素養(yǎng)培優(yōu)課下卷四十四

[素養(yǎng)培優(yōu)課下卷(四十四)]__________________________________________________1．下面是一則尋物啟事的初稿，其中有五處不合語體要求，請(qǐng)找出并作修改。本人粗心，于2021年9月5日上午8時(shí)前后在公園丟掉棕色公文包一只，內(nèi)有身份證、駕駛證、工作證，還有帶著瑞士小軍刀的鑰匙一串。拾到者趕快撥打電話150077×××××。有酬謝。此啟李先生2021年9月5日解析：“粗心”不合語境，丟東西不一定都是因?yàn)榇中?，可以改為“不慎”。一般表示時(shí)間跨度用“左右”。“丟掉”，除了有遺失，還有拋棄的意思，用在此處不嚴(yán)謹(jǐn)，可以改為“遺失”。“還有”，表意不簡(jiǎn)潔，可以改為“和”或“以及”。“趕快”，不符合尋物啟事的文體要求，表述語氣不當(dāng)，可以改為“敬請(qǐng)”或“請(qǐng)”。答案：①“粗心”改為“不慎”。②“前后”改為“左右”。③“丟掉”改為“遺失”。④“還有”改為“和”或“以及”。⑤“趕快”改為“敬請(qǐng)”或“請(qǐng)”。2．下面是一封邀請(qǐng)函初稿的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并作修改。第四屆“挑戰(zhàn)杯”全國中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會(huì)計(jì)劃于10月5日至10月7日在北京王府井大飯店召開。會(huì)議期間，組委會(huì)將撥冗舉辦論壇，并邀請(qǐng)知名專家、學(xué)者忝列現(xiàn)場(chǎng)，就全球化背景下國際人才培養(yǎng)的問題與家長共同探討。誠邀您拜讀此函，并攜孩子報(bào)名參加大會(huì)。我們將鼎力提供服務(wù)，期待您孩子的精彩表現(xiàn)能獲得評(píng)委的垂愛。解析：①“撥冗”，客套話，指推開繁忙的事務(wù)，抽出時(shí)間。此處舉辦方自己說自己，表達(dá)不得體，可改為“隆重”。②“忝列”，謙辭，有愧于排列在其中。此處是說專家學(xué)者會(huì)來現(xiàn)場(chǎng)，表達(dá)不得體，可改為“親臨”或“蒞臨”。③“拜讀”，敬辭，閱讀。此處是說請(qǐng)被邀請(qǐng)者讀自己發(fā)出的邀請(qǐng)函，表達(dá)不得體，可改為“閱讀”。④“鼎力”，敬辭，大力(用于請(qǐng)托或表示感謝時(shí))。此處是用于自身，說自己作為舉辦方會(huì)全力給來參加論壇的家長和孩子提供服務(wù)，表達(dá)不得體，可改為“全力”或“大力”。⑤“垂愛”，敬辭，稱對(duì)方(多指長輩或上級(jí))對(duì)自己的愛護(hù)(多用于書信)。此處是說希望參加論壇的孩子能獲得評(píng)委的喜愛或者重視?？筛臑椤跋矏邸被颉扒嗖A”。答案：①“撥冗”改為“隆重”。②“忝列”改為“親臨”或“蒞臨”。③“拜讀”改為“閱讀”。④“鼎力”改為“全力”或“大力”。⑤“垂愛”改為“喜愛”或“青睞”。3．下面一則文稿在表達(dá)上有五處不得體，請(qǐng)找出并作修改。通告4月7日至8日，我市將舉辦國際商務(wù)文化節(jié)。為做好道路交通安全保衛(wèi)工作，根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》的有關(guān)規(guī)定，決定對(duì)我市城區(qū)部分路段實(shí)行臨時(shí)交通管制，現(xiàn)宣布如下：4月8日晚，市行政中心廣場(chǎng)將舉行國際商務(wù)文化節(jié)文藝晚會(huì)。17：00～23：00對(duì)德天路、新城路、龍峽山路西段實(shí)行交通管制，無通行證的車輛切莫通行。