北京第十五中學(xué)初一新生分班(摸底)語文考試模擬試卷(10套試卷帶答案解析)

北京第十五中學(xué)初一新生分班（摸底）語文考試模擬試卷(10套試卷帶答案解析)初一新生分班（摸底）語文考試卷1.拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（1）línglì（2）wǔrǔ（3）máodùn（4）páihuái（5）kāngkǎi（6）zīxún2.平時(shí)你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。（1）廢（___）忘（___）（2）舍（___）為人（3）同心（___）力（4）居（___）思（___）（5）萬古長（___）（6）神機(jī)（___）算3.下面的句子有錯(cuò)誤。不要急，請你修改病句。它們謝謝你了!（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（2）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。（3）不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎?（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識(shí)和寫作水平。4.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個(gè)說法，使句意不變。例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢?氣候變化無常，人們會(huì)感冒。（1）面對任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。（2）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。”5.六年語文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補(bǔ)充完整。（1）待到山花爛漫時(shí)，____________________。（2）________________________，誰持彩練當(dāng)空舞?（3）________________________，不教胡馬度陰山。（4）王師北定中原日，________________________。（5）每次科技活動(dòng)，老師講解的方法我都懂，書上介紹的理論我也會(huì)，可自己怕動(dòng)手，常常只知其然，不知其所以然。老師知道后，教育我說：“_________________，_________________。”（選擇陸游《冬夜讀書示子聿》名句填空）6.語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（1）中國古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（_____________），（____________）?！保ㄟx自《為人民服務(wù)》）（2）燕子去了，（______________）；楊柳枯了，（_____________）；桃花謝了，（____________）。（選自《匆匆》）7.模仿別人可以提升自己，請模擬例句仿寫句子。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。仿句：如果我是清風(fēng)，我將_______________。如果我是春雨，我將__________________。8.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入空格處。如旭日噴薄似風(fēng)拂揚(yáng)柳如小橋流水若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)________，婉約_________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。9.選關(guān)聯(lián)詞填空（將所選關(guān)聯(lián)詞填入括號中）（1）因?yàn)椤浴?）不但……而且……（3）只要……就……（4）雖然……但是……（5）如果……就……（6）即使……也……A.大明（_____）刻苦學(xué)習(xí)，（_____）熱愛勞動(dòng)。B.大明（_____）刻苦學(xué)習(xí)，（_____）成績很好。C.大明（_____）刻苦學(xué)習(xí)，（______）不注意鍛煉身體。D.大明（_____）刻苦學(xué)習(xí)，（______）能提高成績。課外閱讀：希望是生命的源泉。失去它，生命就會(huì)枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會(huì)有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。10.聯(lián)系上下文解釋詞語在文中的意思。（1）以手掩面——（2）契機(jī)——11.破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的括號中。A當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（____）B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（____）12.你對“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：13.在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。14.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?15.讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。16.拓展閱讀（1）在你小學(xué)階段學(xué)過很多名著，請你選擇你喜歡的一部，寫出作品名稱、作者和喜歡的理由。（2）請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫出來。（如你都不會(huì)，還可以把你此時(shí)此刻的心里話寫下來。）17.作文：作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫。平時(shí)你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。題目：________留在我的記憶深處提醒：1）寫出真情實(shí)感，字跡要清晰工整；2）把題目補(bǔ)充完整，再寫作文；3）如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替；4）不少于500字。答案解析1.拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（1）línglì（2）wǔrǔ（3）máodùn（4）páihuái（5）kāngkǎi（6）zīxún【答案】伶俐侮辱矛盾徘徊慷慨咨詢【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。“伶俐”“慷慨”容易寫錯(cuò)。伶俐：形容人物機(jī)靈乖巧或是做事干脆利落。慷慨：大方，不吝嗇。2.平時(shí)你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。（1）廢（___）忘（___）（2）舍（___）為人（3）同心（___）力（4）居（___）思（___）（5）萬古長（___）（6）神機(jī)（___）算【答案】(1).廢（寢）(2).忘（食）(3).舍（己）為人(4).同心（協(xié)）力(5).居（安）(6).思（危）(7).萬古長（青）(8).神機(jī)（妙）算【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對成語的掌握情況，關(guān)于成語，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意成語的識(shí)記和積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。“舍己為人”的“己”、“萬古長青”的“青”容易寫錯(cuò)。3.下面的句子有錯(cuò)誤。不要急，請你修改病句。它們謝謝你了!（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（2）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。（3）不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎?（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識(shí)和寫作水平?！