大班美術(shù)教案范文六篇

第頁大班美術(shù)教案范文六篇大班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、能大膽地表現(xiàn)老虎的基本特征.并嘗試用改變頭、身體、四肢位置的方法表現(xiàn)老虎不同的動(dòng)態(tài)。

2、添畫森林、高山的背景，畫面布局合理。

活動(dòng)打算：

1.幼兒每人一支勾線筆，兩人一盒水彩筆，貓的圖片一張，各種動(dòng)態(tài)的老虎圖片若干，PPT課件。

2、美術(shù)畫冊(cè)。

活動(dòng)過程：

一、猜謎語引出活動(dòng)。

山中一大王，黃袍穿身上，雖然沒兵將，一叫誰都慌。(打一動(dòng)物)老虎是林中之王，今日我們就來畫畫林中之王老虎。

二、視察圖片，了解老虎的基本特征。

老師遮住老虎和貓的頭部，請(qǐng)幼兒猜猜，哪一只是貓，哪一只是老虎。幼兒自由揣測(cè)并講解并描述自己推斷的理由。

引導(dǎo)幼兒比較貓和老虎的不同之處。老虎額頭有個(gè)"王"字，而貓沒有，老虎的耳朵是圓的，貓的耳朵是尖的，老虎的鼻子大，眉毛呈倒八字，看起來比較兇，而貓一般不畫眉毛。

三、師幼互動(dòng)示范。

老師和幼兒互動(dòng)示范畫靜態(tài)的老虎頭，老師畫老虎的頭形，嘴巴和身體，幼兒添畫老虎的耳朵，眉毛，鼻子和"王"字，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)老虎基本特征的相識(shí)。

探討：如何畫出老虎的不同的動(dòng)態(tài)。

老師：老虎會(huì)捕獲小動(dòng)物，會(huì)跑、會(huì)走，一會(huì)坐下來休息，淘氣的小老虎還會(huì)打架呢!“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."那么這些不同動(dòng)態(tài)的老虎該怎么花呢!

四、觀賞PPT課件，大膽講解并描述不同動(dòng)態(tài)的老虎的畫法。

老師依據(jù)幼兒的回答，改變老虎的頭和身體的位置，以及四肢的位置表現(xiàn)老虎的不同動(dòng)態(tài)。

最終交代繪畫要求，引導(dǎo)幼兒先用鉛筆畫輪廓，再用勾線筆勾邊，最終涂顏色。

五、幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

老師引導(dǎo)幼兒改變老虎的頭、身體、四肢位置，表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的老虎。

提示幼兒留意畫面的布局，添畫森林高山的背景。

六、作品觀賞。

展示作品，幼兒相互觀賞，說說誰畫的老虎最神氣。

大班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的生活環(huán)境，通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。

2、發(fā)展幼兒的想象力和對(duì)空間的表現(xiàn)實(shí)力。

活動(dòng)打算

1、課件-螞蟻的生活習(xí)性

2、圖片-螞蟻窩

3、圖畫紙，油畫棒。

活動(dòng)過程

一、引起愛好

師：小摯友，你們知道螞蟻生活在什么地方嗎？它們的家是什么樣子的呢？

二、引導(dǎo)幼兒視察主要螞蟻的特征。

1、出示圖片，請(qǐng)幼兒視察。

螞蟻是什么樣子的？

它生活的地方是什么樣子的。

2、視察后，師生探討。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1、老師：現(xiàn)在我們來畫螞蟻的家，先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的，它們?cè)诟墒裁础?/p>

在想想它們住在哪里，把這個(gè)地方畫出來，還要畫出地上和地下是怎樣連接的。

2、提示幼兒畫之前，先想好如何構(gòu)圖。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒將主要角色畫在紙的中間，留意添畫與主題有關(guān)的事物，

激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫面。

四、作品，結(jié)束活動(dòng)。

激勵(lì)幼兒與鄰座的小摯友相互觀賞并講解并描述故事內(nèi)容，選出畫的最好的`作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

