《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐報告(修改稿)

====《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐報告書學(xué) 期___________________________班 級___________________________姓 名___________________________學(xué) 號___________________________任課老師___________________________1==========武漢紡織大學(xué)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)方案《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）明確指出，高校思想政治教育的主要任務(wù)，是“以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育”、“以愛國主義教育為重點(diǎn)、深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育”、“以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育?！备鶕?jù)這一文件精神，中宣部、教育部多次召開加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作專題會議進(jìn)行研討， 并先后頒布了《中共中央宣傳部 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》 （教社政[2005]5號）、《〈中共中央宣傳部 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見〉 實(shí)施方案》（教社政[2005]9 號）、《中共中央宣傳部 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》（教社科 [2008]5 號）、《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》（社教科 [2011]1 號）等相關(guān)文件，對思想政治理論課的課程體系、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等方面作出明確規(guī)定。為落實(shí)這一中央文件精神和完善實(shí)踐教學(xué)制度，結(jié)合我校的實(shí)際情況，馬克思主義學(xué)院在探索和實(shí)踐“大學(xué)生‘理想信念’教育一體化模式”的過程中，對原有的《思想政治理論課實(shí)踐報告書》進(jìn)行全面改版，制訂了本實(shí)踐教學(xué)方案。一、實(shí)踐教學(xué)的意義思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）實(shí)踐教學(xué)是思政課教學(xué)的重要組成部分，是大學(xué)生結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí)思政課的一個重要環(huán)節(jié)，是體現(xiàn)、反映和鞏固理論教學(xué)的重要手段。通過實(shí)踐教學(xué)，對于引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，用馬克思主義理論的基本知識和方法立場，認(rèn)識國情，認(rèn)識社會，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的行為，加深對黨的路線、方針、政策的理解，培養(yǎng)和鞏固科學(xué)的世界觀、奉獻(xiàn)的人生觀和正確的價值觀，有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、實(shí)踐教學(xué)的學(xué)分課時思政課實(shí)踐教學(xué)從思政課現(xiàn)有總學(xué)分中劃出4個學(xué)分進(jìn)行安排，并納入學(xué)?？傮w教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案。具體課時分配情況如下：1．《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》： 32（理論）+16（實(shí)踐）2．《中國近現(xiàn)代史綱要》： 28（理論）+4（實(shí)踐）3．《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》： 64（理論）+32（實(shí)踐）4．《馬克思主義基本原理概論》： 32（理論）+16（實(shí)踐）三、基本原則與要求1．堅持以學(xué)生為中心，積極推行因材施教，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展。2．加大對學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力培養(yǎng)的力度。3．注重思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的整體優(yōu)化，注重課程之間和內(nèi)容方面的有機(jī)聯(lián)系，使課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的教學(xué)活動形成有機(jī)的整體。2==========四、實(shí)踐教學(xué)的組織實(shí)施1．武漢紡織大學(xué)馬克思主義學(xué)院為思政課實(shí)踐教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；各思政課教學(xué)部為每門思政課實(shí)踐教學(xué)的組織實(shí)施單位，負(fù)責(zé)修訂落實(shí)思政課實(shí)踐教學(xué)方案，組織各門課程實(shí)踐教學(xué)大綱的編寫，制定學(xué)期開課計劃，審批任課教師的實(shí)踐教學(xué)授課計劃和實(shí)施方案，檢查、指導(dǎo)任課教師的實(shí)踐教學(xué)活動，審核實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)費(fèi)使用，總結(jié)評比實(shí)踐教學(xué)的效果、核報實(shí)踐教學(xué)教師工作量等；黨委宣傳部為思政課實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)部門，負(fù)責(zé)把握實(shí)踐教學(xué)活動的政治導(dǎo)向，協(xié)助做好宣傳工作；教務(wù)處為思政課實(shí)踐教學(xué)的職能管理部門，負(fù)責(zé)審批思政課實(shí)踐教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，協(xié)調(diào)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，核發(fā)思政課教師實(shí)踐教學(xué)工作量報酬，檢查、督導(dǎo)全校的思政課實(shí)踐教學(xué)活動。