20200228學(xué)習(xí)活動的設(shè)計-2（北京工商大學(xué)周付安）

老周教法工作室2020年2月28日北京工商大學(xué)周付安學(xué)習(xí)活動的設(shè)計-2《每天一刻鐘、搞定教學(xué)法》來自學(xué)習(xí)對于在線學(xué)習(xí)的反饋：老周教法工作室電話：135217063512師生互動、交流不足容易走神、易開小差生動性、活躍性差課堂氣氛和氛圍差圖1：學(xué)生對于在線學(xué)習(xí)問題的頭腦風(fēng)暴（數(shù)據(jù)挖掘）教學(xué)的專業(yè)性：體現(xiàn)在學(xué)習(xí)活動的設(shè)計上老周教法工作室電話：135217063513設(shè)計學(xué)習(xí)活動了解學(xué)習(xí)發(fā)生的規(guī)律了解學(xué)生的心理變化了解所教內(nèi)容的典型特征老周教法工作室電話：135217063514課堂上課中的個體行為與社會行為：基本平衡行為舉例個體學(xué)習(xí)行為聽講、思考、練習(xí)社會學(xué)習(xí)行為討論、交流、提問隱形學(xué)習(xí)行為觀察、社會壓力老周教法工作室電話：135217063515在線教學(xué)中的個體行為與社會行為：社會學(xué)習(xí)行為失衡社會化學(xué)習(xí)比例銳減增強(qiáng)社會性學(xué)習(xí)比例老周教法工作室電話：135217063516四大抓手：保證學(xué)生參與活動的四大抓手個體責(zé)任同伴監(jiān)督群體影響行動促進(jìn)7四大抓手釋義：個體責(zé)任每個人都要完成自己的作業(yè)哈，誰也跑不了！同伴監(jiān)督你的作業(yè)會被同伴仔細(xì)查閱，人家還給你寫意見，不能弄太差在同學(xué)丟份兒啊。群體影響一個班的同學(xué)，就剩下4-5個沒有交作業(yè)了。行動促進(jìn)先做個小活動，很容易完成，大家也都能很好地完成，然后我們再來高難度的。老周教法工作室電話：135217063518四大抓手：保證學(xué)生參與活動的四大抓手個體責(zé)任同伴監(jiān)督群體影響行動促進(jìn)老周教法工作室電話：135217063519個體責(zé)任：案例1（布置任務(wù)、要求完成）圖1：作業(yè)布置（截圖自云班課）圖2：評價方式（截圖自云班課）老周教法工作室電話：1352170635110個體責(zé)任：案例2（個性化作業(yè)，無法抄襲）圖1：每一個操作都加上學(xué)生名字圖2：在一定程度上避免了相互抄襲老周教法工作室電話：1352170635111個體責(zé)任：案例3（測試題目）圖1：學(xué)生測驗完成情況截圖自問卷星圖2每個學(xué)生的成績截圖自問卷星個體責(zé)任：心理學(xué)依據(jù)老周教法工作室電話：1352170635112教師期望：教師期望與學(xué)生未來成就相關(guān)準(zhǔn)確率為75%外化表達(dá)：學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)實際上是學(xué)生的外化表達(dá)外部動機(jī)：個體責(zé)任越大，則相應(yīng)的外部動機(jī)會越強(qiáng)個體責(zé)任的核心要點：老周教法工作室電話：1352170635113任務(wù)任務(wù)詳情相關(guān)資源標(biāo)準(zhǔn)完成標(biāo)準(zhǔn)評價標(biāo)準(zhǔn)時限何時截至何時評價指導(dǎo)認(rèn)知負(fù)荷聚焦要義老周教法工作室電話：1352170635114四大抓手：保證學(xué)生參與活動的四大抓手個體責(zé)任同伴監(jiān)督群體影響行動促進(jìn)案例1：作業(yè)互評老周教法工作室電話：1352170635115圖1：學(xué)生互評截圖自云班課圖2設(shè)計學(xué)生互評截圖自云班課案例2：搭檔提問老周教法工作室電話：1352170635116問題清單：序號1234567BA案例3：改寫搭檔筆記老周教法工作室電話：1352170635117A筆記B意見B筆記A意見同伴監(jiān)督：心理學(xué)依據(jù)老周教法工作室電話：1352170635118自我表露：每個人都愿意給別人留下好的印象學(xué)生期望：學(xué)生期望被認(rèn)為是效應(yīng)量最大的策略獲得反饋：反饋的教學(xué)效應(yīng)量被一致認(rèn)為比較大同伴監(jiān)督的核心要點：老周教法工作室電話：1352170635119內(nèi)容任務(wù)詳情相關(guān)資源人員完成標(biāo)準(zhǔn)評價標(biāo)準(zhǔn)步驟第一步第二步老周教法工作室電話：1352170635120四大抓手：保證學(xué)生參與活動的四大抓手個體責(zé)任同伴監(jiān)督群體影響行動促進(jìn)案例1：很多同學(xué)的作業(yè)都完成了、就差個別幾個老周教法工作室電話：1352170635121圖2查看資源完成情況截圖自云班課圖1：查看學(xué)生完成情況截圖自云班課案例2：大家有空可以查看一下學(xué)習(xí)積分老周教法工作室電話：1352170635122圖1查看學(xué)生的經(jīng)驗值截圖自云班課圖2查看學(xué)生的經(jīng)驗值截圖自云班課案例3：我們提問一下，隨機(jī)選擇幾個同學(xué)回答老周教法工作室電話：1352170635123圖1課堂上的活動多種多樣截圖自云班課群體影響：心理學(xué)依據(jù)老周教法工作室電話：1352170635124從眾與服從：每個人都有從眾和服從的傾向性他人在場：他人在場對于行為有積極的增強(qiáng)作用群體影響核心要點：老周教法工作室電話：1352170635125及時公布已完成的數(shù)量完成比較好的朋輩壓力夸獎做的好的方面沒有完成的加快老周教法工作室電話：1352170635126四大抓手：保證學(xué)生參與活動的四大抓手個體責(zé)任同伴監(jiān)督群體影響行動促進(jìn)案例1：對錯亮牌老周教法工作室電話：1352170635127對錯亮牌復(fù)雜任務(wù)案例2：排序老周教法工作室電話：1352170635128排序復(fù)雜任務(wù)案例3：三句話回憶老周教法工作室電話：1352170635129三句話回憶新的內(nèi)容行為促進(jìn)：心理學(xué)依據(jù)老周教法工作室電話：1352170635130行為影響態(tài)度：因做而信登門檻技術(shù)：開始簡單些行為促進(jìn)的核心要點：老周教法工作室電話：1352170635131登門檻簡單快速成功感照顧感受增加難度老周教法工作室電話：1352170635132四大抓手：保證學(xué)生參與活動的四大抓手個體責(zé)任同伴監(jiān)督群體影響行動促進(jìn)特別致謝：云班課（藍(lán)墨）、問卷星老周教法工作室電話：1352170635133參考文獻(xiàn)：老周教法工作室電話：135217063513401【新西蘭】約翰哈蒂金鶯蓮等翻譯可見的學(xué)習(xí)-最大程度地促進(jìn)學(xué)習(xí)（教師版），教育科學(xué)出版社02【美】戴維邁爾斯著，侯玉波等翻譯