大班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受父與子的親情。

2、嘗試用語言、聲音、動(dòng)作等表達(dá)對(duì)畫面的理解。

3、初步感受漫畫夸張、好玩的特點(diǎn)，喜愛看畫面。

4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)打算：

1、課件《父與子》

2、圖片一張。

活動(dòng)過程：

1、看“父與子”的圖片，熟識(shí)人物?！敖袢绽蠋煄砹艘粡垐D片，請(qǐng)小摯友一起來看看。是誰？他們是什么關(guān)系？”

2、觀賞漫畫一《射擊》第一幅他們?cè)诟墒裁?？你認(rèn)為爸爸的槍法準(zhǔn)不準(zhǔn)？你從哪里看出來的？讓幼兒學(xué)一學(xué)爸爸射擊的樣子。

3、依次看漫畫《射擊》其次幅，第三幅，第四幅，啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋，大膽的用動(dòng)作語言，聲音來表現(xiàn)對(duì)畫面的理解。

4、觀賞漫畫二《足球》第七幅看爸爸的頭上怎么會(huì)有個(gè)包的？幼兒回答。

出示全部漫畫〈足球〉，請(qǐng)幼兒觀看觀賞并回答，爸爸頭上的包是怎么來的。

提問："為什么兒子會(huì)把爸爸的頭當(dāng)足球踢？""假如是你把爸爸頭上踢了個(gè)大包，你會(huì)怎么做？""最終兒子和爸爸怎么了？"請(qǐng)幼兒再依次觀賞一遍。

5、表演漫畫

1)集體表演。請(qǐng)幼兒找一個(gè)好摯友，扮演爸爸和兒子，想一想，爸爸被踢了會(huì)說什么？?jī)鹤訒?huì)說什么？會(huì)有什么樣的聲音和動(dòng)作，請(qǐng)你們表演。

2)個(gè)別表演

3)表演給聽課老師看。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、豐富幼兒對(duì)漫畫學(xué)問的理解。

2、請(qǐng)幼兒回教室說一說，畫一畫自己和爸爸的好玩的事情，制作成漫畫給大家觀賞。

活動(dòng)反思：

漫畫來源于生活，喜聞樂見，它以獨(dú)特的藝術(shù)形式感染著孩子們,它的夸張、幽默、大膽的想象、簡(jiǎn)潔的圖文、出乎意料的結(jié)局，正符合孩子們觀賞的特點(diǎn)。孩子們喜愛看漫畫，尤其是大班幼兒有了肯定的觀賞和理解實(shí)力，對(duì)故事情節(jié)和圖片非常感愛好，每一次都看的興致勃勃，看到幽默的地方還會(huì)開懷大笑。

大班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究制作立體作品。

2、通過合作活動(dòng)，共享刺猬背果子的歡樂，體驗(yàn)勝利的喜悅。

3、激勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

4、激勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

活動(dòng)打算：

1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。

2、長(zhǎng)方形大、小鉛畫紙若干。

活動(dòng)流程：

自由探究溝通探討幼兒創(chuàng)作共享活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、自由探究

1、老師出示一張紙，提問：“大家想想方法，怎么樣讓這張紙站起來？”

2、幼兒每人取一張鉛畫紙，探究、擺布，老師巡回視察。

二、溝通探討

1、展示個(gè)別幼兒的操作結(jié)果，并請(qǐng)?jiān)撚變航榻B閱歷。

2、老師小結(jié)：能讓紙寶寶站起來的方法有許多。如：向后折一部分；兩邊向中間折；將紙卷起來成圓柱狀等。

3、老師出示手工材料《刺猬背果子》，請(qǐng)幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹、刺猬分別是用剛才的哪種方法站起來的？

4、探討：如何讓小刺猬的刺剪得完整、光滑？

（1）幼兒嘗試，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺刺猬的刺可以一一對(duì)應(yīng)之后再剪。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范較相宜的方法。

三、幼兒創(chuàng)作

1、幼兒制作，老師巡回視察，指導(dǎo)實(shí)力較弱的幼兒完成作品。

2、提示幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完整。

四、分項(xiàng)活動(dòng)

1、幼兒相互合作、自由結(jié)伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當(dāng)添畫背景。