學(xué)生處、團(tuán)委、招生就業(yè)處、大學(xué)生心理健康咨詢中心和各教學(xué)系黨團(tuán)總支在組織入學(xué)教育、國防教育、就業(yè)教育和社會調(diào)查、社會服務(wù)、社團(tuán)活動、心理咨詢等大學(xué)生社會實(shí)踐中，積極協(xié)商、配合思政課實(shí)踐教學(xué)活動的組織開展和學(xué)生課程考核實(shí)踐部分的鑒定評價工作。2．思政課實(shí)踐教學(xué)活動包括課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)和課外實(shí)踐教學(xué)。教師在課堂教學(xué)過程中隨堂進(jìn)行課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)，不另外安排時間。課外實(shí)踐教學(xué)主要圍繞課程體系中實(shí)踐性比較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，利用學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和課外生活及節(jié)假日時間，采取集中與分散相結(jié)合的辦法，有計劃、有組織地進(jìn)行。分散實(shí)踐由學(xué)生個人或小組在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下自行安排，集中實(shí)踐由思政課教學(xué)部相關(guān)教學(xué)部統(tǒng)一組織。指導(dǎo)教師一般由具體思想政治理論課課程教師擔(dān)任。3．每學(xué)期指導(dǎo)教師根據(jù)課程實(shí)踐教學(xué)大綱制定學(xué)期實(shí)踐教學(xué)授課計劃和實(shí)施方案，并在開學(xué)初布置到教學(xué)班級。每位學(xué)生應(yīng)積極參加、認(rèn)真完成各項實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和安排下，結(jié)合實(shí)踐的具體情況，在相應(yīng)課程開課后兩周內(nèi)制定出本門課程的分散實(shí)踐計劃。學(xué)生每進(jìn)行完一項社會實(shí)踐應(yīng)及時填寫《思想政治理論課實(shí)踐手冊》并根據(jù)課程指導(dǎo)教師的安排交指導(dǎo)教師評閱簽字。各任課教師要嚴(yán)格把關(guān)，確保實(shí)踐教學(xué)的順利實(shí)施和教學(xué)實(shí)效。五、實(shí)踐教學(xué)的考核思想政治理論課社會實(shí)踐教學(xué)考核是檢驗(yàn)學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)效果的重要途徑。實(shí)踐課程的考核主要考察大學(xué)生運(yùn)用基本理論觀察、分析社會現(xiàn)實(shí)問題的能力，檢驗(yàn)大學(xué)生的理論升華、情感意志、團(tuán)隊意識、法紀(jì)觀念、理想信念等方面能力的提高。學(xué)生相應(yīng)課程的每學(xué)期必須在規(guī)定項目內(nèi)，按任課教師的要求完成相應(yīng)內(nèi)容， 并形成成果。成果形式包括：研究論文、調(diào)查報告、心得體會、觀后感和活動記載等。任課教師根據(jù)完成質(zhì)量評定成績。完成規(guī)定項目任務(wù)者，根據(jù)質(zhì)量和活動參與量評定成績。學(xué)生每門課程的社會實(shí)踐教學(xué)考核不得少于60分。低于60分者本課程考核為不合格，必須重新完成相應(yīng)課程的實(shí)踐作業(yè)。3==========思想道德基礎(chǔ)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐課安排2012年11月，黨的十八大報告首次明確提出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀?！边@與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接， 是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。 24字核心價值觀分 3個層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個人層面的價值準(zhǔn)則。這 24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循?！皭蹏?、敬業(yè)、誠信、友善”是社會主義核心價值觀立足公民個人層面的價值取向。 。“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”涵蓋了社會主義公民道德行為的各個環(huán)節(jié)，貫穿于社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等各個方面，是公民基本道德規(guī)范的核心要求，是社會主義核心價值觀內(nèi)化、培養(yǎng)合格公民的必然要求，是我們黨在新形勢下對社會主義公民道德和價值理念的新發(fā)展。具有良好素質(zhì)和行為規(guī)范的公民，應(yīng)當(dāng)是愛國的公民。愛國主義是凝結(jié)民族力量的核心紐帶，熱愛自己的祖國是每一個公民起碼的價值遵循。千百年來，無數(shù)仁人志士、英雄兒女為著祖國的安危奔走呼號、拋灑熱血，為著祖國的強(qiáng)大辛勤勞作、無私奉獻(xiàn)，這是我們的祖國歷盡苦難走向輝煌的最強(qiáng)大精神力量。愛國作為公民個人層面的核心價值，其重大現(xiàn)實(shí)意義在于，讓愛國傳統(tǒng)在新的歷史條件下進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，使之成為全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的最基礎(chǔ)力量。具有良好素質(zhì)和行為規(guī)范的公民，應(yīng)當(dāng)是敬業(yè)的公民?！