留住今天的太陽

請大聲的朗讀一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日月如梭。讀了之后，你有何感想？4、留住今天的太陽朗讀課文并思考以下問題本課主要講了一件什么事？“留住今天的太陽”是什么意思？作者是運(yùn)用什么方法來“留住今天的太陽”？學(xué)習(xí)生字詞學(xué)一學(xué)，讀一讀li結(jié)構(gòu)：左右部首：口字義組詞：跟“啦”相同。去睡覺哩好哩學(xué)一學(xué)，讀一讀cè結(jié)構(gòu)：上下部首：竹

字義組詞：(1)計(jì)謀；辦法。計(jì)策

(2)寫字用的竹片。簡策學(xué)一學(xué)，讀一讀huò結(jié)構(gòu)：半包圍部首：戈

字義組詞：(1)或者；或多或少

(2)稍微；或缺

(3)或許；也許。學(xué)習(xí)多音字埋mái

mán

埋頭埋伏埋怨他不再埋怨任何人，決心埋頭苦讀學(xué)習(xí)詞語解釋山凹：奇怪：良策：充實(shí)：秘訣：透露：山中的洼地。跟平常的不一樣。高明的計(jì)策，好的辦法。豐富、充足。能解決問題的不公開的巧妙辦法。泄露或顯露。學(xué)習(xí)近義詞辨析

詞語相同點(diǎn)不同點(diǎn)造句溫和溫順溫柔三個詞都有柔和平順之意。形容性格、態(tài)度、說話口氣等的平和，使人感到親切。指溫和順從，可形容人和動物。溫順體貼，多用于形容人的性情。王老師的性格很溫和。那個小姑娘像羔羊一般溫順。她說話時(shí)，語氣很溫柔。作業(yè)一.給同音字填空wàng：希（）（）想mì：（)訣()林cè：良（)

()量右()

huò：（)者誘（)二.給形近字填空里部：（）沒睡覺（）僉（qiān）部：（)面()東西夬（guài）部：（)速()擇

一、帶著問題閱讀課文1、太陽一寸寸落下山去，時(shí)間匆匆流過，小男孩一步步在追趕，在這里面去尋找你認(rèn)為有感觸的話語，（可以是句子也可以是詞語）把他們都標(biāo)記起來！

后來，我知道太陽向山凹里沉下去了并不是它太累，而是一天過完了。盡管明天太陽還會醒來，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽。于是，我便產(chǎn)生了一個奇怪的念頭：留住今天的太陽。再往后的日子里，我和初升的太陽一樣，慢慢長高了，也更加懂得留住今天的太陽。人要活得充實(shí)和有價(jià)值，就要學(xué)會留住今天的太陽。盡管人不可能真的留住太陽，但是人可以比太陽走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來似乎很微小，但意義卻非常大。二、品讀課文、理解句意（1）、是怎樣的情景讓我想要留住太陽？請找出相關(guān)的句子，畫出橫線。（2）、第二天醒來的時(shí)候，太陽已經(jīng)從窗口來撫摸我的臉蛋了。我“怨”外婆沒及時(shí)叫醒我，讓我看看太陽是怎樣睜開眼睛的?！霸埂弊謱懗隽耸裁矗窟@段話中，一個“怨”字寫出了小男孩的什么？（3）、盡管明天的太陽還會醒來，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽?！拔摇睗u漸地體會到了時(shí)間流逝帶來的淡淡憂傷——雖然每天都會有“新”的太陽從東方升起，但時(shí)間一旦過去，我就再也不會回來了。（4）、聽了我的話，外婆一把將我摟進(jìn)懷里，慈愛地?fù)崦遥骸暗饶汩L大，就知道怎樣留住太陽了?！崩锩娴摹皳А薄ⅰ按葠邸?、“撫摸”變現(xiàn)了外婆的什么？對小外孫深深的疼愛之情(5)、幼小的心里不只是著急，而且?guī)е鴰追直В蛔≡僖淮蜗蛲馄徘缶龋骸翱旄嬖V我怎樣留住太陽吧。我想把太陽露在山尖上，那有多好看呀！”這句話寫出了小男孩什么樣的心情呢？“再一次"具體寫出了“我”想留住太陽的急切心情（6）、人要活得充實(shí)和有價(jià)值，就必須學(xué)會留住今天的太陽。這句話表達(dá)了什么意思?一個人必須學(xué)會珍惜時(shí)間，只有花最少的時(shí)間做更多的事，這樣的生命才充實(shí)，才有價(jià)值。（7）、盡管人不可能真的留住太陽，但是人可以比太陽走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來似乎很微小，但意義卻非常大。這是一句充滿人生哲理的話，思考一下，它說的是什么？要想“留住今天的太陽”，就要走在時(shí)間的前面，珍惜每一分、每一秒。珍惜時(shí)間，這就是獲得成功的秘訣。當(dāng)我完成作業(yè)抬起頭，看見太陽還離山峰一丈多高。我知道，我今天確實(shí)留住了太陽，因?yàn)橥彰看巫鐾曜鳂I(yè)太陽都落山了。他還懂得了什么呢？我知道，盡管人不可能永遠(yuǎn)留住太陽，但人可以比太陽走得快一步或者幾步，甚至三步四步，這幾步看起來似乎很微小，但意義卻非常大。留住今天的太陽是什么意思？留住時(shí)間二、試一試；概述全文本文講述的是（）有一個奇思妙想（）于是他在（）的指點(diǎn)下通過（）的方法實(shí)現(xiàn)了這個愿望。1、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落2、搜集珍惜時(shí)間的詩文、警句，也可以找其他類似的文章來讀一讀。3、按照課后第三題的要求，分角色朗讀課文?？偨Y(jié)全文，主要內(nèi)容這是一篇以“愛惜時(shí)間”為主題的精美散文。文章饒有情趣地?cái)⑹隽艘粋€愛看日落的孩子萌生出“留住今天的太陽”的念頭，他