石壕吏公開課課件

石壕吏杜甫學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解作家作品，掌握基本的文學(xué)常識(shí)。2.反復(fù)朗讀，理解詩歌的思想內(nèi)容。3.感受詩人憂國憂民的思想情感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。4、學(xué)習(xí)“藏問于答，明暗結(jié)合”的寫作手法。

杜甫，字

,

代偉大的

詩人，他的詩作總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，號(hào)稱

“”，他本人也被后世尊稱為

“”。子美唐現(xiàn)實(shí)主義詩史詩圣一、了解作者及其寫作背景公元758年，為平息“安史之亂”，唐將郭子儀、李光弼等九位節(jié)度使，率兵圍攻安祿山的兒子安慶緒所占的鄴郡（今河南安陽縣），勝利在望，但在第二年春天，由于史思明派來援軍，加上唐軍內(nèi)部矛盾重重，形勢(shì)發(fā)生很大變化。在敵人兩面夾擊下，唐軍全線崩潰。郭子儀等退守河陽（今河南省孟西縣），并四處抽丁補(bǔ)充兵力，杜甫這時(shí)剛好從洛陽回華州，途經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地，根據(jù)自己目睹的事實(shí)、寫了著名的《三吏》《三別》。寫作背景《三吏》：《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》《三別》：《新婚別》《無家別》《垂老別》《石壕吏》是其中一篇。石壕，也叫石壕鎮(zhèn)，在今河南省三門峽市東南。吏，小官，這里指差役。《石壕吏》體裁是五言古體詩，從表達(dá)方式上講是敘事詩二、聽讀課文初步感知

給下面字注音：逾鄴戍嫗

咽(yú)(yè)(shù)(yù)（yè）二、聽讀課文初步感知

1、理解紅色的詞語的含義，2、畫出難懂的句子，與同桌交流，然后舉手發(fā)問。

（二）石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。投：投宿逾：越過一何：多么戍：防守附書至：捎信回來新：最近偷生：茍且活著已：完結(jié)裙：泛指衣服老嫗：老婦猶得：還能夠幽咽：低微、斷續(xù)的哭聲全文譯文傍晚時(shí)分(我)投宿到石壕村，遇到有差役趁著夜色來抓人。老頭(聽到聲音)便越墻逃跑了，老婦走出屋去應(yīng)門。差役叫得多么兇狠，老婦啼哭得多么痛苦。(我)聽到老婦走上前說：我有三個(gè)兒子都去戍守鄴城了。一個(gè)兒子捎信回來，(說)兩個(gè)兒子最近戰(zhàn)死了?；钪牟贿^是茍且活著，死了的就永遠(yuǎn)完結(jié)了!家里再?zèng)]有別的(男)人了，只有個(gè)還在吃奶的孫子。(因?yàn)?有孫子在，(所以)他的母親還沒有離去，(可是)出出進(jìn)進(jìn)沒有一件完整的衣服。我這老太婆雖然已年邁力盡，請(qǐng)讓我今晚跟你們一起回營去。趕快到河陽去服役，還能夠(趕上)準(zhǔn)備(明天)早晨做飯。到了深夜，說話的聲音沒有了，好像聽到(有人)低聲哭泣。(等到)天亮登程趕路時(shí)，只有同那個(gè)老頭告別了。三、劃分層次，理清結(jié)構(gòu)天明――告辭――結(jié)局：暮――投宿――開端：夜――住宿――發(fā)展：高潮：線索：詩人的行蹤時(shí)間順序有吏夜捉人聽婦前致辭請(qǐng)從吏夜歸獨(dú)與老翁別夜久下頁上頁1、故事發(fā)生的時(shí)間是

，地點(diǎn)是

，發(fā)生了一件什么事情？2、為什么捉人是在“夜晚”？3、請(qǐng)找出差役進(jìn)門時(shí)，有關(guān)老翁和老婦人反應(yīng)的動(dòng)詞。4、將“吏呼一何怒”與“婦啼一何苦”作對(duì)比，分析一下差役和老婦人的形象。5、老婦人的哭訴部分，交代了幾層意思？6、老婦人最后被捉走了嗎？你從哪些詩句看出來的？四、問題探究,深入理解1、故事發(fā)生的時(shí)間是

，地點(diǎn)是

，發(fā)生了一件什么事情？2、為什么捉人是在“夜晚”？四、問題探究,深入理解傍晚石壕村有吏夜捉人夜晚老百姓都在家里，白天要躲避戰(zhàn)亂和抓丁。

3、請(qǐng)找出差役進(jìn)門時(shí)，有關(guān)老翁和老婦人反應(yīng)的動(dòng)詞。4、將“吏呼一何怒”與“婦啼一何苦”作對(duì)比，分析一下差役和老婦人的形象。逾走出看（動(dòng)作迅速，說明戰(zhàn)亂抓人之事時(shí)常發(fā)生，百姓早已見慣，早有準(zhǔn)備。）一呼一啼，一怒一苦形成可強(qiáng)烈的對(duì)照，更加突出石壕吏的兇惡殘暴和老婦人的可憐。

5、老婦人的哭訴部分，交代了幾層意思？6、老婦人最后被捉走了嗎？你從哪些詩句看出來的？三層：戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈；家境困難；自請(qǐng)服役。

天明登前途，獨(dú)與老翁別。一“獨(dú)”字暗示老婦人已被帶走，也寫出了作者沉重的心情。插上想象的翅膀老婦的話不是一口氣說出來的，而是吏一步步逼問出來的。試據(jù)此想象吏與老婦對(duì)話的情景。為什么詩中不寫差役的話？明確：這是一種“藏問于答，明暗結(jié)合”的寫作手法.石壕吏：__________________

老嫗：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！石壕吏：_____________________

老嫗：室中更無人。石壕吏：____________________

老嫗：惟有乳下孫。石壕吏：_______________________________老嫗：有孫母未去，出入無完裙。石壕吏：___________________________________老嫗：老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。石壕吏：________________________________

老嫗：應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。你家的男人哪里去了你家還有別人嗎？胡說，不是有孩子哭嗎？這么小的孩子沒有母親嗎？快叫她出來。都不管，反正你家總得一個(gè)人跟我們走，前線告急了你這么大的年紀(jì)了，上前線又能干什么？

人物形象老婦：敢于承擔(dān)苦難的勞苦婦女形象石壕吏：蠻橫、兇狠殘暴

討論：

看了這些畫面，想想老婦人一家的遭遇，同學(xué)們有什么感受？作為新時(shí)代的我們應(yīng)該怎么做？五、小結(jié)

本文通過寫作者所見石壕吏乘夜捉人的故事，