現(xiàn)代文閱讀方法

現(xiàn)代文閱讀方法初三語文組（一）答題原則：閱讀三步曲：（1）閱讀文章，整體感知；通讀材料，思考并概括：基本內(nèi)容、主旨，大致脈絡(luò)層次。（2）審明題干，明確出處，再找原文相關(guān)段落；明白出題者考查的知識點(diǎn)及題型及答題技巧；選準(zhǔn)段落，精讀、分析、概括。（3）整體分析，全面作答，分點(diǎn)表述：結(jié)合主旨，抓住關(guān)鍵詞句，理清答題步驟，用術(shù)語分點(diǎn)做答。（二）題型與應(yīng)對技巧考題類型可能有以下11種：1.字詞——考查語文基礎(chǔ)知識。（1）注音、字形。一般不會(huì)太生僻。常用字的讀音、多音多義字、形似字和容易誤寫的字是考查重點(diǎn)。18、給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。（2分）

（1）帷幕（）（2）裝載（）（3）愧疚（）（4）接觸（）19、給生字加拼音。（2分）(1)潺潺（）(2)長吁()（3）嗔怪（）（4）淤血（）（2）解釋詞語的語境義。答題技巧是：先解詞的本意；再答語境中含義。注意詞語感情色彩的變化。例如：《生命不僅屬于自己》(1)母親一如既往的地綻開皺紋縱橫的笑容向我說著什么。（2）我也曾將母親當(dāng)時(shí)鍛煉的情景告訴給他，但似乎他無動(dòng)于衷。常用的句式是：原意是。。。。。。這里指……”。2.概括——概括語段、事件、全文中心：應(yīng)對技巧：概括語段：主要的方法有（1）摘中心句。（2）摘要?dú)w納。段中的幾層意思有主次之分，但可摘取主要的。（3）綜合歸納段中的幾層意思是并列的，就把幾個(gè)意思聯(lián)系起來歸納出一個(gè)主要意思。（4）段末歸納，段中的幾層意思層層深入，摘取最后的歸納的意思。形式：記敘（交待）了“人”+“事”（心情、經(jīng)過、背景、感受）。例如：《女兒是個(gè)中等生》文章寫到中秋親友聚會(huì)，周末同事一起郊游的情節(jié)，詳細(xì)寫了幾個(gè)情節(jié)？概括事件：“什么人”+“在什么情況下”“做什么事”+“什么結(jié)果”。3.分析——能抓住關(guān)鍵性語句，分析其在文中的作用。所謂關(guān)鍵語句，對記敘文來說，包括A.標(biāo)志文章層次轉(zhuǎn)換的過渡句；B.準(zhǔn)確、生動(dòng)、極富表現(xiàn)力的詞句；C.對理解文意起關(guān)鍵作用的詞句；D.表現(xiàn)人物形象和表現(xiàn)事物特征的詞句；E.標(biāo)志文章線索或主旨的詞句。《生命不只屬于自己》例如：“只有母親才會(huì)這樣對待生命。他將生命不僅僅看成自己的，而是關(guān)系到每一個(gè)孩子，她就是這樣將她的愛通過生命的方式傳遞著。”這段話有怎樣的作用？《一滴淚落下需要多長時(shí)間》“一滴淚落下，到底需要多長時(shí)間？通讀全文，說說這樣開篇的作用。應(yīng)對技巧：結(jié)合上文，一看結(jié)構(gòu)，二看內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)與人物與主旨的關(guān)系。（1）結(jié)構(gòu)上作用：在開頭：常設(shè)懸念埋伏筆作鋪墊、引下文、點(diǎn)題、總領(lǐng)全文等。在中間部分：承上啟下、引出下文、總結(jié)上文、照應(yīng)開頭等。在結(jié)尾：呼應(yīng)開頭、照應(yīng)前文，總結(jié)全文，扣題等。（2）內(nèi)容上作用：在開頭常奠定全文感情基調(diào)、交待環(huán)境背景；在中間或結(jié)尾常畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)出中心，深化中心。4.