高中語(yǔ)文部編版(2023)必修上冊(cè)第八單元古詩(shī)詞誦讀靜女 《靜女》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）

《靜女》導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）主備人：審核人：［學(xué)習(xí)目標(biāo)］1、了解關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)常識(shí)。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)、感受《靜女》的感情基調(diào)：男女主人公純真、熱烈的愛情。3、通過《靜女》的學(xué)習(xí)，掌握《詩(shī)經(jīng)》“賦”的表現(xiàn)手法和《靜女》頂真、雙關(guān)的修辭方法。4、認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的追求和向往，建立健康的愛情觀?！铑A(yù)習(xí)案☆知識(shí)梳理：一、文學(xué)常識(shí)：1、《______》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共收入從________到春秋中葉約五百年間的詩(shī)歌_____篇，它是我國(guó)主義詩(shī)歌的源頭。2、《詩(shī)經(jīng)》原來(lái)稱為______或__________，到_______，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱《詩(shī)經(jīng)》。3、《詩(shī)經(jīng)》按其體制可分為_____、_____、_____三部分，按其表現(xiàn)手法可分為_____、_____、_____三類，這六要素合稱為《詩(shī)經(jīng)》六義。4、《詩(shī)經(jīng)》的句式，以_____言為主，章法上的特點(diǎn)是：_____、_____。（結(jié)合資料補(bǔ)充1《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）二、字詞梳理：=1\*GB3①注音。（在文中標(biāo)注）姝（）俟（）見（）踟躕（）孌（）貽（）彤（）管煒（）懌（）歸（）荑（）洵（）=2\*GB3②找通假字。愛而不見_____、_____自牧歸荑_____說懌女美_____、_____匪女之為美_____=3\*GB3③解詞。靜女其姝靜女其孌：_____匪女之為美，美人之貽_____姝：_____俟：_____城隅：_____躑躅：_____孌：_____貽：_____煒：_____懌：_____洵：_____［我的疑惑］請(qǐng)你將預(yù)習(xí)中未能解決或有疑惑的問題寫下來(lái)，等待課堂上與老師和同學(xué)探究解決。請(qǐng)你將預(yù)習(xí)中未能解決或有疑惑的問題寫下來(lái)，等待課堂上與老師和同學(xué)探究解決。☆探究案☆［學(xué)始于疑］將預(yù)習(xí)課中生成的問題，歸類整理。重點(diǎn)研讀：一、讀一讀：有感情地誦讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌節(jié)奏。1、學(xué)生朗讀，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。朗讀要注意節(jié)奏，情感。2、全班朗讀(強(qiáng)調(diào)節(jié)奏、感情基調(diào)的把握)。3、熟讀成誦。二、演一演：學(xué)生邊讀邊討論，用話劇的形式，演出《靜女》中含蓄、朦朧的一幕幕，認(rèn)真揣摩男女主人公的情態(tài)及心理活動(dòng)。要求：⑴以小組為單位，一人旁白（可誦讀也可以用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)），同時(shí)另選演員表演（人數(shù)自定）。⑵抽簽決定由哪幾個(gè)小組表演，其他小組點(diǎn)評(píng)。三、議一議：1、整首詩(shī)描繪了哪幾個(gè)場(chǎng)景？2、找出描寫靜女的詞語(yǔ)，再用你自己的話說說靜女是個(gè)什么樣的姑娘。抒情主人公（小伙子）對(duì)姑娘的情感是怎樣的？他具有怎樣的性格？人物性格靜女男子3、《靜女》運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？4、你追求的愛情是怎么樣的？或者由詩(shī)歌中的愛情聯(lián)想一下我們身邊的愛情。☆訓(xùn)練案☆1、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。B、《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三個(gè)部分?！帮L(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”共有15國(guó)風(fēng)，160篇。大都是勞動(dòng)人民創(chuàng)作的民間歌謠；“雅”分為大雅、小雅，共105篇，大多為周代宮廷樂曲歌辭：“頌”分為周頌、魯頌、商頌，多為周天子及諸侯們祭禮時(shí)的樂歌，共40篇。

C、《詩(shī)經(jīng)》反映了從西周到春秋時(shí)期的社會(huì)生活，共305篇，古時(shí)也稱為“詩(shī)三百”。其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實(shí)主義的。

D、《詩(shī)經(jīng)》中都是四言詩(shī)，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。2、下面句子朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．國(guó)破/山河/在，城春/草木/深B．靜女/其姝，俟我/于城隅C、七八個(gè)/星/天外，兩三點(diǎn)/雨/山前D、豈曰/無(wú)衣？與子/同袍3、對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這首詩(shī)基調(diào)歡快而富有情趣，敘寫了一對(duì)青年男女約會(huì)的過程。B．“愛而不見，搔首踟躕”這個(gè)細(xì)節(jié)惟妙惟肖地描繪了小伙子當(dāng)時(shí)那種焦灼不安的情態(tài)。C．無(wú)論是贈(zèng)彤管，還是贈(zèng)荑草，都發(fā)生在同一天，可見這對(duì)青年男女的戀情已到極致。D．這首詩(shī)除了細(xì)節(jié)描寫外，還運(yùn)用了雙關(guān)及移情手法，因而生動(dòng)活潑．富有情趣。4、選出對(duì)《靜女》一詩(shī)內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《靜女》是一首賦體詩(shī)，它運(yùn)用“直陳其事”的手法，采用三章連唱的形式來(lái)敘寫故事，感情回環(huán)往復(fù)，內(nèi)容富于變化，充分體現(xiàn)了民族的特色。B．本詩(shī)以生動(dòng)的語(yǔ)言，風(fēng)趣的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了一對(duì)男女青年熱戀中的情趣，人物神形畢現(xiàn)，呼之欲出。C．“說懌女美”、“匪女之為美”這兩句借物抒情，意涉雙關(guān)，表面上男青年是在贊美姑娘饋贈(zèng)給他的信物，實(shí)則表達(dá)了他對(duì)姑娘摯愛之情。D．“自牧歸荑，洵美且異”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特點(diǎn)，象征愛情的真誠(chéng)和純美。11）錯(cuò)題號(hào)及分析：2）正確解法：《詩(shī)經(jīng)》中賦、比、興的解釋，從來(lái)就有很多說法，這里，我們只引用朱熹的話加資料補(bǔ)充：1、宋代朱熹在《詩(shī)集傳》中對(duì)賦、比、興三種手法做了比較確切的解釋：賦者，敷陳其事而直言之者也。（敷：陳述、鋪陳）比者，以彼物比此物也。興者，先言他物以引起所詠之詞也。用今天的話說：“賦”就是直接敘事、刻畫和抒情；“比”就是打比方；“興”就是起頭，即先說別的事物，以引出詩(shī)人要說的事物。賦、比、興都是詩(shī)人用以構(gòu)筑詩(shī)的藝術(shù)形象和意境的方法，一般說來(lái)，雖某些詩(shī)側(cè)重用賦、或比、或興，而多數(shù)則是交互運(yùn)用。