敬鸢浮浚?）“不禁”和“忍不住”刪除任何一個(gè)詞即可。（2）把“和”改為“等”（3）把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”（4）在“寫作水平”前面加“提高”。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對病句的辨析與修改。（1）小明不禁忍不住笑出聲來。詞義重復(fù)，“不禁”和“忍不住”刪除任何一個(gè)詞即可；（2）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝，“木工用具”包含“鑿子、鋸子、斧子”，把“和”改為“等”；（3）表意不清，把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”；（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識(shí)和寫作水平。搭配不當(dāng)，在“寫作水平”前面加“提高”?！军c(diǎn)睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。4.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個(gè)說法，使句意不變。例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢?氣候變化無常，人們會(huì)感冒。（1）面對任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。（2）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求?！薄敬鸢浮浚?）面對任何災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。（2）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。（1）句式反問句，可以改為陳述句。注意意思不能變。（2）可以改為“轉(zhuǎn)述句”?！稗D(zhuǎn)述句”就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來。標(biāo)點(diǎn)符號的改變：直述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號要改為逗號，雙引號要去掉,再加上句號，并改成第三人稱的說法；“轉(zhuǎn)述句”改“直述句”，要加上冒號和引號，再加上句號，就是從第三人稱轉(zhuǎn)化為第一人稱。5.六年語文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補(bǔ)充完整。（1）待到山花爛漫時(shí)，____________________。（2）________________________，誰持彩練當(dāng)空舞?（3）________________________，不教胡馬度陰山。（4）王師北定中原日，________________________。（5）每次科技活動(dòng)，老師講解的方法我都懂，書上介紹的理論我也會(huì)，可自己怕動(dòng)手，常常只知其然，不知其所以然。老師知道后，教育我說：“_________________，_________________。”（選擇陸游《冬夜讀書示子聿》名句填空）【答案】(1).（1）她在叢中笑(2).（2）赤橙黃綠青藍(lán)紫(3).（3）但使龍城飛將在(4).（4）家祭無忘告乃翁(5).（5）紙上得來終覺淺，(6).絕知此事要躬行?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子即可?！俺取薄凹馈薄肮小薄拔獭笔谴祟}中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。古詩文名句的書寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。6.語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（1）中國古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（_____________），（____________）。”（選自《為人民服務(wù)》）（2）燕子去了，（______________）；楊柳枯了，（_____________）；桃花謝了，（____________）。（選自《匆匆》）【答案】(1).（1）或重于泰山(2).或輕于鴻毛(3).（2）有再來的時(shí)候(4).有再青的時(shí)候(5).有再開的時(shí)候【解析】【詳解】本題考查考生對現(xiàn)代文名句的記憶能力，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。“鴻”“再”“候”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形?，F(xiàn)代文名句的書寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。7.模仿別人可以提升自己，請模擬例句仿寫句子。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。仿句：如果我是清風(fēng)，我將_______________。如果我是春雨，我將__________________?！敬鸢浮?1).我將吹去所有的陰霾，(2).我將沖掉所有的污穢【解析】【詳解】本題考查學(xué)生仿寫能力，要求學(xué)生把握例句的內(nèi)容及句式特點(diǎn)，在內(nèi)容方面，選取自然中事物并在寫時(shí)注意該事物的特點(diǎn)，要樂觀向上。在句式上，運(yùn)用“如果我是……，我將……”的句式。另外，要運(yùn)用擬人的修辭手法。【點(diǎn)睛】仿用句式要求按照給定材料的要求、思路和格式進(jìn)行仿寫，這類題主要考查考生的分析能力和語言表達(dá)能力，往往涉及語法結(jié)構(gòu)、修辭手法、表達(dá)方式、語意連貫、風(fēng)格協(xié)調(diào)等方面。8.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入空格處。如旭日噴薄似風(fēng)拂揚(yáng)柳如小橋流水若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)________，婉約_________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀?！敬鸢浮?1).如大江東去,(2).如小橋流水,(3).如旭日噴薄,(4).似風(fēng)拂楊柳【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的理解能力，重點(diǎn)理解“大江東去”，“小橋流水”，“旭日噴薄”，“風(fēng)拂揚(yáng)柳”的意境，結(jié)合題中“豪放”“婉約”“粗獷”“細(xì)膩”進(jìn)行分析。9.選關(guān)聯(lián)詞填空（將所選關(guān)聯(lián)詞填入括號中）（1）因?yàn)椤浴?）不但……而且……（3）只要……就……（4）雖然……但是……（5）如果……就……（6）即使……也……A.大明（_____）刻苦學(xué)習(xí)，（_____）熱愛勞動(dòng)。B.大明（_____）刻苦學(xué)習(xí)，（_____）成績很好。C.大明（_____）刻苦學(xué)習(xí)，（______）不注意鍛煉身體。D.大明（_____）刻苦學(xué)習(xí)，（______）能提高成績。【答案】(1).A.不但……(2).而且……(3).B.因?yàn)椤?4).所以……(5).C.雖然……(6).但是……(7).D.如果……(8).就……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用的把握。要求學(xué)生掌握關(guān)聯(lián)詞的關(guān)系。然后結(jié)合具體句子分析即可。A.大明刻苦學(xué)習(xí)與熱愛勞動(dòng)形成遞進(jìn)關(guān)系，所以用“不但……而且……”；B.大明刻苦學(xué)習(xí)與成績很好形成因果關(guān)系，所以用“因?yàn)椤浴?；C.大明刻苦學(xué)習(xí)與不注意鍛煉身體形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用“雖然……但是……”；D.大明刻苦學(xué)習(xí)與能提高成績形成條件關(guān)系，所以用“只要……就……”。課外閱讀：希望是生命的源泉。失去它，生命就會(huì)枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會(huì)有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。