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四年級(jí)上冊(cè)新版PEP小學(xué)英語(yǔ)精品教案課題Unit4Myhome課型新授主備人:第1課時(shí)復(fù)備人:復(fù)備時(shí)間:教學(xué)目標(biāo):l能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō):Whereismy…!并能回答。l能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen等單詞并能在日常生活中運(yùn)用。l.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課重點(diǎn)句子。教學(xué)重點(diǎn):1.聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞:study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。2.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課重點(diǎn)句子教學(xué)難點(diǎn):1.單詞study,bathroom,bedroom的發(fā)音。2.理解Is引導(dǎo)的句子教學(xué)準(zhǔn)備:1.教材相配套的教學(xué)錄音帶2.老師自制的單詞卡3.老師使用的study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen圖片教學(xué)過(guò)程:修改補(bǔ)充內(nèi)容一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.老師出示study的圖片,手指著書(shū)房里的書(shū)問(wèn)學(xué)生:Whatarethey?學(xué)生回答:Theyarebooks.老師接著自問(wèn)自答:Wherearethebooks?Theyareinthestudy.教讀單詞study,并板書(shū),讓學(xué)生認(rèn)讀。老師用動(dòng)作幫助學(xué)生理解詞義:Wereadthebooksinthestudy.2.老師出示livingroom的圖片,老師問(wèn)學(xué)生:Aretheremanybookshere?Isitastudy?學(xué)生回答:No.老師肯定學(xué)生的回答:Good.Thisisn’tastudy.It’salivingroom.WewatchTVinalivingroom.教讀單詞livingroom,并板書(shū),讓學(xué)生認(rèn)讀。3.老師出示bedroom的圖片,問(wèn)學(xué)生:What’sinit?當(dāng)學(xué)生回答出bed時(shí),老師說(shuō):Yes,thereisabedinit.Wesleepinabedroom.(做動(dòng)作幫助學(xué)生理解)Thisisabedroom.教讀bedroom,并板書(shū),讓學(xué)生認(rèn)讀。4.老師出示bathroom的圖片,問(wèn)學(xué)生:Isthisastudy?Isthisalivingroom?Isthisabedroom?學(xué)生會(huì)回答:No.老師告訴學(xué)生:Thisisabathroom.Wetakeashowerinabathroom.(用動(dòng)作幫助學(xué)生理解)教讀單詞bathroom,并板書(shū),讓學(xué)生認(rèn)讀。5.老師出示kitchen的圖片,問(wèn)學(xué)生:Isthisabathroom?老師可讓學(xué)生用中文說(shuō)出這是哪兒。然后教讀單詞kitchen,并板書(shū),學(xué)生認(rèn)讀單詞。老師可請(qǐng)學(xué)生看圖片說(shuō)句子:Thisisakitchen.把以上圖片都貼在黑板上二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1.讓學(xué)生聽(tīng)錄音[Unit4Let’slearn/A],跟讀單詞2.讓學(xué)生聽(tīng)錄音[Unit4Let’stald/A],回答,她們?cè)谡沂裁矗啃∝堅(jiān)谀睦铮?.跟讀對(duì)話,后找學(xué)生分角色朗讀三、趣味操練(Practice)做猜一猜的游戲。老師告訴學(xué)生有一些東西(物體或動(dòng)物)分別放在家中的各個(gè)房間里。讓學(xué)生猜一猜他們到底在哪個(gè)房間中。把學(xué)生分為兩大組,一組學(xué)生必須使用句型Isitin/on/under…?來(lái)猜,另一組學(xué)生看著圖用Yes,itis.No,itisn’t來(lái)回答。老師所給的單詞是:desk,bed,cat,chair,TV,sofa,book,bag.四、擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)分組編對(duì)話板書(shū)設(shè)計(jì):課題Unit4Myhome課型新授主備人:第2課時(shí)復(fù)備人:復(fù)備時(shí)間:教學(xué)目標(biāo):1.能夠熟練朗讀和跟唱Let’sdo部分2.掌握U在單詞中的發(fā)音3.能利用發(fā)音的特點(diǎn)拼出單詞教學(xué)重點(diǎn):1.Let’sdo中的短語(yǔ)2.Let’sspell中幾個(gè)需要掌握的單詞教學(xué)難點(diǎn):1.熟練認(rèn)讀短語(yǔ)2.會(huì)拼寫(xiě)單詞教學(xué)準(zhǔn)備:1.圖片2.錄音教學(xué)過(guò)程:修改補(bǔ)充內(nèi)容(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.復(fù)習(xí)Let’stalk/A部分的對(duì)話。2.做Let’splay的游戲。3.注意句型Isshe…?(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1.老師用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)句子,讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的房間。老師:WewatchTVinthe_______.Wereadabookinthe_________.Wehaveasnackinthe_________.Wetakeashowerinthe_________.Wehaveasleepinthe___________.2.Let’sdo:1)老師播放錄音,學(xué)生跟唱。2)老師說(shuō)前一部分的指令,讓學(xué)生說(shuō)后一部分的指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。