完整的兩課時(shí)《為中華之崛起而讀書(shū)》ppt

為中華之崛起而讀書(shū)說(shuō)說(shuō)真心話(huà)你每天早早起床，不論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨都堅(jiān)持到校讀書(shū)，是為了什么？

周恩來(lái)（1898-1976）偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人之一。原籍浙江紹興，出生于江蘇淮安。1917年在天津南開(kāi)學(xué)校畢業(yè)后赴日本求學(xué)。1919年回國(guó)，9月入南開(kāi)大學(xué)，在五四運(yùn)動(dòng)中成為天津?qū)W生界的領(lǐng)導(dǎo)人。1920年去法國(guó)勤工儉學(xué)。1921年參加中國(guó)共產(chǎn)黨。1949年中華人民共和國(guó)成立后，一直任政府總理，1949～1958年曾兼任外交部長(zhǎng)。任中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全國(guó)委員會(huì)第一屆副主席，第二、三、四屆主席。返回1924年黃埔軍校的周恩來(lái)。

年輕的周恩來(lái)帥氣的容貌、堅(jiān)毅的表情傾倒眾生。

1954年日內(nèi)瓦會(huì)議上的周恩來(lái)。第一次亮相

國(guó)際舞臺(tái)，周恩來(lái)所帶來(lái)的絕對(duì)是超乎想象的精彩。經(jīng)典標(biāo)準(zhǔn)照。

中華：指中國(guó)。崛起：指興起。為中華之崛起而讀書(shū)為了中國(guó)的振興而讀書(shū)。返回二十世紀(jì)初的中國(guó)社會(huì)

20世紀(jì)初，清政府完全淪為帝國(guó)主義國(guó)家侵略中國(guó)的工具，中國(guó)的民族危機(jī)進(jìn)一步加深。英、法、德、意等帝國(guó)主義列強(qiáng)趁機(jī)侵略中國(guó)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)政府軟弱無(wú)能、貧窮落后，許多帝國(guó)主義國(guó)家都欺負(fù)我們。他們不但侵略我們的國(guó)家，霸占我們的國(guó)士，還讓我們賠款，國(guó)內(nèi)局勢(shì)也非?；靵y，老百姓生活在水深火熱之中，常常在中國(guó)人自己的領(lǐng)土中卻被外國(guó)人欺辱，大家敢怒而不敢言。返回崛鏗鏘帝義伯租振范闖凡巡嚷婦懲juékēngqiāngdìyìbózūzhènfànchuǎngfánxúnrǎngfùchěng崛起帝國(guó)模范巡警吵嚷懲處鏗鏘有力讀一讀juéfànxúndìrǎngchéngkēngqiāng沈陽(yáng)伯父租界模范闖進(jìn)巡警軋死撐腰懲處肇事諸生踴躍當(dāng)效欺凌吵嚷懲處抱負(fù)

返回一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來(lái)背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。背bèi處疑惑不解風(fēng)和日麗燈紅酒綠熱鬧非凡耀武揚(yáng)威左顧右盼衣衫襤褸鏗鏘有力帝國(guó)主義得意洋洋振興中華打破沙鍋問(wèn)到底為中華之崛起而讀書(shū)什么叫“租界地”？

