小提琴協(xié)奏曲《梁?！?/h1>

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課前欣賞說一說你知道梁祝的故事嗎？故事主題思想？故事情節(jié)：在那春光明媚、鳥語花香的季節(jié)里，祝英臺女扮男裝走在去學(xué)堂的路上，遇見了梁山伯兩人非常的投緣，于是在草橋結(jié)拜為兄弟，他倆同窗三載，一起生活共讀共好玩，不知不覺三年過去了，學(xué)業(yè)完成要各自回家了，路上他們十八相送，最后在長亭依依惜別，英臺回到家后，父親逼迫他嫁給門當(dāng)戶對的馬文才，英臺強烈的抗婚，梁山伯得知后，不久于祝英臺在樓臺相會，他倆互相傾訴的自己的苦痛。梁山伯回去不久后就去世了，英臺得知后，非常的痛苦傷心，就在她嫁給馬的路上經(jīng)過了梁的墳前投墳自盡。在悲劇發(fā)生的同時，人們總希望有個美好的結(jié)局，把這段美麗的愛情悲劇神話了，讓我們似乎看到了他們化成蝴蝶在天堂仙境的花叢中翩翩起舞

故事主題思想：

《梁山伯與祝英臺》描述了梁、祝二人的真摯愛情，對封建禮教對迫害自由戀愛婚姻進行了憤怒的控訴與鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及對這一愛情悲劇的深切同情。

蝴蝶夢小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》請同學(xué)們提出欣賞作品的預(yù)備知識？

小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》由何占豪、陳鋼作曲。1959年寫成并首演。當(dāng)時作者是上海音樂學(xué)院的青年學(xué)生。他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳返拿褡寤?，選擇了家喻戶曉的為題材《梁山伯與祝英臺》，以為素材，成功地創(chuàng)作了這部單樂章、帶標題的小提琴協(xié)奏曲。如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（《蝴蝶的愛情》）。民間故事傳說越劇音樂小提琴協(xié)奏曲《梁?！芬魳沸蕾p陳鋼何占豪協(xié)奏曲:一種獨奏樂器和管弦樂隊協(xié)同演奏的大型樂曲,由什么樂器擔(dān)任獨奏就叫什么協(xié)奏曲。欣賞提示---樂曲的呈現(xiàn)方式如：小提琴協(xié)奏曲、鋼琴協(xié)奏曲、二胡協(xié)奏曲、琵琶協(xié)奏曲。什么是協(xié)奏曲？小提琴小提琴是最具表現(xiàn)力的樂器之一，演奏技巧極其豐富，屬提琴族樂器中的高音樂器，藝術(shù)表現(xiàn)力豐富，音色優(yōu)美、表達含蓄、變化多端，具有歌唱般的魅力。管弦樂隊感受樂器的音色這部作品按照劇情構(gòu)思布局，綜合采用交響樂與中國民間戲曲音樂的表現(xiàn)手法，深入而細膩地描繪了梁祝相愛、抗婚、化蝶的情感與意境。用奏鳴曲式呈示部、展開部、再現(xiàn)部構(gòu)成，結(jié)構(gòu)圖如下：欣賞提示---結(jié)構(gòu)1、呈示部2、展開部3、再現(xiàn)部作品結(jié)構(gòu)分析：相愛抗婚化蝶引子尾聲作品結(jié)構(gòu)分析：根據(jù)《梁?！饭适掳l(fā)展的情節(jié)分呈示部再現(xiàn)部引子展開部抗婚

化蝶（省略副部）AB.同窗三載C.共讀共玩副部主題AA十八相送長亭惜別結(jié)束部相愛A.愛情主題B.草橋結(jié)拜A.主題再現(xiàn)主部主題連接部華彩樂段奏鳴曲式結(jié)構(gòu)英臺抗婚樓臺相會哭靈、控訴、投墳封建勢力主題化蝶仙境傳頌？引子這段音樂的旋律使大家的腦海里呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？欣賞前設(shè)問：

請同學(xué)們注意聽，在音樂中有一種樂器模仿了什么動物的叫聲？引子部分：引子部分一開始用豎琴和弦樂器的顫弓作背景引出模仿

的叫聲吹奏出一段旋律，雙簧管奏出了引子主題音調(diào)，似乎把誰帶出來了——

鳥長笛接著雙簧管以柔和抒情的引子主題

展示出了一幅春光明媚、鳥語花香的美麗景色。明確學(xué)習(xí)目標：1、體驗和感受音樂的情感變化。2、探討如何從音樂中體驗情感變化？音樂要素在音樂中的作用？

呈示部連接部華彩樂段同窗三載共讀共玩副部主題ABACA愛情主題草橋結(jié)拜主題再現(xiàn)主部主題ABA長亭惜別結(jié)束部十八相送相愛1、請同學(xué)們聽片段音樂并選擇跟故事內(nèi)容相融合的音樂。草橋結(jié)拜共讀共玩2、小組討論怎樣從音樂中體驗情感變化？

從音樂要素上分析——旋律、節(jié)奏、速度、力度等的變化。

BA比一比對比一下音樂情感表現(xiàn)要素。速度力度節(jié)奏旋律思考：音樂要素在音樂情感表現(xiàn)中的作用？快速強緊湊副旋律主部主題副部主題音樂要素中速中弱舒緩主旋律草橋結(jié)拜共讀共玩

不同的速度、節(jié)奏、力度、旋律、表現(xiàn)的情緒和塑造的音樂形象不同，我們體驗的情感就不同。抒情、柔美活潑、歡樂

十八相送，長亭惜別三年的同窗生活很快就過去了，梁祝二人在結(jié)下深厚友誼的同時也不得不面對離別，這就有了“十八相送，長亭惜別”這一場景。請同學(xué)們討論一下該如何為這段音樂設(shè)計速度、節(jié)奏、力度、情緒,來表達梁祝依依不舍的感情。（學(xué)生討論回答）

速度：慢速節(jié)奏：舒緩情緒：憂傷展開部抗婚抗婚樓臺會哭靈投墳封建勢力抗婚抗婚樓臺會哭靈投墳封建勢力嚴厲地、兇暴地散板哭訴地哀傷、傾訴地快板堅決地1、2、3、4、根據(jù)每段音樂不同的速度、節(jié)奏、力度、旋律、表現(xiàn)的情緒不同，塑造的音樂形象也不同。請同學(xué)們展開想象聽音樂并完成下列連線題?；?/p>

蝶這段音樂讓你聯(lián)想到什么？大家一起唱！謝謝欣賞課堂總結(jié)

通過梁祝的音樂聽賞，讓我們隨著音樂情緒的變化——抒情的、活潑的、悲