前來觀看晚會(huì)的群眾務(wù)必將機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車有序停放在指定地點(diǎn)：(一)摩托車、電動(dòng)車、單車停放在環(huán)山路公務(wù)員小區(qū)周邊道路兩旁；(二)其他小車停放在德天路南段。交通管制措施如有變動(dòng)，以現(xiàn)場(chǎng)交通警察指揮或者設(shè)置的交通標(biāo)志明示為準(zhǔn)。因?qū)嵭信R時(shí)交通管制給市民出行帶來的不便，敝交警支隊(duì)深表不安，希望市民給予諒解、支持與配合。××市公安局交通警察支隊(duì)2020年4月2日解析：文稿中的“宣布”不合“通告”這種文體的語境；“切莫”含有勸告的語氣，同樣不符合“通告”的語境；通告對(duì)方要使用敬辭，用“務(wù)必”語氣太強(qiáng)硬；“通告”文體要求使用口語，“敝交警支隊(duì)”就不符合語體要求；同時(shí)，用詞的輕重要適度，文稿中使用“不安”就有些夸張，不符合實(shí)情。答案：①“宣布”改為“通告”。②“切莫”改為“不得”。③“務(wù)必”改為“請(qǐng)”。④“敝交警支隊(duì)”改為“我們”。⑤“不安”改為“歉意”。4．下面是某贊助商擬發(fā)的一封賀信的主體內(nèi)容，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改，要求修改后語意準(zhǔn)確、語體風(fēng)格一致。驚悉中國女排代表團(tuán)在大阪剛剛結(jié)束的女排世界杯比賽上，頑強(qiáng)拼搏，你們以十一連勝的驕人成績囊括冠軍，成功衛(wèi)冕，這充分展示了體育強(qiáng)國的實(shí)力。貴公司對(duì)此感到十分欣慰，特向中國女排代表團(tuán)表示衷心的祝賀，并惠贈(zèng)一批體育用品。解析：“驚悉”，聽到消息后大受震動(dòng)，一般為壞消息，不合語境，應(yīng)改為“喜聞”?！澳依ā?，把全部包羅在內(nèi)，表意不明，應(yīng)改為“奪得”。稱自己的公司，一般為“我公司”即可?！靶牢俊?，喜歡而心安，書面語，應(yīng)改為“高興”?！盎葙?zèng)”，敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)，敬謙失當(dāng)，應(yīng)改為“贈(zèng)送”。答案：①“驚悉”改為“喜聞”。②“囊括”改為“奪得”。③“貴”改為“我”。④“欣慰”改為“高興”。⑤“惠贈(zèng)”改為“贈(zèng)送”。5．下面一則提示在語言表達(dá)和格式等方面存在五處不當(dāng)，請(qǐng)指出并修改。鹿城歷史博物館試行開放參觀溫馨提示尊敬的觀眾：我館定于2020年3月30日起試行開放參觀。為切實(shí)做好疫情期間我館的試運(yùn)行管理工作，保障來館觀眾安全順暢參觀，現(xiàn)將我館接待相關(guān)事宜提示如下：(1)博物館開放時(shí)間：9：00～17：00(16：00停止入場(chǎng))，每周一閉館。(2)試行開放期間僅接待散客預(yù)約，每日限額參觀2000人。(3)參觀當(dāng)日入場(chǎng)時(shí)必需出示本人有效證件原件、預(yù)約截屏圖片和本人有效健康碼。(4)觀眾進(jìn)入館內(nèi)應(yīng)全程佩戴口罩，排隊(duì)和觀展時(shí)與他人之間應(yīng)保持距離。(5)建議觀眾把參觀時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，以免造成封閉場(chǎng)所人員集會(huì)。如有疑問請(qǐng)撥打咨詢電話：0472－85269542020年3月25日鹿城歷史博物館解析：(1)“參觀2000人”搭配不當(dāng)；(2)修飾“出示”應(yīng)是“必須”；(3)“保持距離”表述不具體；(4)“造成封閉場(chǎng)所人員”多，不能說是“集會(huì)”；(5)落款格式錯(cuò)誤。