10.聯(lián)系上下文解釋詞語在文中的意思。（1）以手掩面——（2）契機(jī)——11.破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的括號中。A當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（____）B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（____）12.你對“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：13.在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。14.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?15.讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。【答案】10.（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。（2）指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。11.(1).A②(2).B①12.活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。13.馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。14.因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。15.學(xué)生回答能符合文章內(nèi)容，言之有序，老師酌情給分?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生對詞語含義的識(shí)記。要求學(xué)生在平時(shí)多讀課文，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意結(jié)合語境解釋。句中“以手掩面”指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。契機(jī)：通常指事物發(fā)展過程中的關(guān)鍵、樞紐或決定性的環(huán)節(jié)。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對破折號作用的把握。破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。A句“當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨?！本渲星鞍刖湔f馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊，后半句說病痛總是早上光臨，前后語意不同。故為：破折號表語意轉(zhuǎn)換。選②；B句“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！焙蟀刖涫菍η鞍刖涞慕忉屨f明，故選“①”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對題目及作用的理解。要求學(xué)生從整體把握文本，然后結(jié)合題目的一般作用分析。本文主要寫馬修與病痛的挑戰(zhàn)，故可理解為：活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。揭示了文章的中心?！?3題詳解】本題考查學(xué)生對文本的把握。摘抄兩句即可。如：馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊---病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。這些句子都體現(xiàn)了馬修與病痛的抗?fàn)帯！?4題詳解】本題考查學(xué)生對重點(diǎn)句子的理解。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。結(jié)合下文“痛楚讓我感到我還活著”分析即可?！?5題詳解】本題屬于開放性試題，答案不唯一。結(jié)合對文本的理解闡述即可。如：不要麻木不仁地活著，也不要不珍惜眼前所擁有的東西，我熟視無睹的事物，也有它的獨(dú)特之處。從常常忍受不了痛楚到在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，兩者的差別在于，一個(gè)人擁有多大的力量來熱愛生活。愛，實(shí)在是天下最有力量的事情，它常常產(chǎn)生奇跡。【點(diǎn)睛】題目的作用一般是：（1）象征意義；（2）語帶雙關(guān)；（3）作者感情的出發(fā)點(diǎn)；（4）概括文章的主要內(nèi)容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎。16.拓展閱讀（1）在你小學(xué)階段學(xué)過很多名著，請你選擇你喜歡的一部，寫出作品名稱、作者和喜歡的理由。（2）請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫出來。（如你都不會(huì)，還可以把你此時(shí)此刻的心里話寫下來。）【答案】合乎題意即可【解析】【詳解】（1）本題考查學(xué)生的對名著的閱讀積累。答案不唯一。如：《西游記》，作者吳承恩。理由：主人翁孫悟空的的經(jīng)歷讓人著迷。（2）本題考查學(xué)生的課外積累。名言警句，名人名言，廣告詞都可以。如：李寧，一切皆有可能。17.作文：作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫。平時(shí)你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。題目：________留在我的記憶深處提醒：1）寫出真情實(shí)感，字跡要清晰工整；2）把題目補(bǔ)充完整，再寫作文；3）如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替；4）不少于500字。【答案】她留在我的記憶深處至今，我的腦海里還時(shí)常浮現(xiàn)出那個(gè)熟悉的身影：她，頭戴白帽子，身穿白大褂，炯炯有神的大眼睛里充滿著溫暖，嘴角上總掛著恬靜的微笑。每當(dāng)我一想到她，就感到格外親切。頓時(shí)，那一幕幕感人的往事就涌現(xiàn)在眼前。記得前年夏天，我因連日發(fā)高燒不退，住進(jìn)了中醫(yī)院兒科。爸爸媽媽走后，我躺在病床上，透過明亮的玻璃窗，瞧見幾位護(hù)士阿姨正在說話呢，這是我生平第一次住院，感到很孤單。這時(shí)，一位護(hù)士阿姨從門外來到我的床前，笑盈盈地說：“小朋友，肚子餓了吧？想吃點(diǎn)什么呢？”就這短短的幾句話，像一股暖流涌進(jìn)了我的心房。我不好意思，就說不餓。她笑了笑，沒說話就出去了。過了好大一會(huì)兒，她端著一碗熱氣騰騰的餛飩，走到我跟前說：“吃吧，吃吧。往后有什么事，就到辦公室來找我吧。”說完就走了。我望著她的身影，一種異樣感油然而生，心里熱乎乎的。后來，我才知道那天她到醫(yī)院的廚房去后，廚師說：“飯沒了，你要的話，我把幾個(gè)冷饅頭熱熱吧?！弊o(hù)士阿姨說：“不用了，病員吃了饅頭會(huì)不舒服的。”于是，她到外面的飯館給我買了一碗餛飩。還有一次，我洗完澡后，準(zhǔn)備把換下的衣服放到柜子里，等媽媽來，讓媽媽洗。那位護(hù)士阿姨像是看出了我的用意，拿過我手中的衣服說：“讓我來替你洗吧?！蔽腋械竭^意不去，就說：“不行，您還有自己的工作呢?！薄安灰o，我已經(jīng)下班了?！蔽肄植贿^她，只得隨她去了。過了一會(huì)兒，我就看見她去平臺(tái)上給我晾衣服呢。這時(shí)，我心里默默地說：“她真是位好阿姨?！蔽以卺t(yī)院里住了9天，她也精心地照顧了我9天。在這短短的9天里，我們成了好朋友。每次輪到她值班的時(shí)候，我夜里睡不著時(shí)，她就給我作伴，有時(shí)還給我講故事呢?；叵肫饋?，這令人難忘的9天，是多么幸福??！我出院的那天，那位護(hù)士阿姨把我送到醫(yī)院門口，握著我的手，語重心長地說：“小朋友，再見了，希望你好好學(xué)習(xí)，注意鍛煉身體，身體健康。”我把她的話銘記在心，淚水在我眼里轉(zhuǎn)悠，我終于離開了醫(yī)院。當(dāng)我再一次回頭張望的時(shí)候，看見一個(gè)模模糊糊的影子還站在醫(yī)院門口注視著我，我向那位阿姨揮動(dòng)著手，心里很是激動(dòng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}是半命題作文。“________留在我的記憶深處”，首先根據(jù)自己的生活體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)補(bǔ)全題目。