層次結(jié)構(gòu)——?jiǎng)澐侄温浠驅(qū)哟?。一是要善于發(fā)現(xiàn)帶有標(biāo)志性的詞語或句子，二是找出文中主要人物，弄清人物的關(guān)系。三是明白事件的全過程，弄清起因、經(jīng)過、結(jié)果。然后提煉篩選主要信息。結(jié)構(gòu)層次形式靈活多樣，一般應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：作者的思路和行文線索，記敘的順序和層次，過渡和銜接，伏筆和照應(yīng)，開關(guān)和結(jié)尾等。幾種常見的照應(yīng)。（1）開關(guān)結(jié)尾照應(yīng)。使文章結(jié)構(gòu)完整，主旨突出，能更好地抒發(fā)感情，渲染氣氛。（2）正文與標(biāo)題的照應(yīng)。使文章的思想精華醒目地揭示給讀者。使讀者清楚標(biāo)題的意思。（3）行文中前后照應(yīng)?？芍圃鞈夷睿骨楣?jié)發(fā)展具有吸引力和戲劇性，結(jié)構(gòu)更緊湊，文脈更貫通。。5.賞析語言——能欣賞、品味作品中富于表現(xiàn)力的優(yōu)美、精彩的語言，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用(修辭、描寫、重要詞、手法)（1）分辨清楚所選語句或短語的表面含義，然后把握它的真實(shí)內(nèi)涵。（2）結(jié)合修辭知識來分析語句、體味語句的情味和含義。（3）聯(lián)系詞語的色彩，分析其感情色彩的變化。（4）結(jié)合上文，聯(lián)系人物的性格或文章的主旨分析，考慮該詞語對表現(xiàn)作者思想感情起了怎樣的作用?！杜畠菏莻€(gè)中等生》從語言表達(dá)的角度對下列句子進(jìn)行賞析。她安靜地織著絨線，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。常用修辭方法及作用：比喻：使形象生動(dòng)，使語言傳神；擬人：把……賦予以人的情態(tài)，含蓄表現(xiàn)作者……的思想感情。反問：強(qiáng)化語氣，發(fā)人深??；設(shè)問：引起人們思考，引起下文；排比：強(qiáng)化語勢，使語言精煉、有力，強(qiáng)調(diào)了……答題方法：修辭+內(nèi)容+情感6.題目——題目的作用：（1）把握象征意義；（2）語意雙關(guān)；（3）作者感情的出發(fā)點(diǎn)；（4）概括文章的主要內(nèi)容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎；（8）題目中運(yùn)用修辭的，要還原它的本義后再分析作用《人狗情未了》經(jīng)典影片《人鬼情未了》為我們演繹了一段催人淚下的愛情故事，再現(xiàn)了生死不渝的真情世界。本文作者化用了這個(gè)影片名字，將文題定為《人狗情未了》，請你談?wù)勥@個(gè)題目好在何處？方法：揭示文章中心思想概括中心：（1）分析文章標(biāo)題：有的文章標(biāo)題可揭示文章的中心；（2）分析文章的結(jié)尾：有的記敘文卒章顯志，用簡短的議論、抒情揭示文章中心；（3）分析文章中議論抒情句子，這些句子往往與中心密切相關(guān)；句式：“通過……（事情），表達(dá)了（贊揚(yáng)、抒發(fā)）……的感情（精神、品質(zhì)）”。7.理解探究——探求人物產(chǎn)生某種性格、心理及行動(dòng)的原因；結(jié)合語境填寫空缺的話：（1）可以把自己比作對方，具有對方的性格和經(jīng)歷，設(shè)身處地感受；（2）可結(jié)合人物性格、生活經(jīng)歷和作者感情傾向推知；（3）可根據(jù)上文預(yù)設(shè)的伏筆、鋪墊和上下情節(jié)的銜接去領(lǐng)悟。