答案：(1)“限額參觀2000人”改為“參觀限額2000人”；(2)“必需”改為“必須”；(3)“保持距離”改為“保持1.5米距離”；(4)“集會(huì)”改為“聚集”；(5)日期和單位名稱上下調(diào)換。6．下面是高三(1)班新年聯(lián)歡晚會(huì)的一段開場(chǎng)白，請(qǐng)根據(jù)要求作答。甲：尊敬的老師們，感謝各位蒞臨寒舍，參加元旦聯(lián)歡會(huì)！乙：作為老師們的高足，我們濟(jì)濟(jì)一堂，享受這美好時(shí)光！甲：！乙：來吧，懷揣內(nèi)心涌動(dòng)的春意，讓我們跳起青春靚麗的舞蹈！(1)文段中有三個(gè)不得體的詞語，請(qǐng)找出來并修改。(2)請(qǐng)仿照畫橫線的句子的形式，在橫線處補(bǔ)寫一句話。要求符合語境，句式相同。解析：(1)“寒舍”是謙辭，指自己的家，不能指班級(jí)；“高足”是敬辭，稱別人的學(xué)生，不能指自己；“濟(jì)濟(jì)一堂”形容許多有才能的人聚集在一起，不能形容自己。(2)補(bǔ)寫句子要注意新年聯(lián)歡晚會(huì)的特定情境，要照應(yīng)畫橫線的句子結(jié)構(gòu)。答案：(1)“寒舍”改為“我們班”；“高足”改為“學(xué)生”；“濟(jì)濟(jì)一堂”改為“歡聚一堂”。(2)來吧，憧憬著春日溫暖的陽光，讓我們敲響辭舊迎新的鼓點(diǎn)！7．不同的語體和語言環(huán)境中，對(duì)同一內(nèi)容的表述方式是不同的。請(qǐng)按限定的語體和語言環(huán)境，將“希望對(duì)方到時(shí)參加”的意思分別作恰當(dāng)表述。①商場(chǎng)廣告：；②給兄弟單位的請(qǐng)柬：；③給下級(jí)的通知：。解析：解答“得體”類題目必須仔細(xì)審題，揣摩命題意圖，明確題目要求，明確表達(dá)中心；必須辨明語體，辨明詞語的感情色彩；必須注意語言使用的對(duì)象、場(chǎng)合、交際目的。答案：①屆時(shí)熱忱歡迎新老顧客惠顧②屆時(shí)恭請(qǐng)貴單位派員光臨③屆時(shí)務(wù)必參加，不得缺席8．某校開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一位學(xué)生按照學(xué)校要求和研究程序，開始認(rèn)真搜集資料、展開社會(huì)調(diào)查。工作進(jìn)行到一半時(shí)，家長知悉，以高考不考為由，要孩子敷衍了事。如果你是這位學(xué)生，將如何勸說家長？(不超過50字)解析：注意說話的對(duì)象是家長，所以要有稱呼語；語氣要委婉；內(nèi)容主要談研究性學(xué)習(xí)的重要性；要委婉指出家長“敷衍了事”態(tài)度的錯(cuò)誤；最后，要表達(dá)出得到支持的愿望。答案：爸爸，“研究性學(xué)習(xí)”是必修課，不能馬虎！這階段的努力使我收獲不少，這種探究能力也是高考所需要的，希望您支持！9．根據(jù)語境，在橫線處補(bǔ)寫上老者說的話，要求語言表達(dá)鮮明、得體。在一輛公交車上，一名乘客在喝完可樂之后，順手把空瓶子扔在了地上，旁邊的乘客紛紛搖起了頭。這時(shí)候，一位女售票員走了過來，義正辭嚴(yán)地說：“你這個(gè)人怎么這么沒有公德心啊，把空瓶扔在車廂內(nèi)?！表樖职哑孔訏似饋?，眾人給予了肯定的眼神?？勺屓舜蟮坨R的是，售票員順手打開車窗，把瓶子扔到了窗外。這時(shí)候，一個(gè)老者開口了：“________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！甭犕昀险哒f的話，售票員紅著臉低下了頭，顯然她已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。解析：解答此題，可根據(jù)文意，聯(lián)系上下句具體語境來分析，根據(jù)后文“顯然她已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤”，可見，老者的話肯定指出了售票員的錯(cuò)誤。