然后經(jīng)過敘述一件或幾件事情，表明寫作對象留在自己的記憶深處。如：“有這樣一種聲音，留在我的記憶深處”。這種聲音為什么會(huì)留在我的記憶深處？即這樣一種聲音對我的成長產(chǎn)生過怎樣的影響？可以敘述自己聆聽某種聲音的經(jīng)歷，細(xì)致地描寫這種聲音，然后寫出聆聽之后自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，也可以邊敘述描寫邊抒情，感情要真實(shí)?！军c(diǎn)睛】半命題作文的補(bǔ)題是關(guān)鍵，可以說是決定作文成敗。補(bǔ)全題目常用方法：①避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。補(bǔ)題時(shí)，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。②化大為小?！盎鬄樾　本褪沁x擇一個(gè)比較小的切入點(diǎn)，從一個(gè)具體的角度切入題目。從而將一個(gè)相對比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。③補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動(dòng)，更有吸引力，同時(shí)也顯示出對語言的駕馭能力。初一新生分班（摸底）語文考試卷一、積累運(yùn)用。1.看拼音寫詞語。yùncáng（________）chóuduàn（________）fěicuì（_________）chōngjǐng（__________）róuzhòu（__________）2.給加點(diǎn)字選擇字選擇正確的讀音，用√。戛然（jiágá）煙囪（cōngchōng）教誨（huìhuǐ）宮廷（tíntíng）流露（lùloù）悄然（qiāoqiǎo）勉強(qiáng)（qiángqiǎng）蒙騙（mēngméng）3.寫同音字。zhèn（_______）撼（_______）定（_______）作（_______）勢bì（_______）幕（_______）竟手（_______）躲（________）4.讀漢字，按要求答題。挪蒸番雅萎勃（1）按字母表的順序?qū)⑸种匦屡帕校篲_______________________________________。（2）寫出其中兩個(gè)形聲字：__________________________________。（3）“蒸”共有______畫，第六畫是__________。5.選擇書寫錯(cuò)誤的一組。（）A.風(fēng)調(diào)雨順B.崇山峻嶺C.盛氣凌人D.舍己為人漫不驚心竭盡全力欣欣向榮精兵簡政大雨傾盆興國安邦喜出望外水落石出山窮水盡前俯后仰千姿百態(tài)舉世聞名6.下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）A.老師慈母般的關(guān)懷，我一輩子難忘。B.一個(gè)微寒的夜晚，我踏上了南下的火車。C.在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。D.考試前，我把橡皮忘了裝進(jìn)文具盒。7.給下列的詞語選擇正確的解釋。危：①不安全；②損害；③端正；④高。（1）危峰兀立（_______）（2）危及生命（_______）（3）居安思危（_______）（4）正襟危坐（________）8.按要求寫句子。（1）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？（陳述句）_________________________________________________________________（2）他的臥室非常小。（夸張句）_______________________________________________________________________________（3）我忘不了那個(gè)陌生人對我的幫助（反問句）_______________________________________________________________________________（4）所有的人都知道他是我班的調(diào)皮大王。（雙重否定）_______________________________________________________________________________（5）當(dāng)周圍很安靜的時(shí)候，蟋蟀就會(huì)鳴叫。（變?yōu)閿M人句）______________________________________________________________________________-（6）我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。（原句上修改）__________________________________________________________________________9.按課文填空。（1）《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句是“______________，________________”。（2）《游園不值》中的“___________________，________________________”兩句詩告訴我們，任何新生的事物都無法阻攔的，它總會(huì)沖破阻力向前發(fā)展。（3）宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“_________________________，_______________________”強(qiáng)調(diào)習(xí)作要多角度觀察，多側(cè)面描寫。（4）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山?！笨蔂敔攨s感嘆道：“______________，______________”?！蔽亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬__________________,___________?！睜敔敚纳碜庸潜饶贻p人還壯實(shí)。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴?。?）不積跬步，________________；不積小流，________________。《荀子》（6）莫等閑，________________，空________！《滿江紅》（7）一個(gè)人并不是生來要給打敗的。________________，________________?！绹┖Ｃ魍⒖谡Z交際：10.上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會(huì)怎樣對小明說呢？小明聽后如果認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤又會(huì)怎樣說呢？能用上名言警句，古詩句或諺語更好。你對明明說：_______________________________________________________________明明對你說：_______________________________________________________________三、短文：《北京的春節(jié)》節(jié)選照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。除此之外，這一天還要泡臘八蒜。吧蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子，在北京，過年時(shí)，家家吃餃子。孩子準(zhǔn)備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預(yù)備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時(shí)顯出萬象更新的氣象。臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道。這一天，是要吃糖的，街上早有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或?yàn)殚L方塊或?yàn)楣闲?，又甜又黏，小孩子們最喜歡。過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足——店鋪多數(shù)正月初一到初五關(guān)門，到正月初六才開張。11.這個(gè)片斷主要寫__________________________________________________。12.請?jiān)谄瑪嘀姓页鲆粋€(gè)諺語是:_________________________________________，這個(gè)諺語說明了____________________________________________。13.