2、嬉戲競(jìng)賽：刺猬背果子

方法：在肯定的距離外，將果子套向刺猬的刺，比比誰的果子套得又多又準(zhǔn)。

活動(dòng)反思：

這次開展的同課異構(gòu)的體育活動(dòng)《小刺猬背果子》打算了很久，這次活動(dòng)開展之后還是和打算的有所出入，這次的活動(dòng)想把音樂與體育活動(dòng)相結(jié)合，讓幼兒在體育活動(dòng)中感知音樂的舒緩、驚慌等心情，但是由于我的緣由，沒能在活動(dòng)之中供應(yīng)到音樂，而是將之前設(shè)計(jì)改成了讓幼兒進(jìn)行競(jìng)賽的形式進(jìn)行活動(dòng)，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動(dòng)，我明白，我們班的孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，所以在這次的體育活動(dòng)中，孩子還是沒有這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但是他們表現(xiàn)的真的特殊的棒，特別專心的用自己的“刺”去采果子，特殊的信任自己。但活動(dòng)結(jié)束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動(dòng)之所以沒有想象中的完備就是缺少孩子們身上的那份自信。

在孩子身上裹上透亮膠的方法自己覺得是還挺不錯(cuò)的，但是我卻忽視了這個(gè)季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應(yīng)當(dāng)讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透亮膠，這樣，孩子在采果子時(shí)就不會(huì)像活動(dòng)中這樣那么的被動(dòng)了。

小百科：刺猬是屬于猬亞科（Erinaceinae）的一類猬形目哺乳動(dòng)物的統(tǒng)稱，共有5個(gè)屬；其中猬屬（Erinaceus）的刺猬分布最普遍，廣泛分布在歐洲、亞洲北部，在中國(guó)的北方和長(zhǎng)江流域也分布很廣。

大班美術(shù)教案篇5

設(shè)計(jì)背景

我發(fā)覺本班的好多幼兒對(duì)畫畫很感愛好，為激發(fā)幼兒在這方面的愛好愛好，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、探究用膠帶貼畫的新方法，體會(huì)用多種方式作畫的樂趣。

2、學(xué)習(xí)想方法解決遇到的困難，培育幼兒自主、自信的看法。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

駕馭用膠帶貼畫的新方法，讓幼兒體會(huì)用多種方式作畫的樂趣。

活動(dòng)打算

1、范例若干（如：太陽、小魚、小鵝等，由簡(jiǎn)到難）。

2、A4紙及一半大小的A4紙若干。

3、透亮膠帶、剪刀、油畫棒人手一份。

活動(dòng)過程

一、觀賞范例，引起作畫愛好。

1、師：今日，老師給你們帶來了一些很特殊的畫，想看嗎？（激發(fā)幼兒的愛好）

2、（出示范例）師：這些畫和我們平常的畫一樣嗎？哪里不一樣了？

3、出示透亮膠帶引出作畫方法。

師：（出示透亮膠）對(duì)了，我就是用這個(gè)透亮膠帶來畫畫的，你們想試試嗎？（再次吸引幼兒嘗摸索索膠帶貼畫的愛好）

二、探究膠帶貼畫的方法。

幼兒利用供應(yīng)的材料（其中畫紙是一半大小的A4紙），自由嘗試如何用膠帶來貼畫，老師巡回地視察每個(gè)幼兒，并簡(jiǎn)潔詢問幼兒的想法。（由于幼兒探究的愛好得到了滿意，所以幼兒在嘗試過程中非常地仔細(xì)、主動(dòng)動(dòng)腦。）

師：那么，請(qǐng)小摯友在小紙上用透亮膠帶畫畫，現(xiàn)在，你們可以動(dòng)手了。

師：誰情愿說說，自己是怎么畫的？（依據(jù)之前的巡回視察，請(qǐng)一些方法正確和不正確的幼兒進(jìn)行比較，先讓幼兒自主推斷和簡(jiǎn)潔說說膠帶貼畫的方法再老師進(jìn)行引導(dǎo)和小結(jié)。）