（4）補(bǔ)充的語言要符合人物身份、性格、心理，注意與上下文的貫通一致。《一滴淚落下需要多長時(shí)間》父親的眼神又吃驚變得平靜，又由平靜變悲涼。方法：內(nèi)容+核心詞8.提煉——理解并能分析小說中人物的思想性格及分析人物形象。（1）主人公做了哪些事，從這些事中提煉人物的基本性格特點(diǎn)；（2）抓住肖像、神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理等描寫，認(rèn)真分析歸納其心態(tài)。（3）注意側(cè)面描寫，其中常包蘊(yùn)著作者的感情傾向，為主人公性格定位起重要作用。（4）結(jié)合人物的年齡、身份、地位等，加以分析?！杜畠菏莻€(gè)中等生》結(jié)合文章內(nèi)容分析女兒是個(gè)怎樣的孩子？方法：概括人物特點(diǎn)，抓情節(jié)相對應(yīng)的核心詞。9.表達(dá)方式——常用的表達(dá)方式及作用：記敘：使讀者對事物變化有比較清楚的了解。抒情、議論：抒發(fā)作者……的情感；深化中心，畫龍點(diǎn)睛。環(huán)境描寫：設(shè)置背景；渲染氣氛；烘托和人物心情；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；為下埋下伏筆；與開頭形成照應(yīng)；使讀者有身臨其境之感；增強(qiáng)文章感染力。人物描寫：包括對人物的肖像、神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理描寫等，作用是塑造了……形象，表現(xiàn)了……性格，體現(xiàn)了……精神品質(zhì)等?！逗⒆优c鳥》《人狗情未了》《我的課桌》10.寫作手法——常用寫作手法：想象、象征、設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑、對比、反襯、借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相襯、以小見大、渲染烘托、卒章顯志，直抒胸臆、正側(cè)面描寫相結(jié)合、多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用、嗅覺聽覺視覺多角度、多視角等。《母親在公共汽車上的表現(xiàn)》《母親》11.體驗(yàn)感悟——對文章的內(nèi)容（包括主旨）有自己的情感體驗(yàn)，談自己的感受或啟示?；卮痖_放題，先把握好中心，圍繞文章中心，多角度思考，然后將其深化或升華，或結(jié)合自己的思想觀點(diǎn)大膽發(fā)表自己的見解。就文章的某一方面的內(nèi)容或形式，作或正或反的評析。學(xué)會(huì)結(jié)合文章中心和人物的思想感情來表述等。不要另起爐灶，更不要逆主旨而行。《女兒是個(gè)中等生》父母對孩子總是充滿成龍成鳳的期待，總是期望孩子能夠?qū)W習(xí)成績好，特長突出，甚至成為神童。期望孩子能夠成為自己在同事面前的驕傲。本文父親便是個(gè)典型，也許這位父親身上也有你父母的影子。然而這個(gè)世界上普通的孩子最多，假如你就是個(gè)平凡普通的孩子，你想對父母說點(diǎn)什么心里話？（5分）19、chánxūchēyū20、外婆給我煮雞蛋、生病時(shí)祖母為我禱告、母親頂風(fēng)冒雪用拖車拖我去醫(yī)院。21、（1）用比喻的修辭，吧外婆的手比喻成沙子，說明外婆手的粗糙，再現(xiàn)外婆對我的疼愛。（2）反問，我怕什么呢？反問句說明了因?yàn)橛辛烁赣H我什么都不怕，父親撐起我心靈的天空，表明父親是我的依靠、精神支柱。22、因?yàn)橛袃蓚€(gè)女人圍著我轉(zhuǎn)。祖母給我做攤餅，為我禱告；有母親的照顧，呵護(hù)。他們的關(guān)心無微不至，讓我覺得溫暖，感受