教科版思想品德第九課一步之遙

教科版思想品德八年級上冊第九課一步之遙【1】千里之堤，潰于蟻穴《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》列舉了未成年人的不良行為和嚴重不良行為?！吨腥A人民共和國預防未成年人違法犯罪法》

第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》

第四章對未成年人嚴重不良行為的矯治

第三十四條本法所稱“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶管制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；

（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸食、注射毒品；

（九）其他嚴重危害社會的行為。1、從未成年人“不良行為”和“嚴重不良行為”中，你得到了什么啟示（或你感悟到了什么）？我感悟到：無數(shù)事實表明，從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法行為到刑事犯罪，他們之間沒有不可逾越的鴻溝，只有一步之遙。如果經(jīng)常犯小錯，有不良行為又不及時改正，就極有可能一步步地走向違法犯罪的深淵。P86“小力的故事”小力的行為發(fā)展分別是什么行為？①“耐不住學校管理溜出去”——②經(jīng)常集體翻墻出去喝酒吸煙，隨便去“拿”點東西”——③行竊，“什么值錢就拿”——④“干大的，先后盜竊財物價值1萬元”——①不良行為②嚴重不良行為③嚴重不良行為④犯罪行為小力最終受到了什么法律制裁？為什么會受到這種法律制裁？小力最終受到了刑罰處罰（或刑事制裁）。因為：小力的行為具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，所以應(yīng)當受到刑罰處罰。探究分析小趙、小高的上述行為的性質(zhì)。不良行為①＿＿＿＿＿＿＿＿。嚴重不良行為②＿＿＿＿＿＿＿＿＿。嚴重違法或犯罪行為③＿＿＿＿＿＿＿。①“去玩吧”（曠課）；“小同學，借點錢用用”（強行索要他人財物）②“這家人有錢”（多次偷竊）；③“拿錢來，不然要你的命”（持械搶劫）。違法2.什么是違法？87違法是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。3.根據(jù)違犯的法律，違法行為可以分為哪些種類？87（1）民事違法行為（2）行政違法行為（3）刑事違法行為——犯罪行為（4）違憲行為｝一般違法【小鏈接】一般違法

行政違法行為和民事違法行為情節(jié)比較輕微，對社會危害相對較小，因此被稱為一般違法行為?！拘℃溄印啃淌逻`法（犯罪）刑事違法行為屬于嚴重的違法行為，即犯罪。犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并應(yīng)該受刑罰處罰的行為。4.不同的違法行為應(yīng)該承擔的法律責任是什么？違憲行為——受到違憲制裁。民事違法行為——受到民事制裁。行政違法行為——受到行政制裁。刑事違法（犯罪）——受到刑事制裁。5.犯罪的基本特征：87（1）嚴重危害社會——犯罪最本質(zhì)特征（2）觸犯刑法——犯罪的法律標志（3）應(yīng)當受到刑罰處罰——犯罪的結(jié)果4.犯罪的最本質(zhì)特征是？——5.犯罪的法律標志是？——6.犯罪的結(jié)果是？——探究P88查找有關(guān)法律資料，分析徐某的行為是否違法。搶劫并致人重傷或者死忙，要追究刑事責任?！吨腥A人民共和國刑罰》區(qū)別

聯(lián)系

一般違法犯罪社會危害性

違法行為情節(jié)輕微，對社會危害相對較小嚴重危害社會二者聯(lián)系密切，一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，他們之間只有一步之遙，有了一般違法行為又不及時改正，任其發(fā)展下去，就極有可能發(fā)展為犯罪。