老師:Gotothelivingroom.學(xué)生:WatchTV.Gotothestudy.Readabook.Haveasnack.Takeashower.Haveasleep.Gotothekitchen.Gotothebathroom.Gotothebedroom.3)學(xué)生小組表演Let’sdo部分的內(nèi)容。3.教學(xué)字母U和教學(xué)單詞放錄音帶[Unit4Let’sspell/A]并讓學(xué)生跟著讀。老師強(qiáng)調(diào)發(fā)音,以兩個(gè)發(fā)音為主。讓學(xué)生找第二部分的單詞,看有什么特點(diǎn),讀一讀,想一想。學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn),一個(gè)發(fā)音伴隨u-e,另一個(gè)發(fā)音只伴隨u,此時(shí)可把這個(gè)特點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào),把發(fā)音與單詞拼寫(xiě)聯(lián)系起來(lái)。完成最后部分的練習(xí),通過(guò)讀音寫(xiě)單詞老師教學(xué)生在四線三格中書(shū)寫(xiě)單詞。告訴學(xué)生首先要把每個(gè)字母書(shū)寫(xiě)正確,然后按照單詞的拼寫(xiě)把字母寫(xiě)在一起,注意單詞的每個(gè)字母間要有一點(diǎn)距離(三)趣味操練(Practice)搶讀單詞這是訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞能力的游戲,老師將全班分成若干小組,然后逐個(gè)出示一些單詞卡片或圖片,學(xué)生們舉手搶答,老師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說(shuō)出其中的意思,或?qū)D片上的單詞讀出來(lái)拼出來(lái),讀對(duì)說(shuō)對(duì)拼對(duì)的給該組記10分,得分最多的組為優(yōu)勝板書(shū)設(shè)計(jì):Gotothelivingroom.WatchTV.Gotothestudy.Readabook.Haveasnack.Takeashower.Haveasleep.Gotothekitchen.Gotothebathroom.Gotothebedroom.Usecuteexcuseupmumfun教學(xué)反思:課題Unit4Myhome課型新授主備人:第3課時(shí)復(fù)備人:復(fù)備時(shí)間:教學(xué)目標(biāo):l能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)phonefridgesofabedtable,并能在日常生活中運(yùn)用。l能聽(tīng)懂課文中出現(xiàn)的指示語(yǔ),并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作,l聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句型Whereare…?Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t并在實(shí)際中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn):1.句型:Whereare…?Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t2.詞匯:phonefridgesofabedtable教學(xué)難點(diǎn):1.聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課生。聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句型Whereare…?Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t并在實(shí)際中運(yùn)用。2.發(fā)音:phone不要丟掉尾音;bed單詞注意[e]的發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備:1.本課生詞的單詞卡片2.相配套的教學(xué)錄音帶3.書(shū)包、鉛筆等文具的實(shí)物教學(xué)過(guò)程:修改補(bǔ)充內(nèi)容(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1、復(fù)習(xí)句型:Whereis…?It’son/in/…游戲:Guess:“Whereis…?”老師藏起鉛筆、書(shū)、橡皮、鉛筆盒等物。學(xué)生閉上眼睛,猜一猜。用:“It’sin/on”來(lái)回答。游戲先由老師示范,然后在小組中進(jìn)行。2、用學(xué)過(guò)的句型描述:學(xué)生出示自己設(shè)計(jì)的房子的圖畫(huà),用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言進(jìn)行描述。如:Thisismyhouse.It’sbig.Ihavealivingroom.Ihaveastudy….先在小組里做這個(gè)活動(dòng),然后請(qǐng)個(gè)別同學(xué)展示自己的圖畫(huà),給大家介紹。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1、老師拿出一個(gè)書(shū)包,說(shuō)Therearemanybooksinthisschoolbag.Whatarethey?Aretheynotebooks?引導(dǎo)學(xué)生用Arethey…?來(lái)猜一猜,猜出正確答案:Theyarestorybooks.2、出示Let’stalk的課件(教材配套),觀看課件中的故事,理解句子的含義。3、先讓學(xué)生試著自己讀故事。然后學(xué)生邊聽(tīng)錄音(教材配套),邊認(rèn)讀句子。4、小組分角色對(duì)話朗讀,各小組展示。然后給課件中的角色配音。5、各小組表演故事。6、老師出示phone等圖,教學(xué)生一一學(xué)說(shuō)生詞,每個(gè)生詞示范讀后,都請(qǐng)大部分學(xué)生試讀。注意phone的尾音。7、老師播放課件,學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)。。8、讓學(xué)生聽(tīng)錄音,跟讀Let’slearn中生詞。然后老師隨意說(shuō)詞,學(xué)生快速的指出。(三

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