老師講解作畫方法：

師：剛才我們小摯友都講得很棒，我們?cè)谧鳟嬊?，要先想好畫些什么?nèi)容，然后用透亮膠帶在紙上逐一貼出它的形態(tài)，接著用油畫棒在沒有貼透亮膠帶的地方（里面和外面）都要涂上各種美麗的顏色，最終輕輕地撕掉透亮膠帶，一副膠帶畫就完成了。

三、再次嘗試膠帶貼畫。

1、師：小摯友，你們想再來試試嗎？

2、師：在作畫之前老師有幾個(gè)要求。

提出要求：

（1）留意運(yùn)用剪刀的平安。

（2）除了貼有透亮膠帶的地方不須要涂顏色，其他都要涂上美麗的顏色，所以要抓緊時(shí)間。

（3）老師為小摯友打算了一大一小兩種紙，請(qǐng)小摯友依據(jù)自己作畫速度的快慢來選擇適合自己的紙。

3、師：你們記住老師提的要求了嗎？好，現(xiàn)在你們可以畫了。

四、膠帶組合畫。

1、引導(dǎo)幼兒將完成的膠帶畫粘貼在主題墻上組成一幅大畫。

師：請(qǐng)畫好的小摯友把你的畫拿過來貼在板上（或紙上）。

2、激勵(lì)幼兒相互觀賞，評(píng)價(jià)。

3、小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了一種新的畫畫方法，叫膠帶貼畫，你們看，大家畫得膠帶畫多好看呀，有……等等，小摯友們真愛動(dòng)腦筋，自己想畫什么就能畫出什么，我們都是小畫家哦！

五、結(jié)束語。

師：現(xiàn)在，讓我們一起把這幅膠帶組合畫貼到我們教室的走廊里吧！

教學(xué)反思

眾所周知，幼兒繪畫的形式多種多樣，在平常的教學(xué)過程中，我們常用的有：蠟筆畫、水粉畫、拓印畫、刮畫等等，而蠟筆畫是現(xiàn)在幼兒園中常常用到得一種繪畫形式，可用透亮膠帶和蠟筆結(jié)合來畫畫是我們幼兒第一次的嘗試，對(duì)于大班幼兒來說，既能滿意他們探究和嘗試多種繪畫形式，又能激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美的情趣，從而體驗(yàn)到繪畫的樂趣之處。所以整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒的主動(dòng)性很高，留意力充分地集中，通過兩次不同的嘗試膠帶貼畫，幼兒基本學(xué)會(huì)了膠帶貼畫的方法和步驟，也體驗(yàn)到了其中的樂趣。在活動(dòng)中，我讓幼兒自主推斷誰的方法是正確的，因?yàn)樗囆g(shù)活動(dòng)的目標(biāo)就是讓幼兒喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽得表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

通過本次活動(dòng)，幼兒探究到了用膠帶貼畫的新方法，可在培育幼兒自信方面應(yīng)更加的突出和表現(xiàn)在教學(xué)過程中。

大班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

新年即將來臨小摯友們熱忱高漲。節(jié)日里孩子們會(huì)收到很多禮物，家長(zhǎng)會(huì)給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里，節(jié)日里的大人們會(huì)給自己買很多的禮物，而孩子們不會(huì)去關(guān)切父母，更不會(huì)給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心愿，最重要的是要有一顆真誠(chéng)的，關(guān)愛他人的心，那是送給別人的最好的禮物，最真誠(chéng)的祝愿。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的起先。

2、發(fā)展幼兒的語言實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力、社會(huì)實(shí)力等。

3、教化幼兒要關(guān)愛他人，同時(shí)在活動(dòng)中增加孩子和父母之間的情感溝通。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：如何創(chuàng)建新奇的賀卡，并說出自己創(chuàng)建的賀卡代表的意義

2、難點(diǎn)：如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。

活動(dòng)打算

老師打算制作好的賀卡若干張，顏色卡紙若干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等。

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)引入：

新年到了，我們都會(huì)收到很多的禮物，小摯友們請(qǐng)你說一說你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最敬愛的爸爸媽媽親自做一份新年禮物吧。

2、活動(dòng)過程：

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