違法性

違犯刑法以外的法律違反刑法的行為應(yīng)受處罰性

承擔刑罰以外的法律責任應(yīng)受刑罰處罰

6、一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系p89【練習】7、一般違法與犯罪之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？p89（1）區(qū)別：社會危害性不同；違犯的法律不同；要承擔的法律責任不同。（2）聯(lián)系：二者聯(lián)系密切，其本質(zhì)是一致的。都是違法行為；都具有社會危害性；都要承擔相應(yīng)法律責任。一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，他們之間只有一步之遙，有了一般違法行為又不及時改正，任其發(fā)展下去，就極有可能發(fā)展為犯罪?！緦嵺`】P89下列各圖的主人翁的行為分別屬于哪些違法行為？找出相關(guān)法律條文。違法行為相關(guān)的法律條文左圖撿到遺失物不還《民法通則》第79條“拾到遺失物必須交還失主”中圖擾亂公共秩序《治安管理處罰法》右圖破壞公共設(shè)施《刑法》活動（90頁）通過調(diào)查，收集有不良行為或一般違反行為的人因不改正錯誤而走上違法犯罪的案例。從這些案例中你得到什么啟示？討論“如此報警”一天晚上，楊某因欠別人的賭債，被債主攔在路邊。因討債無果，債主將楊某的一輛三輪車扣押。楊某“靈機一動”，撥打“110”報警，謊稱自己被團伙搶劫。結(jié)果，“110”報警中心調(diào)集了數(shù)十名警員趕到現(xiàn)場，卻一無所獲。討論P901、楊某的行為屬于什么類型的違法行為？會受到什么制裁？屬于一般違法行為（或行政違法行為），受到行政制裁。2、我們身邊是否也有類似的“謊報險情”或發(fā)現(xiàn)險情“見險不報”的現(xiàn)象？這些行為會帶來什么后果？擾亂社會治安，妨礙國家管理秩序，影響人們正常工作、學習和生活。8.我國四種不同的法律制裁：①違憲制裁②行政制裁③民事制裁④刑事制裁（主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑：罰金、沒收財產(chǎn)、剝奪政治權(quán)利）【民事違法行為】最常見的一種是：違約行為（例如：不履行合同條款）另一種是：侵權(quán)行為（例如：拾到別人的東西不歸還）?！拘姓`法行為】行政法規(guī)包括：治安管理處罰法、交通管理法規(guī)、稅法、計劃生育法規(guī)等。常見的行政違法行為：偷稅漏稅、交通肇事、擾亂公共秩序等行為。相關(guān)知識鏈接㈢返回行政制裁行政處分：警告、記過、記大過、降級、撤職、留用察看、開除等行政處罰：警告、罰款、沒收財物、拘留、勞動教養(yǎng)刑事制裁(刑罰)主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑附加刑：罰金、沒收財產(chǎn)、剝奪政治權(quán)利刑罰刑罰9.我國為什么要處懲犯罪分子？（或刑罰的目的？）91①一方面是為了保護公民的合法權(quán)益不受侵害，保衛(wèi)國家的安全，保障社會主義建設(shè)的順利進行；②另一方面也是為了遏制、教育犯罪分子，使其懸崖落馬，同時對某些有不良動機的人也是一種震懾。我國古代的刑罰非常嚴厲P91探究學習《中華人民共和國憲法》中的相關(guān)知識，理解憲法是我國的根本大發(fā)。①憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題，是治國安邦的總章程：②其他各部門的法律是根據(jù)憲法制定，并且不能與憲法相抵觸，否則無效；③憲法的制定和修改程序比普通法律嚴格。第一節(jié)（完）寫作業(yè)：1、一般違法和犯罪有什么區(qū)別和聯(lián)系？2、法律有什么基本特征？3、我們懲治犯罪分子的目的是什么？4、《練習冊》“自主梳理”。第二季【2】防微杜漸10.中學生為什么要防微杜漸？93-94①防微杜漸，勿以惡小而為之，是預防違法犯罪的重要途徑；②無數(shù)事實告訴我們，一個人不是一下子就變壞的。人的墜落往往是從饞小便宜、小偷小摸等不良行為開始的；③我們要克服小缺點小錯誤，壞習氣壞作風，防患于未然，把違法犯罪消滅在萌芽狀態(tài)。④（下一頁）④（接上一頁）④有些同學認為，自己年齡還小，即使犯罪也不會被判刑；有的同學認為，只有不犯大錯，犯點小錯沒關(guān)系。一些青少年就是在這種思想的影響小，走向犯罪道路的。閱讀P93“偷摘蘋果是小事嗎”？【反思】偷摘蘋果是小事嗎？為什么？假如你在場，會怎樣做？“勿以小而為之，勿以善小而不為”——《三國志》

“吸煙者是吸毒的后備軍?！薄舛緲苏Z

“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。”——《周易.系辭》從這些名言警句中，你悟出了什么道理？①防微杜漸，勿以惡小而為之，是預防違法犯罪的重要途徑；②無數(shù)事實告訴我們，一個人不是一下子就變壞的；③我們要克服小缺點小錯誤，壞習氣壞作風，防患于未然，把違法犯罪消滅在萌芽狀態(tài)。判斷分析題有的同學認為：“自己年齡還小，即使犯罪也不會被判刑”；有的同學認為：“只要不犯大錯，犯點小錯沒什么關(guān)系”。你是怎樣看待這些觀點的？說說你的理由。答案：①P93（一）；②P93（后）；