為什么說“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”呢？14.臘八這天，還要泡臘八蒜，臘八蒜的做法是怎樣的？15.孩子們準(zhǔn)備過年，有哪幾件事是喜歡做的呢？16.“零七八碎兒”在文中具體指什么？17.找出一個(gè)過渡句。答案解析七年級考試卷一、積累運(yùn)用。1.看拼音寫詞語。yùncáng（________）chóuduàn（________）chōngjǐng（__________）róuzhòu（__________）fěicuì（_________）【答案】(1).蘊(yùn)藏(2).憧憬(3).綢緞(4).揉皺(5).翡翠【解析】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。本題應(yīng)該注意的詞語是：蘊(yùn)藏。2.給加點(diǎn)字選擇字選擇正確的讀音，用√。戛然（jiágá）煙囪（cōngchōng）教誨（huìhuǐ）宮廷（tíntíng）流露（lùloù）悄然（qiāoqiǎo）勉強(qiáng)（qiángqiǎng）蒙騙（mēngméng）【答案】jiácōnghuìtínglùqiǎoqiǎngmēng【解析】本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。本題應(yīng)該這樣的讀音是：“悄然”的“悄”應(yīng)讀qiǎo。3.寫同音字。zhèn（_______）撼（_______）定（_______）作（_______）勢bì（_______）幕（_______）竟手（_______）躲（________）【答案】(1).震(2).鎮(zhèn)(3).振(4).陣(5).閉(6).畢(7).臂(8).避【解析】本題考查學(xué)生對同音字字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是同音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。本題應(yīng)該注意的詞語是：震撼。4.讀漢字，按要求答題。挪蒸番雅萎勃（1）按字母表的順序?qū)⑸种匦屡帕校篲_______________________________________。（2）寫出其中兩個(gè)形聲字：__________________________________。（3）“蒸”共有______畫，第六畫是__________?！敬鸢浮?1).勃、番、挪、萎、雅、蒸。(2).雅、萎(3).13(4).橫撇【解析】本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。要正確掌握書寫順序。本題注意按字母表的順序是按首字母的順序排列。5.選擇書寫錯(cuò)誤的一組。（）A.風(fēng)調(diào)雨順B.崇山峻嶺C.盛氣凌人D.舍己為人【答案】A漫不驚心竭盡全力欣欣向榮精兵簡政大雨傾盆興國安邦喜出望外水落石出山窮水盡前俯后仰千姿百態(tài)舉世聞名6.下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）A.老師慈母般的關(guān)懷，我一輩子難忘。B.一個(gè)微寒的夜晚，我踏上了南下的火車。C.在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。D.考試前，我把橡皮忘了裝進(jìn)文具盒。【答案】D【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。D項(xiàng)有語病，語序不當(dāng)，應(yīng)改為：考試前，我忘了把橡皮裝進(jìn)文具盒。點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。7.給下列的詞語選擇正確的解釋。危：①不安全；②損害；③端正；④高。（1）危峰兀立（_______）（2）危及生命（_______）（3）居安思危（_______）（4）正襟危坐（________）【答案】(1).④(2).②(3).①(4).③【解析】本題考查的是漢字在具體語境中的意思，這種詞語的意思是語境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。因此，做這樣的題必須結(jié)合詞語的意思及具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。本題需要注意的是：“正襟危坐”的“危”意思是“端正”。8.按要求寫句子。（1）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？（陳述句）_________________________________________________________________（2）他的臥室非常小。（夸張句）_______________________________________________________________________________（3）我忘不了那個(gè)陌生人對我的幫助（反問句）_______________________________________________________________________________（4）所有的人都知道他是我班的調(diào)皮大王。（雙重否定）_______________________________________________________________________________（5）當(dāng)周圍很安靜的時(shí)候，蟋蟀就會(huì)鳴叫。（變?yōu)閿M人句）______________________________________________________________________________-（6）我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。（原句上修改）__________________________________________________________________________【答案】(1).這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。(2).他的臥室非常小，只有巴掌那么大。(3).我怎么能忘了那個(gè)陌生人對我的幫助？(4).所有的人沒有不都知道他是我班的調(diào)皮大王。(5).當(dāng)周圍很安靜的時(shí)候，蟋蟀就會(huì)唱歌。(6).把“心里”改為“臉上”學(xué)+科+網(wǎng)...學(xué)+科+網(wǎng)...學(xué)+科+網(wǎng)...9.按課文填空。（1）《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句是“______________，________________”。（2）《游園不值》中的“___________________，________________________”兩句詩告訴我們，任何新生的事物都無法阻攔的，它總會(huì)沖破阻力向前發(fā)展。（3）宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“_________________________，_______________________”強(qiáng)調(diào)習(xí)作要多角度觀察，多側(cè)面描寫。（4）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山?！笨蔂敔攨s感嘆道：“______________，______________”?！蔽亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬__________________,___________?！睜敔?，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴?。?）不積跬步，________________；不積小流，________________?！盾髯印罚?）莫等閑，________________，空________！《滿江紅》（7）一個(gè)人并不是生來要給打敗的。________________，________________?！绹┖Ｃ魍敬鸢浮?1).本自同根生(2).相煎何太急(3).春色滿園關(guān)不住(4).一枝紅杏出墻來(5).橫看成嶺側(cè)成峰二月花(6).遠(yuǎn)近高低各不同(7).夕陽無限好(8).只是近黃昏(9).停車坐愛楓林晚(10).霜葉紅于(11).無以至千里(12).無以成江海(13).白了少年頭(14).悲切(15).你盡可以消滅它(16).卻不能打敗他【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：煎，楓。二、口語交際：10.上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會(huì)怎樣對小明說呢？小明聽后如果認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤又會(huì)怎樣說呢？