分析語段可知，她的錯(cuò)誤在于認(rèn)為公德心只體現(xiàn)在自己工作的公交車?yán)?，而沒有意識(shí)到更體現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)。答案：年輕人，公德心并不只是體現(xiàn)在你這小小的公交車?yán)?，而更?yīng)該體現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)啊。在批評(píng)別人的同時(shí)，首先做好自己吧。10．揣摩下面人物的對(duì)話，補(bǔ)寫出相應(yīng)的內(nèi)容，要求符合人物的身份，語言連貫、得體。小晗放學(xué)回家，很沮喪地告訴媽媽，這次考試，成績被同桌小嵩超過了。媽媽對(duì)小晗說：“小嵩沒什么了不起的，下次打敗他！”爸爸拿著一本雜志走過來：“這里有篇文章，介紹一個(gè)叫隆·克拉克的老師，得過美國最佳教師獎(jiǎng)。他教的學(xué)生個(gè)個(gè)成績優(yōu)異，又彬彬有禮。”媽媽急切地問道：“①_________________________________________________？”爸爸說：“他的制勝法寶是他的班規(guī)。比如這兩條，別人有好的表現(xiàn)，要替他高興；自己有什么好的表現(xiàn)，不要炫耀，輸給別人也不要生氣。”媽媽有點(diǎn)生氣：“②________________________________________________________。你看，我們公司的成功，靠的就是這種不服輸?shù)膭蓬^。”爸爸說：“③__________________________________________________________！”小晗看著父母，自言自語道：“我該聽誰的呢？”解析：對(duì)上下文語境的理解是補(bǔ)寫的關(guān)鍵，如第①處下文爸爸的回答中有“他的制勝法寶”，顯然媽媽的問話中也會(huì)有這些內(nèi)容。第②③處則是爸爸與媽媽說話的兩個(gè)重點(diǎn)，爸爸贊成贊美別人，媽媽注重個(gè)人的拼搏精神。答案：①他有什么制勝法寶(或：他有什么秘訣)②孩子敢拼才會(huì)有出息(或：最重要的是培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí))③不過，看見別人的長處能去贊美也很重要啊(或：賞識(shí)別人也很重要啊)11．某市希望高級(jí)中學(xué)將于2021年仲春在九曲河岸邊舉行“走進(jìn)仲春詩歌朗誦會(huì)”，請(qǐng)你為主持人寫一段開場(chǎng)白。要求：緊扣主題，至少運(yùn)用兩種修辭手法；表達(dá)得體，富有文采；不寫稱呼語、問候語；不超過90字。解析：解答此類題目需要考生準(zhǔn)確細(xì)致把握題目的基本意思，特別是要結(jié)合題干中的具體表達(dá)進(jìn)行具體分析。題目要求寫一段開場(chǎng)白，主要表現(xiàn)“走進(jìn)仲春詩歌朗誦會(huì)”的情景氛圍，突出詩歌朗誦的意境，將一種春天的氣息以及文學(xué)的藝術(shù)深入廣泛地結(jié)合起來，形成一種特殊的凝聚力，表達(dá)對(duì)文學(xué)的追求。在具體表達(dá)的時(shí)候一定要突出詩歌的語言特點(diǎn)，語言表達(dá)要生動(dòng)形象，內(nèi)容要具體突出。答案：走近仲春，就是走進(jìn)詩歌的季節(jié)，春天的每一片葉子是詩，每一朵花是詩，每一棵樹是詩！詩歌就像一眼美妙的清泉，時(shí)時(shí)浸潤我們的心靈。九曲河邊，柳絲含笑，綠葉歡騰，讓我們盡情朗誦詩歌吧！12．根據(jù)下面房產(chǎn)公司客服與客戶的通話記錄，整理一則公司的“事務(wù)記錄”，便于體現(xiàn)客服的工作效果和客戶跟蹤情況，不超過50個(gè)字?！