高中語文人教版第二單元7李清照詞兩首 省獲獎

高中語文必修四導(dǎo)學(xué)案編號：《醉花陰》（1課時）使用時間:編寫人：審核人：班級:姓名:1.以學(xué)案為線路圖自學(xué)課本，熟悉基礎(chǔ)知識，并在課本上勾畫標(biāo)注要點。在自學(xué)預(yù)習(xí)過程中遇到的疑難點問題用紅筆標(biāo)識出來，填寫在【我的疑問】欄。仍不明確的通過課堂小組討論或教師點撥予以解決。相信自己的自學(xué)能力，通過自學(xué)挖掘自己的思維潛力和提高教與學(xué)的效率。2.預(yù)習(xí)階段完成預(yù)習(xí)案和探究案，課上完善探究案、完成訓(xùn)練案。3.本學(xué)案必須在課前完成，認真書寫，獨立完成，規(guī)范作答，按時上交。課題《醉花陰》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）了解作者與代表作品。（2）理解詩詞佳句內(nèi)涵，能夠背誦。2.能力目標(biāo)（1）賞析佳句，鑒賞李清照前期作品的明麗與纏綿，品味其婉約風(fēng)格的柔美。（2）通過學(xué)習(xí)，了解李清照詩詞語言的藝術(shù)風(fēng)格。3.情感態(tài)度與價值觀（1）探尋李清照本詞中表達的閨中“寂寞”背后的情感世界。（2）培養(yǎng)對中國優(yōu)秀古典詩詞的興趣。重難點以聲傳情，把握李清照婉約詞風(fēng)格之美理解這首詞的含義，品味比喻、烘托等藝術(shù)手法的綜合運用。【預(yù)習(xí)案】一、基礎(chǔ)知識1．李清照（1084－1155），宋代

派女詞人。號

。她的詞在蘇軾、柳永、周邦彥之外別樹一幟，婉約而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情實感，語言清新自然，流轉(zhuǎn)如珠，音調(diào)優(yōu)美，故名噪一時，稱為

體。

2．李清照的詞以

為界，分為前后期，前期內(nèi)容多寫

，詞風(fēng)

。后期內(nèi)容多寫

，詞風(fēng)

。3.給加點的字注音雨疏風(fēng)驟()（）愁永晝()瑞腦（）4．解釋下列加點詞語（1）.永晝（2）.瑞腦銷金獸（3）.暗香（4）.銷魂二、閱讀引導(dǎo)問題1.李清照是如何寫她的愁的呢？哪些字能體現(xiàn)出來？問題2.詞人為何而愁？問題3.請仔細閱讀全詞，概括上片和下片的主要內(nèi)容。三、閱讀批注和質(zhì)疑我的疑問：【探究案】探究一：請賞析“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”內(nèi)容及手法。探究二：“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”一句寫的是佳景還是愁景？何以見得？探究三：指出“人比黃花瘦”的“瘦”字的含義。

【拓展案】綜合訓(xùn)練1.閱讀詩歌回答問題

菩薩蠻風(fēng)柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺微寒，梅花鬢上殘。故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉。沉水臥時燒，香消酒未消。（1）．有人認為，末句的“香消酒未消”的兩個消字用得好，請簡要說說理由。（2）．結(jié)合詞的內(nèi)容，簡析本詞的主要藝術(shù)手法。2.愁是抽象的情感，看不見摸不著，如何去表現(xiàn)愁呢?試找出一些本詞外的例句，并嘗試總結(jié)一些寫愁的方法。二．構(gòu)建知識體系：請從以下角度對本詞的藝術(shù)特色進行總結(jié)1.移情于物手法的運用。2.烘云托月。3.比喻修辭、比較手法的運用。

《醉花陰》導(dǎo)學(xué)案答案：【預(yù)習(xí)案】一、基礎(chǔ)知識1、婉約、易安居士、易安2、南渡、閨情（離愁）、清麗明快、懷舊悼亡、凄涼低沉3、略4、（1）.漫長的白天。（2）．瑞腦，一種香料；金獸，獸形的銅香爐。（3）.不顯露的，清淡的。（4）.形容極度的悲愁。二、閱讀引導(dǎo)1．“永晝”“半夜”“又”。李清照的愁思從白天到晚上，甚至更長，佳節(jié)又重陽，“又”字說明不止一個重陽節(jié)。2．思夫3．上片：

重陽思親而不得

下片

：

飲酒賞菊愁更愁

【探究案】探究一：明確：“薄霧”“濃云”，意境凄涼，借景抒發(fā)孤寂的愁情?！坝罆儭保?，點出愁的長久。這“薄霧濃云”不僅布滿整個天宇，更罩滿詞人心頭?！叭鹉X銷金獸”，既寫出了時間的漫長，烘托出了環(huán)境的凄寂，更寫出了詞人的百無聊賴的愁情。此二句移情于景、移情于物，渲染出濃烈的愁苦氣氛：天愁、地愁、物愁、人更愁。探究二：明確：這是寫佳境。但在詞作當(dāng)中卻起到了“以佳景襯哀情”的作用。古人在舊歷九月九日這天，有賞菊飲酒的風(fēng)習(xí)。宋時，此風(fēng)不衰。所以重九這天，詞人照樣要“東籬把酒”直飲到“黃昏后”，菊花的幽香盛滿了衣袖。然而她，卻不禁觸景生情，景色如此美好，可往日恩愛的丈夫此時卻身在外地，所以別說這景致不讓人相思愁絕，黯然神傷啊。這兩句寫的是佳節(jié)依舊，賞菊依舊，但眼前的美景不但沒有讓她變得快樂，反而更激起她心中無限的思夫之情。黃昏正是令人惆悵之時，更加襯托了作者的愁悶相思。探究三：明確：A．寫出了菊花的形態(tài)，傳達出了秋菊的神。B．描寫思婦因思念而面容清減的形象，寫出了思念之深之苦。C．以花喻人，花面相映，人如花，花如人，營造了婉曲優(yōu)美的藝術(shù)情境?！就卣拱浮恳?、綜合訓(xùn)練1．（1）消，消散。睡臥時所燒的熏香已經(jīng)燃盡，香氣已經(jīng)消散，說明已過了長長一段時間，但作者的酒還未醒，可見醉得深沉；醉深說明愁重，愁重表明思鄉(xiāng)之強烈，對不思收復(fù)失地的南宋統(tǒng)治者的譴責(zé)。（2）對比手法（樂景襯哀情）上闋寫早春時天氣的暖和和詞人歡欣的情緒，襯托下闋愁思深重，借酒澆愁，表達詞人對故鄉(xiāng)的思念之情和對統(tǒng)治者的不滿。2.參考示例：①白發(fā)三千丈，緣愁是個長——李白②一片飛花減卻春，風(fēng)飄萬點正愁人——杜甫③問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流——李煜④春去也，飛紅萬點愁如海——秦觀這些寫愁的名句共同特