能用上名言警句，古詩句或諺語更好。你對明明說：_______________________________________________________________明明對你說：_______________________________________________________________【答案】(1).小明同學(xué)，你這樣做是不對的，糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種來的，我們應(yīng)該珍惜他們的勞動(dòng)成果，老師不也是經(jīng)常教育我們，正如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。(2).謝謝你，不好意思，我這就撿起來?！窘馕觥勘绢}考查口語交際能力。勸告是一種常見的口語交際形式。你首先要明白你勸告的目的是什么，然后再用委婉的話說出來。切忌生硬命令式或諷刺謾罵式。做好此題的關(guān)鍵點(diǎn)在于明確交流雙方的身份，注意用語的禮貌，表達(dá)意思要清晰不含混。本題注意引用名言警句或古詩句，意思表達(dá)效果更好。三、短文：《北京的春節(jié)》節(jié)選照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。除此之外，這一天還要泡臘八蒜。吧蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子，在北京，過年時(shí)，家家吃餃子。孩子準(zhǔn)備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預(yù)備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時(shí)顯出萬象更新的氣象。臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道。這一天，是要吃糖的，街上早有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或?yàn)殚L方塊或?yàn)楣闲?，又甜又黏，小孩子們最喜歡。過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足——店鋪多數(shù)正月初一到初五關(guān)門，到正月初六才開張。11.這個(gè)片斷主要寫__________________________________________________。12.請?jiān)谄瑪嘀姓页鲆粋€(gè)諺語是:_________________________________________，這個(gè)諺語說明了____________________________________________。13.為什么說“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”呢？14.臘八這天，還要泡臘八蒜，臘八蒜的做法是怎樣的？15.孩子們準(zhǔn)備過年，有哪幾件事是喜歡做的呢？16.“零七八碎兒”在文中具體指什么？17.找出一個(gè)過渡句?！敬鸢浮?1.春節(jié)前人們的活動(dòng)12.(1).臘七臘八，凍死寒鴉(2).初七初八是一年中最冷的13.采用打比方，說明周里面的農(nóng)作物比較豐富。14.把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來。15.第一件大事就是買雜拌兒、第二件大事是買爆竹、第三件事才是買各種玩意兒。16.用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。17.孩子們歡喜，大人們也忙亂。【解析】11.本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。這個(gè)片段主要寫的是春節(jié)前人們的活動(dòng)。12.本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要根據(jù)要求找出原句。這個(gè)諺語是：臘七臘八，凍死寒鴉。說明了臘月初七初八是一年中最冷的日子。13.本題考查學(xué)生結(jié)合修辭方法賞析句子的能力。需要考生對考題文本的語言深入研讀、推敲，體出其味，品出其妙。結(jié)合修辭手法，品出生動(dòng)美。首先要記住常見的修辭手法（比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、對比、反問），并結(jié)合修辭特點(diǎn)和表達(dá)效果來賞析。采用比喻的修辭方法，說明粥里面的農(nóng)作物比較豐富。點(diǎn)睛：本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。14.本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。臘八蒜的做法是：把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來。15.概括主要內(nèi)容，考查理解和概括表達(dá)的能力。解答這類題時(shí)應(yīng)根據(jù)：主要人物在什么時(shí)間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結(jié)果怎樣；當(dāng)然，在答題時(shí)要視具體情況來確定。孩子們喜歡做的事：第一件大事就是買雜拌兒、第二件大事是買爆竹、第三件事才是買各種玩意兒。16.本題考查的是詞語在具體語境中的意思，這種詞語的意思是語境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。因此，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來?！傲闫甙怂閮骸痹谖闹芯唧w指用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。17.本題考查學(xué)生從文中提取有效信息的能力。我們在解答主觀題時(shí)應(yīng)充分利用文本，直接選用原文句子。不要自己“杜撰”。過渡句就是起承上啟下作用的句子。如：孩子們歡喜，大人們也忙亂。初一新生分班（摸底）語文考試卷第一部分積累與運(yùn)用（1—9題35分）1、請將下面詞語用正楷或行楷寫在田字格里，做到正確、美觀（2分）博學(xué)遠(yuǎn)志明德至誠2.寫出列詞語所用的修辭。（6分）情同手足（爭奇斗艷（）鶯歌燕舞（）震耳欲聾（）兔死狐悲（）輕如鴻毛（））3．選詞填空（4分）健康健壯震動(dòng)震撼緩緩慢慢徐徐驚嘆贊嘆我一直在想一個(gè)問題，假如《千手觀音》由一群（）健全的女孩來跳，肯定也會(huì)跳出這樣的效果，但給人的（）卻要大打折扣。當(dāng)21個(gè)聾啞女孩如精靈似的在舞臺(tái)上（）舒臂的時(shí)候，我們（）的是，她們怎么可以舞得這么的完美呢？——我們感動(dòng)的原是一種精神，一種對生命執(zhí)著的愛。4、給下列加點(diǎn)的字詞選擇一個(gè)正確的釋義（3分）①書詩四句，并自為其名。A書本B信C寫（②學(xué)而不厭，誨人不倦。A滿足B討厭C厭倦（））③每日通宵達(dá)旦地看書。A天亮B第二天C元旦（5、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是：（）（3分）A、語言流暢是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。B、我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。）C、在老師和同學(xué)們的幫助下，使他的成績有了很大進(jìn)步。D、只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績。6、下面語句的順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①濛濛的細(xì)雨飄起來了，我們前后左右的景物都發(fā)生了奇妙的變化。②身后原本靜謐的山林，若有若無地傳來細(xì)細(xì)的聲響，③眼前的湖面剛才澄碧明麗，此時(shí)卻是煙雨迷蒙了。④左右兩面的山峰，在細(xì)雨織成的輕紗中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隱沒了。A.①②③④B.①③②④C.③④①②D.④③①②7、下列四句人物描寫中，哪一句不屬動(dòng)作描寫。（）（3分）A、我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。B、桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，點(diǎn)亮馬燈走出門去。C、我立刻起來，揉揉蒙眬的睡眼，走進(jìn)總理辦公室。