拔?，您好！請(qǐng)問是58房產(chǎn)嗎？我想詢問一下貴公司現(xiàn)售房源情況。”——“是的。請(qǐng)問先生貴姓？您需要什么規(guī)格的房子？”——“我姓錢。想了解一下貴公司不久前推出的經(jīng)濟(jì)適用房?！薄昂玫?。我們公司的經(jīng)濟(jì)適用房有三種規(guī)格，分別為35平方米、55平方米和70平方米。不知錢先生想要哪種規(guī)格的房子？”——“不好意思，我現(xiàn)在還沒法確定。打算先到現(xiàn)場(chǎng)看看再說?！薄昂玫摹g迎您來看房。幾種規(guī)格的房子都有樣板房?！薄爸x謝。那一般什么時(shí)候過去看房比較合適？售樓處雙休日也營業(yè)嗎？”——“雙休日和節(jié)假日我們售樓處也安排工作人員正常上班的。只要是白天規(guī)定工作時(shí)間，您什么時(shí)候過來都行?！薄昂?，謝謝。我安排一下，打算盡早過去看看。到時(shí)候再跟你們電話聯(lián)系吧?！薄昂玫摹Ｖx謝。恭候您的光臨?！狈畔码娫?，客服工作人員看了看時(shí)間：15點(diǎn)10分。事務(wù)記錄：解析：本題中的人物是客戶錢先生，時(shí)間是15點(diǎn)，事件是咨詢經(jīng)濟(jì)適用房，客服圓滿地解答了問題。結(jié)果是錢先生愿意再次咨詢或聯(lián)系。答案：15點(diǎn)左右有位錢先生來電咨詢經(jīng)濟(jì)適用房和售樓處上班情況，所問內(nèi)容已全部告知。顧客表示會(huì)再次電話聯(lián)系。13．下面這份廣播通知的正文存在一些問題。請(qǐng)根據(jù)文中提供的信息，重新擬寫。新學(xué)期伊始，為培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)校園文學(xué)新人，豐富第二課堂，繁華校園文化，打造書香校園，學(xué)校決定成立校園文學(xué)社，面向全校招募社員組成。請(qǐng)有意參加的同學(xué)向本班語文老師處領(lǐng)取報(bào)名登記表，并附一篇自己近期的文章(最好打印稿，書寫稿亦可)，于×月×日前將個(gè)人資料交到各班語文老師處。同學(xué)們，校園文學(xué)社需要你的靚影，秀出你的才華。解析：“伊始”語體風(fēng)格不妥，“為培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)”不符合邏輯，“繁華”與“文化”搭配不當(dāng)，并且這一句與下句語意有重復(fù)，應(yīng)該刪除，“面向全校招募社員組成”句式雜糅，可去掉“組成”，“請(qǐng)有意參加的同學(xué)向本班語文老師處領(lǐng)取報(bào)名登記表”，成分贅余，可去掉“處”或保留“處”并改“向”為“到”，廣播通知不能用括號(hào)，要改成書面語，“于×月×日前將個(gè)人資料交到各班語文老師處”語言啰嗦贅余，可去掉多余部分，第二段與前面連貫不當(dāng)。答案：新學(xué)期開始，為發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校園文學(xué)新人，豐富第二課堂，打造書香校園，學(xué)校決定成立校園文學(xué)社，面向全校招募社員。請(qǐng)有意參加的同學(xué)向本班語文老師領(lǐng)取報(bào)名登記表，并附一篇自己近期的文章，文體不限，打印手寫均可，×月×日前交到各班語文老師處。同學(xué)們，校園文學(xué)社需要你的支持，期待你展示自己的才華。14．按題目要求寫一張請(qǐng)假條。高三×班×××同學(xué)因家中奶奶去世，要在1月13日到15日期間回家中奔喪，因?yàn)榧倨谳^長，需要向政教主任郝老師請(qǐng)假，請(qǐng)以×××同學(xué)的身份替他擬寫一張規(guī)范、簡(jiǎn)潔、得體的請(qǐng)假條。