③P94（后）第三季【3】過則勿禪改“人熟無過？過而能改，善莫大焉”——《左傳》。閱讀古今中外的故事，說說對待過錯，我們應(yīng)該持什么態(tài)度？P96

著名的西班牙醫(yī)學家拉桑雅哥，小時候由于好逸惡勞而不想學習，在中學時門門功課不及格。因為偷錢被學校開除，后又結(jié)識了慣盜而到處游蕩。等他回到家中，父親已被活活氣死了，左鄰右舍都指責他，再后來，甚至沒有一個人愿意理他。家庭的冷遇、人們的歧視，給他帶來極大的精神壓力。然而，正是在這種壓力下，他幡然悔悟。從此，他刻苦學習，高中畢業(yè)時成績已名列前茅，入大學后更是發(fā)憤努力，直至成為母校的首席醫(yī)藥教授。拉桑雅哥因創(chuàng)立神經(jīng)細胞學說，獲得諾貝爾醫(yī)學獎。故事探究世界牙醫(yī)拉桑雅哥周處年輕時，為人蠻橫強悍，是當?shù)匾淮蟮満?。義興的河中有條蛟龍，山上有只白額虎，一起禍害百姓。義興的百姓稱他們是三大禍害，三害當中周處最為厲害。有人勸說周處去殺死猛虎和蛟龍，實際上是希望三個禍害相互拼殺后只剩下一個。周處立即殺死了老虎，又下河斬殺蛟龍，周處始終同蛟龍一起搏斗。經(jīng)過了三天三夜，當?shù)氐陌傩諅兌颊J為周處已經(jīng)死了，輪流著對此表示慶賀。結(jié)果周處殺死了蛟龍從水中出來了。他聽說鄉(xiāng)里人以為自己已死而對此慶賀的事情，才知道大家實際上也把自己當作一大禍害，因此，有了悔改的心意。終于成為一名忠臣。讀了古今中外兩個故事，你有何感想？故事探究周處讀了古今中外兩個故事，你有何感想？①過則勿憚改②熟能無過，知錯能改，善莫大與焉，③知恥近乎勇，④浪子回頭，金不換。

小楊是一名14歲的中學生，他很羨慕同學家里的手提電腦。一天，一位同學無意中說起，自己家附近的一間工具屋里，放著一個小偷偷來的一臺手提電腦，還沒有拿走。言者無意，聽者有心。放學后，小楊從那里把電腦拿了回來，準備自己使用。

后來，小楊的偷竊行為被發(fā)現(xiàn)了，在老師的教育和家長的幫助下，小楊認識到錯誤，并且主動將電腦交給了相關(guān)部門。

但是，當小楊回到學校上課時，發(fā)現(xiàn)以前的好朋友對他都敬而遠之了，同學們看他走進教室都低下頭不說話了。

1.小楊應(yīng)不應(yīng)該承認錯誤？2.你怎樣看待小楊承認錯誤后出現(xiàn)的情況？3.如果你是小楊，還會主動承認錯誤嗎？4.如果你是小楊的同學，會怎么做？深度探究“知識歸納”

過則勿禪改

11.對待過錯，我們應(yīng)該持什么態(tài)度？（1）如果成長的過程中有了過錯，一定要正視并勇于改正。過則勿憚改，過而改之，腳踏實地地走向正道。（2）這種光明磊落的胸襟、真誠坦率的態(tài)度、知錯能改，知恥近乎勇的表現(xiàn)，是青少年應(yīng)當擁有的品質(zhì)。名人名言君子之過，如日月之食焉，人皆見之。更之，人皆仰之。———《論語》

浪子回頭金不換。———俗語練習1.對待過錯，我們應(yīng)該持什么態(tài)度？2.我們應(yīng)該怎樣防微杜漸？【重要知識點】一般違法與犯罪之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？這對青少年有什么啟示？p89（1）區(qū)別：違犯的法律不同；社會危害性不同；要承擔的法律責任不同。（2）聯(lián)系：二者聯(lián)系密切，其本質(zhì)是一致的。都是違法行為；都具有社會危害性；都要承擔相應(yīng)法律責任。一般