肮Τ缥┲荆瑯I(yè)廣惟勤。”勤奮工作、愛崗敬業(yè)，是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。人生的價值，只有在平凡崗位上踏踏實(shí)實(shí)地敬業(yè)奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)；遠(yuǎn)大的目標(biāo)，只有在各自崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，一步一個腳印地前進(jìn)才能達(dá)到。敬業(yè)作為公民個人層面的核心價值，其重大現(xiàn)實(shí)意義在于，引導(dǎo)和激勵每一個公民把實(shí)現(xiàn)中國夢的遠(yuǎn)大理想融化到自己的工作崗位中，辛勤勞動、扎實(shí)奉獻(xiàn)，在辛勤勞動中創(chuàng)造幸福，在扎實(shí)奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)夢想。具有良好素質(zhì)和行為規(guī)范的公民，應(yīng)當(dāng)是誠信的公民?！叭藷o信不立”。誠實(shí)守信是我們中華民族最優(yōu)秀品德，是我們的先人留給我們的最珍貴精神財富。一個人只有誠實(shí)，才能獲得別人的信任；只有守信，才能獲得別人的支持。公平正義的社會環(huán)境，需要每一個公民用誠實(shí)守信共同營造；積極向上的社會風(fēng)氣，需要每一個公民用誠實(shí)守信共同維護(hù)。誠信作為公民個人4==========層面的核心價值，其重大現(xiàn)實(shí)意義在于，把誠實(shí)守信作為基本道德元素，通過每一個人對誠實(shí)守信的自覺堅守，共同建構(gòu)起中華民族偉大復(fù)興中國夢的道德支撐。具有良好素質(zhì)和行為規(guī)范的公民，應(yīng)當(dāng)是友善的公民。“忠厚傳家久，積善有余慶”，友善是我們中華民族最優(yōu)秀的遺傳基因。一個人，只有心懷坦蕩、友好善良，善待他人、善待社會，才能獲得他人的理解和社會的信任，建立起良好的人際關(guān)系和社會關(guān)系，從而心情愉悅地生活和工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。友善作為公民個人層面的核心價值，其重大現(xiàn)實(shí)意義在于，在全社會褒揚(yáng)友善之舉、吹動友善之風(fēng)，讓友善成為凈化社會風(fēng)氣、密切人際關(guān)系、建設(shè)和諧社會的強(qiáng)大道德力量。作為公民個人層面的價值準(zhǔn)則，愛國、敬業(yè)、誠信、友善在實(shí)踐過程中相互影響、不可分割，外化為日常生活中的自覺行為和共同習(xí)慣，從而使每一個人在潛移默化中得以健康成長和全面發(fā)展，集聚成全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大正能量。一、實(shí)踐內(nèi)容：選取“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”中一個詞語作主題詞，調(diào)查社會基層民眾或組織，對該主題詞的學(xué)習(xí)、理解及踐行情況。（包括調(diào)查的起因、內(nèi)容、對象、范圍、時間、地點(diǎn)、方法等，調(diào)查對象的基本情況，調(diào)查過程、調(diào)查后的結(jié)論，對策及建議等。）二、調(diào)查對象：調(diào)查對象一般限定為學(xué)生個人家鄉(xiāng)所在地的基層民眾或基層組織 ，行業(yè)不限?？梢詡€人獨(dú)立進(jìn)行調(diào)研，或組成不超過 5人的小組進(jìn)行分工調(diào)研，合作者調(diào)研題目可以相同，但必須標(biāo)明每個人的具體分工和完成的任務(wù)，要求各自獨(dú)立地完成調(diào)研報告。需提供調(diào)查時 相關(guān)照片 1張或若干張，并注明調(diào)查基層所在地點(diǎn)及相關(guān)聯(lián)系電話 ！三、時間安排和工作流程：課程結(jié)束前一周提交調(diào)研提綱，教師修改后即可開始進(jìn)行。第二個學(xué)期開學(xué)的第一周內(nèi)由所在班級的班長將每個同學(xué)的實(shí)踐報告書及實(shí)踐策劃書收齊送交任課教師。1．準(zhǔn)備階段：在每學(xué)期第10周召開社會實(shí)踐動員會，講述社會實(shí)踐目的、意義、時間安排、注意事項以及社會實(shí)踐基礎(chǔ)知識、實(shí)踐題目選擇、方案制定、實(shí)踐報告撰寫。填寫《大學(xué)生社會實(shí)踐策劃書》，老師在 2個星期內(nèi)給予批閱，并提出修改、指導(dǎo)意見。2．社會實(shí)踐階段：學(xué)生利用課余或寒暑假時間進(jìn)行社會實(shí)踐， 在實(shí)踐中收集、保留原始材料，記錄社會實(shí)踐活動日志，撰寫一份不少于 3000字的實(shí)踐報告。要求報告內(nèi)容觀點(diǎn)正確， 文獻(xiàn)資料豐富可靠，邏輯清晰，理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用相關(guān)理論知識對某些社會現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行剖析，有一定的獨(dú)立5==========見解和現(xiàn)實(shí)意義。特別提醒注意：調(diào)查時請尊重調(diào)查對象，注意交往禮儀！注意個人安全！3．考核、總結(jié)階段：第二學(xué)期開學(xué)后第 1周，學(xué)生收齊實(shí)踐報告并送交相關(guān)教師； 教師隨后評定成績并在網(wǎng)上系統(tǒng)登分，隨后將調(diào)研報告整理入教學(xué)檔案，評選出優(yōu)秀報告。優(yōu)秀實(shí)踐報告將經(jīng)過學(xué)院組織評審后結(jié)集出版。四、格式要求：1．報告標(biāo)題：報告標(biāo)題應(yīng)簡明、貼切，能概括報告的內(nèi)容，一般不超過 20個字。2．摘要及關(guān)鍵詞：摘要為概括報告的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)；關(guān)鍵詞為反映報告主題概念的詞或詞組，具有檢索價值，一般3-6個。3．正文：正文為調(diào)研報告的主體部分，不少于 3000字（不含調(diào)研基本情況部分）。根據(jù)所在基層民眾或組織的調(diào)查基本情況提出問題、分析問題、解決問題。 調(diào)研報告內(nèi)容分為調(diào)查基本情況介紹、調(diào)查分析、思考建議和基層民眾或組織案例（不少于一個）四部分。6==========武漢