帝國(guó)主義國(guó)家在半殖民地國(guó)家的通商都市以“租借”的名義劃出的由他們管轄的地區(qū)?！窘x詞】耀武揚(yáng)威──得意揚(yáng)揚(yáng)左顧右盼──東張西望果真──果然踴躍──積極【反義詞】繁華──荒涼熱鬧──安靜清晰──模糊堅(jiān)定──軟弱得意揚(yáng)揚(yáng)──垂頭喪氣【焦點(diǎn)】比喻引人注意的集中點(diǎn)。這里指當(dāng)時(shí)東北是帝國(guó)主義爭(zhēng)奪在華利益的一個(gè)重點(diǎn)地區(qū)，是民族危機(jī)極其深重的地方?！灸７丁恐档脤W(xué)習(xí)的人或事物?！疽苫蟛唤狻啃睦锊幻靼?，不相信?！掘?qū)使】推動(dòng)?！疽鋼P(yáng)威】課文中指巡警憑借帝國(guó)主義的勢(shì)力在租界里炫耀武力，顯示威風(fēng)?！疽律酪h褸】本文指衣服破爛?！镜靡鈸P(yáng)揚(yáng)】課文中指那個(gè)大個(gè)子洋人看到租界里的中國(guó)巡警不給受傷害的中國(guó)人撐腰而顯得十分得意，神氣十足?！剧H鏘有力】這里指周恩來(lái)回答問(wèn)題的聲音有力、響亮而有節(jié)奏?！局T生】這里是敬辭，總稱(chēng)教室里的所有學(xué)生。“諸”是“眾、許多”的意思，類(lèi)似的用法還有“諸位”等?！拘貞选啃亟?。這里指少年周恩來(lái)博大寬廣的內(nèi)心世界。

重點(diǎn)詞的理解:崛起：興起（課文中是指中國(guó)的的振興和強(qiáng)大）。

焦點(diǎn)：

比喻事情和道理是引人注意的集中點(diǎn)。

打破沙鍋問(wèn)到底：

比喻對(duì)事情的原委追問(wèn)到底。耀武揚(yáng)威:

炫耀武力，顯示威風(fēng)。

鏗鏘有力：

形容有節(jié)奏而響亮的聲音。

得意揚(yáng)揚(yáng)：

形容非常滿(mǎn)足、高興、神氣十足的樣子。迷惑不解：

辨不清是非，摸不著頭腦，心里不明白。

帝國(guó)主義：是指那些國(guó)家對(duì)外侵略擴(kuò)張的傾向.具有這種傾向的國(guó)家稱(chēng)為帝國(guó)主義國(guó)家。制訂和執(zhí)行對(duì)外侵略擴(kuò)張政策的主要*軍事首腦稱(chēng)為帝國(guó)主義者。列強(qiáng)：指那些主要的國(guó)家-符合帝國(guó)主義要求的國(guó)家（美英法德西葡意日）正好湊滿(mǎn)八國(guó)聯(lián)軍。抱負(fù)：遠(yuǎn)大的志向、理想。遠(yuǎn)大的志向：指人們?cè)谀骋环矫鏇Q心有所作為的努力方向。欺凌：不講道理的欺負(fù)人。有志者當(dāng)效周生：有志向的人或者有理想的人都要效仿周先生。肇事者：惹起事故的人。懲處：處罰、懲罰、處置等意思。修身課：提高自身修養(yǎng)的課程，叫修身課。為中華之崛起而讀書(shū)

——耳聞中華不振（略寫(xiě)）—疑惑不解

——目睹中華不振（詳寫(xiě)）—洋人得意揚(yáng)揚(yáng)

—中國(guó)婦女申訴無(wú)門(mén)

——立志讀書(shū)（詳寫(xiě)）—同學(xué)——為自己生活而讀

—周恩來(lái)—為中華之崛起而讀書(shū)

——遠(yuǎn)大目標(biāo)—立志導(dǎo)讀提示：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出不理解的地方。2、思考周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”壯志的原因是什么？帝國(guó)主義軍隊(duì)進(jìn)入中國(guó)圈占土地建造樓房強(qiáng)占租界橫行霸道為所欲為中華不振！“沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩呀！”“那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來(lái)，沒(méi)處說(shuō)理去！”“為什么？中華不振??！”為什么？那又為什么呢？

租界地是什么樣的？為什么中國(guó)人不能去那兒，而外國(guó)人卻可以住在那里？這不是中國(guó)的土地嗎……衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁?！麄兗泵Ρ剂诉^(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意洋洋地站在一旁。一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，她原指望中國(guó)的巡警能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。