D、他矮矮的身體，黃里帶白的臉色，濃黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈愛的光芒。8、燦若星辰的古詩詞中處處展現(xiàn)著語文的身姿，請仿寫下列句子。（4分）語文就是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。語文就是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。。。9、默寫古詩（7分）（1）《別董大》：，天下誰人不識(shí)君。（2）《從軍行》：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。（3）《過零丁洋》：人生自古誰無死，。（4）、請你從積累的古詩文中寫出一句描寫春天美景的完整詩句：，。（5）請你從積累的古詩文中寫出一句描寫“花”的完整詩句。，。第二部分課外閱讀（15分）我長大了小的時(shí)候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大?！睗u漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之天天。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著責(zé)任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)夏任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。10．聯(lián)系上下文，說說下列句子中劃線詞的意思。(2分)(1)小的時(shí)候想長大。(2)我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長大。11．在敘述中，詳寫了哪一件事?作者這樣安排的用意是什么?(3分)12．面對被撞倒的老太太，“我”是怎么想的?又是怎么做的?從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì)?(3分)13．“我”的成長離不開“父母”的關(guān)懷和教育，請從文中舉出例子并加以說明。(3分)14．簡要談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫猓⒔Y(jié)合實(shí)際談?wù)剬δ愕膯⑹尽?4分)對文章最后一段的理解：對你的啟示：第三部分寫作（50分）題目：＿＿＿＿＿的我要求：1、在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛看課外書的我……2、通過一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。3、字跡工整，書寫美觀。4、字?jǐn)?shù)500字1、略2.比喻擬人擬人擬人夸張比喻、夸張3、健康震撼緩緩驚嘆4、①c②a③a5D6B7D8、略9莫愁前路無知己不破樓蘭終不還（一）10、（1）進(jìn)入中學(xué)，成為大人。（2）能夠承擔(dān)責(zé)任11、本文詳寫了鄰家孩子用自行車捎“我”時(shí)撞到一位老太太的前后經(jīng)過；突出“我”對“長大”的認(rèn)識(shí)由幼稚到成熟的過程，從而揭示“長大”的含義，突出文章的中心。12、面對被撞的老太太，我有些慚愧。幫她拾起散落在地上的菜，送她回家，并決定常常去看她。從中反映出我的道德良知，敢于承擔(dān)責(zé)任、善良、誠實(shí)等品質(zhì)。13、（1）當(dāng)“我”對“長大”的含義有曲解時(shí)，父母能夠一臉笑意地糾正和教育“我”。（2）當(dāng)“我”送被撞的老太太回家并決定要常常去看她時(shí)，父母贊賞和鼓勵(lì)“我”。是父母引導(dǎo)“我”明白了“長大”的真正含義。14、這句話告訴我們，真正的長大不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔(dān)責(zé)任。啟示略。初一新生分班（摸底）語文考試模擬試題第一部分課內(nèi)閱讀（一）時(shí)間一分一秒地過去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧?！闭f著，伸手端起燭臺(tái)朝門口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。中尉快步趕上前，（厲歷）聲喝（hēhè）道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來了。在斗爭的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖（曳葉），發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sìshì）乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。1、這段話選自課文《》（1分）。2、將文章中括號里不正確的讀音和詞語，用“﹨”劃去。（2分）3、文中“厄運(yùn)”和“最可怕的東西”指的是什么？（2分）4、“伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上”運(yùn)用了（）和（）的修辭手法，表現(xiàn)了夫人此時(shí)既（）又（)的復(fù)雜心情。（4分）5、面對著越來越短的蠟燭，杰克會(huì)想些什么呢？寫出杰克的心理活動(dòng)。（4分）（二）孔子游春（節(jié)選）春天到了，孔子聽說泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親?。ǎ┑拇蟮厥撬龑拸V的胸懷，（）的森林是她飄逸的長發(fā)，（）的太陽是她明亮的眸子，（）的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語……孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏?；顫姎g快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動(dòng)情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過來。子路問道：“老師在看什么呢？”孔子說：“我在看水呀?！薄翱此俊钡茏觽兌加靡苫蟮难酃馔蠋?。子貢說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？”孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，他好像善使教化……由此看來，水是真君子??！”弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝，誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理！1、請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。（2分）2、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（2分）絮語——司空見慣——3、聯(lián)系上下文思考，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號里。（4分）A.溫暖B.和煦C.廣袤D.茂密4、文中寫到：孔子遇水必觀。當(dāng)你也看到水穿山巖，鑿石壁，從無懼色的樣子時(shí)，一定會(huì)自然地聯(lián)想到成語：、等。（2分）5、文中寫到：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。”結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓@句話的理解。（3分）6、結(jié)合孔子論水的這番話，你認(rèn)為他的用意是什么？你從中體會(huì)到了孔子的什么特點(diǎn)？（2分）第二部分必讀書目測試題《今天我是升旗手》1、肖曉寫爸爸的那篇作文題目是《》。2、肖曉等同學(xué)為生病的林茜茜賣書籌款，梅老師買的書是3、大楊陽用口香糖在樹干上粘了一個(gè)“7”字的形狀，代表著。含義。4、肖曉回到家，寫了大約字的檢查。6、肖曉爸爸送給他的“六?一”禮物是?！渡倥募t發(fā)卡》7、葉葉的爸爸是因被警察帶走了。8、本書的三位少女的名字分別是：9、青瓷大花瓶是外公外婆送給媽媽的、、。禮物。10、葉葉在外文書店買的賀卡的顏色是?！独先伺c海》11、《老人與海》的作者是（國家名）著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。小說的主人公是一個(gè)叫的老漁夫。12、圣地亞哥愛大海，他認(rèn)為海是13、老人與大魚整整搏斗了人。。14、在老人得到大魚的一個(gè)多小時(shí)后，鯊魚嗅到了它的15、鯊魚吃光了魚肉，只剩下味跟蹤而至搶吃魚肉。和留給了老人。16、孩子走了之后，老人又睡著了，他夢見了非洲的第三部分習(xí)作（30分）。