是既有創(chuàng)建性的工作。要做出精彩的作品，就必需有專業(yè)的學(xué)問和嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作看法，知道了一絲不茍措，這讓我感到特別的難受。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺自己知道的是多么少，因此在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)更加努力，讓自己駕馭好更多的專業(yè)學(xué)問，更好的運(yùn)用廣告這門科學(xué)。

這短暫的7天中，給我最的的感受和相識(shí)是：

1、機(jī)會(huì)恒久屬于有打算的人，做任何時(shí)都要有耐性。

2、駕馭的理論學(xué)問要與實(shí)際相互結(jié)合。

3、要多動(dòng)手，多實(shí)踐，積累更多的工作閱歷。

最終，我想借此機(jī)會(huì)，再一次向?yàn)槲业膶?shí)習(xí)供應(yīng)幫助和指導(dǎo)的老師和同學(xué)以及在實(shí)習(xí)過程中幫助我的摯友致以誠(chéng)心的感謝!

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先致以我深深地歉意，懷著及其困難而愧疚的心情我寫下這份辭職報(bào)告，很缺憾自己在這個(gè)時(shí)候突然向公司提出辭職，純粹是出于個(gè)人的緣由，不能在公司接著發(fā)展！

時(shí)間荏苒，三個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在xx公司的工作使我真正從校內(nèi)踏上了社會(huì)，從對(duì)中央空調(diào)行業(yè)一竅不通，到目前自認(rèn)也是行業(yè)中的一份子，在xx工作經(jīng)驗(yàn)帶給了我許多開心的記憶，也帶給我人生閱歷的增長(zhǎng)，在這短暫的時(shí)間里我學(xué)到了許多。離開對(duì)于我個(gè)人來說或許是一種損失！

特別的愧疚，實(shí)習(xí)的三個(gè)月里，我并沒有為公司創(chuàng)建多大的價(jià)值。非常感謝公司三個(gè)多月以來對(duì)我的培育，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫助和照看。即使是乍現(xiàn)的曇花也曾肆意的綻放過，即使是瞬息的流星也曾盡情的燃燒過。沒有缺憾，沒有怨言，雖然我并未勝利，但是我努力過。我在公司所接受的培育，在我的一生之中都沒齒難忘。

離開前我也會(huì)仔細(xì)做好工作地交接，把未完成的工作做一下整理，以保證公司工作的順當(dāng)持續(xù)。另外，對(duì)公司提出一些純粹個(gè)人的希望和想法，希望公司能夠改善驚慌的辦公空間，供應(yīng)足夠的辦公區(qū)域；希望公司加強(qiáng)公司文化和制度建設(shè)，提高公司整體的向心力和凝合力；希望公司加強(qiáng)銷售、物流和施工環(huán)節(jié)的連接，更好的服務(wù)于客戶。

很榮幸曾身為xx公司的一員，能有機(jī)會(huì)在這里工作學(xué)習(xí)，不勝感謝！誠(chéng)心祝福全部在xx辛勤工作的員工工作順當(dāng)，事業(yè)有成！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

一、實(shí)習(xí)基本狀況

依據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，實(shí)行集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種形式。分散實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，都出具了三方簽名的書面材料（個(gè)人申請(qǐng)書、家長(zhǎng)同意書和實(shí)習(xí)單位接受實(shí)習(xí)的證明書）。集中實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位由系里聯(lián)系。全部實(shí)習(xí)單位都有專業(yè)老師指導(dǎo)。實(shí)習(xí)類型有畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩種，畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生107人（31個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)），畢業(yè)設(shè)計(jì)24人（1個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)）。依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿和特點(diǎn)選拔畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生，其他學(xué)生參與畢業(yè)設(shè)計(jì)。

實(shí)習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

（1）收到32個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)每個(gè)點(diǎn)一份實(shí)習(xí)鑒定（實(shí)習(xí)單位蓋章有效）。鑒定對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生做出了評(píng)價(jià)，131名學(xué)生單位實(shí)習(xí)鑒定成果全部合格。

（2）收到學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告112份。其中畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生每人一份，共107份；畢業(yè)設(shè)計(jì)每組1份，共5份。實(shí)習(xí)報(bào)告全部合格。

（3）收到實(shí)習(xí)老師每人一份實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，共17份。報(bào)告內(nèi)容包括三部分。一是對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)、實(shí)力、紀(jì)律狀況和基礎(chǔ)學(xué)問駕馭程度的評(píng)價(jià)。二是結(jié)合實(shí)習(xí)單位的看法，對(duì)自己指導(dǎo)的每個(gè)學(xué)生給出綜合實(shí)習(xí)成果。三是就畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中反映出來的教學(xué)存在的問題提出改進(jìn)看法或建議等。全體學(xué)生綜合實(shí)習(xí)成果全部合格。

二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更詳細(xì)的相識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。本次實(shí)習(xí)實(shí)行分散形式。原則上以就業(yè)實(shí)習(xí)為主，同時(shí)與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實(shí)習(xí)的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

1.工作實(shí)力。在實(shí)習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)主動(dòng)肯干，虛心好學(xué)、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)參加企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、人力資源管理等工作，同時(shí)仔細(xì)完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成果良好。實(shí)習(xí)單位的反饋狀況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力，具備了肯定的組織實(shí)力和溝通實(shí)力，普遍受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計(jì)單位和有些企業(yè)，實(shí)習(xí)學(xué)生提出了很多合理化建議，做了很多實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2.實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過干脆參加企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)問，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論學(xué)問的理解，使理論與實(shí)踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作實(shí)力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些珍貴的實(shí)踐閱歷。三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

3.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實(shí)踐學(xué)問。同學(xué)們仔細(xì)的工作看法、較強(qiáng)的工作實(shí)力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一樣好評(píng)。

4.組織管理。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親