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！毙膽迅屑な俏覀兊囊环N美好的情感。我們要時(shí)時(shí)擁有一顆感恩的心：感謝父母給了我們生命，感謝老師培育我們成長，感謝太陽、鮮花、綠草等給了我們一個(gè)燦爛明媚的世界……請你挖掘生活中值得你感激的人、事或者物寫一寫，一定要綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)到的寫作方法寫出自己的真情實(shí)感，題目自定。不少于400字。參考答案第一部分課內(nèi)閱讀（一）1、《半截蠟燭》2、厲hè曳sì3、半截蠟燭隨時(shí)會(huì)熄滅,德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的情報(bào)，這樣不但情報(bào)站會(huì)毀,他們一家三口的生命也會(huì)結(jié)束。藏有情報(bào)的蠟燭。4、比喻夸張，緊張害怕5、例：杰克會(huì)想：“糟糕，如果蠟燭在燒下去的話，情報(bào)就會(huì)泄露，這樣我們一家三口的生命也意味著即將結(jié)束，不行，我一定要想一個(gè)好辦法，拯救我們一家三口，讓情報(bào)不泄露出去?。ǘ?、提示：孔子帶弟子們到泗水河邊游玩時(shí)，從司空見慣的流水中，闡述水是真君子的道理的故事。2、絮絮叨叨地說輕輕地述說看慣了就不覺得奇怪3、C.廣袤D.茂密A.溫暖B.和煦4、例：滴水穿石持之以恒5、提示：舉例談出水的無私精神，無例子扣一半分。6、提示：教育他的弟子也要做真君子，具有真君子的品性充滿智慧、循循善誘第二部分《今天我是升旗手》1、肖曉寫爸爸的那篇作文題目是《我最難忘的人》。2、肖曉等同學(xué)為生病的林茜茜賣書籌款，梅老師買的書是教育雜志。3、大楊陽用口香糖在樹干上粘了一個(gè)“7”字的形狀，代表著7路車4、肖曉回到家，寫了大約1500字的檢查。含義。6、肖曉爸爸送給他的“六?一”禮物是遠(yuǎn)洋巡航艦?zāi)Ｐ??！渡倥募t發(fā)卡》7、葉葉的爸爸是因經(jīng)濟(jì)罪被警察帶走了。8、本書的三位少女的名字分別是：葉葉、劉莎、濛。9、青瓷大花瓶是外公外婆送給媽媽的結(jié)婚禮物。10、葉葉在外文書店買的賀卡的顏色是綠色。《老人與?！?1、《老人與海》的作者是美國（國家名）著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者海明威。小說的主人公是一個(gè)叫圣地亞哥的老漁夫。12、圣地亞哥愛大海，他認(rèn)為海是女人。13、老人與大魚整整搏斗了兩天兩夜。14、在老人得到大魚的一個(gè)多小時(shí)后，鯊魚嗅到了它的15、鯊魚吃光了魚肉，只剩下魚頭和魚尾留給了老人。16、孩子走了之后，老人又睡著了，他夢見了非洲的獅子。三、作文味跟蹤而至搶吃魚肉。選材符合題目要求，內(nèi)容較為具體，語言通順，標(biāo)點(diǎn)使用正確，錯(cuò)別字少，判為一類作文，得分30—27分。依此類推，二類作文26—24分；三類作文23——18分。初一新生分班（摸底）語文考試模擬試題語文班級姓名得分（等級）第一部分一、根據(jù)拼音寫漢字。（6分）bàngwǎnqìxīyuǎntiào夏夜的風(fēng)，悄悄送來（）醉人的（），我漫步在海岸邊。（）méiguiyúhuī大海，海天相接處燃燒著（）色的霞光。落日的（liányī）給大海罩上一），涌著碎波，wēnróu層紅紗。（cìdìqīngfú）的海風(fēng)（）海面，海水泛著（那是大海述人的笑靨；層層海浪（）向岸邊滾動(dòng)，那是大海美麗裙幅上的zhězhòujīngyíngqiàolì（）；排排浪尖上跳動(dòng)著（）的浪花，那是大海裙幅上（）的花邊；嘩嘩……濤聲陣陣，那是大海優(yōu)美的歌聲。我向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海面上望去，那cōngyù被（júhóng）的樹林染綠的小島，正沐浴在（）的晚霞中。啊，好一幅充mèilì滿（）的海浪圖！二、判斷下面帶點(diǎn)字的注音是否正確，在音節(jié)下面標(biāo)出來，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（2分）人場券（quàn）稀粥（zōu）挪動(dòng)（n?。┧幫瑁▂uán）大廈（shà）畸形（qí）藝苑（wǎn）塑料（sò）三、把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求歸類。（3分）亡羊補(bǔ)（）自（）更生歡（）鼓舞濫（）充數(shù)舍（）為人走（）無路無精打（）盛氣（）人萬古（）青（）死如歸（）苗助長刻舟求（）反映人物精神品質(zhì)的有說明某個(gè)道理的有四、寫出10個(gè)帶有動(dòng)物名的成語。（2分）例：鼠目寸光五、根據(jù)句子的意思，解釋帶點(diǎn)的詞語。（4分）1.下棋開始不久，他就吃了我一個(gè)炮。（2.我保證明天把書還你絕不食言。（））3.小西學(xué)會(huì)了用電腦盲打。（）4.他做生意，被人坑了，什么也沒撈著。（）六、下面的句子是否運(yùn)用了修辭手法，如果用了，請?jiān)诶ㄌ柪飳懗鏊眯揶o的代碼，沒用的就不寫。（6分）①比喻②擬人③夸張④排比⑤反問⑥設(shè)問1.潔白的云朵，照著鏡面一樣的湖水。（）2.我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我去看，卻不見一只鳥的影兒。（）3.如毛的細(xì)雨從天上落下來。（）4.這巴掌大的小商店卻給周圍的居民帶來了方便。（）5.爸爸只是在向孩子們介紹白楊嗎？不是的，他也在表白著自己的心。（）6.晚上，月亮愛跳進(jìn)這片湖水里洗澡。（）七、補(bǔ)寫詩句，并填寫篇名和作者。（6分）1.一道殘陽鋪水中，《》（。。。。）2.金沙水拍云崖暖，《》（）3.王師北定中原日，《》（）4.白日放歌須醉酒，《》（）5.，夜半鐘聲到客船?！丁罚ǎ?.，唯見長江天際流?！丁罚ǎ┌?、請你想象下面的圖形像什么，想得越多越好，把你所想到的都寫下來。（4分）第二部分一、下面這個(gè)故事的幽默表現(xiàn)在哪里？寫在下面的橫線上。（4分）一在婦女急匆匆地走進(jìn)一家商店；“五分針前我的兒子到您的商店里買了一磅果醬，可是分重不夠，這個(gè)，您怎么解釋？”售貨員非常有禮貌地答道：“太太，請你回家稱一稱您的兒子?！倍?、寫出下面寓言故事和有關(guān)成語。（4分）二技致富有個(gè)以釘鉸手藝為生的人，路上遇見皇帝駕臨在郊外?；实鄣钠教旃趬牧耍拖旅钭屗バ扪a(bǔ)。修完后，賞給他一筆可觀的酬全。他回到山里，遇見一只老虎趴在地上呻吟，見了他，把腳爪舉起來給他看，原來腳爪上有很大的竹刺。他就為老虎拔掉了那根刺，老虎銜來一只雞作為酬報(bào)。到了家里，他對妻子說：“我有兩種絕技，可以立即致富！”于是，他在門上書寫了兩行大字：“專修補(bǔ)平天冠，兼拔虎刺?！痹⒁猓涸谖覀儗W(xué)過的成語中，與這則寓言寓意相近的是（三、閱讀短文，按要求做題。（23分）（一））背蒼谷的孩子沿著蜿蜒的山路，從云霧里鉆出來了。他毫不理會(huì)大山那嚇人的高度，背著沉重的背篼，一步步地攀登著。風(fēng)，吹著他的衣角，宛如一面上升的旗幟。大山吃驚得沉默不語。山雀喳喳地議論著：“瞧那背篼上晃動(dòng)著的小書包，他一定是剛則放學(xué)歸來，就去采蒼谷了”。夕陽染紅了彎彎的山路，也染紅了孩子瘦小的身影，仿佛從山巔向孩子投來敬佩的目光：勤勞、懂事的孩子！漸漸地，暮色遮住了山路，也遮沒了孩子的小小身影，那沉甸甸的背篼也隱沒在暮色中。大山了解山鄉(xiāng)孩子爬高的決心，大山知道，背蒼谷的孩子今天在刻苦學(xué)習(xí)，明朝將用智慧改變大山的面貌?！咀ⅰ可n耳是山上一種普通的野生植物，山里人把它的種子（蒼谷）炒熟，再研成面，當(dāng)糧食吃。1.找出文中的多音字（至少6個(gè)。注意，其多音并非全在本文出現(xiàn)），并按不同的讀音（至少兩種）分別組成詞語。（3分）（）（）（）（）（）（）2.寫出下列詞語在文中的意思。（2分）蜿蜒——毫不理會(huì)——宛如——染紅——3.這篇短文在修辭方法上的最大特點(diǎn)是什么？（2分）（二）扎蘭屯真無愧是塞上的一顆珍珠。多么幽美呀！這不像蘇杭那么明媚，也沒有天山萬古積雪的氣勢，可是它獨(dú)具風(fēng)格，幽美得迷人。它幾乎沒有什么人工的雕飾，只是純自然的那么一些山川草木。誰也指不出哪里是一“景”，可是誰也不能否認(rèn)它處處美麗。它沒有什么石碑，刻著什么什么煙樹，或什么什么奇觀。它只是那么純補(bǔ)的，大方的，靜靜的，等待著游人。沒有游人呢，也沒多大關(guān)系。它并不有意地裝飾起來，向游人索要詩詞。因?yàn)?，它自己便充滿了最純樸的詩情詞韻。四面都有小山，既無奇峰，也沒有古寺，只是那么靜靜地在青天下繡成一個(gè)翠環(huán)。環(huán)中間有一條河，河岸上這里多些，那里少此，隨便地長著綠柳、白楊。幾頭黃牛，一小群白羊，在有陽光的地方低著頭吃草，卻看不見牧童。也許有，恐怕是藏在柳蔭下釣魚呢。河岸是綠的，高坡也是綠的。綠色一直接上了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山。這種綠色使人在